A. 歷年考研英語作文都考過哪些類型
考生面對英語的重頭戲作文也應該頭腦清醒,對於作文流程做到心裡有數。
第一步,做好審題工作,完成內容框架構思。考研英語作文的命題類型年難都有所不同,常見的有圖畫作文命題、圖標作文命題、熱點論述命題、簡短故事命題等等形式,考生審題一定要理解請考研英語作文的寫作要點,切勿偏離主題。
第二步,就是初稿寫作過程了。一般的英語水準的考生,在此將會花費較多時間來文成考研英語作文主體部分來完成,但時間盡量控制在半個小時之內,畢竟考試時間也是很緊張的。應該注意的是要豐富好考研英語作文的大致提綱框架,每段按照一定的句數進行寫作,同時在開頭選好相對有氣勢的句子,內容上注意長短句的搭配,連接詞的合適運用。另外一點也得注意,就是字跡一定要工整、優美。切勿倉促下筆,一路狂草。
最後就是進行加工潤色了,使完成的這篇考研英語作文進一步的飽滿、潤和。寫作完成後不要急於放鬆休息,以下的語言文字潤飾工作可以讓你的作品錦上添花,不留遺憾。瀏覽檢查不可能推翻全部內容,因為時間有限,也為了保持卷面整潔,修改工作要以糾正明顯的語法拼寫錯誤為主。為了避免用語單調重復,也可將若干機械平淡的語言替換掉,實現語言的豐富多變。具體調整的內容主要留意主謂一致、名詞單復數、時態一致、合理搭配,同時注意是否有拼寫錯誤,這些得注意好了,避免細節上出現紕漏。
總之,在考研英語真題考場上,時間至允許我們用40分鍾時間來文成考研英語作文的寫作,因此我們盡量要少些即興冒險,多些理性沉穩,把握寫作流程,突破自己的一般水準。
B. 考研英語寫作類型有哪些
考研英語 分為 專業英語 也成為（業務科 ——英語專業學生）和 公共課（所讀專業為非內英語專業） 本科容為非外語專業 考研英語 分為學碩英語 （英語一）專碩英語（英語二） 對於其內容，英語一的難度超過英語二 ，但是對於寫作只是側重點方向不同 ，可以在網上找歷年真題做參考， 現在這個時段 大可不必復習作文 ，得閱讀者的天下。好好做閱讀，特別是歷年真題，價值不菲。
C. 英語寫作中的對比和比較應該怎麼寫
你可以這樣用in contrast to sth與某物形成對照
in comparison with sth與某物相比較
D. 英漢寫作的十大差異對比
全球化的時代潮流中，英語日益成為全球學者學術討論交流的重要媒介，英語學術論文的寫作和發表是實現學術交流的重要途徑。但是，對於大多數中國學者來說，發表一篇高水平的英語學術論文並非是一件易事。因為在中西文化中，英語和漢語具有各自的文化特色和習慣用語。因此，賽恩斯編譯提醒大家，英漢學術論文的寫作，應注意以下幾個方面的差異。
一、詞彙方面。國內學者從出生便開始接受漢語的感染，在日常的生活中耳濡目染，在腦海中深深紮下漢語的詞彙以及使用方法。英語詞彙與漢語不同，英語詞彙更多往往是一詞多義，極少數是一詞一義的。有時候，英語的詞彙意義與漢語相差很大，甚至會出現相反的狀態。在英語論文寫作過程中，把漢語按照英語一一對應，逐字進行翻譯，會出現詞彙累贅，使英美國家人士難以理解。
在漢語的使用過程中，會注重對稱，導致出現重疊的現象。但在英語中，一句話中英語幾乎不會重復使用名詞，英語習慣的是一句話中用代詞來代替重復的名詞，避免出現累贅。詞彙意義的不同以及詞彙使用方式的差異會導致英語在相互翻譯轉換時，出現差異。
二、句法方面。在句法方面，英語造句習慣使用形合法。形合法是指句子的各組成部分之間使用關聯詞等連接起來，以表達詞義和邏輯關系。在英語寫作過程中，非常重視形合，英語句子一般先寫出主幹，然後再使用關聯詞、介詞等將修改句子主幹的成分銜接上，成為完整的英語句子。漢語句子與英語句子不同，漢語句子注重採用意合法。意合法是指通過句子中詞語的詞序變化、上下文及事實邏輯關系來表達清晰的寫作思路。
漢語的結構是通過短句來展開，通過對詞語語序的調整，或者是事物的發展邏輯順序進行排序，組成句子。因此，漢語的句子結構相對鬆散，這就使漢語更加註重領悟能力，而對句子的形式和邏輯關注較少。這與英語恰恰相反，英語更加重視句子的邏輯順序，要求英語句子在主語、數量、時態等各方面保持一致性。
另外，在英語與漢語在主客體的思維方式方面也存在差異，英語句子習慣使用不能夠主動實施動作或者是沒有生命的事物做主語，句子是被動語態。在漢語句子中，習慣將事物的實施主體用在句首作為主語，多為主動語態。
三、篇章方面。英語與漢語在文章的篇章方面也存在一定的差異。第一，在論文寫作的篇幅設計方面，有所不同。英語國家強調以人為中心，語言表達直接，英語寫作在布局方面，會直接先表達中心思想，然後分點論述中心思想，最後結尾。但受不同文化背景的
E. 考研英語一作文有哪些類型
在我以前參加的考研中考研英語一的小作文，一般都是應用性文體；主回要包含：邀請信、介紹答信、詢問信、投訴信、道歉信、通知或備忘錄。
如果准備考試的話，最好這幾種文體都要多參考一些例文 熟悉相應的常見的語句表達方式與信件的格式。
F. 考研英語該如何准備比如幾個作文類型
刷真題，近十年的。把所有不會的單詞畫出來，逐漸背誦記憶，這樣就解決了考研詞彙的問題。把錯題畫出來，重復刷，直到刷對為止。作文買一本萬能作文就可以，背誦一些好的萬能句式，考試的時候直接套用。
G. 考研英語作文評分檔次
1、第五檔：A節(9-10分)B節 (17-20分)
很好地完成了試題規定的任務；包含所有內容要點；使用豐富的語法結構和詞彙；語言自然流暢，語法錯誤極少；有效地採用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；格式與語域恰當、貼切；對目標讀者完全產生了預期的效果。
2、第四檔：A節(7-8分)B節(13-16分)
較好地完成了試題規定的任務；包含所有內容要點，允許漏掉1、2個次重點；使用較豐富的語法結構和詞彙；語言基本准確，只有在試圖使用較復雜結構或較高級詞彙時才有個別錯誤；採用了適當的銜接手法，層次清晰，組織較嚴密；格式與語域較恰當；對目標讀者產生了預期的效果。
3、第三檔： A節(5-6分)B節(9-12分)
基本完成了試題規定的任務；雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點；應用的語法結構和詞彙能滿足任務的需求；有一些語法及詞彙錯誤，但不影響理解；採用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰；格式和語域基本合理；對目標讀者基本產生了預期的效果。
4、第二檔： A節(3-4分)B節(5-8分)
未能按要求完成試題規定的任務；漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容；語法結構單調、詞彙項目有限；有較多語法結構或詞彙方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解；未採用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性；格式和語域不恰當；未能清楚地傳達信息給讀者。
5、第一檔： A節(1-2分)B節(1-4分)
未完成試題規定的任務；明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容；語法項目和詞彙的使用單調、重復；語言錯誤多，有礙讀者對內容的理解，語言運用能力差；未使用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段；無格式與語域概念；未能傳達信息給讀者。
6、零檔(0分)
所傳達的信息或所用語言太少，無法評價；內容與要求無關或無法辨認。