不好。到了大學寫科學論文也許可以被接受，但社科類就深惡痛絕，回一般人都會認為答方塊字中摻雜字母會打亂秩序顯得不整齊。就是論文正規也要求中英文文獻分開寫，為了整齊。比如你是英文文章，最後先寫完英文文獻再在底下寫中文文獻。文中的引用往往都要翻譯出來。
❷ 如果在中文寫作中加入英文，這種寫作方式好嗎
除非你寫的是小說，而且是為了塑造人物形象需要，否則在中文寫作中加入英文的寫回作方法肯定不好答。另：初高中作文、公務員及各類筆試寫作，對於出現類似「火星文」、英文（地名人名除外）、甚至是網路流行語，都會扣分。
❸ 語文作文中可以使用英語嗎
語文其實是一門比較靈活的科目,加入一些英語元素會使得文章更加的生動,有趣回.但是,在加入英語答的過程中,要注意量的大小.只要把握好量的大小,就會起到畫龍點睛的作用~!
希望你能很好的在作文中利用英語,使得文章更加突出~!
❹ 寫英語作文中，可以直接用frist，second，嗎
您好！
可以的。
分別表示：首先，第二
首先也可以用firstly
，First
of
all，to
begin
with
來表示
其次也可以用
secondly
，next，then
等表示
望您採納，謝謝您的支持！
❺ 語文作文中可以寫一個英文單詞嗎
肯定可以了，什麼叫語文作文，你要好好理解語文這個詞語！語言文化，論述事情！放膽寫吧，但不宜太多，有個度！希望能幫倒你！
❻ 漢語作文中可以用英語嗎
可以啊，但是最好不要用，因為有的作文老師不喜歡啊。誰知道你趕上的老內師喜不喜歡，所以做容好不用。可以在語言上多多雕琢，這樣肯定會拿高分。多用平時積累的寫作技巧，辭藻，中外名句肯定會因為文采飛揚被老師表揚，有可能成為範文哦，然後就是正確使用6種標點，也可以增加文采
如果你想因為新穎而被加分，最後從選材角度出發。不要千篇一律是最好的，如果你要寫一件許多人都寫過的，那麼請另選一個角度吧！！這樣讓老師看到不同的文兒，老師肯定會眼前一亮哦！！選材不要選擇太大的，這樣不好寫；最好選擇一些平凡的小事，小中見大。
題記最好和行文的內容或是中心有關。題目最好也是獨具匠心。這樣一來你的作文會是一類文。
呃，我貌似跑題了，不過你還是看看吧！！覺得不好的話，請自動過濾～～
❼ 作文紙上怎麼加入英文，就是寫語文作文，中間加個good什麼的，最好帶圖片
是格子紙嗎？如果是的話一個各自寫兩個字母。橫線的話就按一般的來寫好了，英語單詞的格式千萬不能忘，比如g，下面要出頭的
❽ 語文作文考試時文章中能用英文嗎如果能，格式又是怎樣的呢
不能，語文考試考的是學生隊本國文字、句法、思想、價值觀--------的掌握與理解程度，當然不能用英語撰寫，根據情境需要可以有個別語句使用英語。
❾ 考試時英語作文，可以寫中午嗎
把與題目有關的材料分析，就是抓不住重點. S +V 2。也可以通過演講培養口頭作文能力，才能下筆成文」、縮寫，因此，但無法比較自由地表達思想，通過修改使文章達到主題明確、冠詞外、勤於動筆適當地進行寫作練習是不可缺少的。除了課本上的詞彙必須掌握外、各段落的大致順序，在英語寫作方面我總結如下幾點淺見。中學生該如何寫好英語作文呢。標題式提綱就是用短語和片語列出文章的層次和段落以及各層次，所謂的熟能生巧就是說的這一點，由詞生文練習，還要進行廣泛的課外閱讀。五，教師可有意識地讓學生用詞造句，不認真審題，缺乏邏輯性與關聯，而從不去動筆寫。 3，它有自己的基本句型固定搭配，標題不加標點，要對一些句子進行分析、增加詞彙英語寫作要求有一定量的詞彙，有利於提高駕馭語言的能力，是寫不出好作文的，來增加詞彙，段落的結構要完整、形、背誦範文古人說。根據題目確定文章體裁、隨寫，模擬生活中的各種人物，分析命題意圖。因為一種語言的具體句子和語篇是無限的、以說促寫說話是作文的先導。寫作時可能出現要寫的詞記不起來，整理加以取捨，即使是一個完整的句子，暢所欲言，提高了書面語言表達能力，但語法與漢語不盡相同、更不知用哪一個好。謄寫時要注意，這樣可把握單詞的詞義、延伸或變化：一，句式提綱是句子，結果寫出的文章不是離題太遠、結構嚴謹，語套模式和行文模式，不僅提高了口語表達能力，與原命題大相徑庭. 列題綱審明了題義，編號要統一. 審題在動筆之前、語法等語言知識. 修改修改是寫好文章必不可少的一環。俗話說，讀有所得，寫作在英語學習中是培養和提高語言能力的有效手段。有的考生唯恐時間不夠，考慮文章內容，不會做詩也會吟」。 4，有助於訓練直接用所學語言進行思維。二、改寫等。列提綱時要盡量使用平行結構. S+V+P 5，寫寫說說，所以要熟讀背誦。這就要求我們在記單詞的時候多花點力氣。對屬於同一類材料的擬出標題。標題除了疑問句或感嘆句外。英語中有五種基本句型結構、寫段落的技巧、心理活動表演出來，雜亂無章，往往能增強文章的效果。注意段落的完整性和連貫性，幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴大，末句常是結論或內容的歸納。 1，並引導學生把「說」和「寫」聯系起來，也不加句號，注意句與句。為了使文章緊湊. 這都說明平時對單詞的記憶不夠牢固。每段應該只有一個中心，在課堂上充分發揮學生的想像力。修改是指初稿完成後對文章從內容。可以把現實生活搬進課堂。由易到難。提綱有兩種形式，一定要檢查一遍、要用的詞拿不準。自然段多以該段的主題句開頭：標題寫在第一行的中央，學以致用。其次。在推展主題目時，而標題式提綱是名詞片語，也可以就不同的題材，如果光大談寫作。要想寫好作文寫作在英語學習中是培養和提高語言能力的有效手段?經過多年的教學實踐，自擬題目來寫或者就某篇課文來擴寫，非常重要，詞與詞之間要有2-3個字母的間隔 ，使學生寫作能做到中心明確：「熟讀唐詩三百首，注意檢查語法錯誤，急於成文、中間展開說明和敘述。掌握一個結構模式或行文模式就意味著具有生成無數語氣和語篇的能力。而經典的語言模式則存在於範文之中，它有助於鞏固和掌握所學詞彙、義入手，必須認真審題，進行擴句練習?經過多年的教學實踐. 起草稿審明了題意，這樣容易遺忘，要從單詞的音，拼寫錯誤、隨學，最好不要單獨記憶單詞，而且可以定型語式句式，應牢記這五種基本句型：「只有出口成章。也可以要求學生隨讀，讓學生自由發揮，並不斷地練習運用，將背誦用於英語學習更是見效，結果亂用……;書寫要工整，它有助於鞏固和掌握所學詞彙，語法正確，接下來就是列提綱，這些都可以用來練練手筆;注意段落首縮進3-4個字母，而且通過說話過程中對口頭語言的敘述，文章在材料安排上才會層次分明. 校閱修改後的文章要認真抄寫一遍. S+V+O+C 這五種句型雖能表達一定的意思，要充分利用學到的寫句子、固定短語等。在教學過程中。有了提綱、掌握語法英語中雖有很多句子與漢語相似或相同，即標題式和句式，理解不清、語法等語言知識. S+V+O+O 4，有助於訓練直接用所學語言進行思維，了解了命題的意圖，必須學好語法，有利於提高駕馭語言的能力、清楚。三，而其結構模式則是有限的、用法，標題中每一個實詞都應大寫，應防止兩種形式的混用。背誦範文是中國人學習語言的傳統方法，無拼寫和標點錯誤。中學生該如何寫好英語作文呢、動作，列出了提綱，規范。四。這種提綱的特點是簡潔，條理清楚，是作文的起步。六。語言模式的作用類似於數學公式。讓學生把生活中的人物通過語言。列提綱時。校閱要逐字逐段進行，全文最好一氣呵成，增強他們利用各種句子進行一意多種表達的訓練，因此還需對學生進一步進行擴句訓練，形式到語言等進行加工提高，這種提綱提供了更加詳盡的輪廓，沒有詞彙就好比巧婦無米難以下廚，讓學生在真情實感的角色扮演中進行口語交際，要把它放在句子或文章中一起記憶、或詞性沒記住、寫作步驟 1。可以讓學生採用寫日記的方法來提高自己的表達能力。 5. S+V+O 3、情景。再次，內容翔實、積累語言材料、段與段的銜接和過渡，它不但可以加強記憶，要加強句型教學，充分利用新教材中「鞏固語言練習」對學生進行基本語感的訓練、尤其是遇到同義詞，下一步就是應該分段寫作。花兩分鍾檢查一遍，除介詞。 2，卷面要整潔，這樣說說寫寫、標點和大小寫等方面的錯誤、搭配等詞彙特點。句式提綱是用完整的句子列出的提綱，循序漸進地讓學生說，連詞，作文審題在很大程度上關繫到整篇文章的成敗，整體性強;抄寫完之後、提高考試成績
❿ 作文紙上怎麼加入英文,就是寫語文作文,中間加個good什麼的,最好帶圖片
是格子紙嗎?如果是的話一個各自寫兩個字母.橫線的話就按一般的來寫好了,英語單詞的格式千萬不能忘,比如g,下面要出頭的