㈠ 請問英語的復述作文怎樣寫，有什麼技巧
英語學習的重要性不言自明，但技巧有的人不好把握，尤其是篇章的掌握更是困難。工作中體會到復述課文是很重要的環節。復述課文既利於學生掌握要點，又能提高英語口語表達能力，同時還能為寫作積累素材。當然，要發揮好其作用，技巧很重要。現將工作中常用的方法歸納如下：
第一，空格填詞法。此種方法將課文中出現的新詞新點空缺，進而在學生熟讀背誦的基礎上來完成。利於學生自信新的培養，利於初學者的應用。
第二，筆記整理法。文章的體裁不同，我們可以按寫作的特點來做整理。用時間為序，事件發展為主線，成就貢獻為結尾……進行要點整理，然後進行復述。
復述還可以從以下幾個方面著手：
1．改變體裁。主要是將對話改為記述的形式進行復述。在復述時，通過第三者的口吻，即用間接引語，運用適當的人稱、時態、語態把對話中的主要信息表達出來。例如．要求學生以話劇形式將the Shelter以講故事的形式復述出來。
2．改變人稱。如作者是用第三人稱寫的，復述時可以改用第一人稱；用第一人稱寫的，可以改用第三人稱進行復述。例如，The Dinner Party一文是以第一人稱描述的，可以要求學生以第三人稱復述。
3．改變結構。可以將課文中的順敘改為倒敘，或者將倒敘改為順敘進行復述。
4．補充情節。讓情節更生動
5．刻畫人物。主要是具體講述人物的外貌、神態、語言、動作和心理活動。
㈡ 考研英語寫作應該怎麼復習
階段一：整理記憶
有些同學可能在暑期報過課程，那麼現在即需要整理課堂筆記。每位寫作老師都會教給大家寫作的框架模式，尤其是會給大家總結各種類型的話題論述素材，這些都是寫作必不可缺的內容。所以各位同學需要整理完整課堂筆記，進而進行記憶，為寫作打下基礎。沒有報班的同學，可以根據自己准備的寫作教材，去提煉相關內容。
此外，各位同學也要多從範文中學習亮點詞句、表達方式、行文思路、論述素材等。有了好的語言輸入，才有好的語言輸出。這個階段要在10月中旬之前完成。
階段二：仿寫與改寫
在第一個階段的寫作詞句表達、論述素材的積累的同時，各位同學還需進行一定量的仿寫，也可以對類似話題的範文進行改寫。建議各位同學每周精寫一篇應用文和論述型短文。所謂精寫，就是要通過「學習範文—仿寫—修改—重寫」這個過程。建議大家該階段進行分段仿寫，以及話題分類改寫。先集中攻克各段的寫作。
以大作文為例，可以先集中練習第一段如何進行簡要描圖，進而按照話題分類進行第二段和第三段的仿寫。考研英語話題可以進行分類：如社會熱點、人生價值/態度、倫理道德、生態資源、文化傳承與交流、經濟生活類。訓練的內容以真題為主。這個階段可以持續到11月上旬。
階段三：強化訓練
在寫作素材積累了一定量之後，以及經過一個月的仿寫和改寫練習，各位考生基本可以掌握短文寫作和應用文寫作的寫作。接下來就是要通過真題和模擬題進行寫作強化訓練，主要是鞏固前面所掌握的寫作方法、論述思路和語言表達。建議大家每周至少寫短文和應用文各一篇。這個階段持續到11月下旬。
階段四：獨家模板
在11月下旬至考前這個階段，各位同學需要每周進行1套英語模擬題的訓練。所以大家在做模擬套題中的寫作時，需要限時寫作。一般在考場上，建議大家把小作文和大作文所用的時間總和控制在1小時內。通常大作文可以用40分鍾左右，小作文用時20分鍾左右。
另外，大家要將自己所寫過的作文進行分類，要有自己專屬的寫作模板。在考前確保自己的模板運用熟練，准確無誤。如果能自己整理總結盡量自己整理總結
㈢ 怎麼用英語單復數寫作文
並列結構作主語時與謂語的一致關系
a) 由and連接兩個名詞或者代詞作主語時
A and B分為以下四種情況：
i. A、B表示不同的人、物或者觀念的時候，謂語動詞要用復數形式
Li Ming and Zhang Hua are good students.
Both the parents and the children are here.
ii. A、B表示同一個人、物或者觀念的時候，謂語動詞要用單數形式
A journalist and author lives in the sixth flat.
The turner and fitter is under twenty-five.
iii. And連接幾個單數主語，主語由each、 every、 no、 many等詞修飾的時候，謂
語動詞要用單數
Each boy and each girl is invited.
Every boy and girl is invited.
No boy and no girl is there now.
iv. A、B為兩個不可分的東西時，謂語動詞用單數
A law and rule about protecting environment has been drawn up.
Bread and butter is nutritious.
b) 由or, not only……but also……, either……or……, neither……nor……連接主語時，謂語的人稱和數與靠近的主語一致（注意，敘述句和疑問句隨語序不同而不同）
Either you or I am mad.
Neither you nor he is naughty.
Not only the farmer but also his family were friendly to me.
c) 當主語後跟有with, along with, together with, besides, except, like, including, as well as, rather than等詞的時候，謂語動詞不受片語的影響，僅和主語保持一致
All but one were here just now.
A library with five thousand books is offered to nation as a gift.
2. 單一主語的情況
a) 以復數形式結尾的名詞作主語時，例如physics, maths, economics, news, means, works, 等一般在謂語動詞中用單數形式, 當然，若表示復數的意思則另當別論
Physics is very important.
Every means has been tried.
b) 表示雙部分工具的名稱，衣服名稱等作主語時，例如trousers/pants, shoes, glasses, scissors, goods, clothers等，謂語用復數形式；如果這些詞由Pair(suit,
piece, series,kind)+ of修飾的時候，謂語動詞要用單數
My trousers are white and his clothes are black.
A pair of scissors is lying in that drawer.
但是在these/those pairs (…) of + 復數名詞之後，謂語動詞則用復數形式
These kinds of glasses are popular this summer.
3. 動名詞，不定式，從句作主語的時候，謂語動詞一般要用單數
To see is to believe.
Swimming is a good way to keep health.
Who is her father is not known.
4. 集體名詞作主語時
a) mankind/humanity/man（人類）作主語的時候，謂語動詞一般用單數形式
Only man is knows how to cook.
b) 由people, police, cattle, youth等集體名詞作主語的時候，謂語動詞用復數形式
The cattle are grazing in the field.
c) Family, croud, class, public, enemy等集體名詞作主語的時候
i. 若當整體看，則謂語動詞用單數形式
Our class is very diligent.
ii. 若他們表示的人或者事物當作若干個個體來看，謂語動詞則用復數形式
When I came into the room, his family were watching TV.
iii. A family/group/class作主語時，謂語動詞用單數
families/groups/classes作主語時，謂語動詞用復數
A group is coming to the zoo.
㈣ 自考英語寫作怎樣復習
作文和聽力，閱讀一樣，可以早做准備。現在流行的復習方法是從下半年復習，甚至是考試前3個月才開始復習。復習的教材無一例外的是考試蟲系列的<萬能作文>：背一二十篇作文模式，背一二十篇範文，然後就上戰場了。腦子活的人活學活用，考後得意洋洋;腦子不活的人一籌莫展，考後傷心太平洋。年復一年，幾家歡喜幾家愁。
其實，我覺得寫好作文，應該從真正的能力培養上著手，提高真實的能力。從這個角度去復習，不僅可以提高寫作水平，還可以提高英語的語感，間接的提高閱讀水平，完型填空的水平，翻譯水平等。
作文的復習分為4個階段。
第一個階段，我覺得需要花半年的時間。也就是今年上半年的時間。主要是挑選好的論說性的文章(比如大學英語精讀教材上的相關文章)，翻譯成中文。然後對照你翻譯的中文再翻譯成英文。把你的英文和原文對照，比較你的錯誤之處，糾正你的中式英語。這個過程很痛苦艱辛。但是是提高英語語感，寫出地道的英語句子，打好作文的基礎的唯一方法。這一階段，估計英-漢-英翻譯20篇左右的論說文章(每篇文章800字左右)就足夠了。
這一階段還要隨時摘錄好的優美句子和句型結構並熟記。
第二階段，是暑假階段。這一階段，開始向考研應試的階段過渡。先看看<萬能作文>或者是其它指導考研作文的輔導書，了解考場作文是怎麼一回事，如何組段成文，如何起承轉合等。同時進一步總結優美句子和句型結構。
第三個階段，是下學期開學起到考試前一個月。這一階段就大量的寫作文。每周寫1，2篇文章。這個寫作文，也有講究：把一篇作文寫好羅，不要仍掉就不管了。把它保存好，過2天後再拿出來修改，然後謄好後再保存起來。以後有時間了再拿出來修改。如此反復的修改時，要思考怎樣把優美句子使用到我的文章中來?怎樣把好的句子結構使用在文章中?一篇文章經過幾次修改後，把最後修改的文章謄寫好，保存下來，以備沖刺階段復習參考。
這個階段，還有個重要的任務，就是從大量的你收集的優美句子和句型結構中，挑選出你最喜歡使用的40條句子。這40條要包括所有的起承轉合，開頭結尾，原因結構，立論的句型結構。並在寫作練習中不斷的使用這40條。
第四個階段，就是考前一個月。這一階段，把所有修改好的文章都拿出來看看。思考自己是如何把那些好的優美句子和句型結構用在文章中去的。進一步熟悉那40條句子。
附：論說文句型
註：一至七條為圖表句型。
一． 上升增長
1．…add up to… 增加了
eg. The total amount of … added up to 14 billion pounds(14%) in 1994.
2． to jump to / to soar to.. 一躍達到/ 猛增到…
eg. The total working days lost soared to 10 million in 1979.
3．…an increase of about…percent as compared with.. 與…相比大約增加了…
eg. In August as many as 39 car accidents were reported, indicating an increase of about 79% as compared with the number of January.
4．…to experience an increase/incline …有了增長
eg. Tobacco consumption is experiencing an incline.
二． 下降，減少
1．…to sink/drop/rece to… 減少到…
eg. The rate of strikes sank/dropped to the lowest point in 1979.
2．…to experience a decrease/decline …有了減少
eg. Tobacco consumption is experiencing a decrease.
注意：
修飾上升/減少的副詞有：
rapidly slowly dramatically respectively
表達上升/減少的最後狀態的詞有：
the highest peak the lowest point 10 million 10%
三． 起伏
1．…to go up and down …起伏不定
eg. The strike rate went up and down ring the period from 1952 to 1967.
2．There be ups and downs …有起有伏
eg. Between 1972 and 1979, there were several ups and downs in （某方面）.
四． 穩定
1．…to remain steady/level/unchanged …保持穩定，幾乎不變
eg. The rate of …remained steady (fairly level/almost unchanged) ring the four years from 1963 to 1967.
2．…to level off (vi.)
eg. After a steady decline for a whole decade, the …rate shows signs of leveling off.
注意：
修飾起伏或穩定狀態的副詞有：
almost fairly
可以用於表達起伏，穩定狀態的句子中的片語或句型：
the general situation was not worsening
show indications of improvement
it can be predicted that…
eg. The rate of …remained steady ring the four years from 1963 to 1967,and it can be predicted that the general situation was not worsening.
eg. The rate of …remained steady ring the four years from 1963 to 1967,showing signs of improvement in …
五． 成正比，反比
1．…be in direct /inverse ratio to/with 與…成正比/反比
eg. Male illustrations are in direct ratio to /with the advancement of grades, while female illustrations are in inverse ratio.
㈤ 英語作文考試前怎樣復習
不知道是什麼考試，如果是四六級的話，就背範文，哪怕只有兩篇。給你一個小tip：千萬不專要使用被用屬濫了得模板，比如every coin has two sides. as far as i am concerned, firstly, secondly, thirdly......判卷老師看了絕對印象分是零，因為已經看了太多了，審美早疲勞了
㈥ 考研英語寫作怎麼復習
英語寫作，多看一些文章，了解一些模板，等到快考試前參加VIP的押題班，作文基本都問題不大了
㈦ 考研英語寫作怎麼復習
我用的張國靜的《寫作160篇》，範文很全，真題範文預測範文全都有，還有一些寫作技巧點撥，現專在大家都說的屬那個考研英語寫作「三步作文法」就是這本書首先提出來的，我就是背這本書的模板和範文，然後用裡面的寫作技巧，自己練習寫然後對照範文修改，提高的特別快。
㈧ 英語考試寫作怎麼復習
E-writing 一對一外教教你寫版作權 http://hi..com/%C8%CC%D7%A1%BA%F4%CE%FC%BB%E1%B6%B7%BC%A6/blog/item/e9f71e5ac942af4f574e000b.html xoxo.yep
㈨ 怎樣提高英語寫作水平
1）多用：開展系統的語言活動 語言的基本訓練離不開模仿、重復、記憶和活用。語言活動的開展是一個貫穿整個寫作教學過程的系統工程。利用現行課本中每單元的重點詞、短語、句型造句，培養遣詞造句能力。程序如下：造句——慢慢發展成一段文章（充分發揮自己的想像力）——然後互批造句（利用批改符號）——把錯句加以改正。目的是提高自己用英語思維、活用單詞、短語、句型的能力，為進一步寫作打下良好的基礎。 2）多讀：開展豐富多彩的閱讀活動 英文報紙中的第一版，集時事、科技、娛樂、體育等於一身，寓教於樂，不僅能豐富你的詞彙，而且還能提供許多原汁原味的英文句子，供你欣賞、為你所用。眾所周知，沒有吸收（input），就沒有輸出（output）。如： What really matters is the process. Then you accumulate（積累）something that can benefit your whole life. 譯文：真正關鍵的是過程。那樣，你就可以積累某些使你終生受益的東西。 3）多寫：開展每周一篇英語作文的活動 根據2003年新考綱，作文的內容和形式如下：要求考生根據所給情景，用英語寫一篇100個單詞左右的短文。情景包括目的、對象、時間、地點、內容等（why， who， when， where， what）；提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。平時應加強有針對性的訓練。 理想英語作文的評價是： 理想英語作文=要點齊全+結構豐富+詞彙高級+拼寫正確+書法整潔+標點恰當+詞數合適+適當發揮 總的說來，關於高中英語學習方法，可以用如下歌謠來概括今天的內容：課前要預習，聽課易入腦。溫故才知新，歧義見分曉。自學新內容，要把重點找。問題列出來，聽課有目標。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。課後須復習，回憶第一條。看書要深思，消化細咀嚼。重視做作業，切勿照搬抄。聽說讀寫到，英語掌握了。最後讓我們記住愛因斯坦那個成功的公式：A=X+Y+Z（A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話）。願在座的每位同學駕上希冀之船，在知識的海洋中遨遊，直至駛向成功的對岸。