浙江高考英語摘要寫作

Ⅰ 求 2018年11月浙江高考 英語作文，概要試題

2018年11月浙江學考選考試卷官方暫未公布英語試卷，不過已經公布了其他7個科目的試卷了，你可以點擊下面的網址查看網頁鏈接，英語試卷公布了的話，浙江高考信息平台也會發布的

Ⅱ 高考英語摘要寫作有最新的資料嗎

我覺得一般的議論性文章或者說明性文章都可以作為摘要寫作的材料

Ⅲ 高考英語概要寫作該如何下手

1.題型介紹
◆選材特點
（1）所需閱讀的短文詞數在350以內；
（2）所選材料體裁沒有限制，以說明文、議論文和記敘文為主。
◆評分參考
閱卷時主要考慮以下內容：
（1）對原文要點的理解和呈現情況；
（2）應用語法結構和詞彙的准確性；
（3）上下文的連貫性；
（4）對各要點表達的獨立性情況。
注意：理解准確，涵蓋全部要求，完全使用自己的語言，准確使用相應的語法結構和詞彙，得分相應比較高。相反，如果概要寫作部分出現兩句以上整句抄自原文現象，得分檔次將會大大降低；所寫內容與所提供內容無關不得分。
2考查能力
概要寫作，簡言之就是對所讀過的文章簡要概括，寫出文章的中心大意，也可稱之為摘要。寫概要時，讀者要是把文章的具體信息用一些具有概括功能的詞和句表述出來，而不是抄襲文章的原句，更不是把細節性信息作為中心，而是要通過對文章中的單詞、片語和句子進行合理轉換，對文章的具體信息進行概括，再用合適的語言表述出來。這一題型主要考查學生對文章主旨大意的概括和准確獲取關鍵詞的能力，同時考查學生用簡潔的語言概括文章重要信息的能力以及對文章整體結構的把握能力。因此，概要寫作是基於閱讀理解和書面表達，是二者的有機結合體，是閱讀理解和書面表達的溝通橋梁。
3寫作步驟
1）細讀原文。首先要仔細閱讀短文，掌握文章主旨和結構，明確各段的大意。
2）弄清要求。新高考的概要寫作是寫全文概要，不是寫某一部分的概要，或者就某些問題寫出要點。
3）列出原文要點。分析原文的內容和結構，將內容分項扼要表述並注意在結構上的順序。在此基礎上選出與文章主題密切相關的部分。
4）在寫作時要特別注意下面幾點：
（1）概要應包括原文中的主要事實，略去不必要的細節。
（2）安排好篇幅的比例，概要應同原文保持協調，即用較多的文字寫重要內容，用較少的文字寫次要內容。
（3）注意要點之間的銜接，要用適當的關聯詞語貫通全文，切忌只簡單地寫出一些互不相乾的句子，但也不要每兩句之間都加關聯詞語，以免顯得生硬。
（4）不排斥用原文的某些詞句，但不要照搬原文的句子，如果不能完全用自己的話語表達，至少對原文句子做一些同義詞替換，如果結構上也能有一些轉換會更好。
（5）計算詞數，看是否符合規定的詞數要求。

Ⅳ 有沒有浙江近幾年的高考英語滿分作文

2013年高考英語滿分作文（浙江卷）題目

命題作文：OneThingI』mProudof。通過對這件事情的闡述，談談自己的引以為自豪的原因以及從中得到了怎樣的啟示。看看自己的作文和英語作文範文差距在哪裡呢。了解到不足，才會改正才會更加有進步的空間。

One Thing I』m Proud ofI still remember how I became a good table tennis player.

The first day I went to high school, I saw some of my classmates playing table tennis. Amazed at how skillful they were, I was determined to be just as good. Later on, I often watched them carefully to learn their techniques. Then I kept practicing until I became confident enough to challenge the good players. At the end of the term I became one of the best players in my class.

I am really proud of this experience, because it helps me realize that we all can fulfill our potential and achieve our goals through hard work. It also helps me better understand the proverb "Practice makes perfect.」

Ⅳ 浙江新高考英語概要寫作和讀後續寫有什麼好的技巧

感覺還是和以前一樣吧，把句子寫的漂亮點字寫的好看點。←_←因為無論是以前還是現在都不會仔細看啊，尤其讀後續寫……

Ⅵ 高考的作文浙江英語

When I Have a Different Opiniom

may have different opinioms in organizing class activities. We may have
various ways to deal with such a situation. When I have a better idea, I would
choose to stick to it . By doing so, I can not only share good ideas with others
but also learn to express myself flearly.

Once we were discussing where to go for an outing. Most of my classmates
wanted to go to a park while I had an idea of going to a nicer piace. I managed
to persuade my classmates into accepting my idea. We did have a good time that
day . Good opinions are worth sticking to because they can benefit us all.

當我有一個不同的Opiniom

我們可能有不同的opinioms組織課堂活動。我們可能有不同的方式來處理這種情況。當我有個更好的主意,我會選擇堅持下去。通過這樣做,我不僅可以與別人分享好想法也學會flearly表達自己。

當我們正在討論在哪裡去郊遊。我的大多數同學想去公園,我想到了一個好主意去更好的去處。我設法說服我的同學們接受我的主意。那天我們玩得很開心。好的意見值得堅持,因為他們可以我們所有人獲益。