① 求高考英語寫作加分詞彙
我沒有在網上下載到這方面的資料，我覺得網上的資料用的人多了，就淪為平庸了，這樣也不好，寫作是本人的老本行，高中一般都是21-23這個級別，大學英語作文被老師在班上推介為範文！！
對於作文，我說的最多的就是：不走尋常路！你不要以為在網上下載那些所謂的優秀作文，拿來背背，你就成為高手了，其實大錯特錯！因為我看了之後也覺得一般，甚至有些拙劣，嘩眾取寵的味道，比如有的所謂優秀作文竟然還用什麼be good at ，importance，very much，depend on，in my opinion ，completely 這樣低等的寫作詞彙，說它低等，那是因為這些詞彙已經廣為人知，閱卷老師已經看的麻木不仁了！
要寫出高人一等的作文，我覺得並不難，只要你有一定的語法基礎和一定量的寫作詞彙（越高級越好），寫作句型，就足可以應對常規的高考，四六級考試……（我記得高中25分滿分的作文我可以保持在21-23這個級別，四六級的作文都是110多分）
首先是語法，在你的語法達到一定層次之後，你就可以追求更多的變化了，比如，用虛擬語氣句型it is high time that we……代替常用的it is necessary that we should……，又如用倒裝句代替常見的平鋪直敘等，這樣可以增加你的語法亮點，讓已經有些麻木一直想睡覺的閱卷老師眼睛一亮，在你的試卷上多掃射一番！
其次，是詞彙，我覺得，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到「許多」就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable，a multitude of ；很多人想到「專家」就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到「擅長」這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be expert at 或者excel in …高手和庸才，就體現在這些細微的差別上！
再次，是怎麼將文章潤色，從而使你的文章大放異彩！！關於這方面，我覺得我自己使用最多的，也是我自創的------叫做「添油加醋」，包括如下幾個方面：盡可能地在形容詞前使用副詞，在介詞短語中加入適當的形容詞和副詞，在過去分詞前加入副詞，在名詞之前盡可能多用形容詞……，總之就是盡可能地使用形容詞和副詞。我覺得這樣做有一個好處，那就是使原本乾巴巴的句子變得血肉豐滿，比如：
1.The regular physical exercise contributes to our health 改成The regular physical exercise contributes tremendously to our health!
2.In my opinion,the driver』s carelessness should be responsible for this road accident改成
3For my part，the driver『s negligence should be dominantly responsible for this unexpectedly horrible accident
4The majority of students believe that the part-time job will provide them with more oppportunities to develop their interpersonal skills改成The majority of students firmly believe that the part-time job will undoubtedly provide them with golden opportunities to develop their interpersonal skills tremendously!
………………………………………………………………………………………………………………
最後，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞彙，句型，句子。
② 高中英語作文：用高級詞彙代替以前的低級詞彙，越多越好，多的加分
1.indivials替換people ,persons
2: positive, favorable, rosy (美好的)，promising (有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替換good
3:dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill (有害的)替換bad 如果bad做表語，可以有be less impressive替換
Eg.An army of college students inlge themselves in playing games, enjoying romance with girls/boys or killing time passively in their dorms. When it approaches to graation ,as a result, they find their academic records are less impressive.
4.(an army of, an ocean of, a sea of, a multitude of ,a host of, many, if not most)替換many.
註：用many, if not most 一定要小心，many後一定要有詞。
Eg. Many indivials, if not most, harbor the idea that….同理 用most, if not all ,替換most.
5: a slice of, quiet a few , several替換some
6:harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that, it is widely shared that, it is universally acknowledged that)替think (因為是書面語，所以要加that)
7:affair ,business ,matter 替換thing
8: shared 代 common
9.reap huge fruits 替換get many benefits )
10:for my part ,from my own perspective 替換 in my opinion
11:Increasing(ly),growing 替換more and more( 注意沒有growingly這種形式。所以當修飾名詞時用
increasing/growing.修飾形容詞，副詞用increasingly.
Eg.sth has gained growing popularity.
Sth is increasingly popular with the advancement of sth.
12.little if anything, 或little or nothing替換hardly
13..beneficial, rewarding替換helpful
14.shopper,client,consumer,purchaser, 替換customer
15.exceedingly,extremely, intensely 替換very
16.hardly necessary, hardly inevitable ... 替換 unnecessary, avoidable
17.sth appeals to sb, sth exerts a tremendous fascination on sb 替換sb take interest in / sb. be interested in
18.capture one』s attention替換attract one』s attention.
19.facet,demension,sphere代aspect
20.be indicative of ,be suggestive of ,be fearful of代 indicate, suggest ,fear
21.give rise to, lead to, result in, trigger 替換cause
22. There are several reasons behind sth 替換..reasons for sth
23.desire 替換want
24.pour attention into 替換pay attention to
25.bear in mind that 替換remember
26. enjoy, possess 替換have(注意process是過程的意思)
27. interaction替換communication
28.frown on sth替換 be against , disagree with sth
29.to name only a few, as an example替換 for example, for instance
30. next to / virtually impossible,替換nearly / almost impossible
③ 急！急！急！高中英語改寫課文 就是把可以替換的知識點替換下來
Britich和美國英語在許多方面是不同的。第一個也是最明顯的方法ISIN代碼的詞彙。其中有版沒有在大西權洋的另一邊用不同的詞數百人。或者是使用一個不同的含義。這些話有些是很清楚，美國人駕駛汽車和高速公路下來充滿了氣體;沿高速公路開車，英國和充滿petol起來。作為一個tourast，您將需要使用在倫敦地下或者在紐約地鐵，也許你會perfer避開城市計程車或駕駛室
④ 高中生的作文，能讓英語很好的，修改裡面的語句么，馬上發文給你
建議來你參考清北起航英語作文模源板，範文多樣化，掌握其中的寫作技巧，積累經典的好詞警句。在考前總結出屬於自己的模版，只要把模版中的語句搞定完全可以應對考研英語，有模版可套用，開頭結尾都都可直接套用，中間加上自己的內容，就完成一篇好的作文了，在此預祝你考研順利。
⑤ 應對英語高考：在寫英語作文的時候應該用哪些詞彙去替代低級詞彙會幫文章潤色呢
寫作是本人的老本行，高中一般都是21-23這個級別，大學英語作文被老師在班上推介為範文！！只可惜本人當年總結的30多頁的word版丟失了……
對於作文，我說的最多的就是：不走尋常路！你不要以為在網上下載那些所謂的優秀作文，拿來背背，你就成為高手了，其實大錯特錯！因為我看了之後也覺得一般，甚至有些拙劣，嘩眾取寵的味道，比如有的所謂優秀作文竟然還用什麼be good at ，importance，very much，depend on，in my opinion ，completely 這樣低等的寫作詞彙，說它低等，那是因為這些詞彙已經廣為人知，閱卷老師已經看的麻木不仁了！
要寫出高人一等的作文，我覺得並不難，只要你有一定的語法基礎和一定量的寫作詞彙（越高級越好），寫作句型，就足可以應對常規的高考，四六級考試……（我記得高中25分滿分的作文我可以保持在21-23這個級別，四六級的作文都是110多分）
首先是語法，在你的語法達到一定層次之後，你就可以追求更多的變化了，比如，用虛擬語氣句型it is high time that we……代替常用的it is necessary that we should……，又如用倒裝句代替常見的平鋪直敘等，這樣可以增加你的語法亮點，讓已經有些麻木一直想睡覺的閱卷老師眼睛一亮，在你的試卷上多掃射一番！
其次，是詞彙，我覺得，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到「許多」就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable，a multitude of ；很多人想到「專家」就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到「擅長」這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be expert at 或者excel in …高手和庸才，就體現在這些細微的差別上！
再次，是怎麼將文章潤色，從而使你的文章大放異彩！！關於這方面，我覺得我自己使用最多的，也是我自創的------叫做「添油加醋」，包括如下幾個方面：盡可能地在形容詞前使用副詞，在介詞短語中加入適當的形容詞和副詞，在過去分詞前加入副詞，在名詞之前盡可能多用形容詞……，總之就是盡可能地使用形容詞和副詞。我覺得這樣做有一個好處，那就是使原本乾巴巴的句子變得血肉豐滿，比如：
1.The regular physical exercise contributes to our health 改成The regular physical exercise contributes tremendously to our health!
2.In my opinion,the driver』s carelessness should be responsible for this road accident改成
3For my part，the driver『s negligence should be dominantly responsible for this unexpectedly horrible accident
4The majority of students believe that the part-time job will provide them with more oppportunities to develop their interpersonal skills改成The majority of students firmly believe that the part-time job will undoubtedly provide them with golden opportunities to develop their interpersonal skills tremendously!
………………………………………………………………………………………………………………
最後，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞彙，句型，句子。
⑥ 高中英語寫作中more可以用哪個高級單詞替換
表程來度和附自加：severely, seriously, heavily, strongly, possibly, perhaps, probably, likely, obviously, apparently, seemingly, unknowingly, maybe, as well, may as well, rarely, hardly, seldom, also, in addition, furthermore, moreover, besides(書面語中最好少用what is more), except for , apart from, as well as, as mentioned above(earlier), including
⑦ 高中英語作文高級詞彙轉換
①詞彙篇
單詞可以說一個人單詞量的展現，如果總停留在使用very good等小學詞彙，那老師把你當成發育不完全也正常.所以要使用一些高級詞彙（就象是給文章穿上了成人內衣），我不建議大家用考綱以外的詞彙（當然你能用更好），可以教你用高級替換簡單詞彙~~
severe 替換掉serious（嚴重的） a severe water shortage嚴重缺水
needy替換掉 ppor（ 貧窮的）
wealthy 替換掉 rich （ 富裕的）
benificial 替換掉 good （有益的）
undesirable 替換掉 bad （不好的，不受歡迎的）
nevertheless 替換掉 however（然而，不過）
fundamental / significant 替換掉 important（ 重要的）
relevant 替換掉 related （有關的） ....is highly relevant to....... extraodinary 替換掉 surprising （驚人的，非凡的） provided/providing （that）替換掉 if （如果.....） promote /strengthen 替換掉 improve （提高，加強） More should be done to strengthen instry's links with universities. 應該做更多的事情加強工業界和大學的聯系. cope with 替換掉 solve（ 解決） motivate 替換掉 encourage（ 激勵） We are looking for someone who will be able to motivate the staff to work hard.我們在尋找能激勵職員們努力工作的人. jeopardize 替換掉 be bad to （損害，危及） Failing exams could jeopardize her future. 考試不及格危及她的前程. ease 替換掉 relieve （減輕，緩解） To ease the problem of ..... 為了緩解....的問題.....
⑧ 關於高中英語作文高級詞彙
高中英語大綱抄要求的詞彙量是襲3000左右，雅思考試沒有官方公布的詞彙表，也就是說雅思考試沒有確定的詞彙數量，英美國家的人平時用什麼單詞，雅思考試就考什麼單詞，而一個本土的美國人或者英國人的詞彙量都在15000以上。個人感覺相比高中詞彙，雅思詞彙更難記憶，因為其中不乏專業性很強的詞彙。
高級詞彙一般是書面語，比如表示觀點perspective比opinon要高端些，crucial 比important要高端些，還有一些專業名詞副詞等。高級詞彙尤其是寫作高級詞彙的運用可以讓我們的文章看起來更加的有深度，有加分。
請採納答案，支持我一下。
⑨ 寫高中英語作文的任務型寫作，有什麼漂亮又便於記憶的短句來替換"In my opinion"這句話
等同抄於In my opinion的套話有
Personally,
As far as I'm concerned,
As far as I know,
As I know,
To my knowledge,
For me,
As for me,
In my case,
Taking... into account