英語寫作手冊第五章

A. 英語寫作的章節目錄

一，課程性質和學習目的
二，自學考試大綱和學習要求
1 考核目標
2 命題原則
3 學習方法
4 社會專助學
三，課程屬內容與考核目標
第一章 讀書報告 (The Book Report)
第二章 完整的文章（The Whole Composition)
學習本章的目的和要求
本章的學習要點
本章的考核目標
第三章 論文寫作步驟（Process of Writing a Research Paper)
學習本章的目的和要求
本章的學習要點
本章的考核目標
第四章 範文（A Sample Research Paper)
學習本章的目的和要求
本章的學習要點
本章的考核目標
四，題型舉例
五，題型說明
後記

B. 英語文章寫作

英語文章寫作？

照片不是很清晰，

勉強辨認你沒有填寫的，

第一個未填寫的，

我們可以「分享」（品嘗，享受到）

Wecanenjoythedelicious後面，

可以填水果

「fruit」

後面，第2個未填的空，

可以寫

-------------------

請採納答案，

後面個人可以再追答。

C. 求助.《專科英語I》第05章在線測試

做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即專閱讀時碰到一時屬不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。

第四：英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積淀，平時再多加練習，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習一篇。

D. 英語學習問題~help!困惑啊~！

1.有用，如果你能利用好。早上背單詞或短文什麼的比較有效率，但前提是靜得下心來。不想背東西的話可以朗讀，鍛煉口語，模仿發音。
2.就成績的話，比較有用的是題海戰術，語感會不知不覺做出來。真實例子就是我的某個學姐，每天一套卷子，自己模擬考試，一兩個月下來成績就會有所提高。就實際能力的話，多讀，多背，多和外國人交流，多了解外國文化什麼的，很多課本上的東西到了實際生活中用處並不大，你應該也有切身體會的。
3背東西的時候可以有所聯想，這樣比較不容易忘。句子不是死背的，因為句子中多包涵短語和句型，要在理解其結構和意思的基礎上，基本上看看就行，不用花大功夫背，單詞除外（這是不可以偷懶的）。關於語言不地道的問題，就是當地文化不了解，造成中國式英語，輕松點，看看美劇什麼的。
4.氛圍也很重要，不知道你身邊學習英語的氛圍怎麼樣，只要自己想學好，不受外力影響，堅持不懈就行。
學語言靠的就是自身努力，沒有捷徑的。苦過來就好了，放鬆心態啊……
最後祝你英語早日進步！

E. 英語寫作手冊應該怎麼給學生上

可以先引一個話題提問大家什麼意思，寫作文你們會怎麼寫，然後帶大家看作者的文章，可以布置問題小組合作給時間回答，在講解下作者寫的思路，最後還可以布置該話題寫一篇文章，可以課堂當堂寫多久，或布置回家

F. 英語中的SUMMARY怎麼寫 具體格式步驟是什麼

英語中的SUMMARY撰寫的具體格式步驟如下：

1、寫之前，需要認真仔細地讀幾遍原文材料，讓理解更深刻。

2、遵循原文的邏輯順序，對重要部分的主題、標題、細節進行概括，全面清晰地表明原文信息。

3、給摘要起一個好標題，比如：可以採用文中的主題句。

4、盡量使用自己的話完成，不要引用原文的句子，篇幅控制在原文的三分之一或四分之一長。

5、寫摘要時可以採用下列幾種小技巧：

（1）篩選1-2個例子。

（2）避免重復，刪除細節，只保留主要觀點。

（3）把長段描述壓縮變成短小精悍的句子。如下例：「His courage in battle might without exaggeration be called lion-like.」可以概括為：」He was very brave in battle.」

（5）你還可以使用片語代替整句或者從句。

（6）使用概括性的名詞代替具體的詞，比如：「She brought home several Chinese and English novels, a few copies of Time and Newsweek and some textbooks. She intended to read all of them ring the winter vocation.」可以概括為：」She brought home a lot of books to read ring the vocation.」

（7）使用最短的連接詞。比如，可以使用可以使用but, then, thus, yet, though,不能使用at the same time, in the first place, because of these, on the other hand等較長的連接詞。

（8）把文章中的第一人稱轉換成第三人稱，把對白簡化。

(6)英語寫作手冊第五章擴展閱讀

summary / 'sʌməri / 既可以做名詞，也可以做形容詞。

adj.做形容詞時的含義有

1.總結性的，概括的，概述的

2.簡明的，扼要的

3.即時的，即刻的

n.做名詞時的含義有

1.總結，概略，摘要，一覽

2.[廢語]結局；頂點

資料來源：網路：summary

G. 英語論文寫作要看哪些書好

新華書店網站搜索英語論文，最新出版的相關書：

英語專業本科畢業論文寫作實用手冊
作者：杜平，陳正倫 主編
出版：哈爾濱工程大學出版 出版日期：2010年02月
本書是針對英語專業本科畢業論文寫作而編寫的，本書的主要內容包括：畢業論文寫作概要、本科畢業論文常用格式、畢業論文的選題、資料的收集和整理、畢業論文各部分的寫作、畢業論文APA和MLA格式模板示例、畢業論文示例等。 本書可作為英語專業本科畢業論文寫作的指導用書，也可作為英語學術論文寫作的參考用書。

英語專業畢業論文寫作教程
作者：張秀國
出版：清華大學 出版日期：2010年02月
英語論文寫作是高校英語專業的一門必修課程，目的是使學生了解英語論文寫作的一般過程和英語研究論文的寫作格式，並掌握其寫作規范。本書從切實培養和提高英語專業學生運用英語進行論文寫作能力的目的出發而編寫。本書分為9章：第1章為序言，簡要介紹研究與研究論文的定義；第2章介紹論文寫作的一般過程與步驟；第3章介紹論文包含的各個主要部分及其結構；第4章介紹論文的語言特點和文體風格；第5章介紹英語寫作的技巧，涉及英語論文寫作者常常忽略和經常感到困惑、容易出錯的地方；第6章專論標點符號，討論常用標點符號在各種情況

英語專業畢業論文寫作教程
作者：張紀英等
出版：華中科技 出版日期：2010年02月
本書是在我們多年指導論文寫作的經驗基礎上，研習英語學術論文寫作理論，反復徵求教師和學生的意見，通過開座談會，作問卷調查，並歸納總結而寫成的，力求全面、詳細地介紹和闡述畢業論文撰寫的全過程。內容包括撰寫畢業論文的意義，畢業論文的類型及寫作的基本要求和原則，論文的選題，資料的查閱和利用，論文的格式和寫作的程序，論文的答辯及成績評定。在第七章「專題畢業論文的寫作與評析」里，我們分別介紹了「英美文學」、「翻譯理論與實踐」、「英語語言」、「英語教學法」和「語言與文化」五個專題的一些基本的專業知識及相關論文

如何撰寫英語文學研究論文(英文寫作教材)
作者：凡博
出版：四川大學 出版日期：2010年02月
畢業論文是高等教育的重要環節，是對大學生（研究生）在校期間學習成績的綜合檢驗。畢業論文也是學術論文的類型之一，與科學研究工作密切相關：它記錄並再現科學研究的過程和方法，描述研究成果；在學理上對研究對象做「盡可能的探討和研究」，在背景上做「詳盡無遺的調查」，從而達到內容創新，「全面訂正和給確定結論的目的」。閱讀本書，有助於全面了解撰寫畢業論文的知識和方法，盡快進入寫作狀態，寫出優秀的畢業論文。本書也可供撰寫學位論文和其他學術論文者參考。

H. 0597英語寫作基礎答案

第一部分 英語寫作基礎(答案) 第一章 句子寫作
1.1 句子的種類 I.
1) Is there any water in the bottle? 2) Can she sing and dance very well?
3) Has he a brother in England? Or: Does he have a brother in England? 4) Does it often rain here in summer?
5) Did you always play together at that time? 6) Who is he?
7) How many times have you been to Beijing? 8) Where do they live?
9) What does your father like very much? 10) Why did he go to school yesterday?
II.
1) 「Shall we go by bus or by train?」 「Better go by train.」
2) 「Are we going to have the meeting today or tomorrow?」 「Tomorrow.」 3) 「You are not ready, are you？」 「No, I am not.」 4) We can』t take these books out, can we?」 「No, we can』t」 5) Take care not to catch cold.
6) Speak a little slower. I can』t follow you. 7) Let』s not waste our time arguing about it. 8) How pretty you are in that skirt! 9) What a beautiful city Hangzhou is! 10) How I miss my parents! III.
1) She has not had her lunch.
2) I was too excited to say a ward. 3) None of the problems is difficult.
4) You can find this kind of mobile phone somewhere. 5) He opened the door and we all went in. 6) Put on your coat, or you will catch cold. 7) It was late, so we went home.
8) He doesn』t earn much, but he spends money freely. 9) Turn off the light before you leave the room. 10) I hope that you will enjoy your stay here.

1.2句子的基本句型 I．
1）SVC 2) SV 3)SVC 4) SVOC 5. SVOA 6) SVO 7) SVOC 8) SVOiOd 9) SVOC 10) SVA II.
1) My ink has run out. (SV)

2) My plan has changed. (SV) 3) These flowers smell very sweet. (SVC) 4) The story sounds interesting. (SVC)
5) You should look after your parents. (SVO) 6)
They didn』t accept my invitation. (SVO)
7) They named the boy jack.(SVOC) 8) I saw him come in and go out. (SVOC)
9) He offered her his seat / his seat to her. (SVOiOd) 10) Jack has caused his family some trouble.(SVOiOd) 11) My uncle has sent me a present. (SVOiOd) 12) He is sitting by the window.(SAV)
13) I went there the day before yesterday. (SVA) 14) My mother wants to retire this year. 15) David likes singing in the bathroom. 1.3
句子的統一與連貫 I．
1) They enjoy reading classic Chinese literature, such as the poetry by Li Bai and Du Fu. 2) When I was a little boy, I wanted to become a doctor. 3) We got to the airport in time and took the plane.
4) I booked the plane tickets and received them two days later. 5) He didn』t come yesterday because he was ill. 6) Come with me and help me do / with the work.
7) If you want to keep healthy, you should spend a little of your free / spare time on regular physical exercise.
8) As you are too weak to travel, you should stay at home ring the summer vacation.
9) Teaching, however, is not so easy as others think. It takes me much time to prepare the lesson. And I often feel a bit tense in class.
10) It is difficult to learn English. If we want to have a good command of it, we must study hard. 11) John decided to stop smoking. He did not want to die of lung cancer. Or: John decided to stop smoking because he did not want to die of lung cancer. 12) It seemed so wonderful that she could speak so easy. But she suddenly paused because she was usually shy. II
1) tom is a student who does well in exams, attends classes, reads textbooks, and reviews class notes.
2) The teacher told his students to read the story, to write an outline of it and to develop the
outline into a summary.
3) His speeches were either too long or too short.
4) Knowing how to study and learning how to plan time are very important for college students. 5) The new flat is not only more economical but also some questions. 6) Come to class prepared to take notes and to ask some questions.

I. 考博英語考試寫作部分的Summarize題型出自什麼考試，有什麼書籍可以參考

如何寫英語摘要summary
下文是對《英語寫作手冊》相關章節的翻譯
摘要是對一篇文章的主題思想的簡單陳述。它用最簡潔的語言概括了原文的主題。寫摘要主要包括三個步驟：（1）閱讀；（2）寫作；（3）修改成文。
第一步：閱讀
A．認真閱讀給定的原文材料。如果一遍不能理解，就多讀兩遍。閱讀次數越多，你對原文的理解就越深刻。
B．給摘要起一個標題。用那些能概括文章主題思想的單詞、短語或短句子作為標題。也可以採用文中的主題句作為標題。主題句往往出現在文章的開頭或結尾。一個好標題有助於確定文章的中心思想。
C．現在，就該決定原文中哪些部分重要，哪些部分次重要了。對重要部分的主要觀點進行概括。
D．簡要地記下主要觀點——主題、標題、細節等你認為對概括摘要重要的東西。
第二步：動手寫作
A. 摘要應該只有原文的三分之一或四分之一長。因此首先數一下原文的字數，然後除以三，得到一個數字。摘要的字數可以少於這個數字，但是千萬不能超過這個數字。
B. 摘要應全部用自己的話完成。不要引用原文的句子。
C. 應該遵循原文的邏輯順序。這樣你就不必重新組織觀點、事實。
D. 摘要必須全面、清晰地表明原文所載的信息，以便你的讀者不需翻閱原文就可以完全掌握材料的原意。
E. 寫摘要時可以採用下列幾種小技巧：
1) 刪除細節。只保留主要觀點。
2) 選擇一至兩個例子。原文中可能包括5個或更多的例子，你只需從中篩選一至二個例子。
3) 把長段的描述變成短小、簡單的句子。如果材料中描述某人或某事用了十個句子，那麼你只要把它們變成一兩句即可。
4) 避免重復。在原文中，為了強調某個主題，可能會重復論證說明。但是這在摘要中是不能使用的。應該刪除那些突出強調的重述句。
5) 壓縮長的句子。如下列兩例：
「His courage in battle might without exaggeration be called lion-like.」
可以概括為：」He was very brave in battle.」
「He was hard up for money and was being pressed by his creditor.」
可以概括為：「He was in financial difficulties.」
6) 你還可以使用片語代替整句或者從句。請看下面的例子：
「Beautiful mountains like Mount Tai, Lushan Mountain, and Mount Huang, were visited by only a few people in the past. Today, better wages, holidays with pay, new hotels on these mountains, and better train and bus services, have brought them within reach of many who never thought of visiting them ten years ago.」
可以概括為：」Beautiful mountains like Mount Tai, once visited by only a few people, are today accessible to many, thanks to better wages, paid holidays, new hotels and better transportation services.」
7) 使用概括性的名詞代替具體的詞，比如：
「She brought home several Chinese and English novels, a few copies of Time and Newsweek and some textbooks. She intended to read all of them ring the winter vocation.」
可以概括為：」She brought home a lot of books to read ring the vocation.」
8） 使用最短的連接詞。比如，可以使用but, then, thus, yet, though，不能使用at the same time, in the first place, because of these, on the other hand等較長的連接詞。通常，使用分號就能夠達成使用連接詞的效果。
9) 文章中的第一人稱說的話通常在摘要中轉換成第三人稱，從而把大段的對白簡化，比如：
Kate looked at Paul disapprovingly: You use much too much salt on your food, Paul — it』s not good for you!」 Paul put down his knife and frowned:」Why on earth not! If you didn』t have salt on your food it would taste awful… like eating cardboard or sand… just imagine bread without salt in it, or potatoes or pasta cooked without salt!」 Kate was patient. She didn』t want to quarrel with Paul. She wanted to persuade him. She said firmly:」But too much salt is bad for you. It cause high blood pressure and latter on, heart-attacks. It also disguises the taste of food, the real tastes which are much more subtle than salt, and which we have lost the sensitivity to appreciate any more.」
可以用第三人稱概括為：
Kate suggested to Paul that he should eat less salt. She thought that eating too much salt would do hard to Paul』s health and that it could rece the real tastes of food. But Paul disagreed. He said that food without salt would be tasteless.
第三步：修改成文
草稿擬好以後，對它進行修改。首先，與原文比較看是否把所有重要的觀點都概括了，摘要中的觀點是否與原文中的完全一致。其次，如果摘要中出現了不必要的詞彙、短語或長句子，刪除它們。第三，檢查拼寫、語法和標點符號的錯誤。最後，保持語言簡單明了。
經過上述步驟和方法，一篇摘要就可以完成了。
批註：網路上有關摘要寫作的資源不勝枚舉，但是不一定都切合大家的需求，我這里提供一些比較好的摘要寫作鏈接，希望對大家的練習有所幫助。我也歡迎大家把寫好的summary和原文一起發到這里來(作為評論提交到這里來)，我會幫助大家考究細節問題。
雅思技巧:Summary解題指導
20天口語寫作由5.5到7分經驗分享 雅思口語1月提高1分 不過退款
填空題之Summary一直以來都是幾家歡喜幾家愁的題型，不像是非無和段落標題匹配題相對簡單，選擇題和其它匹配題相對棘手費時，而Summary有些考生很擅長，另一部分卻見到它就範愁，最主要的問題是它們都覺得這種題不好定位。我們不妨先了解一下Summary題的相關知識及解題步驟和技巧，也許你會豁然開朗的。
首先，Summary 的題型特點：通常有序及大量的同義轉換。有序的特點意味著考生在解題的時候，只要先突破其中的任何一題（通常是考生已經熟知內容的題或有特殊印刷體的題，否則最好從第一題突破。）即可，不必把它當做一個整體，否則就會有「狗咬刺蝟無從下口」的感覺。同義轉換在填空題中出現的頻率最高，而且非常密集，形式各異。所以考生在答題的時候一定要時刻留意同義轉換，否則就會出現對重要信息沒感覺的狀況，就會定位不到。例如，劍4「Lost for Words」後面的填空第1題：This great variety of languages came about largely as a result of geographical isolation .考生如果注意同義轉換，就不會對第3段首句中的linguistic diversity 沒反應。
其次，Summary 的解題步驟：1. 讀題，留意要求；2.整體瀏覽所有問題（做到對要回答的問題心中有數，而且，有些問題可能之前已經碰到過。）,決定突破口；3. 「吃透」要解的第1題的題干，確定關鍵詞；4.帶上同義轉換，去原文定位關鍵詞；5.分析定位句，結合空前後的信息產出答案。對剩下的題按順序以同樣的步驟解題就行了。在解題步驟中，一定要注意一步一個腳印，一次抓住要領，切勿反復磨蹭。
最後，答題注意事項：1.讀題：1）關注是否給出定位；2） 注意答題方式及字數限制。2. 解題：1）時刻留意同義轉換；2）高度重視空前後的信息，包括a,an,the 及不惹眼的介詞，短語等等；有些考生沒多大詞彙量，但他們能藉助這些信息解出部分題。3）適當參考語法，包括詞性，單復數。有這樣一道題：Fewer __________ are emitted. 原文是：One possibility relates to the ATP making machinery』s emission of free radicals..根據同義轉換，我們容易判斷這個句子是我們要的句子，但是如果不注意語法，很可能會填ATP making machinery，而答案是free radicals。
總之，對付summary題，最最關鍵的就是：一定要「吃透」題干，確定關鍵詞，而不是胡亂的圈幾個詞就去原文定位，其次，一定要確保定位句的大意和問題句的大意是一致的，這是答對題的前提；最後一定要注意同義轉換，否則會定位不到或產出錯誤答案。
英文寫作的根本-summary
寫好summary,是英文寫作的基礎和根本。我之前說的brainstorming, outlining都只是方法。你如果去國外上語言班，寫作的第二、三堂課就會是summary（概述）。寫academic paper（學術論文）的時候，summary也是關鍵。
寫summary之前，首要做的就是閱讀。 讀文章的時候，要養成良好的閱讀習慣，劃劃寫寫，英文閱讀的時候，推薦用highlighter（熒光筆）突出重點。 讀熟後，把文章過一遍，把文章中的細節，舉例，描述等略過。 寫出文章的thesis, 一句話概括文章的主旨，我覺得相當於小學時語文老師強調的中心思想。看看，小學語文還是有用滴。 寫概述的時候，注意要把作者的名字放在第一句。接著寫出你要闡述的main ideas(主要觀點）和supporting points(對主要觀點的支持）。注意概述的coherence(連貫性），運用好transition words(過度詞）, like however, furthermore, nonetheless, besides, therefore etc. 概述寫好後，問自己幾個問題？你是否把自己的觀點強行添加給作者？你的概述長度超過原文章的1/4么？（概述就是簡要敘述，沒必要象老太婆的裹腳布），你是否大面積的照搬原作者的用詞，用句？（不是作者用的詞就是好的，英文中能表述同一意思的詞語多了去了） 最後檢查一遍，確保文中沒有語病，沒有語法錯誤和拼寫錯誤。
主題： 怎樣寫summary
摘要（summary）是一種對原始文獻（或文章）的基本內容進行濃縮的語義連貫的短文。它以迅速掌握原文內容梗概為目的，不加主觀評論和解釋，但必須簡明、確切地表述原文的重要內容。
摘要寫作（summary writing）是一種控制性的作文形式，它能使學生通過閱讀原文，吸收原文的文章結構與語言方面的長處，寫出內容一致、結構近似、語言簡潔的短文。另外，對培養學生善於抓住文章重點的能力也有很大幫助，有利於他們在實際寫作中避免面面俱到，事無巨細，一一羅列的不良傾向。這種寫作既要准確理解原文，又要能綜合概括；既能培養欣賞能力，又能訓練書面表達能力。因此，用英文寫摘要，對學習英語寫作的學生來說，不失為一種切合實際的方法。下面談談如何寫好英文摘要。
1）細讀原文。首先要仔細閱讀全篇作品，然後對作品進行整體分析，掌握原文總的意思和結構，明確全文的主題（the maintheme）和各段的段落大意（the main idea）。
2）弄清要求。搞清楚是寫全文概要，還是寫某一部分的概要，或者就某些問題寫出要點。
3）列出原文要點。分析原文的內容和結構，將內容分項扼要表述並注意在結構上的順序。在此基礎上選出與文章主題密切相關的部分。
4）草擬寫作提綱並寫出初稿。將挑選出的要點作為框架草擬詳細的提綱，以所列的提綱為依據寫出摘要的初稿。在寫作時要特別注意下面幾點：
（1）摘要應包括原文中的主要事實（main facts）；略去不必要的細節（unnecessary details）。
（2）安排好篇幅的比例。摘要應同原文保持協調，即用較多的文字寫重要內容，用較少的文字寫次要內容。
（3）注意段落的連貫和句子的銜接。要用適當的轉折詞語貫通全文，切忌只簡單地寫出一些互不相乾的句子。
（4）盡可能用自己的話來寫，但不排斥用原文的某些詞句。
（5）計算詞數，看是否符合規定的詞數要求。