① 求人教版新目標初一英語教案下載
新人教版七年級上冊全套英語教案，共66頁，這里只能復制一小部分
Unit 1 My name』s Gina
Period One
課前准備
教師：准備游戲時所用的圖片（食物、蔬菜、動物）。
學生：准備表演時所需道具（服裝、假發）。
教學設計
Step One :Present the sentence patterns.
Play a game 「How many words do you know?」(利用小游戲調
動學生的積極性，同時通過對冠軍的介紹引出本課。)
Teacher:After the study of the first three starters, I think
most of the students must have known a lot of words. How many
words do you know? Let』s play a game to see who know? Let』
s play a game to see who knows the most.
(Divide all the students into several groups and show a pictur（圖片略） to them with the computer. Every group can choose two students to join. They are asked to come to the blackboard and write down the words in 30 seconds.)
(Group 2 is the champion group.They can write 11 words.)
Introce the champion group to the class.（引課方式貼近
生活，學生易於接受）
Teacher:Congratulations, now Group 2 is the champion. But I don』t know your names. Would you like to introdrce yourselves to us?
S1& S2:Yes.
S1:Hello.My name is Li Lei.Nice to meet you.
Ss:Hello, Li Lei. Nice to meet you ,too.
Ss:Hello!What』s your name?
S2:I』m Sun Ping.How do you do?
Ss:How do you do ?
Step Two:Drills.
Make introctions.（通過句型的操練使學生更加熟練掌握所學
的句式。）
Teacher:The new term begins.Everyone will meet many new classmates. Do you want to make friends with them? If your answer is 「yes」, please introce yourself in your group.
Example:
Sa:Hello! I』m Li Lei. What』s your name?
Sb:My name』s Zhang Feng.Nice to meet you.
Sa:Nice to meet you,too.And what』s your name,please?
Sc:Lin Li. How do you do?
Sa：How do you do?
Listen and number the conversations.
Teacher: Today I have good news for you. Three new students will come to our class.They are from other countries. Do you want to know them? Let』s listen to the recording of 1b in Section A.
(Students listen to the tape and give the right answers.)
Step Three:Make friends.
Make new friends.（用談話的方式完成任務，生動活潑，同時更
容易向學生進行美德教育。）
Teacher:Now everyone has some new friends. Do you want others to know them? Do you want more friends? Let』s introce our new friends to others,OK?
Ss:OK.
Example:
Sa:This is my new friend. His name is Sun Nan.
② 求一份新目標初一英語的教學案例
《新目標英語》七年級上冊第一單元教學案例
Unit1 My name』s Gina.( Section A)
衡陽市蒸湘區雨母山中學 李燕 ([email protected])
教材分析：
教學內容為《新目標》英語7年級上冊Unit1,Section A。學習內容主要體現以下幾點：
1.掌握介紹自己和問候他人的句型：What』s your name? My name』s Gina. Nice to meet you!
2.掌握Be的一般現在時形式
3.掌握What引導的特殊疑問句
4.掌握形容詞性物主代詞：my, your, his, her
能力目標：
1.通過教學，引導學生學會問候他人和學會如何做自我介紹；能從對話中獲取對方的基本信息；建立班級電話號碼簿；學會製作個性名片；能向他人簡單地介紹自己名字的含義。
2．培養語言能力，讓學生把所學到的語言知識和生活實際聯系起來，使學習過程生活化。
3．學會一些基本的學習策略，聽說領先，讀寫跟上的策略，在起始階段反復跟讀磁帶，標上語調，模仿純正的美語
4．培養用英語思維的能力和創新意識，學會不斷發現問題，並用自己已有的知識水平和生活經歷來解決實際問題。如個性化名片的設計，培養了學生的動手能力，展示了學生的個性。
情感目標：
1.通過小組對話、討論、調查和設計等一系列的活動，培養學生的合作意識和團隊精神。
2．通過結交新朋友，學會如何禮貌地與他人交往。
交際策略：學會與他人合作交流，並能把語言材料運用到真實的生活中去。
資源策略：學會利用一切可以利用的學習資源，如詞典，網路，音像資料，尤其是配套的錄音材料來獲取更多的信息。
認知能力：積極思考，及時反饋。
調控策略：在反思、頓悟和自醒中不斷的調整自己的學習策略。
設計理念：
任務型語言教學倡導「在做中學，在做中用」的教育理念，根據這理念，我將任務為中心將語言應用的基本理念轉化為具有實踐意義的課堂教學方式，運用學習任務組織教學，強化語言實踐的過程，充分體現了語言的交際本質。在英語課堂上，實施任務和開展活動具有很大的挑戰性，需要在實際操作中對教材進行重新整合，並要根據學生的環境和接受能力來開展行之有效的任務和活動。同時利用多媒體和網路技術，幫助解決教學難題。這樣，既能為學生創設真實可視的英語學習環境，也能激發學生積極參與的慾望，引起學生的共鳴和興趣。
學生分析：
由於學生以前從來沒有學過英語，沒有基礎，沒有語感，為了讓學生有個好的開頭，所以利用多媒體課件輔助上英語課，學生視聽感受明顯，表現出極大興趣，在欣賞和享受中學習，學習效果很明顯。
教學過程：
Step One Lead in
1. Greet with the students by using 「Good morning/ Good afternoon/ Hello/ Hi…」
2. Revise 「What』s this in English?」 by showing some lovely toys. (e.g. a clock)利用玩具拉近師生的距離，既能復習單詞又能復習句型。學生能踴躍參與。
3. Ask the students to look at the picture in 1a and see how many other words they know.
Step Two Listing
1. Divide the class into groups of four. Ask them to look at the picture in 1a for about two or three minutes , first list the words as many as possible and then share with group members.將所學的知識自然延伸，起到了承上啟下的作用。
2.Memory Challenge. Ask some groups to make a report to see which group has the most words. Meanwhile the teacher writes some easy and important words on the blackboard.開展競賽活動，可調動課堂氣氛，又可提高求知慾望，真謂是一舉多得了。
3.Give the students a few minutes to the words on the book.
Step Three Presentation
1. The teacher asks one of the winners above 「What』s your name?」 Ask the winners to introce themselves 「I』m… or My name is…」 . Then the teacher puts on a lovely mask and says 「 Oh, I』m… Nice to meet you, …」 Help the students to answer 「Nice to meet you , too.」
2. Write the target language on the blackboard and ask the students to repeat.
----What』s your English name?
----I』m Gina.
----My name is Alan. Nice to meet you!
----Nice to meet you, too.
3. Show some pictures of boys and girls and teach the new words of the boy』s name : Alan, Jim ; the girls』 names : Mary, Jenny, Gina.教師帶上面具與學生交流，就把「我是一個新形象」這一信息清晰地傳達給了學生。學生也能輕而易舉地接收這一信息，因為他有過類似的生活經驗與體驗。這樣做的目的，在於為Nice to meet you 提供一個真實的情境，讓學生理解它是用於初次見面的問候語。同時自然的導入本單元的目標語，介紹自己和問候他人：What』s your name? I』m Gina. -My name is Alan. Nice to meet you! Nice to meet you,too.通過卡通圖片這樣的直觀教具，學生會非常感興趣，很快就能積極地投入到學習中去。
Step Four Listen and number
1. Look at 1b and ask some pairs to read the conversations.
2. Play the recording for the first time. Students only listen.
3. Play the recording a second time. Students number the conversations.
4.Check the answers.
5.Imitate 1b.
Step Five Pair work
1.Say the conversations in 1b, substituting the names of students in the class. Have students repeat.
2. Ask the students to practice the conversations in 1b with a partner. Tell them to use their own names.
Step Six Competition
1. Ask the students to greet each other within five minutes and write down their partners』 names. The more , the better. They can use the target language.
----What』s your English name?
----My name』s …
----How do you spell it?
----Hello. I』m … Nice to meet you!
---- Nice to meet you , too.
2.While they are greeting, the teacher moves around the classroom checking pronunciation and offering help as needed. Encourage the boys to greet with girls and girls greet with boys. Boys』 nameGirls』 name
3. After five minutes ask the students to count how many names they』ve got. The students who gets the most are the winners.這是一個鞏固性的活動，要求學生能運用目標語進行真實的交際。同時，在活動的過程中，學生又獲得了拼寫能力的鍛煉。男女同學進行問候既為下一節課his/her的運用作好了准備，同時也使學生養成良好的運用英語的習慣。在英語學習的初始階段，一定要鼓勵與幫助學生打破男女生之間的壁壘，這將是今後英語學習活動順利展開的重要保證。學生活動中，教師應四處走動，向學生提供幫助。這是第一位的。
Homework:
1. Recite 1b.
2. Write the new words of 1a in the Vacab-Builder.
3. Ask the students to bring some nice pictures of their friends, family members, pets etc.
案例反思
我在這節課中充分利用豐富的英語教學資源教學，如應用多媒體和網路技術教學輔助手段，這樣為英語課堂教學帶來了生機與活力。學生學習效果令人滿意。也從此讓我懂得我們英語教師也因用一種新的眼光來看待英語教學。這種新的眼光它可以使我們每一位教師變得更富有創造性，更緊跟時代，更令人滿意。時代在變，世界在變，事物都在發展，教育理念的更新也是勢在必行。讓我們緊跟時代，與時俱進。
③ 新目標英語七年級下冊全套教案(12篇)
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort08/sort0141/index_1.html
• 新目標七下Unit 11單元測試題及答案
• 新目標七年級下冊Unit 11 (Revision) 教學設計
• 新目標七下Unit10教學點評及反思
• 新目標七下Unit 8 I'd like some noodles單元教案
• 新目標七年級下Unit 9 Section A & B教案
• 新目標七下Unit9 How was your weekend(第二課時)教案
• 新目標七下Unit 10 全單元教案
• 新目標七下Unit 11 Period1 教學設計
• 新目標七年級英語下冊 Unit 9 學導案
• 新目標七年級英語下冊 Unit 7 學導案
• Unit 5 Do you have a soccer ball 新目標七年級英語教案
• 新目標英語七上unit12教案及說課稿 http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort08/sort0141/down-10221.html
新目標七年級下冊教案 U7-U12
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort08/sort0141/down-10213.html
新目標英語七年級下冊教案 U1-U6
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort08/sort0141/down-2507.html
新目標初中英語七年級下全英教案 U1-U4