㈠ 英語科技論文寫作是中文版還是英文版
按研究問題的大小不同可以把論文範文分、為宏觀論文範文和微觀論文範文。凡屬國家全局性、帶有普遍性並對局部工作有一定指導意義的論文範文，稱為宏觀論文範文。它研究的面比較寬廣，具有較大范圍的影響。反之，研究局部性、具體問題的論文範文，是微觀論文範文。它對具體工作有指導意義，影響的面窄一些。
另外還有一種綜合型的分類方法，即把論文範文分為專題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類：
1．專題型論文範文。這是分析前人研究成果的基礎上，以直接論述的形式發表見解，從正面提出某學科中某一學術問題的一種論文範文。專題應用型論文範文是一種運用所學的理論基礎和專業技能知識，獨立地探討或解決本學科某一問題的論文範文，其基本標准應該是：通過論文範文，可以大致反映作者能否運用所學得的基礎知識來分析和解決本學科內某一基本問題的學術水平和能力。當然，它的選題一般也不宜過大，內容不太復雜，要求有一定的創見性，能夠較好地分析和解決學科領域中不太復雜的問題。
2．論辯型論文範文。這是針對他人在某學科中某一學術問題的見解，憑借充分的論據，著重揭露其不足或錯誤之處，通過論辯形式來發表見解的一種論文範文。
3．綜述型論文範文。這是在歸納、總結前人或今人對某學科中某一學術問題已有研究成果的基礎上，加以介紹或評論，從而發表自己見解的一種論文範文。
4．綜合型論文範文。這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機結合起來寫成的一種論文範文。
㈡ 你認為英文科技論文的寫作和中文科技論文有哪些區別
拿文科來說，好處來也是很多的自，比如：①學文科的人能說會道、出口成章，知識廣博，交際能力強等；②更有利於形成獨立思考、明辨是非的能力。要想培養這個能力是很難單靠推導數學定理、做物理實驗或者設計電路圖能養成的，更多是靠在人文學科上的一些總結和積累（比如以史為鑒）。③讓自己變成一個更有趣味的人。多學習一些文科的知識，比如閱讀文學書籍、學習繪畫、電影鑒賞等等，可以讓自己變得不那麼死板、更有趣味一些，往往能把自己的生活經營的更有樂趣
㈢ 英語撰寫科技論文的結果部分，需要注意哪些語言表達及寫作技巧方面的問題
分清中心論點和分論點：分論一般位於段首或有標志性詞語：首先、其專次、第三等
第四、要注意論點屬的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。
第五、通過論據來反推論點：論據是為證明論點服務的，分析論據可以看出它證明什麼，肯定什麼，支持什麼，這就是論點。
㈣ 英文科技論文寫作一般不用第一人稱嗎
您好 ，九品論文很高興為您解答，希望能幫助到您。
論文幫發表
望採納
屈指算來，我為英文科技刊物潤飾稿件已有四十餘載，如今每年經我潤飾的論文仍逾百篇。與四十年前相比，論文的第一作者大幅度地年青化了，估計平均年齡為三十郎當歲，也就是說，年青作者已成了向英文科技刊物投稿的主力軍。那麼，英文稿件的文字質量如何？恕我直言，不敢恭維，雖然不能說每況愈下，但至少有一批稿件的寫作水平低下。特別是寫作態度和寫作規范方面，確實遠遠不如以往幾代學人。有些年青人率性而為，竟敢杜撰英語單詞、短語，生造英語句式，寫出來的論文「慘不忍睹」，除了英語根底不足這一根本原因之外，學風不嚴謹、態度不認真是一個重要因素，其中的主要問題羅列於下。
·論文格式不規范· 基本上不懂科技論文的章法，隨意鋪排，雜亂無章，不說前因後果，不講邏輯思路，不顧詳略有致，該引述他人成果時不予引述，該詳細鋪陳處一帶而過，不用細講處則滔滔不絕，思路混亂，格式自成一套、自說自話。我的勸告是：開篇寫論文時，學一點寫作規范，針對論文需求，確定格式，例如，學位論文按照學校規定的格式來寫；期刊論文按照擬投雜志的格式來寫；會議論文按會議指定的格式來寫，這應該是起碼的要求吧！
·論文語體不規范· 不懂口語與書面語言、科技語言與文學語言的差別，信手亂寫。文章里充斥著 「It』s」、「don』t」、「can』t」之類的口語，難登科技刊物的「大雅之堂」。我的勸告是：在科技論文寫作中，盡可能用莊重的表述方式，切忌用口語化的縮略語；遣詞用句時，能用「大詞」，就不用「小詞」；盡量少用華麗辭藻；忌用單數第一人稱「I」做主語。
·冠詞用法不規范· 不熟悉英語定冠詞和不定冠詞的用法，該加時不加，不該加時加了。我每次修改英文稿時，加得最多的詞是「the」和「a（an）」，例如，在「Navier-Stokes equations」前，這個「the」一般是不能省掉的（除非在標題里），而在年青人筆下，常被忽略掉。我的勸告是：寫英文稿時，充分注意英文中冠詞的用法，不要忘掉加冠詞，也不要肆意亂加。
·連詞用法不規范· 不知道英文與中文的結構緊密度的差別，忘掉用連詞來連接從句或組分。我改稿時，添加連詞「and」之類的頻度也很高。我的勸告是，留意英語組分中加連詞的必要性，不要把英文文章寫得「鬆鬆垮垮」。
·標點符號不規范· 不了解中英文標點符號的差別，直接搬用中文標點。例如，有時一段文章一「逗」到底，不知所雲；更為匪夷所思的是英文稿中常常出現頓號「、」，殊不知，英文沒有頓號，並列的組分間用的是逗號（加頓號時還得轉換 word 的文本，也不嫌麻煩）。我的勸告是：注意標點符號之類的細節。
·學術名詞不規范· 不懂得使用學術詞彙的「名從主人」的約定，有嚴格的規范，由不得個人杜撰；縮略語的寫法也有規范，且不宜濫用，通篇縮略語會搞得讀者一頭霧水，標題中尤其不該亂用生僻縮略語。我的勸告是：多查科技詞典，規范學術用語。
·文獻引述不規范· 不知道引述文獻的規范性：參考文獻寫法應該「自洽」（一篇文章中用統一格式）；文末的參考文獻文中必須恰當引用。我的勸告是：盡力規范地引述參考文獻。
以上指出了年青學人寫英文科技論文時的七種不規范的做法，這種情況的出現，原因是多種多樣的，有些與時下的英語教學方法有關，更多的是由於青年朋友們寫英文稿時「不修邊幅」，他們不是一點也不懂「寫作規則」，而是無視規則，寫作態度不認真。因此，真心希望年青人寫英語科技論文時，字斟句酌，一絲不苟，這應該是培養自己的嚴謹學風的一個重要環節。
㈤ 誰知道如何撰寫和發表科技論文(英文影印版.第六版)
編輯推薦如何用英文進行規范的科技論文寫作？如何寫出好的基金申請書專和項目進展屬報告？如何准備科技會議摘要、口頭陳述論文、海報和會議報告？如何向國際性期刊投稿並讓你的科技論文更容易被接受和發表？ 本書涵蓋了科技論文撰寫和發表所要注意的方方面面，是理工科學生、科研人員以及科技論文編輯手邊必備的參考書。本書結構清晰，語言生動活潑，並配有漫畫，具有很強的可讀性。 本書自1979年第一版以來，不斷修訂再版和重印，成為美國大學科技寫作課程的經典教材，並被全世界上百所大學列為教科書或參考書，深受廣大讀者的歡迎。
㈥ 有誰參加過英文科技論文寫作培訓班，收獲大么
我就是文科的,文科在高考選擇專業的時候面比較窄,而且文科的招生人數遠遠回比不上理科,但是考上大學和答理科生還不是同一起跑線上的.文科主要的專業有各種語言,法律,中文,新聞,經濟心理學什麼的,我一時也想不起那麼多
㈦ 如何寫出高水平英文科技論文 策略與步驟
如何寫出高水平英文科技論文
英語寫作能力是學生認識水平和英語表達能力的綜合體專現，是寫作主屬體能力和知識的綜合體。
必須具有下列特徵： 立論客觀，具有獨創性： 文章的基本觀點必須來自具體材料的分析和研究中，所提出的問題在本專業學科領域內有一定的理論意義或實際意義，並通過獨立研究，提出了自己一定的認知和看法。
㈧ 科技論文與專利寫作概論（高英力老師）選修課怎麼樣
隨便怎麼填寫都可以抄。審查員襲不可能因為你的書寫格式而駁回你的專利，因為審查指南沒有規定到這么細，無法可依的情況下國家局是不敢亂來的，主要還是得看三性，三性符合怎麼弄都行，那些細枝末節的只要不要太離譜就行。
㈨ 如何寫好英語科技論文
英文科技論文是指撰寫並發表的原創性英文科研報告。在科研中，一個至關重要的方面是在科技期刊發表研究成果，便於廣大同行交流。如果科研不能很好地交流，不管研究有多好，都不會產生很大的影響。英文論文寫作是一件很困難的事，即便是對英語國家的人，很多時候他們的論文也因為語言問題被退稿。即便英語不是母語，科技論文也應符合標准英語語言的習慣（句型、語法、拼寫等）。英文科技論文的句子應該是完整的，讀者容易理解的。
英文科技論文的撰寫有一個基本模式――IMARD法（Introction，引言；Material&Methods，材料和方法；Results，結果；Discussion，討論）。本文從該模式的四個方面分析討論如何寫好一篇英文科技論文，為撰寫英文科技論文給予一定的指導作用。
1 引言
引言是對參考文獻的編譯，反映進行研究的思考過程或依據。引言應該是引出該篇論文。引言的目的是提供足夠的背景信息，讀者無需查閱該問題以前的資料，便能夠理解和評價目前研究結果，同時引言也闡述與現有研究的關系。引言部分至關重要，有人認為是論文最難寫的部分，有些審稿人會根據引言來衡量論文是否被錄用[1]，因為從引言中就可以分析出文章是否真正提出了一個科學問題，該問題是否新穎，是否有研究價值。引言是反映作者對該研究領域熟悉程度的一個標志。
引言寫作的關鍵技巧是將之前多次敘述過的同一問題，以不同的、有趣的方式再次表述。在引言中應提供主要的參考文獻，但避免過多地復述主題，要清晰地定義該問題。讀者能夠直接通過引言理解和推測研究的目的，而不需要查閱其他的資料。如果該研究問題沒有用合理的、可理解的方式引述，那麼讀者就不會對研究結果感興趣。綜述的文字應該讓讀者理解要研究的該問題多麼有必要，怎麼去解決該問題。
引言是論文的第一部分，論文的第一讀者是編輯和審稿人，他們首先閱讀的便是引言，所以引言部分很重要。看完引言部分，他們首先要問：這是一個新的研究嗎？研究有意義嗎？適合在該期刊發表嗎？引言部分需要作者對該研究領域有一個深刻、全面的理解，能夠給讀者闡明研究是多麼重要。引言部分應該說明的一些基本問題：這是一個什麼問題？存在一些解決的方法嗎？哪個方法是最好的？它的主要不足是什麼？期待解決哪些問題？方案是否已經完成？引言部分的時態應是一般過去時（一般的背景內容，本文中將要完成的描述）、現在完成時（過去到現在已有的方法或解）、一般過去時（我的貢獻）。
2 材料和方法
有人說過一句話：「十九世紀最偉大的發明是發明了發明的方法。這個方法摧毀了舊文化的基石。」[2]該部分有不同的叫法，稱為材料和方法、方法、實驗性的研究、方法的描述和確認，本文稱為材料和方法。材料和方法部分的主要目的是描述實驗設計，提供詳細的信息，有能力的研究人員可以復制該實驗。由於作者在進行論文寫作時已經完成了相應的實驗，得出了結果，因而大腦中有一個清晰的思路，這部分是很好寫的。
一個好的材料和方法部分的寫作，讀者應該能夠復制文中的結果。該部分寫作的一個重要技巧是必須寫得非常詳細，每一個實驗步驟應以邏輯的順序列出，並應不超過兩個句子。但是也不應該出現大量多餘的單詞，當讀者有一定的專業知識，盡可能地用參考文獻的形式，用圖和表來描述和分析實驗方法。在該部分需要提及研究的地點和類型，簡單描述樣品的尺寸和如何計算是有必要的。在任何時候，英文科技論文寫作都應准確地使用技術術語和定義，避免重復別人已知的信息。如果研究是原創性的，有必要詳細描述涉及的新方法和手段。材料和方法部分主要應該使用過去時。
3 結果
並不是所有的期刊都要求寫結果部分，有的可能是結果和討論部分在一起；如果需要寫結果，盡可能不要提及討論的部分，結果是論文中最短的部分。該部分寫作的關鍵技巧是結果表示什麼，應回答在文章開頭提出的目標、假設和問題。結果應盡可能地簡單和清晰。結果部分應該是做了什麼，沒有做什麼，得出了什麼矛盾的結果。結果部分應該提及任何不足之處，不能忽略出現的矛盾數據，很多重要發現都源於實驗中的「不良數據」，因而在結果中不應忽視它（們）。結果部分寫作應簡明、扼要，突出研究數據。在結果部分，不要對數據作分析和處理。在結果部分要突出當前的理論問題，不要重復材料和方法中的細節。結果中的數據以邏輯的順序來描述，直到結論，提供給讀者的數據必須是問題的解。結果通常應用一般過去時，主動和被動形式相結合使用。
4 討論
由於閱讀方式不同，很多讀者都匆匆忙忙，先看看標題、圖片，然後看他們論文中最感興趣的部分，那可能就是討論。有些人都認為，討論可能是英文科技論文寫作中最困難的部分。討論部分是英文科技論文的核心部分，也被看作衡量一篇論文優劣的標尺。
很多論文被拒都是由於討論部分不足所致，討論部分應該多長沒有一個統一的標准，通過討論讓讀者對結果有一個清晰的結論。
討論部分寫作的一個關鍵是應同時具備說服力和可信度，另一個是解釋而不是重復結果。好的討論通常以得到的結果和解釋的評論開始。討論部分應該和引言部分密切結合，是討論在引言中出現的問題，但兩部分不應該出現重復。引言的關鍵是對已有研究的分析和理解，而討論則是對自己研究的分析和理解。討論部分應嚴格按照結果部分數據的順序，逐一討論這些問題。需要討論觀測、研究、實驗等所有研究中的內容，並解釋這些內容。
通過討論發現一些在其他研究領域至關重要的信息，可以幫助理解自己的數據，或者是由於發現，重新理解別人的研究。討論部分應重點討論自己研究和別人研究的相似性和差異性，如何將自己的研究和別人的研究有效結合，從而得出對該問題的更好理解。
討論部分的寫作順序，可以先得出研究的一般性結論，接著討論與自己的發現直接相關的另一個人的研究，指出兩者之間的關系，清晰分析它們的區別。通過這些考慮，從結果中得出自己的結論。
在討論中，對於其他人的研究不足之處，可以通過三種方式分析：1）從來沒有真正被測試過的假設，你想測試它；2）其他人的研究是一般性，或者是問題的一個方面，你想將該研究拓展到一個新的方面；3）其他人的研究有缺陷，而你需要克服它。
在討論中，切勿貶低別人的研究，你尊重別人，別人就會尊重你。對於自己研究的不足之處，應該明確提出，不應迴避。讀者可能從你的不足中能夠開展新的研究，這也是讀者閱讀高水平論文的最大益處。對於研究中的不足之處，解釋並給出原因，指出其產生的後果。可以提及另外一個與作者研究類似的不足之處，說明這些缺陷是由於當前知識（理論、模型、技術方法等）無法解決你所遇到的這些問題。
在討論部分不要簡單重述自己的結果。將自己的研究結果和結論與已出版的結果比較，與現有研究和發現比較，清晰比較和對照自己的理解。討論預測研究的理論性提示和實際應用，在討論中應給讀者留出大量的思考空間。討論應盡可能清晰地表述自己的發現，使讀者一目瞭然。在討論的末尾簡明陳述結論，從而有效得提高人們對研究的可信度，期待論證的作用。
在討論部分，尤其要注意時態和人稱的使用，為了便於讀者區分哪些是自己的研究，哪些是別人的研究，盡可能地使用主動形式表述自己的研究。自己的研究和發現，一定要用第一人稱，而別人的發現應用其他人稱，要明確區別出哪些是自己的研究，哪些是別人的研究。時態多採用一般現在時、現在完成時、一般過去時。