英語寫作研究的背景

『壹』 英語論文研究背景

background and meanings of selected topic
dissertation research methods and practice plan

『貳』 英語小課題研究的學科背景怎樣填

就是你所研究這個課題它的理論或實際背景，舉個例子吧：
如果你研究「財政政策與新農村建設」，你就要介紹什麼是新農村建設，財政政策與新農村建設有什麼關系，等等

『叄』 論文的研究背景和研究意義有什麼區別。

1、內容不同

研究背景就是主要是國內外現狀、發展歷程之類的；而意義主要是指這個東西在當下還不行,就諸多不足而言還存在著研究的價值和意義,在某些方面可以改進。

2、行文順序不同

背景就是對現狀的描述,而意義則是對背景研究的結果。所以在論文中研究背景在研究意義前面。

(3)英語寫作研究的背景擴展閱讀

畢業論文的基本教學要求是：

1、培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，培養學生獨立分析、解決實際問題能力、培養學生處理數據和信息的能力。

2、培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度。

3、培養學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。

畢業論文是畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環節。

『肆』 畢業論文研究背景和研究意義的區別

1、內容不同

研究背景就是主要是國內外現狀、發展歷程之類的；而意義主要是指這個東西在當下還不行,就諸多不足而言還存在著研究的價值和意義,在某些方面可以改進。

2、行文順序不同

背景就是對現狀的描述,而意義則是對背景研究的結果。所以在論文中研究背景在研究意義前面。

(4)英語寫作研究的背景擴展閱讀

論文排版格式

第一部分：封面

封面 :封面是一篇論文的門面，所以要簡潔明了。封面應該寫明畢業論文，字體為「宋體二號」。名稱下面依次是論文題目、作者、學院、專業、學號、班級、指導老師，字體為"宋體小二號"，格式居中對齊，有下劃線，字體均為黑色。

題目：題目應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字。本專科畢業論文一般無需單獨的題目頁，碩博士畢業論文一般需要單獨的題目頁，展示院校、指導教師、答辯時間等信息。英文部分一般需要使用Times New Roman字體。

第二部分:版權聲明

版權聲明：一般而言，碩士與博士研究生畢業論文內均需在正文前附版權聲明，獨立成頁。個別本科畢業論文也有此項。字體為宋體四號字。

第三部分；摘要和關鍵詞

摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字。字體為宋體三號，需要加粗。摘要正文為宋體小四號。

關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。關鍵詞之間需要用分號或逗號分開。關鍵詞為宋體小四號加粗字體 需要頂格寫，關鍵詞正文為宋體小四號不加粗字體。

第四部分；目錄

目錄：寫出目錄，標明頁碼。正文各一級二級標題、參考文獻、附錄、致謝等。目錄兩字用宋體三號加粗字體，需要居中。目錄中的一級二級標題處用宋體小四號字體不需要加粗，一般用電腦生成.

第五部分；主體部分

正文：專科畢業論文正文字數一般應在5000字以上，本科文學學士畢業論文通常要求8000字以上，碩士論文可能要求在3萬字以上。

畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。

①前言（引言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，並提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

②本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

③結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。

（一）各級標題與正文

一級標題用宋體三號字，空兩格，加粗

二級標題用宋體四號字，空兩個字元，加粗

三、四級標題用宋體小四號，空兩個字元，加粗

正文用宋體小四號，行間距採用1.5倍行距

（二)正文中的圖表

正文中圖、表均需編排序號，圖、表題目以及說明用宋體五號字體

第六部分；注釋

注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

注釋標題用宋體四號，居中

注釋序號用①、②、③等。宋體五號

注釋是圖書時，格式；作者、書名、出版社、出版日期、版次、頁碼。

注釋是刊期時，格式；作者、文章題目、期刊名稱、期刊號、頁碼。

第七部分；致謝

致謝：簡述自己通過做畢業論文的體會，並應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。

致謝標題用宋體三號加粗字體，需居中。內容用四號字體，不加粗

第八部分；參考文獻

參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的所有專著、論文及其他資料，所列參考文獻可以按文中參考或引證的先後順序排列，也可以按照音序排列（正文中則採用相應的哈佛式參考文獻標注而不出現序號）。

參考文獻內容用（宋體、五號；英文用Times New Roman字體）

1、專著、論文集、報告、學位論文：

序號 作者（前3名)，文獻名，出版社所在地：出版社、出版年、起始頁—終止頁.

2、期刊論文:

序號 作者（前3名)，論文名，刊名，出版年，卷（期）：起始頁—終止頁

3、電子文獻

序號 作者（前3名)，電子文獻名，電子文獻出處或可獲得地址，發表或更新日期。

第九部分：附錄

附錄：對於一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。有時也常將個人簡介附於文後。格式同正文

『伍』 寫報告時，報告中的 「研究背景」 一詞，用英語應該怎麼說

Background
研究背景

Introction
引入部分

『陸』 論文研究背景主要寫哪方面的內容

一、選題抄的意義與價值

也就是襲寫作的意圖、緣由。意義與價值如果能區分開，就分開論述；如果不能，就合在一起說明。一般而言，主要從2個大的方面去寫。一是理論意義與價值；二是實踐意義與價值。

二、研究綜述研究

綜述是梳理前人在本課題相關領域內所做的工作和尚存的知識空白，目的是為了確定自己論文寫作的理由。

三、課題的研究意義與目的

確定自己研究的邏輯起點，也就是要講明在別人研究的基礎上自己將要做的探討內容，即寫這篇論文的原因以及要解決的問題。

(6)英語寫作研究的背景擴展閱讀：

綜述主要是從三個方面進行表述：

1、要寫明本課題相關領域內研究對象的簡要歷史回顧。如歷史由來、目前現狀、未來發展趨勢。

2、要做國內外情況的橫向比較。

3、要對這些研究作出自己的評價。

本部分的內容也可以將開題報告與文獻綜述中的內容加工後完成。在論文中，研究綜述存在的問題主要表現是缺少分析評價。有的只是開列出了別人研究的論著，沒有任何分析，以開列篇目代替自己的綜述。

『柒』 論文的研究背景和研究意義有什麼區別.

研究背景就是主要是國內外現狀、發展歷程之類的；而意義主要是指這個東西在當下還不行,就諸多不足而言還存在著研究的價值和意義,在某些方面可以改進.
背景就是對現狀的描述,而意義則是對背景研究的結果.

『捌』 國內外關於大學英語四級寫作的研究有哪些

大學英語四級考試中作文部分主要考查學生運用英語進行書面表達的能力，要求考生在規定時間內寫出一篇內容完整、用詞恰當、語義連貫的短文。然而在考試過程中，看到作文題目後，有些考生往往不知如何下筆；有些考生挖空心思地堆砌詞語，導致文不對題、詞不達意。那麼，怎樣才能在考試中寫出好作文，取得高分呢？
關鍵詞：大學英語 四級 寫作 策略
大學英語寫作是一種語言技能，是衡量學生英語綜合水平和應用能力的一個重要指標。但當前的大學英語教學對寫作的重要性還不夠重視，寫作成為學生英語技能中最薄弱的環節。作文好壞直接影響整個卷面成績，針對這種現象，許多專家、學者從各方面找原因。筆者從學生在寫作中存在的問題入手，尋找原因，探索其對策，目的在於提高學生英語寫作能力，使學生真正達到書面交際的目的。
一、英語四級寫作中常見的問題
1、常見詞的錯誤
學生常見的用詞錯誤除單詞拼寫錯誤外，包括冠詞、代詞、形容詞、副詞、分詞的誤用，還有詞語搭配錯誤，用詞寬泛。詞彙簡單、平淡、重復等。
2、常見句式錯誤
句子是能單獨存在並能表達相對完整意義的語法單位。好的英語句子不僅僅是用詞得當，拼寫無誤，語法正確。還必須結構嚴謹，語言規范，富於邏輯性，能最有效、最准確地表達思想。好的句子應具備完整性、連貫性和明確性。
3、常見篇章問題
一篇文章應該具有完整性、唯一性和連貫性。四級寫作中常見的篇章問題包括：主題不明確、詳略不當以及結構模糊。為了應對這些問題。
二、提高英語四級寫作策略實施
1、了解英語寫作的測試目的，准確把握題目的要求，迅速梳理寫作思路
英語寫作測試，其實主要還是要考查學生組織英語語言的能力和用英語表達思想的能力，體裁不外乎議論文、說明文和應用文，主題也是在大學生熟知話題基礎上的翻新或擴展。縱觀歷年的四級作文題，變化趨勢是從三段論的議論文向實用性更強的應用文體，尤其是向書信寫作方面傾斜。考生平時應有意識地就他們感興趣的一些話題進行思考和拓展，爭取在實踐中磨練出敏銳的審題能力。
到了大學階段，學生還是非常善於思考的，他們不僅想像力非常豐富，晚上做夢，還經常daydream，各有獨特的思維和寫作思路。但是，如何將千頭萬緒的思路梳理清楚，則必須有真功夫。為此，在進行四級寫作時，考生一定要首先形成自己的觀點，之後合理運用一些手段。如常用的有四種:陳述理由、舉例說明、提供數據、下定義等，之後充分就此展開論說。這樣通過高效思考，嚴密組織，再輔以提綱形式的文章架構，考生一定會寫出符合規范的文章
2、擴充單詞量，包裝語言
大學英語四級考試中，詞彙和語法知識將融入各部分試題中，不再單獨列項考核。要達到大學英語四級考試所考核的各項技能要求，考生掌握的詞彙量應達到4500個單詞和700個片語（見《大學英語課程教學要求（試行）》參考詞彙表）。要解決學生詞彙量不足的狀況，不是一蹴而就的事情，學生應該循序漸進，逐步積累。具體來說，學生應該平時的英語學習過程中增大閱讀量，在閱讀過程中發現新詞彙，積累新詞彙。對於新學習的詞彙，學生應該增加其同義詞，反義詞的學習，以新代舊，加深印象，夯實已經認知單詞的用法。
針對四級考試大都是議論文，而議論文是由開頭、結尾、啟轉、分析、舉例、比較等部分所組成的，其中都有些固定而漂亮的句型來表達。由於這些句型都是地道的英語，是經過千錘百煉，可以放心的拿來使用，背誦並模仿這些地道的英語表達句式非常有助於考生寫出高質量的作文。當然，在任何寫作完成後都一定要有潤色包裝詞彙，並仔細檢查，清除單詞拼寫，時態不一致等低端錯誤，掃清高分作文的障礙。
3、加強閱讀、豐富和積累寫作素材
閱讀和寫作是相輔相成的，閱讀是寫作的基礎，為寫作提供所要表達的內容語言材料．是語言輸入的重要途徑之一。寫不僅有助於鞏固山閱讀和聽輸入的語言材料，促使語言知識的內在化，提高語言運用的准確性，而且還能為實質性的口語能力打下扎實的基礎。由於學生平時語言輸入不足，他們大腦中儲備的語言信息非常有限。「以至不得不用漢語的思維，英語的詞彙，依靠語法編造句子。」當學生在沒有足夠的語言輸入情況下進行書面交際，必然會產生大量不規范的語言輸出。眾所周知，我國傳統的外語教學是十分重視閱讀的，因為大量閱讀有助於學生了解英語國家的文化背景，有助於鞏固和擴大學生詞彙量，提高學生的閱讀能力。培養語感，為成功的寫作奠定必要的基礎。實踐證明，閱讀能力強的學生寫出的文章在句法、詞彙、內容及篇章結構方面比閱讀能力差的學生要好。在平時教學中教師應鼓勵學生大量閱讀英語原文。積累豐富的語言材料，這樣寫出的文章才能更為有血有肉、豐富多彩。針對學生語言輸入嚴重不足，可引導學生充分利用現有的精、泛讀材料，將里邊出現的優美的詞句熟記或背誦，並鼓勵學生將所學所記的新詞、句型及精美句子用於寫作。如遇到優秀的篇章或段落時，提示學生研究作者的寫作思路和思想內容，幫助學生分析課文的寫作方法和技巧，欣賞其表達法及遣詞造句的優美和准確，並在自己的寫作中加以模仿和運用。如此讀讀寫寫，寫寫讀讀，學生的寫作水平很快就提高了。
三、結語
學生提高寫作能力，要想在四級考試中作文取得高分，不是一朝一夕的事情，要經過教師和學生長期不懈的共同努力才能獲得。如果學生們在平時多下功夫，在日常的學習中努力積累知識，多學多練打下牢固的基礎，在考試中講究寫作技巧，正如一句英語言語所講：Practice makes perfect. 考生一定能夠發揮出水平，潤色出高質量高分數的文章來。

『玖』 畢業論文的研究背景寫些什麼

論文研究背景的寫作主要有以下幾個要點：

1、社會大環境如何【可利用國家數據網站發布專的數據做支撐】；屬

2、行業環境如何【可以利用行業報告做支撐】；

3、目前需要解決的問題【自己論述】。

這些內容首先需要使用比較寬泛的語言進行論述，然後利用大環境的數據做支撐；行業環境寫作也是這樣，先論述行業環境情況，然後引用行業數據報告作支撐；解決問題也就是其應用現實生活那些方面，還有在理論方面具有哪些指導意義。

(9)英語寫作研究的背景擴展閱讀：

選題的意義與價值

選題的意義與價值寫作要點在於論文為何寫作本論文，告知寫作的原因和意圖。也就是論述論文的意義和價值，一般明確下面兩個寫作要點會使得寫作難度降低，如下：

一、理論方面

一般有以下幾種情況：

1、就哲學的高度而言，需要研究的價值意義。

2、就專業或學科角度而言，需要研究的價值意義。

3、就某個理論角度而言，需要研究的價值意義。

二、實踐方面

主要包括：

1、就實際的工作實踐活動未來發展趨勢、前景而言，需要研究的價值意義。

2、就實際的現在工作的實踐活動而言，需要研究的價值意義。

3、就實際的現在工作的實踐活動改進而言，需要研究的價值意義。

『拾』 英語研究課課題背景

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