英語寫作篇章結構

A. 六級作文如何提高篇章結構

首先呢，基礎功底要扎實。該背的單詞和短語都要背。
再有就是要多寫，多請老師幫你批改，然後你要把自己的錯誤或表達不好的地方改正過來。唯有經常堅持，持之以恆才能進步。你可以去找些模板作文，但是除了模板作文可以模仿之外，自己的修煉是非常重要的。必須要請老師批改你的作文，自己也要堅持下去，不要害怕，加油，我給你打氣，請繼續堅持下去！↖(^ω^)↗

英語六級作文應試指導

王長喜 許卉艷

一、概述

教育部1999年最新六級考試大綱對寫作的具體要求是：能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時內寫出120-150詞的短文，能寫通知或便條，表達意思清楚，無重大語言錯誤。

縱觀近10年的大學英語六級考試，作文內容偏重工作、學習、交通及社會文化等方面的問題。考試形式中，給出英文題目和中文提綱式作文佔68.4%，圖表作文21%，給出英文題目及中文提示作文5.3%

大學英語六級考試作文評分原則來取總體評分，就文章的總體印象給分及獎勵分，而不是按語言點的錯誤數目扣分。如14分作文的標準是：切題，表達思想清楚，文字通順，連貫性較好，基本上無語言錯誤。此外，大學英語考試委員會從1997年6月起，正式實施了「作文最低分」的規定：作文分大於0分，小於 6分，在計算成績時要在總分中減去6分；如果作文得10分，則最後成績一律計為59分。

二、如何進行准備

首先要了解英語六級作文考試大綱的內容，評分標准、原則，歷年真題范圍，從而掌握出題原則及規律。同時，弄清自身在寫作方面存在的問題：詞彙貧乏還是不知如何下手。只有這樣課下才能有針對性地學習，才能做到知已知彼，百戰不殆。

打好基本功。了解英語六級作文考試選詞要熟悉、簡潔、具體及多樣化；句子要語法規范，具有一致性，連貫性及多樣性；段落要中心突出，思想上保持一致，內容上有連貫性等特點。

熟悉各種文體的結構特點，寫作技巧及常用句型、套話等。如論說文的常用開頭法有諺語法、定義法、引用法、提問法、直接法、間接法、故事法、概括法及綜合法；中間段的擴展法有時間、空間、定義、分類、過程、例證、比較與對比及因果法；結尾段常用方法有重述法、總結法、提問法、預測法、建議法及名言法等。了解各種書信及簡歷的結構特點和寫法；熟悉英文摘要及圖表作文的具體要求：如何歸納信息、描述中心內容，如何用詞簡潔等。

背誦一些常用於論說文中的起、承、轉、合結構的詞（組），句型以及各種書信（如求職信、申請信、邀請信、感謝信等）中常用於開頭或結尾的套話等。

勤學多練，熟能生巧。在閱讀範文前可根據所給作文題目及要求按自己的思路試寫一下，然後與範文對照找出差距，並有意識地背誦一些涉及科技、社會、文化等各個側面的代表性文章，儲存多種信息，以防寫作時無話可說。

平時在閱讀英語文章、報紙以及做模擬題時，要注意積累常用詞彙、表達法及句型，分析文章的構思、組織方法，以便在寫作考試時能做到有條不紊，順理成章。

熟悉各種應試技巧：如何識別提綱中的關鍵詞；如何將提綱轉化為各段的主題句；如何描述圖表內容，提出相關問題並加以分析、說明；如何開頭；如何結尾等。

三、臨場注意事項

放鬆情緒，消除恐懼感，必要時可藉助深呼吸來緩解緊張的心情。

如試卷一、二（作文在試卷2上）同時發下來，應在做完聽力部分後，迅速地看一下作文題，讓其在大腦中留有一席之地，這樣便於在做詞彙、閱讀時隨時發現寫作可借用的詞彙、例子、句型等相關內容，而不致於在本來較短的寫作時間內，大腦一片空白，無從下手。

認真審題，弄清文章及各段主題，實現由提綱到主題句的轉換。

打草稿：擺事實，理清思路，從易於表達，且論證豐富的觀點入手，不局限於一種看法，一種表達法或一種句式。

具體寫作時最好分段來寫，各段之間空二至三行，以利於隨時增減或刪改。而且字跡要工整，卷面要保持清潔，給判卷人一個好印象。

寫完後仔細檢查作文中用詞、句法方面有無不準確的地方；句式有無變化；句與句之間，段與段之間有無合適的連接及過渡等。

總之，為了順利通過六級寫作考試，突破最低分類線，不但需要了解相應的考試要求，評分原則，掌握各種文體的寫作要領，而且更需要平時多讀多練習，加強實踐。

B. 英語作文如何寫好篇章結構

一般說來，學習英語寫作有三個步驟，這三個步驟是不能截然分開的。
第一， 學習這門語言的基本的詞彙和語法。此時的學習者對這門外語的基本用法還未掌握，因此尚處於學習語言的基礎階段。這時寫作訓練一般沒有，即使有也只是為練習詞彙和語法服務。這種練習一般說來內容都非常簡單，強調的是學習者所使用的詞彙和語法必須正確。
第二， 語言和內容並舉。此時的學習者已經掌握了該語言的一些基本的詞彙和語法，可以用該語言表達自己的簡單的思想。這時的寫作練習可以達到兩個目的：（1）繼續增強對語言的掌握；（2）用英語表達一定的思想。在具體的學習實踐中，這兩者實際上是不可分的。有許多初三的學生開始用英語記日記，其實他們就正處於這一階段。
第三， 主要強調內容。當學習者對一門外語的詞彙和語法有了一定的掌握，可以用它來表達相對復雜的思想時，就基本進入了第三階段。此時的語言已經不是最大的障礙，如何寫出好的內容成了頭等大事。這一階段的學習者所注重的是如何選材、如何組織文章之類的問題。有人說只有這第三階段的寫作才是真正的寫作。這一說法可能失之偏頗，但成功的寫作是必須達到這第三階段的。
如果你發覺寫出完整的句子尚有困難，這說明你還處於第一階段。此時你不要急於寫出長篇大論，即使你有些想法可能非常深刻。這時你應該做的是注意語言的積累，留意常用詞和句型的用法。另外，適當做一些翻譯練習也可以幫助你提高運用語言的能力，從而為提高寫作能力做好准備。我們的翻譯板塊中有許多練習實際上對你們的寫作能力的提高也是大有裨益的。除此之外，多做一些閱讀，培養對語言的感覺也能為提高寫作能力做一些准備。
因此，你在現階段可以從以下三個方面著手：積累語言素材、多做翻譯練習、多做閱讀練習。隨著你的語言能力的提高，你會逐步進入第二階段，到那時你就不愁寫不出句子了。

C. 關於這篇英文的篇章結構和由此學到的寫作經驗。

這篇文章總的來說，是圍繞著「美國是一個效益至上的國家，講求高效利版用時間」這樣一個主題，權來展開論述的。其中文章著重對比了一些類型的文化差異，並給出了解釋，如，美國人顯得不那麼有人情味，美國人談生意講究簡潔明快等等，都跟美國人重視時間的價值有關，這又讓初到美國的人有些不適應。
從結構上來說，就是一個總、分的結構，第一段說了「we are slaves to nothing but the clock"確定了文章的主題，之後的就是鋪開來論述，而論述的例子主要來源於美國與其他國家時間觀念差異的對比

D. 怎樣講解英語課文的文章結構

第一步從宏觀結構上
首先:分析課文的背景知識比如作者的生平該文章的寫作背景歷史社會環境背景，接著是分析課文的體裁比如記敘文說明文議論文不同的體裁必然有不同的重點，這個要視情況而定，這里就不一一贅述了，不過建議您可以借鑒一些好的教育論文，看看有經驗的英語教師是怎麼說的第二部從細節上 ，畢竟英語不是母語，這部分要比較著重的看詞彙句法，可以從這幾個方面：語篇的連貫與銜接，語法銜接以及分析課文的詞彙銜接，最後可以利用課後習題或是口頭的復述來檢驗學生是否掌握其知識點

E. 如何學習英語寫作中文章的整體結構性

這主要還是看你寫的是什麼體裁的文章，當然，現在一般都是議論文的。首先你要注意句子與句子之間的邏輯關系，比如一段話的各個句子是圍繞一個主題展開的。所以在這個段落一開始你就要確定這一段到底要講些什麼，也就是說全部句子都要圍繞這個中心思想展開。一個段落有它的中心思想，一整個文章自然也有它的中心思想，所以文章的中心思想也一定要很確定在寫的時候思緒才不會東奔西跑。
具體講句子的銜接的話，最重要的還是邏輯關系，而最能體現邏輯關系的莫過於連接詞，比如firstly,secondly,therefore,so,however,nevertheless，in a word等等。要會懂的用連接詞把自己各個句子間的邏輯關系理順，這樣寫出來的文章看上去就不會零零碎碎，而會是一個整體。
需要注意的是，漢語的結構的確零散，這是由漢語的語法組成決定的，確實和英語這樣注重鏈接的語言有很大不同，但是我相信好的漢語文章在語義的鏈接上和其它語言是沒有什麼區別的。
現在來說說具體的能提高句子間結構處理的方法，一個很有效的方法就是要把散落的句子用從句鏈接起來，因為好的英語文章都有大量的從句，定語從句，表語從句，同位語從句等等。寫個例子：

Many students think that going to the internet cafe is not a great way.Going to the internet cafe can cost a lot of our money。

這是一個鬆散的句子，如果要讓它看上去結構嚴謹的話，可以改成
Many students believe that going to the internet cafe is harmful because it is quite money-consuming.或者 Many students believe that it is not good to go to the internet cafe for it will cost us a lot of money.
總之是要用從句和並列句來代替一個一個的短句。

F. 英語文章結構總分總模式怎麼說

Total Score Model of Articles Structur

歷年考研英語閱讀文章可以發現，文章的就夠大致可以分為兩種——總分總和總分。針對兩種結構，文章的安排有所差別。

說明文的基本模式

引言(用事例、試驗等引出問題)——分析(分析原因;實驗過程等)——結論(建議、解決方案)。

說明文闡述事物的原理、起因和可能的後果。

議論文行文規則

提出論點(常以事例引出)——提出論據並論證論點——得出結論。

其最終目的是說服讀者接受某觀點，議論文要用邏輯和論據來影響別人的看法或行動。

(6)英語寫作篇章結構擴展閱讀

除了文章結構外，對於報刊雜志體文章時文的一般特點也應有所了解，因為這種文章在考研閱讀中佔有極大比重。報刊雜志體文章的主要特點有：

1、引人入勝。通常以一個有趣或吸引人的故事或背景開始。

2、拋磚引玉。講故事或交代背景的目的在於引出主題。所以，時文的主題常出現於首段的最後一句話或第二段的首句。

3、假裝客觀。作者開始不說出自己的觀點，貌似客觀地陳述各派觀點，最後才表達自己的觀點。在確定作者態度的時候，主要根據所舉的例子進行判斷。如果例子表現一種正面態度，說明作者對這一事物持正評價;反之持負評價。

G. 高中的英語句子和篇章的結構

1 句子的結構很簡單，先抓主謂賓，然後再抓定狀

2 文章上主要抓住文章的主旨，英語跟中文不一樣，每段的意思都很清楚，不會拐彎抹角，每段都有一句主旨句，找到這句主旨句就可以把握文章主旨了．

3 英語方面，肯定是大量閱讀，培養語感，看得多了，語感養成了，做題寫文章都會自然而然的做好．當然同時還要注意積累詞彙．這是基本功方面．
還有就是把握一些技巧，比如閱讀題中如果不是主旨題和詞義題，其餘在文章中都會有告訴你答案的句子，有的甚至是原句；語法題要抓主謂賓；CLOZE千萬不要拿來題就做，至少要先看一遍，再做，做完了一定要再看一遍．

4 另外上課的時候一定一定要好好聽，無論是練基本功還是學技巧，上課是最好的時候，課後看十遍書也比不過上課認真聽45分鍾．要注意記筆記，一篇課文筆記沒有填滿留白的80％就不算聽好課．

5 要多做題，多做模擬題，高二的話建議下半學期開始就可以做難度較低的高考模擬題了．做完後要把自己錯的題搞懂，（常備一本中學語法書和一本牛津或朗文的雙解字典是必要的）還要弄明白自己錯的原因．尤其重要的是要注意好好復習自己的錯題，對英語學習來說這是極其重要的．

英語學習沒有捷徑可言，只看你比別人快多少，多做多少．只有比別人快一步，高考時才可以脫穎而出．

H. 文章寫作的篇章結構用英語怎麼說

對應英語；
The paragraph structure in an article writing.

I. 怎麼完善英語作文（議論文）的篇章結構

怎麼完善英語作文
如何寫出出色精彩的好文章：
1、好的文章源於生活，寫你的內所見、所聞；寫你的親容身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

J. 導致英語寫作篇章結構混亂的原因有哪些

結構混亂是寫作最為忌諱的問題。有話可說是寫作最基本的要求，但要寫好作文則必須把話說到點子上，把意思表達的清楚明白。要做到條理清楚，就要求文章的結構合理。而只有在寫作時理清思路，才能使作文結構清晰，從而方便評卷老師理解文章的層次。
文章不分段或者分段過多都是不合理的。現行的考研英語作文題目中一般會有三條要求，考生可以對應的寫三段話進行回應。一篇文章一定要有開頭段與結尾段。首段不要太長，要開宗明義，明確表明自己的觀點。尾段的主要作用是使文章結構完整，主要為歸納或建議。文章主體部分的每一段都應該圍繞一個主題來寫，每一段都要有主題句，而且主題句最好是每段的首句，這樣更有利於避免一段內出現多個論點，或是出現偏題的現象，同時也可以使全文的邏輯結構更加清楚明了。
良好的文章結構也可以幫助我們有話可說。每篇文章的首段和尾段、每段的首句幾乎都是作為文章的結構而存在的，因此它們的內容是相對固定的。並列結構的文章可以用如下幾組短語：on the one hand,on the other hand;for one thing,for another thing;in the first place,in the second/following/next place……in the last place；遞進結構的文章可以使用以下這些短語：further/furthermore,mor/moreover,besides/still/also,what is more；轉折結構則可以用這樣的結構：Il is true……,But……,Also,……對於比較長的段落來說，還可以用一個結尾句來呼應首句的主題，最常用的方法就是同意轉述。