1. 致青春微寫作範文100字
勾起了30-40這一代人的回憶，當這一代人到將近40時，才會真的明白，什麼是我們應當去做去選擇的人生。
任何時代，任何社會，任何階段，每個人都會被你周圍的社會束縛捆綁，無論你是否意識到這一點，無論你是否去掙脫這些，無論你是否曾滿懷激情地追逐屬於你的愛，你的自由，無論你是否掙脫漁網，無論你是否碰得頭破血流，不幸的是，當你20歲時你做出了錯誤的選擇，幸運的是，到了人近40歲，你活得明白過來，但更不幸的是--失去的我們又能從哪裡找回?
這才是讓人心痛之處。
我們可以說，30--40這一代人身上捆綁了太多的東西，正如我們在片子中看到的，在物質還沒有完全豐富的年代，同學們都是自己坐火車來報到，住在骯臟擁擠的破舊宿舍，面臨著就業出國林林總總的壓力，與現在這個時代不同的是:還存留著對物質的一點點的抗拒和蔑視，對精神的更多的追求和保留。
但也就是這樣一代人，他們無法割裂外在社會秩序對他們的影響，無法真正活出自己，按照自己的想法和要求，女主角鄭薇是唯一的例外，但卻正是她碰得頭破血流。
林靜因為他父親和鄭薇母親的姦情而做出了逃避的選擇，
陳孝正因為貧賤的壓力和自我報負的野心而做出了出國的選擇，
趙世永永遠懦弱地擁有，而阮莞卻總是軟弱而不能擺脫。
從理想主義者的角度，她們滿懷激情並痛苦地失敗著，
從現實主義者的角度，他們忍辱負重並卑鄙地成功著，
在這里，我們甚至無法評論他(她)們行為的對錯，
2. 求微寫作，怎麼寫，求助，有範文嗎
微寫作就是用比較少的文字，進行比較完整的表達。
說到範文，太多了：
古代詩詞版一般都比較短，五言絕句就權20字，七言律詩也不過56個字，但這些古詩中比較優秀的作品都能表達很完整的意思，而且很多還能做到言有盡而意無窮。可台借鑒一下。
3. 微寫作整段的翻譯，英語學霸幫幫忙吧！誠懇請求（我沒財富值了）
如今，英語在我們的生活中已經越來越重要了。而且因為這樣，很多人在努力學習英語。我們應該利用每個機會鍛煉英語，這樣我們可以逐漸豐富詞彙量，英語說得流利，最終熟練掌握英語
4. "高中語文'微寫作'教學策略探究與實踐"課題相關研究有哪些
高考改革緊鑼密鼓,作為基礎學科的語文科受到了特別的關注,作為高中語文科中的重頭戲,寫作則是高考語文改革的重中之重。寫作的考查形式也發生了一些變化,北京卷增加的微寫作就是其中之一。北京是我國經濟教育文化的風向標,一點兒風吹草動就有可能帶動全國其他省市的動向,高考改革自然也不例外。正如溫儒敏教授談高考語文改革的走向時所言:微寫作,對未來全國的語文高考而言,已是一種勢不可擋的必然趨勢。雖然微寫作的增加引起了很多一線教師的關注,但是在教學實踐中,一線教師對微寫作的教學遠遠不夠重視,微寫作教學存在諸多問題,且語文教育研究者對微寫作教學的研究也相對較少。針對這種情況,本文通過對高考語文中微寫作命題特點和高中語文微寫作教學現狀的分析,借鑒國外段落教學法等方法,嘗試提出四種有效的高中語文微寫作教學策略。本文主要採取三種研究方法:文獻研究法、調查研究法、行動研究法。本文的第一部分運用文獻研究法,對現有與微寫作相關的資料及研究進行了梳理,明確了微寫作的相關概念,總結了全國高考語文微寫作命題發展歷史,並概括了高考微寫作命題特點,從而提出了高中實施微寫作教學的意義:微寫作適應時代發展,可激發學生寫作興趣;微寫作訓練目標清晰,可提高學生語言綜合文字運用能力;微寫作可操控性強,可及時分類指導學生寫作。本文的第二部分運用調查研究法,對江西新建一中及新建二中的學生進行了問卷調查,並對高中學生微寫作現狀及教師微寫作教學現狀進行了分析。通過分析發現高中學生微寫作現狀為:學生對寫作及微寫作有興趣;學生比較喜歡描寫類和議論類的微寫作;大部分學生沒有修改微寫作的習慣;少部分學生會運用微博、微信等方式來練習微寫作。教師微寫作教學現狀是:教師只重視寫作專項教學而忽視微寫作專項教學;教師只重視微寫作內容的指導而忽視微寫作技巧的指導;教師評價方式單一;教師不注重微寫作與寫作、閱讀的關聯。最後針對微寫作教學現狀,進行了原因分析,認為高中語文教師微寫作教學意識不夠和高中微寫作易得分且分值差距不大是造成微寫作現狀的主要原因。本文的第三部分運用行動研究法,根據高中微寫作現狀及課堂教學實踐提出了分步教學法、分類指導法、自我評價法、和讀寫結合法等四種微寫作教學策略,分步教學法借鑒了英美寫作訓練的段落教學中由句擴展到段落的教學模式,提出微寫作可以按以下步驟進行訓練:首先,學會寫二到四個句子的微寫作;其次,圍繞一個句子把擴展成段落;最後,綜合成完整的段落。分類指導法是教師根據微寫作樣式的類別進行指導。讀寫結合法需要教師注重閱讀教學與寫作教學的結合。自我批評法要教會學生根據評分標准自我評價、自我修改。本文對高中微寫作進行分析,結合當前高中學生微寫作水平及高中語文微寫作的教學現狀,探究適合高中語文課堂的微寫作的教學策略,豐富高中語文微寫作教學模式,為他人提供借鑒。
5. 英語微寫作,我喜歡旅遊.但沒時間……到大學有了時間
我來來吧源
多少字？
I love travelling around the world. From the ancient Asia to the mordern North America, stepping on the foreign land and feeling completely refreshing. I love learning the foreign customs, and having fun with natives and nature. However, there is no time for me to do so, schools, exams and piling uped stress. I really hope I can graate as soon as possible. Until I got to Unverisity, I can finally complete my dream.
6. 平凡世界微寫作範文
生活中處處是平凡。平凡的事，平凡的人。但平凡中卻處處充滿著深深的感動。
老油燈
一踏上這片昔日的樂土，我的眼淚便止不住往下流。南京大屠殺之前，這里是一個平凡的小村莊。村裡所有男人都在戰場上奮勇殺敵，只留下年幼的孩子和白發蒼蒼的老人。一位老母親，在昏暗的燈光下，為遠征的兒子縫補鞋帽。清冽的月光灑在院子里，到處一片寂靜。老母親不無擔憂的縫了一針又一針，一線有一線。她憂心忡忡地望著窗外，想著兒子回家時的場面。
悲劇就發生在第二天中午。日軍沖進這個寧靜的小村莊。所有人無一倖免。他們被集中到村中心。老母親手握還在發亮的煤油燈，冷不丁地，使勁全身力氣像一個鬼子砸去，正中太陽穴，鬼子應聲倒下。一旁的鬼子怒火中燒，開槍擊斃了老母親，還放一把大火燒了整個村落。如今，這里只是一片廢墟，剩下的只有殘缺不堪的那盞煤油燈，還有母親平凡的愛。
破廠房
門沒有上鎖。輕輕一推，便「吱呀」一聲自己打開了。這里原是一處紡織廠。當時，這廠被評為十佳優秀生產工廠，縣里的人們都以在這兒工作為榮。一場火災，更是見證了大家平凡的力量——團結。
那個寧靜的深夜，廠房裡機器還在「轟隆」作響。上夜班的工人正在加緊趕工，突然，一台機器燃起了熊熊大火。「不好，著火了！」廠長最先反應過來，他立即組織大家撤離。他先讓女人們走，男人墊底。當大家全部逃出後，卻沒有各自回家，而是急忙到河邊取水救火。兩個多小時後，大火終於被撲滅，雖然機器全部損壞，廠子也就此倒閉，但這個廠房卻得以保存下來。
老油燈和破廠房，都是平凡力量的見證者。它們靜靜地躺在大地媽媽的懷里，他們穿越時光，帶我們找到平凡的真諦——
平凡是世界的代名詞。這個世界就是有平凡構成的。許多平凡，成了這個世界最美的閃光點。
7. 英語微寫作步驟
英語微寫作步驟是什麼？英語微寫作步驟應該是按你的學習方法。協作。才能產生威脅做的樂趣。
8. 高中生開始學習微寫作了，是買一本好詞好句有用，還是買一本微寫作的作文書有用啊，每天都讀
好詞好句的來有用，因為你源把好詞好句記下來，隨便什麼類型的文體都可以用。而且，作文的話看幾篇經典的就行，比如高考高分作文，不用看太多，看的越多越亂，你還不能抄人家的。記下好詞好句，寫在作文里就是你自己的。如果你要應付高考，高考作文幾秒到十幾秒打分，就看你開頭和結尾，這個時候好詞好句就發生作用了。
9. 微寫作怎麼寫
「微寫作」的字數一般控制在200-300字，不是考查考生布局謀篇的能力，而是對考生專組織句子的能力，句子與句屬子之間邏輯條理性的考查。所以，語文作文要注重思維訓練，備考時要打破格式套路，從能力提升入手。根據命題方向，微作文寫作文體多樣，可以是議論性、說明性或描寫性文章，也可以是應用文。