描寫人物的英語寫作教學設計

Ⅰ 求英語寫作時描寫人物的特點的英文單詞

介紹媽媽的XX

My mother has a pair of keen eyes which can speak. With her eyes,she observed my mood, gave me courage and made me strong. Therefore, I could face difficulties.
When I was a baby learning to walk, my mother always lent me a hand and encouraged me to get up while I fell down. As I finally threw myself into her arms, her eyes smiled with praise. Later as I grew up, I met with more difficulties. But whenever I was frustrated, my mother's eyes always
gave me hope and encouragement. Once I failed in exams, my mother encouraged me to find out the reasons. Instead of blaming me she pushed me to do better. At last I overcame the difficulty. Now I have grown up and become more independent, but whenever I come across setbacks, my mother's eyes are always with me encouraging me wherever I go.

我母親有一雙敏銳的、會說話的眼睛。那雙眼睛能洞察我的心情，給我鼓勵，促我堅強，因此我能面對一切困難。
孩提學步時，媽媽總是幫助我，鼓勵我摔倒了就爬起來。最後我晃晃悠悠地撲進她懷抱時，她的雙眼充滿了贊揚之情。成長過程中，我遇到了很多困難，但灰心失望時，媽媽的雙眼總給我以希望和鼓勵。一次我考試不及格，媽媽沒有責備我，而是鼓勵我找出原因，提高我的成績。最後我終於度過了難關。現在，我長大了，不用再讓她操心了。但每當遇到挫折時，媽媽的眼睛總是伴隨著我，給我鼓勵

姥爺很疼愛我。」他也非常喜歡我，把我視為掌上明珠。但一說到學習，他就對我極其嚴厲。每天他都要花一個多小時檢查我的作業。在他的幫助下，我的學習一直非常好。

姥爺對鄰居也很熱心，他總是樂於助人。一天，鄰家的女孩不慎傷了腿，姥爺馬上帶她去醫院，並用自己的積蓄幫她支付葯費。
姥爺是一個熱心隨和的人。現在他和我阿姨住在另一個城市。我們都很想他，我希望不久就能見到他。

My grandfather is very kind to me. He loves me very much. I am the apple of his eye, but when it comes to my study he is very strict. Every day he spends more than one hour examining my homework. With his help, I have been doing well in my studies.
My grandfather is also warm-hearted to his neighbors and is always ready to help them. One day, a girl who is one of his neighbors injured her leg carelessly. My grandfather took the girl to the hospital at once and paid the fees with his own savings.
My grandfather is a kind and easy-going man, but now he is living in another city with my aunt. We all miss him very much and I hope that I can go to visit him soon.

我姥爺70多歲了，他是一位和藹、熱心的老人。
他過去和我們一起住。那段日子裡，他每天都花一個多小時的時間檢查我的功課。在我生病時，細心照料我。他非常疼愛我。
姥爺對鄰居們也很熱心，總是樂於助人。一天，鄰居家的女孩不慎摔傷了腿，姥爺馬上帶她到醫院去，並用自己的積蓄幫她支付葯費。
現在姥爺和我阿姨一起住在另一個城市。我和爸爸媽媽都很想他。我希望不久就能見到他。

My grandfather is in his seventies now. He is a kind and warm-hearted old man.
He used to live with my family. At that time he always spent more than one hour examining my homework every day. When I was ill, he took good care of me. He showed great concern.
Grandfather is very warm-hearted to his neighbors and is always ready to help them. One day, a girl who is one of his neighbors injured her leg carelessly. My grandfather took her to the hospital at once and paid the fees with his own savings.
Now my grandfather is living in another city with my aunt. My parents and I all miss him very much. And I hope that I can go to visit him soon.

Ⅱ 英語短文寫作 根據自己的愛好,編寫一個卡通故事,描寫一下相關的卡通人物和性

Toby is a little poodle in the zoo kingdom. He has a beautiful brown coat and cute little face. He only weighs three kilograms but he somehow considers himself very tough. Every morning Toby goes out to check his territory and makes marks to alert other invaders. This morning, Toby goes out again as usual. While he is hopping around, he hears some noises in the woods. Toby goes into the woods with care. Here comes a little cat who got injured. Toby's initial reaction is bugging at the cat and cat gets scared. The cat is too weak to run fast so it takes no time for Toby catches the cat. The cat lays on the ground looking at Toby. Toby goes up to the cat and sniff at the cat. Not long before Toby realizes the cat is wooded. So, Toby starts liking the cat until the cat stops bleeding. The cat lifts his front pam to pat Toby's head. These two little beautiful creatures now become very good friends.

Ⅲ 要求:參考下列主題,任選一個,描寫一個你熟悉的人 英語寫作

My neighbour is an old man.He lives alone. I decide to help him as much as I can.It is unsafe for him to climb up high, so I help him clean the window. Sometimes I play chess with him. I also help him write letters to his friends and go shopping for him.

我鄰居是個老人。他一個人住。我決定盡可能地幫助他。爬高危險，我就幫他擦窗戶。有時候我跟他下棋。我還幫他給朋友寫信，幫他買東西。

I have a good friend. She is a pretty girl.She has big eyes and a round face. She is tall and thin. She likes watching TV and playing the basketball. We often send emails to each other. I like her very much.

Ⅳ 英文中表示人英文寫作中注釋心理活動怎麼用標點符號

通常英語是按語法來打標點的，而不是按意思來打標點的，一個句子只要寫完了就打句號，專無論長屬短。比如My name is Tom. I am nine years old.
心理描寫也是一樣，按照同一個規則。

Ⅳ 寫一寫你兩年前會做的事和不會做的事不少於五句話用小學六年級學的英語來寫作

「失敗乃成功之母」這句名言使我在學習和成長的道路上受到了很多的啟示，一直激勵著我，鼓舞著我，因此它成了我的座右銘。 記得去年，由於我成績優異，成功地被五年級奧數培訓班「錄取」了。不知不覺，一學期過去了，奧數競賽也向我們步步逼近，在比賽的前幾天，老師對我們進行了一場模擬考試，我很快便完成了考卷。第二天，胸有成竹地等待老師宣布我的成績，意料之外的是我竟然沒有排上名次，又氣又傷心的我回到家，把考砸了的事告訴了媽媽，媽媽便對我說：「孩子，不要氣餒，失敗乃成功之母嘛，你應該找出失敗的原因。」聽了媽媽一席意味深長的話，我深受啟發，靜下心來，回憶這次考試的經過，原來在考試的時候，我認為自己學得還不錯，導致思想過分麻痹，沒有充分理解題意，便下手做題，最終使得考試一落千丈。我終於找到了失敗的原因。於是在以後的各種考試以及競賽中，我都時時刻刻提醒自己：「不要驕傲，要沉著。」 在「失敗乃成功之母」這句名言的鞭策下，奧賽的「實戰」中我並沒有驕傲，而是沉著地對待，結果取得了第二名的好成績，我欣喜若狂，成功的喜悅使我興奮，給我鼓舞。是啊，「失敗乃成功之母」這句名言說得很對。可是失敗後並不是就能獲得成功，而是失敗後你要去認真反思，找出你失敗的原因，再去改正它。這樣，這次的「失敗」才會是下一次的「成功之母」。 在我以後的人生道路上還會有失敗，但是我的座右銘：「失敗乃成功之母」將永遠啟示我，激勵我繼續往科學的高峰攀登。蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。 蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用「春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干」來形容矢志不渝的精神。是啊！ 蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。 所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！ 沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。 在這時，我的全身暖了！是呀，做人不要做只有體面的人，要做對社會有用的人。人生也和蠟燭一樣短暫，隨時都有可能熄滅。所以，我們都要像蠟燭一樣黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，做一個為國家著想、對國家有用的人！ 在贊頌蠟燭、人生的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。 蠟燭啊！ 我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體！ 老師啊！ 我歌唱你，教導了學生，衰老了自己！月圓的時候，人們總是喜歡坐在桌邊，吃著美味，享受合家團圓所帶來的親情的溫暖。月缺的時候，人們多半在忙碌，為生活，為事業。為什麼人們總是在月圓的時候想家呢？那是因為在你心裡會有「月圓——人圓——家團圓」的感覺。也許這就是「心境」，像惠崇和尚說：「我看你像佛祖。「並不是說你真的長的像佛祖，而是看人的人心中有佛祖，有寬宏大量的氣概，能夠海納百川。我們每個在社會中生存的人都要接受許多其他形形色色的人、事。學會包容別人更是一件不易的事。人生在世，孰能無過？你寬容待他，也許在某一天，也會有人寬容戴你。心裡有一輪圓月，哪怕萬事萬物都是有缺憾的，你也從中看得出缺憾美。為什麼斷臂維納斯能夠令人稱贊不已？為什麼人們會覺得沒有雙臂的維納斯會比裝上任何形式的雙臂的維納斯更出眾？因為正是她殘缺的雙臂，才更突顯出她的豐韻。因為正是她殘缺的雙臂，才會讓人浮想聯翩，讓人覺得神秘莫測。這就是缺憾的美。這是因為你心中的「圓月」，你心中覺得一切事物都是美好的，一切錯誤都可以原諒，於是殘缺不全也是一種美，甚至它體現的美能夠超過其他完整的物品。 人們總是在不斷的追求完美，追求一切事物的圓滿。於是「沒有最好，只有更好」就成了所有人的奮斗目標。於是乎，拿「完美」來衡量一切，就成了一個慣例。有個女孩子，覺得長的自己不夠漂亮，不夠「完美」，心甘情願跑去醫院做大型整容手術，於是就有了「中夠第一人造美女」。但是明明她長的並不難看，只是不夠出類拔萃，可是她依然不甘心，覺得自己不夠「完美」。心中的月亮是缺的，即使成為美女，又如何能感受到呢？既然對自己尚且如此，那麼對別人也必然更為苛刻。她的鼻子不夠高，她的眼睛不夠大，他做事太過分，他說話沒思想……到處都有毛病，到處都充滿了錯誤。如果所有人都要去斤斤計較，那麼我們生活的樂趣又何在？是否就在於挑刺之中？看到別人做錯的地方，於是幸災樂禍一番；看到別人比自己差的地方，於是滿心歡喜一番。每個人心裡都有一輪殘缺的月亮，每個人心裡都存著惡意。那麼生活該如何才會安寧呢？世界該怎麼才能找到和平呢？ 請在心裡種下一輪圓圓滿滿的月亮，用純潔的、寬宏的心去接受別人的一切，無論何時，別急著說不好。換個角度，風景會更好。月圓、月缺其實沒有分別。 大自然是美的,那鬱郁蔥蔥、四季常青的樹木,那千姿百態、萬紫千紅的花卉,以其色彩、情態、形狀、功能裝點著犬自然,也裝點著人們的生活,為我們創造了一個美麗宜人、多姿多採的環境,為人類提供了各種不可缺少的資源。我們的生存、生活離不開植物,花草樹木也成了同學們練習作文的重要題材。 描寫植物的文章,無論是記敘文,還是說明文,都離不開「狀物"、「詠物"。詠物言志,按照我國古代文藝理論家劉艇、《文心雕龍》的說法,就叫作「應物斯威,意物吟志",這句話的意思是z見到外界事物,觸發了某種思想,於是藉助描述外界事物,來表達自己的感受。例如,同學們在語文課上學過的《落花生》〈許地山著)、《松樹的風格》〈陶鑄著〉、《茶花賦》(楊朔著〉、《白楊禮贊》(茅盾著〉等,都是詠物言志的臉炙人口的佳作。 那麼,怎樣描寫植物呢 首先,要仔細觀察,抓住植物的特徵進行具體的描繪。 同樣是花,春蘭、夏荷、秋菊、冬梅,各顯豐姿,即使是同一種花舟,在不同季節〈春夏秋冬〉和不同時間〈早晨、中午、晚上〉,其形狀、顏色、氣味也不相同。同樣是綠色,也還有嫩綠、翠綠、墨綠之分。同樣是香,也分清香、淡香、:香等。各類植物的生長都有一定的規律,一般都是由萌發、-芽、出葉、抽枝、開挖到結果。描寫的時候,就應把植物i『外形特點有壩序地記下來。北京史家胡同小學丁燁小朋友:了一篇幾百字的文章,題目叫《含羞草》,小作者觀察得很才細:「莖上長出一根根堅硬的東",「每一根葉軸上有七至二.四對長條形小葉",「莖頂部開花",「像一個個小絨球",「1輕一碰,一對對小葉就會順著葉軸閉合下垂"......小作者抓才含羞草各部分的特點有順序地寫下來,內容具體,知識性強。 描寫植物今既要抓住植物的靜態,又要抓住植物的動態如同樣是描寫翠竹,「它在隆冬深秋,涉霜雪,斗風雨,修J挺拔,寧折不彎,它節節剛正,竿竿應心,亭亭玉立,神3.飄逸",以其獨特的風貌,言其靜態。「每當春風吹綠大江岸,桃李爭芳斗艷的時候,家鄉竹園里泥土就東一塊百一1地向上拱起,這是春筍聽到了春風的召喚,開始萌動了。i些春筍以頑強的生命力沖破重重阻力,從泥土中鑽出來,.經春市滋潤,一夜之間就能竄高許多。雨後的清晨,家鄉自竹園分外秀美。朝陽初升,一抹金色的陽光首先照亮竹梢,1高矮矮的春筍挺著筆直的腰桿,筍線的歉葉上滾動著晶瑩6露珠......"以破土而出的竹筍、流光溢彩的竹林,狀其動態而無論是描寫翠竹的靜態還是動態,在小作者的筆下,都!現出一種美的境界。 其次,要托物言志,情景交融。 人在生活中觀察世相,常常發現「人"和「物"的某種聯系於是,由物生情、托物言志的文幸由此產生。比如,花是蘭的,但美是千姿百態的。人的性格美、品質美,表現也是J彩紛呈。一人們寫花,便產生對花的評價p這並不是說花有千么性格,實際上是人之性格移在花上表現出來而已。上面說到的《翠竹情》一文,作者時而描寫家鄉的竹園,時而介紹翠竹的用途,時而歌頌竹子「鋼骨虛心"的品格,時而贊美家鄉人民的創造精神,敘述、描寫、議論、抒情溶於一體,揮墨自如,使這篇優美的抒情散文除了給人以美的享受之外,還讓人領悟到一個更深的立意:是那青青的翠竹「裝點了家鄉的土地,使江洲大地成為長江上的翁翠,正是這塊翁翠裝點了祖國母親的王帶,使我們偉犬祖國分外妖燒。"筆端灌注了作者熱愛家鄉、熱愛祖國的真摯、濃烈的感情。又如,同樣是詠梅的文章,有的贊揚梅花的「旗幟鮮明"、「敢為物先"的精神,在那「眾芳搖落"、「雪壓冰封"的艱苦寂寞時刻,梅花能獨樹一幟,斗冰雪,迎接春天,有的贊揚梅花的廉潔獻身的精神,在冰雪中,她挺立而出,把俏麗和幽香送給人們,在春光里,她悄然隱退,把春天和溫暖留給人間,有的贊揚梅花的謙遜品格,嚴冬里,她面對霜的淫威,昂首挺胸,凜然怒放,向百花報告春的消息,「待到山花爛漫時,她在叢中笑,'。作文的表現方法不同,聯想與情思各異,但都表現了梅花高尚的情操和品格,給人以思想上的啟示,感想上的共鳴。 大自然是美的,那鬱郁蔥蔥、四季常青的樹木,那千姿百態、萬紫千紅的花卉,以其色彩、情態、形狀、功能裝點著犬自然,也裝點著人們的生活,為我們創造了一個美麗宜人、多姿多採的環境,為人類提供了各種不可缺少的資源。我們的生存、生活離不開植物,花草樹木也成了同學們練習作文的重要題材。 描寫植物的文章,無論是記敘文,還是說明文,都離不開「狀物"、「詠物"。詠物言志,按照我國古代文藝理論家劉艇、《文心雕龍》的說法,就叫作「應物斯威,意物吟志",這句話的意思是z見到外界事物,觸發了某種思想,於是藉助描述外界事物,來表達自己的感受。例如,同學們在語文課上學過的《落花生》〈許地山著)、《松樹的風格》〈陶鑄著〉、《茶花賦》(楊朔著〉、《白楊禮贊》(茅盾著〉等,都是詠物言志的臉炙人口的佳作。 那麼,怎樣描寫植物呢 首先,要仔細觀察,抓住植物的特徵進行具體的描繪。 同樣是花,春蘭、夏荷、秋菊、冬梅,各顯豐姿,即使是同一種花舟,在不同季節〈春夏秋冬〉和不同時間〈早晨、中午、晚上〉,其形狀、顏色、氣味也不相同。同樣是綠色,也還有嫩綠、翠綠、墨綠之分。同樣是香,也分清香、淡香、:香等。各類植物的生長都有一定的規律,一般都是由萌發、-芽、出葉、抽枝、開挖到結果。描寫的時候,就應把植物i『外形特點有壩序地記下來。北京史家胡同小學丁燁小朋友:了一篇幾百字的文章,題目叫《含羞草》,小作者觀察得很才細:「莖上長出一根根堅硬的東",「每一根葉軸上有七至二.四對長條形小葉",「莖頂部開花",「像一個個小絨球",「1輕一碰,一對對小葉就會順著葉軸閉合下垂"......小作者抓才含羞草各部分的特點有順序地寫下來,內容具體,知識性強。 描寫植物今既要抓住植物的靜態,又要抓住植物的動態如同樣是描寫翠竹,「它在隆冬深秋,涉霜雪,斗風雨,修J挺拔,寧折不彎,它節節剛正,竿竿應心,亭亭玉立,神3.飄逸",以其獨特的風貌,言其靜態。「每當春風吹綠大江岸,桃李爭芳斗艷的時候,家鄉竹園里泥土就東一塊百一1地向上拱起,這是春筍聽到了春風的召喚,開始萌動了。i些春筍以頑強的生命力沖破重重阻力,從泥土中鑽出來,.經春市滋潤,一夜之間就能竄高許多。雨後的清晨,家鄉自竹園分外秀美。朝陽初升,一抹金色的陽光首先照亮竹梢,1高矮矮的春筍挺著筆直的腰桿,筍線的歉葉上滾動著晶瑩6露珠......"以破土而出的竹筍、流光溢彩的竹林,狀其動態而無論是描寫翠竹的靜態還是動態,在小作者的筆下,都!現出一種美的境界。 其次,要托物言志,情景交融。 人在生活中觀察世相,常常發現「人"和「物"的某種聯系於是,由物生情、托物言志的文幸由此產生。比如,花是蘭的,但美是千姿百態的。人的性格美、品質美,表現也是J彩紛呈。一人們寫花,便產生對花的評價p這並不是說花有千么性格,實際上是人之性格移在花上表現出來而已。上面說到的《翠竹情》一文,作者時而描寫家鄉的竹園,時而介紹翠竹的用途,時而歌頌竹子「鋼骨虛心"的品格,時而贊美家鄉人民的創造精神,敘述、描寫、議論、抒情溶於一體,揮墨自如,使這篇優美的抒情散文除了給人以美的享受之外,還讓人領悟到一個更深的立意:是那青青的翠竹「裝點了家鄉的土地,使江洲大地成為長江上的翁翠,正是這塊翁翠裝點了祖國母親的王帶,使我們偉犬祖國分外妖燒。"筆端灌注了作者熱愛家鄉、熱愛祖國的真摯、濃烈的感情。又如,同樣是詠梅的文章,有的贊揚梅花的「旗幟鮮明"、「敢為物先"的精神,在那「眾芳搖落"、「雪壓冰封"的艱苦寂寞時刻,梅花能獨樹一幟,斗冰雪,迎接春天,有的贊揚梅花的廉潔獻身的精神,在冰雪中,她挺立而出,把俏麗和幽香送給人們,在春光里,她悄然隱退,把春天和溫暖留給人間,有的贊揚梅花的謙遜品格,嚴冬里,她面對霜的淫威,昂首挺胸,凜然怒放,向百花報告春的消息,「待到山花爛漫時,她在叢中笑,'。作文的表現方法不同,聯想與情思各異,但都表現了梅花高尚的情操和品格,給人以思想上的啟示,感想上的共鳴。 全身黑色，有六隻細小的腳，這是螞蟻的外形。 一天，我的餅干不小心掉到了地上，我靈機一動：「可以用它來喂螞蟻」，於是我拿看餅干來到了室外，發現地上正好有一隻螞蟻在爬來爬去，就把餅干放了下去，在放下去的時候，餅干碎成了兩片，那隻螞蟻馬上就發現了，它自己先試著搬，無奈對它而言，餅干實在是一個龐然大物，沒辦法，它只好放棄，匆匆離去，不一會兒，我發現在它回去的路上一下子出現了幾十隻螞蟻，它們浩浩盪盪向放餅乾的地方進攻，大家你拖我拉，抬起餅干就往來時的方向一毫米一毫米的移，要到達它們的洞穴，必須經過一個「隧道」，那可不是一件容易的事，「隧道」口太小，它們雖是費了九牛二虎之力，還是沒法進去，但是它們不氣餒，一直齊心協力，沒有一隻螞蟻臨陣脫逃，最後，通過將餅干化整為零，它們終於將餅干全部搬入了洞穴內。看著它們的不停忙碌的樣子，我的興趣越來越濃，最後，我把打的蚊子、蒼蠅，吃剩的餅干都放在一起，發現越來越多的螞蟻源源不斷地向這堆「食物」趕來，食物上的螞蟻越聚越多……，最後，地上的食物被螞蟻搬得一點不剩，連餅干屑也難看到。同時，我還發現了一個秘密，螞蟻搬東西也不是拼的，碰到困難它們也會想辦法，改變策略，而在搬運的過程中，它們始終團結一致，持之以恆，不會有一隻螞蟻會當逃兵，而最後它們也一定能成功。 這就是螞蟻—可愛的小精靈。蠟燭，我想大家一定都見過把！其實蠟燭是非常偉大的，只是它很普遍，所以大家都不注意它。當它被點燃時，那一小束金色的火焰輕輕地抖動著，滴滴蠟珠順流而下，彷彿一串串淚水，直到生命之火熄滅時，才悄悄得離開人世。在我們生活、學習中，也有很多具有這種精神的人。他們象蠟燭一樣默默奉獻，「燃燒」自己，照亮別人。有句古話說得好：春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我想，這句話，就是用來比喻這些默默奉獻的人的。我贊揚那些把病人看得比自己生命更高的醫生，他們為了病人的安危，為了幫助病人戰勝病魔，為了讓他們不再受到病魔的折磨，為了拯救一個脆弱的生命，他們不吃不喝，不眠不休，專心工作。他們的這種舉動，難道不偉大不無私嗎？我贊揚那些可愛的民警叔叔，他們為了保護人民的安全，為了防止城市被破壞，而堅守崗位。不管是烈日炎炎還是天寒地凍，他們從來沒有離開過自己的崗位。雖然，太陽經常把他們曬得大汗淋漓，大雨也經常把他們淋得像落湯雞一樣，但他們的決心卻絲毫沒有動搖過。雖然，他們的工作很平凡，但他們在平凡的崗位上創造出了不平凡的成績。我還要贊揚那人類靈魂的工程師――教師。他們像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人他們像春蠶一樣，默默工作，一直到他們像粉筆一樣，犧牲自己，為別人換來知識他們像指明燈，照亮少年們通往成功的路。他們，是多麼無私啊。我們這群祖國的花朵，在園丁的培育下茁壯成長，將擔上建設祖國的重任。雖然這世上有很多人，但是像這樣全心奉獻的人是少之又少的。如果大家都可以互相幫助，互相關心，人人都為別人著想，這樣世界將會變得更美好。蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。 蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用「春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干」來形容矢志不渝的精神。是啊！ 蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。 所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！ 沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。 在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。 蠟燭啊！ 我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體！或者： 有的植物有很高的生存本領。向日葵，顧名思義就知道它們是向著太陽生長的植物。早晨，當太陽公公剛剛升起的時候，它們就立刻蘇醒了，然後高高地仰起圓圓的臉盆迎著太陽公公！在隨後的一整個白天里，它們都會笑盈盈地跟著太陽公公轉，似乎根本不知道疲倦似的。這樣，它們就把臉盆中的葵花子養得壯壯實實了。還有蒲公英，當它們想把孩子送到遠處生活時，它們就給孩子們戴上降落傘，陣風一吹，寶寶們就隨風飄到了很遠很遠的地方。 有的植物就更厲害了，它們如同動物一樣會使用武器捕捉昆蟲。豬籠草就是這種植物，豬籠草長得像一個瓶子，瓶子是沒有蓋子的，瓶口處被撒滿了蜜，讓這些蜜去吸引昆蟲，每當蟲子飛進瓶口吃蜜時都會被滑進瓶子裡面，片刻，昆蟲就會被化成營養，成為豬籠草的盤中大餐。 植物的世界是奇妙的，只有走進大自然才能認識奇妙的植物世界。 或者： 我家陽台的文竹格外與眾不同，它不像一般的文竹不過一、二十厘米高，它少說也有一米高。 春天是文竹最好的生長季節，我隔三差五地噴水，它就像吃了激素一樣，幼芽陸續從根部探出嫩黃色的小腦袋，幾天工夫就長成嫩綠色的「英俊少年」；老生的文竹也不甘示弱，深綠色的枝幹越長越高，眼看就要長到屋頂了。不行，我得給它找到新空間，於是我將枝幹繞著晾衣服繩子，小心地把它的頭朝下。 晚上，我把媽媽叫到陽台看我的傑作，媽媽微微地一笑，摸著我的頭說：「傻孩子！」我莫名其妙，用懷疑的眼光打量著媽媽，心想：她一定是嫉妒我的聰明！ 大約過了一個星期，奇怪的事情發生了，那根被我彎下的枝幹頭部好像長了眼睛一樣，只沖下長了一小段，就發現方向不對，又毅然地抬起頭，勇敢地向上生長。媽媽在我身後笑出聲來，「看，我給文竹找的新家。」說著，她拿出一個長方形的鐵絲網，「我們把它沖著太陽的方向固定在房頂，這樣文竹就可以順勢長滿房頂。」 看著文竹越長越旺，爭先恐後地爬滿房頂，我和媽媽開心地笑了，媽媽接著說：「成長的過程，難免會犯一些錯誤，走一段彎路，但始終要保持積極向上的狀態。」 我也頗有感觸地說：「犯錯誤就要及時改正，對吧？」 媽媽說：「太對了！這正是我對你的希望，同時也是文竹給予我們的共同啟示。」 或者： 露珠身體很小，生命也很短暫，但他卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗；每當李黎明，它睜開那不知疲憊的眼睛，隱身於空氣中；夜晚，無聲無息地在黑暗中工作。它不像暴風雨那樣扶著驚雷閃電，炫耀自己的威力；更不像冰雹那樣對一切冷酷無情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻給禾苗，而對禾苗卻從來一無所求。它多麼像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多麼像我們敬愛的老師，伏案燈下，夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田裡。 我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠在我的心頭上閃動。希望對你有幫助後面的人別抄襲

Ⅵ 形容人發怒 緊張 高興 悲傷的生動英文句子 寫作文用 高考水平

一個星期四的下午，學校放假，我來到一個小商店，想買支鋼筆。問過價後，我掏出錢來，一不小心，口袋裡一枚五角錢硬幣滾到了地上。我彎下腰，正要撿，發現硬幣邊有兩張五十元的鈔票，它以經被人踩得很臟，幾乎認不出來了。
頓時，我想：這錢是誰丟的呢?我望瞭望周圍。一個顧客也沒有。我的心頭不由湧起一個念頭：既然沒有人知道，還不如自己拿了吧，我彎腰拾起錢，猛地看到胳膊上三條杠標志，只覺得一陣羞愧：一個中隊長，怎能這么做?我一定要找到失主。
我把錢拿在手裡，等了好久也不見人來尋找，心裡真著急。商店老闆望了我很久，他似乎已經知道了我的心思，快步走了出來，問道：「小朋友，這錢是你拾到的嗎?」我點了點頭，他接著又說：「誒，這錢是我九歲的兒子丟的，他真不懂事，你還給我好不好?」不等我回答，便把錢拿走了。我半信半疑，一個九歲的孩子怎麼會拿著一百元錢呢?如果是住不是他，那真正的失主會有多著急啊!我決定要把事情弄個水落石出。我想出了辦法，悄悄地走到他的兒子身邊，小聲問道：「這個人是你的爸爸嗎?」「嗯。」小朋友點了點頭。「那他給過你一百元錢嗎?」「一百元錢?爸爸從不給我錢。」我一下子明白了，失主不是他。
可又怎麼拿回那一百元錢呢?和他爭是沒用的……對!我急中生智，快步走到了派出所，把事情的經過原原本本的告訴警察叔叔。他們毫不遲疑，迅速趕到了那家商店門口，找到了老闆。「你有沒有……」誰知話剛出口，那老闆竟想抵賴，經過警察叔叔的一番追問，老闆才承認錢不是他丟的。
通過詢問，終於找到了真正的失主，原來那失主買煙時，不小心把兩張50元的鈔票帶出來，落在地上，誰知他也沒有注意……
失主領到錢後，萬分感激，望著他松開的眉頭，我心裡比吃了蜜還甜。
我想起這件事，好像就發生在昨天一樣，我多麼自豪：我做了一件有意義的事。

Ⅶ 形容一個人黑化 用英語怎麼說(英語寫作）

形容一個人黑化的英文：Describing a person as eccentric。

eccentric 讀法 英[ɪk'sentrɪk]。

1、adj.古怪的；反常的；不同圓心的。

2、n.怪人；[物]偏心輪。

黑化的少女：bad apple。

黑變病：melanism。

曬黑了的：tanned。

短語：

1、eccentric behavior〔conct〕 古怪的行為。

2、fairly eccentric 非常古怪。

3、slightly eccentric 有點古怪。

4、eccentric in dress 衣著古怪。

(7)描寫人物的英語寫作教學設計擴展閱讀：

詞義辨析：

queer，odd，funny，crazy，curious，peculiar，strange，eccentric，quaint，singular這些形容詞均含有「奇怪的，奇異的，新奇的」之意。

1、queer指一種無法解釋的怪誕，強調事物的奇特和不可思議。

2、odd通常指不規律、偶爾出現的人或事物，往往令人困惑或奇怪。

3、funny較通俗用詞，指奇怪得滑稽可笑或反常。

4、crazy多指與眾不同的行為、外表或人與物本身，含荒唐可笑或神經不正常的意味。

5、curious通常指非常特別或能引起注意、研究或探索的奇特。

6、peculiar側重令人奇怪的或獨一無二的特性，也指性格特徵方面顯著的與眾不同之處。

7、strange普通常用詞，含義廣泛，指陌生新奇、奇怪、奇怪或不自然的人或物。

8、eccentric指偏離常規的怪異或怪癖。

9、quaint指古色古香，會人感到既奇怪又有趣。

10、singular通常指異常或奇特，暗含不同於一般。

詞彙搭配：

1、eccentric wheel偏心輪。

2、eccentric shaft偏心軸。

3、eccentric load偏心載荷。

4、eccentric cam偏心凸輪。

5、eccentric sleeve偏心套筒。

Ⅷ 英語寫作順序是什麼

一、外貌描寫要「准」。准就是准確地描寫人物外貌，人物形象才會真實可信。

人的外貌往往受到其身份、職業、年齡、教養、習慣、生活經歷、家庭環境、身體狀況等諸因素影響。不同職業的人往往外貌也有所區別。如舞蹈演員的腿較粗而四肢修長；舉重運動員往往比較壯實；漁民則膚色較黑，腳趾因長期在船上行走而像蒲扇般張開。人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛，青年人血氣方剛，中年人成熟穩重，老年人則耳聾眼花。這一些無不反映其人生的自然規律。

當然人的的習慣不同，也往往顯出不同的特徵來。如吸煙的人彷彿缺少了門牙，還不時透出煙草氣味；不吸煙的人則牙齒潔白。人的教養不同，也往往能從外貌上看出來，有教養的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚；沒有教養的人坐著站著東倒西歪，說話粗魯而無條理……凡此種種，我們要仔細觀察，並用准確的語言加以描述，人物的形象才能准確的描寫出來。

二、外貌描寫要「精」。精就是精心選擇人物外貌特徵，集中筆墨描寫，使人物形象精確鮮明。

世上沒有外貌完全相同的人，我們要根據表達的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特徵，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或一筆帶過，使人物外貌更精確鮮明。

有時候，我們根據手頭素材的實際情況，或為了某種表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物的某個部位。如寫爺爺的手，硬而裂開許多道口子，雖難看卻是勤勞的見證；幫我編玩具，又透出靈巧。這樣寫了往往會使勤勞而機靈的爺爺躍然紙上。

我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫，往往能寫出新意來。

三、 外貌描寫要「深」。深就是人物的外貌描寫要反映人物的精神品質，寫出人物的深度。

我們描寫人物外貌，要著重選擇最能體現人物思想品質，精神風貌，個性特徵，氣質情感的外貌特徵予以重點描寫，使人物形象更生動，更感人，達到神似的境界。

當然，我們還要注意寫作的順序，選好寫作的角度，無論前後左右，正視側視，仰視俯視，近觀遠看，哪個角度最能展示人物精神面貌，性格特徵，就從哪個角度入手進行描寫。

外貌描寫還要注意與人物的動作、神態、語言等描寫相結合，更好地表現人物的個性特徵，寫出鮮活的人物形象來。