1. 哪裡可以找到比較全面的小學英語教案要PEP 的。謝謝啊！
http://www.eact.com.cn/classroom/
2. 小學英語全英文教案哪裡有
去千教網上邊找找看看，上邊很多教案的
網址
http://www.well1000.cn
基本上各個章節的課件，教案都有
你去專「免費課件教案試屬題網」或者「更多分類」那裡找找
上邊很多課件，教案都可以找到的
3. 哪裡可以找到小學英語教案範文
第一課件網、學科網、教育資源網……這些你都可以上去看看，不過我習慣用101教育PPT，上面有免費的對應課程章節的免費PPT課件、教案
4. 哪裡有小學英語文的教案或者學習活動方案人教版的，謝謝
教學內容】人教版小學語文六年下冊第六組綜合性學習：「難忘小學生活」，是學生在小學階段的最後一次綜合性學習活動。本次活動內容較多，共有兩大板塊：一是「成長足跡」；二是「依依惜別」。兩個板塊之間的活動前後承接，緊密相連，學生通過活動向師友、母校告別，既表達了情感，也為學生的語文能力的發展提供了機會。【教學目標】1.通過瀏覽活動材料，明確本次活動的內容。2.通過交流合作探究，初步制定活動計劃。3.通過整體把握本次活動兩大板塊之間的聯系，鍛煉學生分析能力，策劃能力。【教學過程】一、情境導入1.創設情境，激發學生興趣。投影往日的校園活動記錄圖片，校園四季風光……2.教師導語：不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，帶著依依不捨的深情，跨入新的學校，開始新的、緊張的學習生活。臨近畢業之際，讓我們圍繞「難忘小學生活」這個主題，開展小學階段最後一次綜合性學習活動，向師友、母校告別。二、瀏覽本組教材，明確本次活動的內容1.師：請同學們閱讀「活動建議」，瀏覽「閱讀材料」明確可以開展哪些活動，參考哪些資料。2.學生閱讀後，明確：本次活動有兩大板塊──（1）第一板塊「成長的足跡」活動項目：①學習「閱讀材料」。讀一讀別人的小學生活，感受別人對小學生活的感情。②暢談成長故事，寫難忘的人和事。憶一憶自己的小學生活，把難忘的人、難忘的事寫下來，作為留念。③製作《班級紀念冊》，共同尋找班級成長的足跡。學生展示自己的成長歷程，然後把製作的資料進行收集裝訂，製作《班級紀念冊》，共同尋找班級成長的足跡。（2）第二板塊「依依惜別」活動項目：①寫臨別贈言。為老師和同學送上真情祝福。②母校做點事。通過多種形式為表達對母校的感情。如：寫倡議書、建議書等。③策劃一台畢業聯歡會。通過制訂聯歡會計劃，鍛煉學生策劃能力，通過開展聯歡會活動，增進同學友誼、展示學生才藝。3.兩大板塊可供參考的資料有：（1）描寫不同時代的小學生活的文章5篇；（2）書信、建議書、演講稿、同學錄、畢業贈言、抒情詩等範例。三、討論和制訂活動計劃1.學生之間議一議，想要高效、有效地開展這次綜合性學習活動，應該如何安排，才能使活動與活動之間緊湊、有連續性而且不沖突、不耽誤時間？2.學生討論後，師生共同設計活動開展的整體方案：（1）成長足跡版塊①先學習「閱讀材料」五篇文章。②同時，圍繞「成長足跡」的主題搜集自己在小學生活的照片、獎狀、書本、日記本、舊玩具等紀念物品，激發對小學生活的回憶，為「暢談成長故事」、「寫難忘的人和事」做准備。③開展「成長足跡」交流、寫作活動。④探討製作《班級紀念冊》計劃，分工完成相關工作，最後交流展示。（2）依依惜別版塊①開展「寫贈言」活動。依依惜別版塊中的內容，分為室內和室外，課內和課外。具體為：寫贈言、些建議書倡議書等，制訂聯歡會計劃等在室內；為母校做點事，為寫作倡議書、建議書進行的調查以及，聯歡會的報名在課外時間或室外。根據這種情況，先閱讀「贈言」範例，開展寫贈言活動。②安排室外活動相關事項。「寫贈言」活動結束時，及時布置「為母校做點事」活動的准備工作，進行調查研究，為寫建議書提供材料等。③寫「建議書」「倡議書」等。學生結合自己或小組調查情況，針對某些現象、情況，寫建議書或倡議書。活動結束時，再布置畢業聯歡會的報名分工，為制訂聯歡會計劃做好准備。④集體制訂「畢業聯歡會」活動計劃。⑤開「畢業聯歡會」。四、教師結合實際情況，對活動安排進行適當調整，指導。1.集中時間和精力，按方案完成第一板塊。2.總結第一板塊的基礎上，著手進行下一活動板塊的開展，特別是第二板塊中有室外、室內、課堂學習、課外調查等相互穿插進行的情況下，要注意統籌安排。
5. 誰能給我找幾個小學英語課的教案吶
教學案來例、教學設計、教學實錄、自教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
6. 求小學英語教案模板，有好的嗎
一、教學重點
本課時的教學重點是Let』s learn部分的單詞:old, short thin,tall,strong, young, funny, kind等。要求學生能聽懂句型專,並結合這些句子表屬達的情境,學會恰當地替換句中的單詞。逐步學會聽、說、讀、寫單詞:old,short, thin,tall,strong。
二、教學難點
本課時的教學難點是如何利用所提供的對話和情景,以舊引新,讓學生進入學習狀態。Let』s start部分在學生用書當中首次出現,教師應正確理解此部分的輔墊作用,可根據實際教學需要進行使用,並幫助學生熟悉教材內容的變化。
三、課前准備
1.教師准備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件,以及本課時的八張單詞卡。2.准備一些教師的照片或圖片。3.教師准備錄音機及錄音帶。
四、教學過程
7. 請問能在哪裡找到小學英語教案的模版啊
搜說課稿，整合流程，到時候往裡套。一般情況下，教案分為教學內容--教材分析--學生分析--教學目標--教學重難點--教學方法--教具--教學過程--板書設計--教學反思
8. 小學英語教學教案在哪裡能找到
你可以上新華書店找一下，應該有的。偶在那看過。沒有我也不知道了。