A. 國內最頂尖的英語老師是誰關於他的一切，請把你所知道的告訴我。謝謝
沒有頂尖的，術業有專攻
B. 北京的學而思怎麼樣。我想去學習英語，幫我介紹幾個好老師。
北京外國語大學的青少英語培訓很不錯，師資力量（包括中教和外教版）都是很不錯的。不過孩子權一定不可以盲目選擇課程，就像北外，他們那裡有英國系列和美國系列，您一定要選定方向然後再去做個測試，之後才能確定哪個課程最適合你的孩子。
您可以直接在網上搜索「北外青少英語」然後了解更多信息。
希望我的回答對您有些幫助。如果覺得好請給最佳，謝謝。
C. 我想問下北京新東方考研英語哪些老師教得比較好啊，都教什麼的
您好，王江濤老師是新東方在線考研英語（一）、英語（二）、翻譯碩士、四六級寫作主講老師；朱偉老師是新東方在線考研英語（一）、英語（二）詞彙、閱讀和寫作名師。
D. 北京哪有比較好的英語口語學校及老師
西直門的思易語言培訓中心不錯,那邊的老師都很專業!
E. 北京最好的英語老師是誰
應該數到北大附中的李萌，英語高級教師。九年高三把關。很有水平。直擊高考。
F. 英語作文 誰講的最好 英語作文 哪個老師講的最好
沒有最好,只有很好,我感覺英語作文王江濤老師講的很好
G. 北京最好的高中英語老師是誰
每個老師都覺得自己是最好的。
H. 北京學而思初中英語的老師哪個講閱讀和寫作好的老師
和其他兩位看法就不一樣，因為我的孩子也初中，我自己也是老專師。中考英語是靠積累，要多屬閱讀，但是好的老師點撥也非常重要，因為中考自己的體系，接觸大自然是好事，可是中考不考啊，孩子花了很多時間結果中考不考，所以要專，找老師就一定要找要對考綱熟悉。此外中考閱讀和寫作的老師的確不多，我家的孩子在學而思學的老師我很滿意的，老師叫徐帆，他把自己風趣融入到枯燥的科技文閱讀解題思路中去講，初中的孩子都很願意聽，初中孩子叛逆，只有喜歡才願意去學。然後在寫作方面講解特別思路特別的清晰，我家孩子這次期末區考作文得了滿分了，我去聽過幾次作文課，我個人也很享受他講的作文。聽說還有幾個老師也講的不錯。要是有的也分享下哦。
I. 誰是考研寫作最好的老師 2
、探討、交流的平台。《佳作欣賞》主要設置以下子欄目：英文寫作，英漢互譯， 好的作文要做到的三要素就是思想，結構，語言。在挖掘考研閱讀文章的語言點時，也需要注意這點。這里選擇的語料比較典型的符合以上的標准，大家如果自身覺得迷茫的話，可以先好好學習這里的素材。 【認知】今天我們看到的是2011年考研閱讀英語（一）的第二篇閱讀理解。這里摘取的是第三段。 The decision to quit a senior position to look for a better one is unconventional. For years executives and headhunters have adhered to the rule that the most attractive CEO candidates are the ones who must be poached. Says Korn/Ferry senior partner Dennis Carey:I can't think of a single search I've done where a board has not instructed me to look at sitting CEOs first. 這里我們做一個簡要的分析，和昨天不同，今天的這里的語言點不是單一的，值得借鑒的地方也較多，所以如果覺得吃力的同學，可以先讀昨天那篇文章。 The decision （to quit a senior position to look for a better one） is unconventional. For years executives and headhunters have adhered to the rule that the most attractive CEO candidates are the ones who must be poached. Says Korn/Ferry senior partner Dennis Carey:I can't think of a single search I've done where a board has not instructed me to look at sitting CEOs first.【解析】1A 我們又一次看到了和昨天一樣親切的the decision to do sth的表達，呵呵，不知道是不是巧合？亦或者是不同作者相同的寫作思維模式？值得一提的是，今天的語言點裡面變成了the decision to do A to do B，裡面涉及到了決定的目的，已經這個目的背後的目的，這個可以稱之為二次推理。除了在語言點上給我們啟發以外，更多的是希望提醒大家，我們做事情的時候，要有進一步思考的意識，在分析別人的動機的背後，也許還需要分析更深一層的動機。如同決定考研的同學的動機絕對不是因為別人都考研了所以你也考研 ，需要更深層次的思考，當然，也不能出現這樣的循環， 考研是為了有個好工作，有個好工作是為了有個好家庭，然後生個好孩子，再讓他考研。 B 還有一點需要注意，就是那個unconvertional，是同學們一般不會想到要用的詞彙。這一句就是我們上課時候所講的Topic sentence.2A 這句話就是我們上課時候所講到的developing sentence。它的目的是支撐和解釋第一句話的， 為什麼這個人的決定是不合常理的？因為這么多年了獵頭找的CEO都是在任的，而不是請辭的那些人。雖然這里沒有用到大家老生常談的becasue, as, for，但是仍然是有個因果聯系的(特別提醒，句首的for，是和years連接在一起的，表示很多年了，不是表達原因的連詞啊)。 B 大家應該能夠讀懂adhere to the rules是什麼意思，一邊拿我們會在rules前面加上不成文的規定--unwritten rules或者看不見的規則hidden rules，後面的that後面就是我們常說的同位語從句，上課時候說過，不要自己坐在那裡想同位語從句，閱讀文章裡面多的是，隨便拈一個考試就夠用了。這個句子應該比較好仿寫吧，畢竟我們遵循的規則還是很多的。 C 大家可以想想看，這里為什麼不直接說the most attractive CEOs must be poached而非要用the most attractive CEOs are the ooes who...這樣講話或者行文可以達到先引起對方的注意，然後再說重點內容，信息能夠有效傳遞的效果，比如中文講：「天氣預報是這樣一檔節目。」聽眾的注意力會被提起來，並且猜想後文，然後再給出下文，「一直以來它都竭盡全力說真話，但是嘗試一次，就幾乎失敗一次。」這樣的處理，聽眾或者讀者滿足了預期，說話者或者筆者收獲了關注。3A 這個雖然是引語，不過在這個段落裡面，充當了例證的角色，完全符合我們課堂上面所講授的觀點句，支撐句，例證的寫法結構。稍微注意一下這個雙重否定。 B 值得注意的是，在考研作文當中，我們一般少用i,所以，這個地方的i can't think of。。。可以改成客觀的評述，比如 it would be wildly impossible to think of 等。 c 在a single search的後面出現了兩個定於從句，一個是修飾search的特徵，一個是描述search裡面的內涵，那個where自然等於in which。【應用】思想：給出觀點，分析原因，給出事例。 結構：重新審視這些句型結構。 1 the decision to do A to do B is adj 2 For years sb have adhered to the rule that 同位語從句（包含sb are the ones who） 3 it would be wildly impossible to think of a single case/example +定於從句1+where引導的定語從句2(注意從句裡面還有一個否定)語言：1 比爾蓋茲從哈佛輟學為了實現自己的夢想，這個決定的確不尋常。 The decision of Bill Gates to quit Harward to realize his dream is indeed unconventional. 2 因為這么多年了，大眾遵循的規則就是，成功的人應該是那些把自己的天分基於良好的教育背景之上的人。 For years the general public has adhered to the unwritten rule that the most success people are the ones who build their gifts and specialties upon lucrative ecation. 3 在報刊雜志當中，幾乎不可能看到這樣的例子，某行業領軍人物沒有完成自己的大學本科教育。