中職英語職場寫作

㈠ 求一篇800字左右的職業生涯規劃作文 （我是中職生 美術專業的）

專業來主要學習的知識有很多，比如源：基礎知識、經濟數學、英語、經濟法、經濟寫作等知識；商業企業經營與管理理論知識；計算機基礎知識；電子商務概論；計算機網路與網路營銷知識；市場營銷知識。
我覺得只要我努力做到確立的目標，學習好各種知識，掌握好各種技術，上述人生職業規劃可行的機會是很大的。如果畢業後找不到一些電子商務有關的工作，到時我會根據市場的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周圍環境及自己人生某一階段出現何樣的變化都應該善於發現其中的各種機遇並駕馭這些機遇。
計劃固然好，但重要的，在於其具體實踐並取得成效，更要持之以恆。人生貴在堅持嘛。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。
其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。無論何時何地，都要牢記：成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影；未來，要靠自己去打拚！

㈡ 中職電氣技術應用專業都開設什麼課程呢簡單點的課程又是什麼呢

本專業課程設置分為必修課和選修課兩大類。必修課為本專業學生必須學習的課程，含文化基礎課程、專業課程和集中實踐環節三項；選修課主要是專業課程和集中實踐環節，各校可以根據實際需要，按建議課時數在指定的課程范圍內選擇或另開課程。
(一) 文化基礎課程(必修)
1. 德育(177學時)
(1) 職業道德與職業指導(32學時)
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業道德教育與職業指導。其任務是：使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求，樹立正確的職業理想；掌握職業道德基本規范，以及職業道德行為養成的途徑，陶冶高尚的職業道德情操；形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業、立業創業的自覺性。
(2) 法律基礎知識(32學時)
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎知識教育。其任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。
(3) 經濟與政治基礎知識(64學時)
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。其任務是：根據馬克思主義經濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今後的職業活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。
(4) 哲學基礎知識(49學時)
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業實踐密切相關的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎。
2. 語文(225學時)
在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
3. 數學(198學時)
在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容：集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統計初步。選學內容：極限與導數、導數的應用、積分及其應用、統計。通過教學，提高學生的數學素養，培養學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數形結合、思維和簡單實際應用等能力，為學習專業課打下基礎。
4. 英語(252學時)
在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞彙和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續學習的能力，並為學習專門用途英語打下基礎。
5. 計算機應用基礎(132學時)
在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟體的使用、計算機網路的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力、信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以後的學習和工作打下基礎。
選學內容：電子表格軟體使用、資料庫基本操作和使用。
6. 體育與健康(160學時)
在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養成自覺鍛煉的習慣；培養自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。
7. 物理(102學時)
在初中物理的基礎上，進一步學習力學、電學、振動和波、熱學和光學等內容，使學生掌握其基本規律、一般計算和應用、分析方法，為學習專業課程打下基礎。
(二) 專業課(必修)
8. 電工基礎(109學時)
了解電阻、電容、電感等各種電子元器件的特性與作用；理解簡單電路的基本原理與特性；了解電路的各種分析方法，能對給定的電路進行電壓、電流、功率等參數的計算；能繪制信號的波形圖，掌握中級以上裝配電工應知理論知識。
9. 電工基礎實驗(47學時)
了解電工儀器儀表的構造與工作原理，能正確使用常見電工儀器儀表；能運用電氣測量技術檢測調試一般電路；能對測量數據進行一般處理，並能繪制實驗曲線；了解與本課程有關的技術規范；能對一般的電氣線路進行故障分析與排除；掌握安全用電常識。
10. 電子工程制圖(60學時)
理解電子工程圖的投影原理，了解圖樣表達方式的種類和方法，了解《機械制圖》、《電氣制圖》的國家標准，了解尺寸標注、公差標注、表面粗糙度的標注方法；能熟練地使用繪圖工具，能繪制、識讀一般復雜程度的電子工程圖樣，能繪制電子產品裝配草圖。
11. 電子線路(150學時)
了解常用電子器件的工作原理、主要參數和外特性；理解各種基本的模擬與數字單元電路的組成與工作原理；能定性分析各種常用電子線路並能說明電路中每個元器件的作用；能計算簡單電子線路的參數；了解通用集成電路(IC)的性能特點，能畫出常用IC應用電路；能查閱電子器件手冊及有關資料並合理選用。
12. 電子線路實驗(75學時)
能熟練操作各種常用電子儀器；能熟練搭接實驗電路並用各種測量儀器對電子線路的各種參數進行檢測與調試，能正確觀察實驗現象、記錄測試結果並進行分析；能繪制各種測試曲線；能分析並排除典型電路故障；能編寫符合要求的實驗報告。
13. 機械基礎(60學時)
了解工程材料的種類、性能、牌號與用途；了解公差與配合方面的基本知識；理解機械運動基本原理；了解常用機構和機械零件的種類、性能；能正確使用常用測量儀器與工具。
14. 感測技術及應用(45學時)
了解感測器的工作原理，熟悉典型壓力、溫度、光電感測器的外特性，並能根據使用要求進行查表選型；掌握幾種常用物理量(如長度、速度、壓力、溫度、磁場等)的測量方法，會分析典型感測器的應用電路。
15. 電子產品結構工藝(60學時)
理解環境對電子產品的影響和產品可靠性的概念；了解電子設備的三防、散熱設計、減振、屏蔽的基本知識；掌握元器件布局、走線的知識；掌握印製線路板設計的步驟、方法；掌握工藝文件編制原則、要求。具有根據電原理圖設計印製電路板的能力；能對典型電子產品進行結構工藝分析；能調試組裝、中等復雜程度的產品整機。
16. 電子整機原理(102學時)
本課程按電子整機產品類型分為三個選修模塊。
(1) 音響設備
了解音響設備中常用電路的組成、功能並理解其工作原理；了解音響技術中特殊元器件或部件的用途、構成及工作原理；能識讀音響設備的典型整機線路圖；能合理選購、搭配及布置音響設備；能通過對故障現象和檢測數據的分析來判斷故障部位，能說明產生故障現象的原因。
(2) 數字視聽設備
掌握典型數字視聽設備的組成原理；了解光碟機和數字信號處理電路的特點；了解典型數字視聽設備的主要技術指標和參數；能讀懂典型數字視聽設備的整機線路圖；能通過對故障現象和檢測數據的分析判斷故障部位，能說明產生故障現象的原因。
(3) 彩色電視機
理解電視圖像光電轉換的基本原理；了解色度學基本知識；了解電視信號的基本組成和主要參數；了解彩色電視機的基本組成和基本電路的功能；理解PALD制彩色電視的編碼和解碼原理；理解彩色電視機基本電路的工作原理；掌握彩色電視機主要元器件、電路和整機的性能指標測試方法；了解電視機一般附屬電路的功能與工作原理；具備測試彩色電視機元器件、單元電路和整機性能指標的初步能力；能讀懂典型彩色電視機的整機線路圖；能通過對故障現象和檢測數據的分析判斷故障部位，能說明產生故障現象的原因；了解彩色電視機的有關新技術。
17. 電子測量儀器(68學時)
了解電子測量的基本知識；了解常用電子測量儀器的用途、性能及主要技術指標；理解常用電子測量儀器的組成和工作原理以及現代智能儀器的基本工作原理；能對測量結果進行簡單的數據處理；能根據被測對象正確地選擇儀器；熟練掌握常用電子測量儀器的操作技能；能正確使用儀器完成基本測量任務；能對電子測量儀器進行維護。
18. 單片機原理與應用(85學時)
了解單片機技術的特點、現狀和未來發展趨勢；理解單片機的工作原理；熟悉MCS-51單片機晶元的基本功能和典型應用實例；能正確操作、使用單片機開發系統；能說明常用指令、定址方式、介面的特點及用途；初步具備單片機應用系統的硬體及軟體設計、調試、檢測、維修的能力。
19. 專業英語(68學時)
了解科技英語的一些常見的語法現象和構詞法的基本知識；增加專業英語詞彙的積累；能藉助詞典翻譯一般難度的專業英文資料；能用英語書寫個人推薦信、專業介紹等簡單的應用文；能進行簡單的專業英語方面的交流。
(三) 集中實踐教學項目(必修)
20. 鉗工實習(30學時)
能按初級鉗工的規范要求對工件進行鋸割、銼削、劃線、鑽孔、攻絲、套扣、套形、裝配；能熟練使用千分尺、卡尺、角尺等常用量具。
21. 電子整機裝配實習(90學時)
了解常用元器件和材料的規格、型號及基本特性參數，能正確檢測、合理選用常用元器件；掌握整機裝配工藝的基本理論；了解電子整機生產的基本工藝流程及其新技術、新工藝；了解表面安裝技術；能正確使用和維護常用工具、儀器儀表及專用裝接設備；掌握電子整機的手工焊接、裝配、調試、裝接檢驗的基本技能；能識讀電子整機生產的技術文件。
22. 電工技能訓練(30學時)
熟悉並能正確使用常用配電設備、電工儀表、電工工具；熟悉並能正確進行導線的連接和恢復絕緣、以及照明燈具、開關與插座的安裝；初步具有識讀一般電氣原理圖、電器布置圖和電氣安裝接線圖的能力；初步掌握電工基本操作工藝和基本安全知識；了解電能的生產、輸送和分配以及常用低壓電器元件和一般設備的型號、規格與功能；了解與電工技能有關的技術規范。
23. 電子技術技能訓練(60學時)
了解電子產品設計與製作的一般過程；能閱讀電路原理圖、印製電路板圖；能藉助手冊查閱電子元器件及材料的有關數據；能正確選擇使用元器件和材料；能熟練地裝接電子電路並使用電子儀器進行調試；解決電子電路製作過程中出現的一般問題；能對所製作電路的指標和性能進行測試並提出改進意見。
24. 電子產品檢驗實習(30學時)
了解標准體系的原理；了解電子產品檢驗的一般概況、檢驗標准(GB和GB/T)及方法；熟練掌握常用測量儀器的正確使用方法；理解典型電子整機產品性能指標檢測方案；能正確處理測試數據和填寫規范的檢驗報告。
25. 電子整機維修實習(90學時)
能理解典型電子整機的基本原理及各部分電路的工作原理，能讀懂整機電原理圖、印製電路板圖和裝配圖；能敘述典型電子整機的一般維修方法和各部分的維修流程，能根據故障現象判斷故障部位，熟練運用各種維修方法與技巧查找並排除故障；掌握常用維修工具和儀器設備的功能及使用方法；能熟練拆裝實慣用整機；能注意維修安全，並能正確填寫維修報告。
註：電子整機維修實習中典型整機的選擇應與《電子整機原理》課程所選內容一致。
26. 單片機應用綜合實習(90學時)
了解單片機的結構及各部分功能，理解單片機的工作原理，能說明單片機編程的一般方法，能熟練使用單片機開發系統，能用匯編語言編制並調試一般性程序，能用單片機實行對典型應用電路的控制。
27. 崗位綜合實習(360學時)
能在生產實踐過程中使自己的專項技能熟練程度有明顯提高並達到企業的要求；能運用所學的知識解決生產實際問題；了解電子整機生產的全過程和各階段的生產工藝要求，能編寫生產實習報告或產品設計論文。
(四) 集中實踐教學項目(選修)
28. 收音機裝配與維修實習(30學時)
理解普通收音機的基本組成原理，能敘述收音機各功能電路的作用，能根據收音機的裝配與調試工藝文件組裝並調試收音機，能查找與排除收音機的一般性故障。
29. 電話機維修實習(30學時)
能理解電話機的基本原理及各部分電路的工作原理，能讀懂電話機的電原理圖、印製電路圖和裝配圖；能敘述電話機的一般維修方法和各部分的維修流程，能根據故障現象，判斷故障部位，運用各種維修方法與技巧查找並排除故障，能正確填寫維修報告。
30. 電熱與電動器具維修實習(30學時)
了解電阻式、紅外線等電熱器件及溫控器件的作用與性能，掌握電飯鍋、微波爐、電風扇的結構和工作原理，能按操作要求對這些器具進行拆裝，能夠使用常用儀器儀表進行檢測，能正確判斷和排除常見故障。
31. 計算機組裝與維修實習(30學時)
能敘述計算機的組成原理與各組成部分的主要功能與性能，能正確裝配計算機軟、硬體並進行調試，能對計算機的一般性軟、硬體故障進行檢測和維修。
(五) 選修課程
32. 文學藝術欣賞(30學時)
本課程可有以下幾種選項：
(1) 音樂欣賞
了解簡譜與五線譜樂理知識，了解欣賞音樂的三個階段，了解音樂的基本表現手段；了解常見歌曲與樂曲的體裁；了解中西常見樂器；能理解音樂語言，領會歌曲內容。
(2) 美術鑒賞
了解美術欣賞的基本知識，了解美術的基本特點和種類；了解美術作品的形式要素等常識；了解美術作品常見的幾種表現方式；能賞析中外名畫，能對大自然、社會生活、美術作品中的美進行欣賞。
(3) 詩詞欣賞
了解詩詞的特點及一般閱讀、欣賞詩詞的方法；理解各個歷史時期名家名篇中所反映的社會現實及流露的思想感情；了解詩詞形成、發展的規律及各種流派的風格特點；了解詩詞創作的一些基本方法。
33. 會計學基礎(30學時)
了解會計學原理的基本知識，了解會計核算體系的一般內容和具體方法，理解會計業務的處理程序，能編制工業企業主要會計報表。
34. 市場營銷(45學時)
了解市場營銷學的產生、發展及基本理論，理解和掌握企業的四種主要營銷策略。
35. 辦公自動化(45學時)
理解辦公自動化的概念和意義，能建立一套基本辦公自動化系統，掌握傳真機、復印機的基本工作原理，能正確使用和維護現代辦公設備，排除傳真機、復印機的常見故障。
36. 英語口語(68學時)
能聽懂比較規范的英語和日常生活用語，能進行一般的會話，能用英語簡單描述企業情況和工作環境，介紹產品和工藝，詢問或回答商業信息。
37. 英語資料閱讀(51學時)
了解科技英語的一般語法知識，能藉助字典簡明扼要正確翻譯電子類科普性英文資料。
38. 多媒體技術(68學時)
理解多媒體計算機的基本組成結構和工作原理，了解多媒體計算機的硬體與軟體技術及各組成部分的作用，能正確使用常用多媒體設備和多媒體軟體。
39. 材料與元件(51學時)
了解常用的電子材料的特點及應用；掌握阻容元件的種類、特點及應用，掌握阻容元件的命名、標識；了解電感元件、電接觸件的應用；掌握晶體管種類、特點及應用；掌握常見的各類集成電路的特點及應用；理解感測器件、顯示器件、壓電器件、電場、聲控器件的原理及應用；能結合電子材料和元器件的特點，理解其應用的要點。
40. 電機與電氣控制(68學時)
掌握控制用電機及常用低壓電器的性能、結構、用途；理解常用電氣控制線路的工作原理，能用常用儀器儀表對電氣控制線路進行檢測，能分析、排除一般的電氣控制線路故障。
41. 開關電源(51學時)
理解開關電源系統的組成原理和技術特點；了解開關電源技術中功率變換器(DC/DC變換器)的結構及工作原理；了解PWM開關變換器的組成、工作原理與技術指標；了解開關電源最新軟切換技術的原理、特點；能敘述開關電源的特點、指標及工作過程；會簡單估算主要元器件的技術參數及電源功率、效率；能分析比較常用開關電源的性能、特點，會利用常用或專用設備維修開關電源的常見故障。
42. 公共關系(51學時)
了解公共關系的產生與發展，理解公共關系的主要職能和實施步驟，以及社會主義市場經濟中公共關系的作用；能進行簡單公共關系的策劃，了解正確處理人際關系的一般方法。

㈢ 求一篇800字左右的職業生涯規劃作文 （我是中職生 數控專業的）

一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

如今，中國社會的就業形勢嚴峻、就業市場環境惡劣。大學生很多，現在也有很多找不到工作的，更何況像我們這種連高中都沒有考上的人就更難找到工作了吧！因此，我們應該認清現實，做好充分的准備，做好一份職業生涯規劃。要知道，一份科學的職業人生規劃在其成長中起到了不可估量的效用。

「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。人生的精彩讓我不斷地渴望「飛得更高」「飛得更遠」。

求知、探索，實踐、起步，成就、發展，收獲、享受，漫漫人生路，每個人都有不同的理想和經歷，有的成功，有的失敗，有的得到收獲的歡欣，有的卻廢然而返。

我學習的專業是電子商務，以後找工作，基本就是以在電商專業范圍中的工作。因此，我就更應該學習專業知識，爭做一個掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識，具有具有利用網路開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業管理方法來提高企業管理水平能力的創新型復合型電子商務高級的專門人才。

這種專業主要學習的知識有很多，比如：基礎知識、經濟數學、英語、經濟法、經濟寫作等知識；商業企業經營與管理理論知識；計算機基礎知識；電子商務概論；計算機網路與網路營銷知識；市場營銷知識。

我覺得只要我努力做到確立的目標，學習好各種知識，掌握好各種技術，上述人生職業規劃可行的機會是很大的。如果畢業後找不到一些電子商務有關的工作，到時我會根據市場的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周圍環境及自己人生某一階段出現何樣的變化都應該善於發現其中的各種機遇並駕馭這些機遇。

計劃固然好，但重要的，在於其具體實踐並取得成效，更要持之以恆。人生貴在堅持嘛。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。

其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。無論何時何地，都要牢記：成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影；未來，要靠自己去打拚！

㈣ 中專檢驗技術職業規劃範文

中專生個人職業規劃範文(一)

引言

作為一個中職生，我們更早一步地規劃未來，制定目標，為自己即將踏出社會作鋪墊。在這個時候，如果對自己的目標不清晰，就好像上司說隨時裁員，微軟離破產永遠只有半年，醫院告訴家屬病人可能隨時醒來，又可能永遠不醒。未來一片迷霧，讓人心裡永遠定不下心神，又怎麼能好好學習好好工作呢?由此看來，制定職業規劃對於我們中職生來說有多麼重要與不平常啊。

現在這個社會，職業規劃必不可少，現在的學習是為了將來的生活，為了未來能在社會中安穩地生存，只有試著為自己擬定一份職業規劃，才能將來在社會上立足時不慌不忙，冷靜地照著自己設計好的路線走，不必愚蠢地浪費時間，。中國是個人口擁擠的大國，就業難是個普遍的難題，若此時不為自己先布置好前程，又怎麼能到時再社會上占據一席之地?因此，我在此為自己寫一份職業規劃書，設定目標，才有動力。

自我認知

經過對自身良好的剖析，理性的思量，我透析自己的性格，更全面地思考了未來，於是，我寫下了如下的職業規劃書：

職業興趣

人的一生中，理想總會隨著思想的成熟而變化。從很小的時候開始，我就擁有了許多理想，但小時候的離奇夢想，又怎能搬到現實當中來，所以，經過深思熟慮後，我下了決心，選定了一個明確的目標——平面設計師。

我喜歡繪畫與計算機，從小就喜歡設計各種各樣稀奇古怪的東西，我相信，我的興趣愛好能夠成就我的職業，因為這便是我的職業理想，我熱愛它。

我現在是一個平面設計專業一年級的在校讀書的中職生，正在初步學習素描和計算機，下個學期，將開始學習我期待已久的平面廣告設計課程，我將一絲不苟，專心致志地學習，不荒廢時間，定要為將來打好基礎，做一個優秀且出色的平面設計師。畢業後在深圳找一份設計師的工作，實現自己的終極目標，開始新生活。

在這一學期的學習中，對這個專業的專業課，我學習到了很多，素描我正在一點一點進步，ps/' target='_blank'>photoshop和專業考證我也正在積極地利用星期六日練習與熟悉。這幾門專業，對我們以後的學習與工作有著巨大的幫助，我們必須能夠完全地熟練地操作它們，以到時候擴大我們的工作范圍，保證我們工作的穩定。三年時間，我相信自己能夠學習好美術與計算機，能力得到一定的提升，然後充滿自信地踏出學校，去拼搏，去奮斗……

個人特質

在下，是一個典型的雙子座女孩，好奇心特別強，接受新事物快，喜歡打破常規，這對於設計新事物，有著很大的幫助，我認為自己非常適合平面設計這門專業，而且一定能勝任。我的性格是比較溫和，低調，有責任心，有公德心，與周圍的人相處非常融洽。在學校，我是個幽默，調節人際關系強的人，老師交給我做的事情，一定全力以赴，做到最好，經常得到老師的贊賞。班裡時常要求我們設計手抄報，開動我們的思維，為此，我愈來愈喜歡這個專業，我對自己設計出來的東西，有成就感。

職業價值觀

我認為，先就業，在擇業，是最好的就業方式。先就業，再仔細地尋找與自己最匹配的，最適合自己的工作。這份工作，不一定要高薪，不一定要高職位，最重要的是自己喜歡，並且合適自己，自己能掌握得當。同時，仍舊要不斷提高自身素質，學習更多的能幫助提升自己專業的技能，鍛煉自我，豐富生活，為自己創造一個美好的未來。

所以，一開始，我只希望進入一家廣告公司當一個小的設計師，待自己能力得到一定的提升後，再一步一步往高處走，繼而創業。

勝任能力

優勢

1性格外向卻溫和，人緣好，待人處世成熟，責任心強，有耐心。

2興趣廣泛，接受新事物極快，寫作能力甚強。(曾得過全國作文大賽獎項)

3專業基礎扎實，知識了解范圍廣。

劣勢

1缺乏實際工作經驗和社會經驗。

職業認知

家庭環境分析：我出生在深圳，父母是普通市民，做做小生意，家裡經濟能力不太好。我自知這一點，所以從小獨立意識就非常強的我，從初中開始就學會利用暑假寒假的時間，找臨時工作。雖然家裡條件不太好，但從小到大，我受的卻是最好的教育，爸爸媽媽希望我勤奮努力，自立自強，他們自己亦為了生計而奔波勞累，為了我和弟弟的學業。父母總是無條件為我們付出，把希望寄託在我們身上，願我們以後走的道路能夠通暢。一個平凡的家庭，一個平凡的我，都很幸福，很無憂無慮地生活著。家人給我的不離不棄，是我拼搏的最大動力。

我的家人們，都非常支持我學習平面設計這項專業，他們認為只要是我的理想，我就一定能學習得很好。

學校環境分析：我所就讀的是光明第二職業技術學校，學校設備齊全，並且能夠為我們提供社會實踐機會，能使我們盡快適應社會。

社會環境分析：社會上現在經濟不景氣，許多大學生畢業後找不到工作。我生活在深圳這個人口眾多的城市，找工作更是難上加難。所以，作為一個中職生，應該意識到競爭的激烈，不要好高騖遠，應該時刻提高自身綜合能力，加強技術能力，具備良好的社會適應能力。唯有不斷增強自身能力，才能在這殘酷的社會中占據一席之地，實現自己的理想。

職業環境分析：

1行業分析：對於廣告設計這個行業，我認為社會對它的需求量愈來愈大。

(1)從市場上看，廣告是眾商家推銷產品的主要途徑。

(2)從企業上看，廣告是各個大小企業競爭的重要武器。

(3)從消費層上看，廣告引導消費，刺激消費。

公益廣告同時還存在教育與指責的作用。

由此看來，廣告起了促進國家經濟發展的作用。在我看來，廣告設計這個行業永遠是無量前途的，人們需要他並依賴它，生活中不可能缺少它，所以，我選擇廣告這個行業，是我經過深思熟慮的，我相信它能使我在社會上立足。

2職業分析：平面設計師這個職業，環境干凈，氛圍不會緊張，使人較為舒適，待遇好和地位較高，有一定的發展空間。但是，當前社會上的設計師已經足夠多了，若要找尋設計師工作，可能會比較難。這就需要我們更全面地發展自己，增強技能，並擁有更加突出的特點，令聘請方眼前一亮。

3地域分析：深圳是經濟特區，是個經濟發達的城市，毗鄰港澳，交通便利，工業區眾多，改革開放仍在進行中。並且趨勢一片大好。

短期計劃

(職業中學計劃)

中職畢業時要拿到所有證書。

一二年級要完成學校規定的所有學習計劃，三年級開始實習。

高一：學習基本的美術與計算機

高二：參加計算機考證與英語考證

高三：進入社會實踐，參加平面設計比賽，為畢業後的實習做准備。

2013~2018

中期計劃

(工作五年計劃)

順利畢業，找到工作。

以積累社會經驗為主，同時儲蓄資金。

前兩年主要是學習強化，打定基礎，後三年在外經歷，磨練自己的意志，能力，增加社會經驗。儲蓄資金為創業做准備。

2018~2028

長期計劃

(創業)

工作表現優秀，收集人脈，繼而創業。

創業——創辦自己的廣告公司(或工作室)。

首先在廣告公司打好人脈，必須擔任管理級別的職位，再尋找投資者或合作人共同開辦公司創業，一步一步將公司擴大。

評估調整

同學們都在說：「計劃趕不上變化。」事實亦是如此。職業規劃僅僅是一時的計劃，隨時會因為外部因素，環境因素甚至個人因素而不得實現，因此，一份職業規劃書不可能伴隨終身，隨時都有可能要作出調整，或者是一點一點完善，最後邁向成功。

作為一個新時代的女性，應當自立自強，自給自足，為自己的精彩人生做出最璀璨地計劃，一切靠自己，腳踏實地，安安分分，學會生存，努力發展，在業內做出口碑來。從小的目標到大的目標，需要循序漸進，不可操之過急，，先從小公司做起，積累社會經驗，豐富自己的知識范疇，再向大公司求職。

但無論生活變化有多大都好，依然阻止不了我的步伐，依舊會選擇設計師這個職業，憑著對設計的熱愛，我相信我能不留餘地地展現我自己，走上的，是陽光大道。

我會按照職業規劃書上的做，並且半年檢驗一次，自己是否做到了當初的計劃。半年，人會有一點的改變，在這個時候去發現自己的缺陷，容易端正態度，改正錯誤。還要將規劃書作出一定的調整，與時代並進，增加自己的新想法，使自己發展得更為得心應手，如虎添翼。

結束語

我認為，作為一個中職生，就應該盡早地樹立自己的美好的職業理想，堅定信心，向那個方向行走，不顧一切。想把自己的理想轉變為現實，是需要付諸努力的，需要辛苦地拼搏奮斗的，若只會紙上談兵，不去行動，那麼理想便永遠都是夢想，絕對得不到實現。所以，只有趁現在發奮學習，打好基礎和練好專業，才能擁有美好光明，功成名就的未來。同時我也知道，我的職業規劃是不夠完美的，有待完善，需要隨著社會的變化而變化。但是，我已經是向我的理想踏出第一步了，只要以堅定地信念，不放棄，朝前走，一步一個腳印，定能取得成就!我規劃的未來不是夢，總有一天，我會將它實現得讓所有人刮目相看。

中專生個人職業規劃範文(二)

於中職生閱歷和社會經驗的局限，對自我和社會往往缺乏全面的認識，在走上社會之前內心很容易產生各種各樣的矛盾和沖突，這些都會制約他們的生涯發展。因此制定一份中職生職業生涯規劃書是職業成功的開始。

近年來，中職畢業生的高就業率一直是社會關注的熱點，但其就業的穩定性、就業質量不高也是不爭的事實。究其原因，主要是中職生在專業選擇、就業定位和未來發展等方面普遍存在著較大的盲目性，很多學生對自己的未來職業缺少規劃，不知道將來該做什麼，要做什麼。由此可見，做好職業生涯規劃是十分重要的。那麼，中職畢業生該如何做好職業生涯規劃呢?本人認為應該把握以下幾個方面的要點：

一、全面了解自我。

在職業生涯規劃的過程中，中職學生應該從職業需要的角度去分析自我，明確自己適合干什麼，能幹什麼，只有在認識了自我個性、自身條件的情況下，才能對自己有一個准確的定位。就如個子矮的人不能成為傑出的跳高運動員，即使彈跳力好也於事無補，而個子太高的人當舉重運動員一定會吃虧。

在分析自我的過程中，既不可高估自己，覺得自己有多麼的了不起，又不能妄自菲薄，覺得自己樣樣都不如人。要客觀的認識自身條件，了解自己的優勢和不足，這樣才能使自己理性地面對紛繁復雜的職場，規劃好自己的職業生涯。

在了解自身條件的基礎上，中職生還應該了解自己所處的環境和變化的趨勢。個人所處的家庭以及所生活的地區，提供個人發展的機會是不同的。如，有的學生家庭條件好，自己畢業後想繼續深造，他可以按照自己想法去做。有的學生家庭比較困難，可自己又想畢業後繼續升學，繼續上學是不允許的了。那麼在規劃職業時，可以先選擇就業，後再去學習，也可以一邊就業，一邊求學，完成自己繼續學習的願望。

總之，充分認識自己，對將來的職業選擇和傾向起著至關重要的作用。

二、確定職業目標。

中職生在完成了認識自我後，接下來的任務就是給自己一個合理的定位——確定職業目標。只有確定了職業目標，你才能理性地去選擇職業。

當前中職生中存在著這樣一些心理，他們認為找工作是學校和家長的事，覺得中職生找不到什麼好工作，因而，學校推薦的工作即使不滿意也只能接受。在這種心態的支配下，職業目標怎能去確定呢?

那麼怎樣確定自己的職業目標呢?職業目標的確定，既不能定得太高，太高了，工作找不到;也不能定得太低，太低，又覺得無法展現自己的能力。

確定職業目標要看社會經濟發展的實際需要，個人所處的就業環境，看這個職業對從業者素質的要求。因此，中職生要知道國家經濟發展的大趨勢，了解本地區的經濟特色和未來發展趨勢，盡可能利用區域的經濟發展機遇，了解市場需要什麼人才、當地有什麼資源可以利用、哪些人際關系資源有助於實現職業理想等，必須做好准備，待機而動。

只有「知己」——全面了解自我，「知彼」——了解就業環境和職業需求，才能選擇目標，確定目標。

三、規劃發展目標。

職業理想既應該有遠期的目標，也應該有近期的具體目標。列寧說過：「要向大的目標走去，就得從小的目標開始。」遠期的目標，不可能一揮而就，需要努力攀登一個個的階梯，才能到達理想的頂峰。因此，職業生涯規劃中要有一個個具體的階段目標。

對於中職生來說，除了科學合理地規劃職業生涯發展的遠期目標外，更應該關注階段性目標。古人說：「千里之行，始於足下」，只有從具體的一個個階段目標出發，才能一步一個腳印地前進。因此，制定階段目標時需要注意以下幾點：

1、目標必須是「跳一跳」才能獲得。

「跳一跳」，即必須為之付出努力、必須為之拼搏，不是輕而易舉能達到的。

中職生在制定階段目標時，不能把目標定得太高，太高了，經過努力拚搏完成不了，就會有挫敗感，容易產生悲觀情緒，失去信心，從而放棄目標。階段目標也不能定得太低，太低了，目標是容易達到，可太容易得到的東西就不會珍惜，也不知道珍惜。因此，中職生在制定階段目標時，要從「跳一跳」就能達到目標開始。

2、目標要切合實際。

階段目標通過努力能達到，可望又可及，不能脫離自身條件，不能脫離社會現實。

天上的彩虹很美，如果讓我們把它摘下來，這是不可能實現的。制定階段目標，不能把某種不切實際的慾望當作要付諸行動的目標。否則，這樣的目標必定指向失敗。

中職生在制定階段目標時，要根據階段目標對職業能力、思想品質、日常行為習慣等方面的要求，制定與自身興趣、性格、能力等個性特點相匹配的目標。脫離自身條件，脫離社會現實的目標是不可能達到的。

3、目標要具體、明確。

階段目標要十分具體，不僅要表明需完成的任務、所能達到的狀態，還要列出措施，並保證措施明確、得當、有可操作性，切忌空洞、不著邊際。

中職生在制定階段目標時，要有比較明確的時限，或者3-5年，或者1-2年，如果沒有具體明確的要求，就等於沒有目標。只有具體、明確並有時限的目標才具有行動指導，才會有激勵的價值。

階段目標是實現職業理想的重要保證，而各階段目標之間的關系應該是階梯形的，前一個目標是後一個目標的基礎，後一個目標是前一個目標的方向，所有的階段目標都指向遠期目標。

四、不斷調整目標。

要使職業生涯規劃行之有效，就應該對職業生涯規劃的具體內容和計劃的實施情況進行定期檢查，及時發現各種情況的變化，不斷地進行自我反省，從而修正職業生涯目標，改進職業生涯策略，更好地實現自己的職業理想。

中職生要實現自己的職業理想，在進行職業生涯規劃時，必須與時俱進，在不斷學習提高的同時，還要根據職業發展的動態，適當調整職業發展方向。三百六十行，行行出狀元，只要有科學合理、合身的職業生涯規劃，相信中職生也一定能獲得成功。

中專生個人職業規劃範文(三)

第一部分【前言】

人生就像一場漫長的旅途。充滿了無限的激-情與收獲的快樂。同時我們作為未成年的學生。正是學習的最佳時期。學習知識並非一下子就能學會。知識是無窮無盡的。學無止境的。可能會改變你的一生。並不是讓你一直學習文化知識。可以在你學習文化知識的同時能熟練掌握一門能立足於世界的一門技術。所以我覺得「知識改變命運，技能創造未來」。所以天下人要靠自己的雙手去打拚、奮斗、改變自己的命運和創造自己的未來。

一：自我介紹

我叫xxx是學計算機的。現在1120班。自小家庭出身貧寒。出生在四川。我老家是四川農村的。父母常年在外打工。倖幸苦苦掙錢只有一個目的供我讀書。希望我將來能出人頭地。我的性格可以說是具有兩面性的。但是我的內向卻大於外向，有的時候是很內向的。不怎麼喜歡與他人交朋友。於是通過一次機會我來到了北京市勁松職高這個學校讀書了。我十分的高興因為我的父母也在北京打工。同樣我的哥哥也在北京工作。就這樣我們全家人終於能在一起了，我在學習上是很認真的一個人。平時很守規矩，是一個 老實巴交的人。不喜歡去認識新的朋友。可能我比較的不自信吧。覺得別人會看不起我。又因為我不太會說普通話。怕同學們笑我，所以使我的性格越來越孤僻了。我也希望在勁松的學校中能有所突破。成為在學習上不錯的也要人際交往方面豐富自己的人生閱歷。使自己在求學中去加深自己。鍛煉自己。為自己的人生道路打下基礎。

第二部分∶行業分析

隨著我國綜合國力的發展。互聯網也在中國生根發芽了。伴隨著計算機行業的發展。計算機行業也成為了中國十大熱門行業之一。我所學的是計算機專業。計算機是現在乃至將來的一個很重要，也是很有大好前景的專業。在現今社會中計算機引用十分廣泛。例如OFFICE自動化辦公的以及游戲動漫與製作電腦技術的發展。等一系列的發展

前景。而恰好在計算機需要往更高的地方發展時加入了這個行業，對我們來說，有很多的發展的機會和空間。計算機的專業知識是學不完的。是需要學到老，對這個行業努力的去鑽研和學習。為中國計算機的發展獻出自己的綿薄之力。我於是毫不猶豫地決定好好的學好這個專業。在我認識到的領域認真努力的學習。專業的學制是三年。我現在一學期快完了。所以我決定利用自己能利用的時間去打工。豐富自己的實踐能力。去向在計算機行業的前輩們請教。指點指點我。這樣一定對我有所幫助的。

三。我的目標

一，我的近期目標：

在學校好好學習，認真配合老師的工作，努力學好自己所學的專業知識。利用積極參加課外活動的機會和其他課余活動，盡可能提高自己的綜合能力，同時也要堅持的鍛煉身體，擁有一個強健的體魄。為將來走進社會打好基礎。在班級內成為學習上進的學生，爭取得到獎學金、評三好。同時盡可能多的拿到專業培訓方面的技能合格證書。為自己的職高生活光芒四射。

二，我的中期目標：

在自己畢業後。通過自己的努力走上一個相對合適自己實習工作

崗位。用自己的努力使工作保持穩定狀態。同時我也要在工作崗位中認認真真，要做到【干一行，愛一行，鑽一行，精一行】。將工作做出色。盡可能多的掌握學習到的自己需要的技術和能力。在工作中處理好自己的人際關系。與同事和-諧相處。要虛心向他人請教。再用這些能力來提高自己在工作崗位的處境和地位。

三，我的遠期目標：

在踏踏實實工作十幾年後，經過自己的努力，能夠成為單位一個方面的管理者。

四，我的終極目標：

如果自身條件的允許下。我希望通過自己各方面的資源和能力去享受一把艱辛的創業過程。即使失敗了。我依然會笑著面對，因為這是我人生中的美好記憶。

四，分析自身尋找差距。

一，我的條件：

能夠認真學習，守各項制度、為人誠實、勤勉、助人為樂。

二，我的差距：

在我的生活中時常抱怨自己的父母，為什麼自己的家庭環境不如其他的孩子。有時會遇父母產生隔閡。不積極參加學校組織的業余互動，始終把學習放在首位，在辦事上效率不高。表達能力不強。沒有主見、勇氣。有時過於驕傲。

三，克服差距：

一，要理解父母、孝順父母。

二，學習上要更加的有自信。

三，在同學關繫上要與同學打好關系。在學習上互相幫助。在生活里相互關心。

四，在班級中要有集體榮譽。多為班級體做貢獻。

五，在學校組織的社會活動積極地參加。

六，多與朋友交流、溝通。

七，要在任何事情上要敢作敢當。要有勇氣。

八，在獲得成功中不要驕傲、失敗中不要喪氣。

九，在學習上要向他人虛心請教。

十，在上述的條件中說到做到。

七，結束語：

在人生的路程上並不是藍天白雲，風和日麗，一帆風順德，同樣也有嚴寒酷暑，暴風驟雨，面對這種情況我們要樹立良好的心態。要始終相信命運是掌握在自己的手中，當然，世界唯一不變的是永遠在變，為了更好地適應這個社會環境。我們應該以萬變應萬變，職業生涯規劃也就如此。在我原有的判斷和規劃的基礎上，我們必須緊跟時代的步伐，靈活調整我們的規劃，這樣才能真正規劃地我們的未來! 規劃不僅僅是規劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。所以我就要更應該好好的學習專業課。此激勵競爭的社會里，只要一放鬆，就會被社會淘汰掉。那麼，我就更應該努力的打拚。為了我的理想目標而奮斗，我相信我的努力會有所收獲。不僅僅是對我。同樣也對我的家庭。也對這個社會做出了貢獻。那是因為我堅信「知識改變命運，技能成就未來」。

㈤ 如何構建職業學校學生的職業能力培養

（一）科學理解綜合職業能力內涵，確立「綜合職業能力」培養目標
堅持「綜合職業能力」培養的關鍵是要全面科學地掌握綜合職業能力的具體內涵，並在此基礎上形成正確的職業教育能力觀。只有在正確的職業教育能力觀的指導下，才能有效開展職業教育的各項教學活動，才能有效地促進學生綜合職業能力的形成與發展。
1．綜合職業能力培養目標的關鍵在於能力的「綜合」
綜合職業能力是指從事某種職業必須具備的，並在該職業活動中表現出來的多種能力的綜合，是個體將所學的知識、技能和態度在特定的職業活動或情境中進行類化遷移與整合所形成的能完成一定職業任務的能力。不是單一的一種能力，也不是一個個毫不相乾的孤立能力的機械相加，而是相互聯系、相互影響的有機整體，是各種能力的「綜合」。
從內容上：這種能力不僅包括技能，還包括了勝任、稱職所需要的其它各項條件，例如思想品德、職業道德、科學文化基礎、人文素養、專業能力、身心健康要求等等，其中任何一個孤立的能力要素都難以完成職業活動，是勞動者知識、技能和態度等素質要素的整合，是將一般素質與一定的職業活動或工作情景相聯系的一種廣義的概念。
從結構上：綜合職業能力從結構上可分為三個層次：職業特定能力、行業通用能力、核心能力。它們之間可以互相遷移，共同構成一個復雜的素質結構，既包含有從長遠考慮的個性發展所需的一般素質和能力，也包含有指向近期的職業流動的職業能力，通過不同的組合可以完成各種任務。
職業特定能力是每一種職業自身特有的，它只適用於這個職業的工作崗位，適應面很窄；有一個職業就有一個特定的能力，按我們國家職業分類大典劃分的有1838個職業，所以特定能力的總量是最大的。
行業通用能力是以社會各大類行業為基礎，從一般職業活動中抽象出來可通用的基本能力，它的適應面比較寬，可適用於這個行業內的各個職業或工種，而按行業或專業性質不同來分類，通用能力的總量顯然比特定能力小。
核心能力是從所有職業活動中抽象出來的一種最基本的能力，普適性是它最主要的特點，可適用於所有行業的所有職業，雖然世界各國對核心能力有不同的表述，相比而言它的種類還是最少的。在職業能力結構中三個層次的職業能力模塊不是自成體系，而是內含在每一個職業活動之中，也就是說，每一個職業的能力模塊的組成，其主要成分是自身特定的能力模塊，其次是可與其他職業通用的基本能力模塊，再次就是與所有職業基本要求相一致的核心能力模塊。見下圖1-1。

圖1-1：能力分層體系示意圖
如圖所示，在這些職業能力的集合中，與其他職業無交集的部分是職業特定能力模塊，同類職業之間的交集是通用能力模塊，所有職業之間的交集是核心能力模塊。[2][②]
2．樹立綜合職業能力培養目標要堅持幾個結合
①堅持人文教育與專業技能培養相結合
人文教育一直是中職教育的薄弱環節，樹立綜合職業能力培養的目標，並非只強調專業技能培養，而是更要注重培養學生的人文精神，提高學生的人文素養，培養學生作為一個現代職業人所必須具備的基本人文知識，克服片面強調專業教育和崗位技能培養的狹隘能力觀。本研究在訪談中，該校一位教學負責人對如何提高中職校培養學生綜合職業能力的建議中第一點就提出了「重視人文教育，要以養成初步的人生價值觀和職業態度為中職培養的第一目標」 ，而在對用人單位的調查問卷中也同樣反映出這一要求，「在貴單位對錄用員工的以下各因素的重視程度如何」中「道德品質」最高，佔98％。學校的中心工作是教學，但根本任務是培養人，教會學生如何做人，而這也恰恰是人文教育目的之一。
②課堂學習與課外活動相結合
學生綜合職業能力的培養，要求學生具備一定的理論知識，特別是作為一個現代職業人，要有廣泛的知識面，要具有不斷進行知識更新和發展創新等其他能力，這些知識與能力的培養，僅僅依靠課堂教學難以完成，只有與課外活動如第二課堂、生產實踐、社會實踐等結合起來，才能收到良好的效果。
③堅持理論知識學習與實踐技能培養相結合
現代職業人必須具備綜合的知識和技能，狹隘的能力本位觀往往單純注重技能的培養而忽視全面知識的學習和學生綜合能力的培養，使學生知識面窄，能力單一，出現專業能力強、基本能力差、關鍵能力缺乏的現象，因而後勁不足，不能適應現代技術升級和崗位變換的要求，在就業崗位上只能做一些機械性的、固定的、程序化的工作，其管理能力、發展能力、創新能力不強，經濟意識薄弱，不能滿足現代企業和經濟發展要求。
總之，中等職業教育絕不是一種等同於一般職業培訓的純功利性的教育活動，作為一種特定類型的教育形式，職業教育依然高舉著教育以人為本，促進人的全面發展的大旗，綜合職業能力培養應是中等職業學校的核心培養目標。因此，應樹立綜合職業能力本位的思想，既注重專業技能、崗位技能的培養，又注重知識面的拓寬，同時加強思想素質、心理素質、交往能力、合作能力的培養，在各種綜合知識技能的基礎上，使學生形成較強的綜合職業能力。
（二）建設適應學生綜合職業能力培養需要的高水平師資隊伍
教師隊伍建設是學校工作的重要內容，教師隊伍素質的高低對學生綜合職業能力的發展有直接的影響，本研究對提高教師培養學生綜合職業能力方面提出以下對策：
1．調整教師隊伍結構，有利於學生綜合職業能力培養的需求
由於傳統原因，中等職業文化課教師比例較大，因此，在今後學校的進人計劃中可減少文化基礎課教師招聘的數量，另一方面，通過課程改革，挖掘文化基礎課程中對專業培養的內容，一部分文化基礎課教師可擔任專業基礎課教學。如計算機專業中，英語教師可擔任《計算機專業英語》教學，語文教師可擔任《應用文寫作》教學，同時文化基礎課教師要樹立為學生綜合職業能力培養服務的觀念。
2．保持一定比例的外聘教師比例，構建科學的教師結構
中等職業教育的特點決定了它必須有一支外聘教師隊伍。「在專業結構和教師職務結構上，專業課教師在教師總量中的比例達到60%左右，每個專業至少應有3-5名專業課教師，兼職教師比例一般應不少於10%」， 「要積極支持並鼓勵中等職業學校從企事業單位中有中級以上專業技術職務、具有中等職業學校教師資格的人員和有特殊技能的人員中聘用專職或兼職教師」。[3][③]
一方面中等職業教育必須突出職業能力培養，而現有的專職教師隊伍不能很好適應這要求，需要從校外聘請一部分實踐能力較強的專業教師和實訓教師；另一方面，職業教育是與生產力發展水平聯系最為緊密的教育形式之一，職業教育的教師隊伍也應該是與行業企業生產管理一線保持著最為緊密的聯系。中等職業教育為了適應社會對不同人才的需求，必須從不同行業聘請高學歷、高職稱並具有豐富實踐經驗的專家、科技人員、工程技術人員擔任兼職教師，改善師資隊伍結構。此外，這些來自科研、生產第一線的兼職教師還帶來了新知識、新技術，對本校教師的成長和學生綜合職業能力的發展十分有利。
3．改革教師管理體制，加強實習指導教師隊伍建設
保持技工學校教師職稱系列，加強實習指導教師隊伍建設，建立實習指導教師聘任制度。疏通行業人員到學校就職的渠道，引進具有豐富實踐工作經驗和較強動手能力的專業技術人員由行業轉入教師系列，有利於將先進技術、工藝和管理方法、手段帶入課堂，有利於促進學生實踐能力的培養。
4．提高專業教師實踐教學水平，重視「雙師型」教師的培養
「雙師型」教師是指專業課教師既擁有教師資格證，又擁有行業操作技術等級證。「雙師型」教師是實現中等職業學校人才培養目標的關鍵所在，是職業學校實現綜合職業能力培養目標的基礎。學校不能僅局限於提高「雙師型」教師在專業課教師中的比率，更重要的是真正提高「雙師型」教師的職業能力。「雙師型」教師的培養應做到一方面要營造「雙師型」教師專業發展的工作環境，另一方面應加強與企業建立多方聯系，增強「雙師型」教師的實踐能力。
5．多渠道進行在職教師的培養，提高教師的綜合職業能力
教師隊伍建設是學校工作的重要內容，教師隊伍素質的高低對學生職業能力的發展有直接的影響。教師不僅僅是為學生成長耗盡自己畢生精力的「蠟燭」，更是一盞指明學生成長道路的「長明燈」，只有「綜合職業能力」高的老師才可能培養出「綜合職業能力」強的學生。一方面，隨著時代的發展，職業教育思想需要不斷的更新，需要與時俱進，其內涵更加豐富和科學；另一方面，隨著現代經濟的發展，新知識、新技術不斷涌現，教師僅靠原來學校學習的知識已經遠遠不能滿足行業的要求。因此，中等職業學校的教師較普通教育的教師更需要不斷地學習新知識、新技能、新思想，不斷完善自己的能力體系，才能適應學生綜合職業能力培養的要求。
（三）加強以培養學生綜合職業能力為目的的實踐教學
以「綜合職業能力」為培養目標的中等職業學校實踐教學，應打破傳統的先理論後實踐的思維，改變實踐教學過分依賴理論教學的現狀，構建開放型的「大實驗實訓」環境。實踐教學應與理論教學相配套，貫穿於教學過程的始終，並且相互交叉、相互滲透、相互補充、相互促進、不可偏廢，做到有機融合，共同服務於技術應用型人才的培養目標。強化在實踐教學中以綜合職業能力培養為中心，圍繞實踐教學設備硬體建設與軟體建設，在實踐教學中改革教學方法、評價方式以提高學生綜合職業能力。
1．樹立以綜合職業能力培養為中心的實踐教學思想
中職教育不是造就學術精英，而是培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高素質勞動者。勞動者是處於社會總體勞動鏈環的終端，是社會財富的直接創造者。因此中職生除了要求掌握必備的基礎理論知識，更主要的是要具有較強的職業綜合能力。「說一千，道一萬，光說不練不會干」， 綜合職業能力不是講授出來的，而是訓練出來的，綜合職業能力的培養必須要通過實踐訓練。因此在其培養過程中，必須重視實踐能力的培養，重視職業經驗和職業技能的獲得，實踐教學是學生在校期間獲得實踐能力和職業綜合能力的最主要途徑和手段。具體說來，應明確以培養學生綜合職業能力為實踐教學工作的中心，圍繞學生綜合職業能力培養的實踐教學各個要素進行整體設計與實施，並與工作崗位對接，實現綜合效益的整體優化的實踐教學體系。
2．加強實踐教學的軟硬兩方面建設
應圍繞綜合職業能力培養對實踐教學的硬體、軟體兩方面進行建設，真正發揮實踐教學在提高學生綜合職業能力方面的作用。在實踐教學硬體建設方面，通過對宜賓商職校的實踐設備建設現狀調查及訪談結果，本研究認為中等職業學校的實踐教學硬體建設應圍繞綜合職業能力的培養構成分為三個平台：校內公共基礎實驗場地、校內外專業實訓基地、畢業實習單位。在實踐教學軟體建設架構方面應做好實踐管理機構的建立、實踐基地和人員的管理及對校內外實踐教學管理進行建章立制等。
3．改革實踐教學方法
針對能力培養，在實踐教學中應引入「行動導向」教學方法。「行動導向」教學是在學校整個教學過程中，創造一種學與教、學生與教師互動的社會交往情境，它致力於通過學生的學習活動構建知識，形成能力，使受教育者既能適應相應職業崗位的要求，又能將這種構建知識的能力運用於其它職業。行動導向教學是基於行動導向教學模式的一種教學手段，行動導向教學模式是以就業為導向，以能力為本位，以國家職業技能鑒定標准為依據，以職業活動的學習領域為內容，運用行動導向的教學方法組織教學，培養具有綜合職業素質的技能型人才的教學形式。常用的教學組織形式有項目教學法、模擬教學法、引導教學法、案例教學法、角色扮演法等。
（四）樹立綜合職業能力本位的課程觀
課程觀是人們的課程觀念或課程價值取向，具有什麼樣的課程價值取向，也就決定了設置怎樣的課程方案。因此，本研究認為，中職校應樹立綜合職業能力本位的課程觀，在綜合職業能力本位課程觀的指導下，其課程設計的方法就是根據國家、社會、勞務市場對職業的需求，確定應設專業，根據對專業崗位工作和任務的分析，確定所需的能力，然後據此開發課程，決定教學方式。在這種指導思想下，課程目標將指向工作崗位所需的能力，教學過程和最終的培訓效果均以能力為本進行衡量，從而使得職業教育的課程與現實的生產技術緊密相聯。綜合職業能力本位課程觀的主要特點：課程設置由「知識體系的構建」轉向「綜合職業能力的構建」，課程內容由「理論知識的掌握」轉到「職業崗位任務的完成」，學生評價由「知識評價」向「綜合職業能力評價」轉變，課程開發由「教育專家導向」轉為「企業專家導向」。

㈥ 對未來職業的規劃的作文

1.有時間多鍛煉自己的文筆，多寫一些文章，或者自己弄一個博客什麼的。總之，要提高自己的寫作水平。我們都知道，與法律有關的很多職業都與文筆有關，對自己的就業和將來所從事的職業都會有很大的影響。比如寫訴訟狀等都需要好的文筆；

2.加強語言的表達能力，同時和身邊的同學多交流，不要總是聽別人講，要多談談自己的看法或建議，發表自己的見解，藉此提高自己語言的表達能力。語言的表達能力是非常重要的。比如律師這個職業，就需要你有很好的口才，如果一個律師連字起碼的語言表達能力都不行的話，那誰還會去找他打官司呢？


3.多參加一些有意義的活動。參加各式各樣的活動，這有助於培養和提高自己各方面的能力，如組織能力，發揮自己特長等等；

4.最主要的還是抓緊自己的學習，上課要專心聽講，遇到不懂的或不明白的要及時向老師和同學求助；

5.多讀一些有意義的書籍，拓寬自己的知識面，平時多和老師交流；

6.有時間的話做一些兼職什麼的，在鍛煉自己的能力的同時還可以取得與社會接觸和交流的機會。法律這個專業應該說是一門實踐性很強的專業，與我們的社會是緊密聯系在一起的，所以加強自己對現在社會各方面的認識也是很重要的；

7.從這學期暑假開始每天都記一法條,好為將來的司法考試做准備,打好基礎；

8.堅持每天晚上去上自習,除節假日或者有特別的其他事情的除外；

9.英語最低要過六級,每天要記定量的單詞；

10每天早上堅持晨讀,練好自己的英語口語以及發音；

11.要實現自己的那些職業規劃，首先的前提是加入中國共產黨，所以大學期間要努力爭取成為黨員。

㈦ 建築中專生職業生涯規劃範文

建議你自己的特點結合期望的生活、事業、婚姻來做思考和決策即可。
一般這樣的結構：
1、自我認知；---自己已經習慣和喜歡的狀態；
2、崗位認知；---本專業（或有興趣特長）的行業、崗位信息的收集分析；
3、工作計劃；
4、有效工作的檢查和監督。
如果經濟條件允許，可嘗試找下專業的咨詢機構，在專業的咨詢師引導下完成系統的規劃。

㈧ 自治區人民政府中等職業教育獎學金申請理由200字

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫版的角度，使描寫權更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

學習期間，我在各方面表現優異。思想方面，向黨組織靠攏，不忘黨訓，透過努力獲得組織認可，成為一名預備黨員;生活方面，我始終持續著樂觀生活態度，我堅信貧困是暫時的，我有潛力改變生活;工作方面，用心認真，擔任班級生活委員和助困委員，管理班級財政收支，關心同學生活和學習，幫忙有困難的學生。

同時，不忘對同學學習的帶動和幫忙;學習方面，始終將學習放在首位，學習成績名列第一，參加省結構設計大賽並獲得二等獎，透過大學英語四級等;社會實踐方面：用心參加社會實踐活動，例如參與迎接新生志願者活動，成為校運動會裁判員，參與獻血活動等，從而使自我更好的接觸社會，了解社會，並得到鍛煉，增加實踐經驗。

因此，我特向學校申請國家獎學金，但是它不僅僅會在經濟上給予我極大的幫忙，更是對我學習成績、工作潛力、綜合素質的肯定。如果學院能夠給予我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今後更加努力，做得更出色，為社會作出更大的貢獻!

㈨ 中專以「個人職業生涯規劃」撰寫論文 2500字以上

一、自我認知

通過人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。

1.職業興趣：研究型，希望日後能在科研方面工作。

2.職業能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。

3.個人特質：喜歡追求各種不明確的目標；觀察力強,工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；愛學習；喜歡獨立工作。

4.職業價值觀：基於家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業要有能從中不斷學習並獲得新知識的機會；當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想；最後，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。

5.勝任能力：

1）能力優勢：頭腦靈活,有較強的上進心，邏輯推理能力比較強；相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經常制定目標.

2）能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯；做事過於理性，而有時候應該是按常規出牌的；有嚴重的個人中心主義,有時聽不進別人的勸導；

自我分析小結：

我認為自己明確職業興趣及方向，有一定的能力優勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發揮自己的優勢，培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。

二、職業認知與決策

職業認知

1.家庭環境分析:

家庭經濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。

2.學校環境分析：

我就讀於天津醫科大學，生活環境一般，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視；所在預防醫學系雖不是全校最好的學科，但專業課的科目開設受到一致好評，畢業的就業率百分百；教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。

3.社會環境分析：

我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業，我正在提高自己的專業才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。

4.職業環境分析：

在我國，由於預防醫學為新興專業，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業知識技能不夠發達，（要干實事最好去國外進修發展），報酬也不高。

5.行業環境分析：

將來我希望進CDC工作。預防醫學目前還處於幼童期，不夠壯大；但就業范圍比較廣，現在的醫葯、食品、衛生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類高端人才及技術缺乏；不過經歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹（年年猖獗）後，國家越來越重視預防，正提倡培養該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC；現在自己多考些證，以更易游刃於上述就業范圍。

職業決策

綜合前面的自我認知和職業認知這兩部分的內容，我得出本人的職業定位的SWOT分析如下：

內部因素： 優勢因素 (S) 弱勢因素 (W)

頭腦靈活,邏輯推理能力較強 具有個人中心主義，頑固

具有創造力，認真，負責 不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理

有毅力,觀察力強

外部因素： 機會因素 (O) 威脅因素(T)

新興專業的工作崗位相對 社會環境不斷變化，

多些，疾病預防發 競爭激烈，就業形勢日益嚴峻。

展前景較大。

結論：

1）職業目標：

我根據自己的職業興趣和個人能力，最終成為一名在預防醫學專業的科研工作者。

2）職業的發展路徑：

考多種證----公務員-----CDC工作者-----進華中研究院

三、計劃與途徑：

1.大學期間：2007年～2012年

1）大四、五學好各科專業知識，掌握預防醫學的基本知識。

2）大四前英語6級爭取過600分，積極考托福，希望能用英語與外國人自由交談。

3）大四前考取全國計算機二級證書。

4) 大三開始業余學習韓語，希望能用韓語和商務夥伴自如溝通.

5) 假期實習(和本人專業相符合的)積累社會經驗.

2.大學畢業的五年：2012年～2017年（隨機應變）

1）若考上研究生，則繼續勤奮學習。

2）考公務員，去CDC工作

3）進科研院

4）去國外留學,學習本專業,繼續深造.

5）去國外工作.

3.長期計劃：

1）在努力工作之餘，不斷學習各方面的知識，增長各方面見識。

3）堅持鍛煉身體。

4）汲取他人各種優點，不斷發現自己的不足,並不大的予以改正，不斷提高自身的修養。

5) 擴大自己的交際圈，享受友誼。

㈩ 河北省中等職業學校對口升學考試全真模擬沖刺卷

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