⑴ 初二英語作文要怎麼寫呢（寫作方法）
我沒有過多的廢話，書面表達它會給你中文，對吧？按照中文一句一句的翻譯，中間適當的加一些連詞，開頭結尾不要過於生硬。我也是初二的，我英語成績很好，並且我們學到第九單元來了。
⑵ 初中二年級英語作文寫作的技巧有嗎，寫作的時候需要注意什麼呢
可以每個單元中的話題找一下，把課本中的好句子背一些，寫作的時候注意不要寫漢語版的句子。還有句子之間的連接。（精***銳）
⑶ 怎樣提高初中英語的寫作技巧和方法
想要提高英文寫作技巧與方法，就得多讀多寫既可。另外，參考書里的一些優美句子可作為寫作時採用。單詞也要多認識，才能提高作文分數。
⑷ 初中英語作文寫作方法
我覺得有以下6點：
1.審題仔細。要仔細閱讀題目，揣測老師的出題意圖，不要因回為審題失誤而失答分，這是最可惜的。
2.抓關鍵詞。根據題目和後邊的提示要迅速捕捉幾個關鍵詞，從自己的大腦中搜索幾個關鍵詞句在別的紙上先記下來。
3.注意語法。寫完作文之後一定要仔細檢查有沒有什麼語法錯誤或是別的什麼不該犯的低級錯誤，如果有些較為精彩的詞句沒有百分之百正確的把握就不要寫上去（考試中），但如果是平時可以去問下老師對不對。
4.尾段亮點。英語的作文一定要有個結尾，不要不明不白的就收筆了，要注意加個結尾，如果是發表自己意見的就加類似於「That is my ideas，how about you」之類的，若果是寫事的，就加個祈使句吧。
*5.在考試中，如果有條件的話，可以先在問卷上寫一遍，再抄到答卷上，因為一份整潔的試卷也可以給閱卷老師一個好印象，那麼你的起點分數就比別人高一個層次了。
*6.平時要注意積累詞句，這樣才能在作文中用出來，增加亮點。
希望這些對你能有幫助。。。
採納一下咯。。。
⑸ 怎樣提高初中英語寫作能力：掌握一些寫作技巧對提高
怎樣提高英語寫抄作技巧
文章寫好主要有以下幾個要點：
1.對立統一關系：就是各要素單一來看是對立矛盾的，但實質上它們又相互依存、相輔相成、和諧統一。也可稱之為無此無彼式。
2.是非取捨關系：即指關系型話題的諸要素之間是一是一非、一對一錯的關系，對它們只能有所取捨選擇。也可稱之為有此無彼式。
3.並非絕對關系：即指構成話題的諸要素之間存在著某種關系，但這種關系不是一成不變的。也可稱之為有此未必有彼式。
4.並列共存關系：即指構成話題的諸要素之間存在著一種平等並列的關系，幾個要素可以同時共存。也可稱之為有此有彼式。
⑹ 初中生英語寫作技巧
多背幾篇文來章~推薦課本&新概念Ⅱ源
單詞都要記熟~
單詞拼錯扣分很虧的``
最好用上這個單元或者這個學期的常用句型``老師看到會很高興滴~
題目給你的單詞一定要用上~一般來說不用1各扣一分``
注意格式~有些是書信之類的~
平時就要記清楚是怎麼寫的``
一般初中生的作文不會差距太大的~努力一下下就可以了``
⑺ 英語初中中考作文怎麼寫，寫作的技巧，寫作所涉及的范圍...
進入正題之前，先教你們幾個當時我最喜歡我最喜歡用的裝酷小技巧，首先就是very這個單詞，以後不要再用了，弄哪個那，extraordinary！這個單詞高中生會用的不多，不用掌握什麼用法，就記住用very的地方都可以替換成這個，絕對比用very拉風！然後那，however這個單詞不知道你們掌握得好不好，教大家一個玩賴的技巧，一個句子+逗號+however+另一個句子，這裡面however是沒有實際意義的，就是表轉折，但你可以用這招把兩個簡單句捏在一塊啊！短句子成長句了！第三個，第三個，就是把很簡單的句子，用一點小技巧，改成比較無恥的倒裝句！舉個例子，我不光唱歌，而且跳舞怎麼說？i not onle sing,but also dance，改動一下，not
only do i sing,but also dance.倒裝句！（雖然簡單且無恥，但誰敢說這不是倒裝句？）此方法最適合倒裝句掌握的不好的同學寫出來騙批卷老師：大哥（姐）我會倒裝句！important？這是土人用的！牛人用什麼？牛人用significant！由於怎麼說？as a result？土人！牛人用什麼？牛人用as a consequence. 所以怎麼說？so？土人！牛人怎麼說？牛人用therefore！（別看therefore這個單詞簡單，知道用它代替so的同學不多啊！）舉個例子，I got up early，therefore i waslate. 類似的替換的單詞很多，比如以後set這個單詞不要用了，替換成establish。 越來越好怎麼說？ 土人也許會用better and better，牛人只用一個單詞：enhance 造個句子 we need to enhanceour English，就等於better and better。 好怎麼說？土人用good，比他們強一點的人也許會用great好怎麼說？土人用good，比他們強一點的人也許會用great ， wonderful，但牛人用什麼？牛人用gorgeous，更牛的人用fabulous，簡單的替換一下，水平立刻顯現出不一樣了。不想要怎麼說？土人會用unwanted，牛人用unsatisfactory。改變怎麼說？土人用change，牛人用transform。類似的替換技巧有很多，但由於時間太長了多數都忘了，你們自己也可以總結積累一下，不要做土人，做牛人！以上的問題解決了，我們來說一下語法，從句。相信很多同學掌握的不是很好，我教大家一些簡單的技巧？首先弄清句子的最主要成分是什麼？主語加謂語。不管大家寫多復雜的句子，一定記住不管寫多復雜的句子，沒有謂語動詞不叫句子！接下來具體地說語法的技巧：·
有一個很簡單的從句，叫賓語從句，I think that...... 沒有人不會用吧，不過我奉勸大家盡量別這么用，老師批10張卷子看到了8張裡面有I think that不煩嗎？如果一定要用賓語從句的話換一種說法：I have a thought that......別看只改動了一點，同位語從句！同樣I hear that誰都會用吧，不過同樣誰都會用所以我們不要用！厲害一些的人會用：It
is reported that...... 不過真正的牛人用There is a piece of news that 同樣的意思，但明顯比I
hear that要帥！還有一種從句叫定語從句很多人也願意用，不過我建議大家不要用，因為其實在英語里，定語從句是種挺白痴的句子，沒人說的！（你們看美國大片時發現過有人說定語從句嗎？）不過如果大家非要用我教大家一個必殺！很少有人知道的！其實定語從句是可以並列排比的！這招湊字數最好使，寫出來也挺酷的。這招湊字數最好使，寫出來也挺酷的。舉個例子，我喜歡玩籃球，然後籃球有很多種特點，就可以把這些特點用定語從句的形式並列出來：I love basketball，which is......，which is......，which is.......其實在上千年前，我們的老祖宗就會這么用了，大家學過韓愈的師說吧，裡面有句話：師者，所以傳道授業解惑也。這就是個經典的定語從句，翻譯過來就是teacher is a job who傳道，who授業and who 解惑。這種定語從句你要是用出來絕對能嚇批卷老師一跳！ 8還有種用法叫後置定語有人感覺挺難吧，其實記住個例子就行了，穿著比基尼的女孩a girl who wears a bikini，變成a girls
wearing a bikini就行了，這就是後置定語，很簡單吧
語法的問題不也解決了嗎，接下來就教大家一些細節地方上的技巧，首先因為什麼怎麼說?because 絕大多數人都用這個單詞，教大家一個很絕的用法，逗號+for 就可以代替because！舉個例子，我總聽李孝利的歌，因為我喜歡李孝利：I often hear the songs of 李孝利，for i love her 中間的逗號+for就相當於because，同樣，掌握這個用法的同學不多！盡管怎麼說？土人們although，而牛人用In spite of 舉個例子，盡管你是女生你也不能欺負我！In spite of thefact
that you are 女生，you can't 欺負 me！
時間狀語大家掌握的都不錯吧，一看到她媽媽，小女生一下就哭了，用when就是土人！直接寫seeing her mother，zhe girl cried
還有首先是first吧，以後大家可以寫first
and foremost，和first一個意思，但看上去牛X的多，另外，用到這個用法時還可以用到一個簡單的插入結構 主語，first and
foremost，謂語這就是一個插入結構，我在前面還講了一個however吧，這個單詞放到句子中是沒什麼意義的，就是為了裝酷！同樣可以用到這：主語，however，謂語插入結構！有一個句式說：「…for the simple reason that…」表示某種現象的原因是什麼。然而，很多同學一談到原因仍然是「…because…」如果要表示「總是能夠」的概念，很多同學提筆就會寫can always，但理想的句子應該是用雙重否定表示強烈的肯定，用never fail to。注意英語中一些表達上的習慣。比如在正式文體的寫作中，很少用 「it isn』t」這樣的略縮形式，而是 「it is not」。同理，在正式文體中的日期一般不縮寫，阿拉伯數字一般會用英文表達(特別長的數字除外)。
許多同學在寫作文時，習慣於把 「since」 「because」 「for」這樣的詞放在句首引導原因狀語從句。事實上，在我們見到的英語報刊雜志文章中，這樣的從句一般都是放在主句之後的。另外, 「and」也常常被誤放在一句話的開頭，表示兩個句子之間的並列或遞進關系。其實，經常留心地道的英語文章能發現，如果是並列關系，完全可以不用連詞；如果是遞進關系，用 「furthermore」「what
is more」更為普遍Accordingto（根據）……題目大意……Ibelieve that（我認為） ……你的觀點
2.As far as we know（我們都知道）……題目大意……from my point of view (我認為)……你的觀點First （首先）……second（其次）……at last (最後)……
First（首先）……andthen (然後)……inconclusion（最後，總之）
Asfar as we know（我們都知道）……moreover（而且，此外）……
specially（特 別是）……inconclusion（最後，總之）表並列：similarly同樣的 / in the same way 以同樣的方式
表轉折：however/but但是
表對比：notthat …but that…不是…而是…/ one hand….on the other hand一方面…另一方面…/ unlike…與…不同/not
so much….as…與其…不如…
表目的：forthe……….為了…
表因果：therefore因此，所有/ so 所以
表例證：forexample
例如
表假設：if如果
表讓步：although…雖然……（注意：後不可接but！雖然但是不可這樣連用）/of course 當然…/clearly…顯然…allin all（總的來說）……
byand large （總的來說）……
+inmy opinion（我認為）……
nomatter how（不管怎樣）……
onthe whole（總的來說）◆ 相關過渡語
1).表示時間順序:first, then,
afterwards, meanwhile, later，first of all, finally,
atlast…
2).表示空間順序:near, next to,
far from, in front of, on the left, on one side…
3).表示比較、對照:like, unlike,
such as, but, however, on the other hand, on the contrary,nevertheless,
otherwise…
4).表示因果關系:because, for, as
a result, therefore, thus…
5).表示遞進關系:besides, what』s
more, what was worse, moreover, furthermore, in addition, ontop of…
6).表示並列關系:and, as well as,
also…
7).表示總結性:in general, in a
word, in short, on the whole, to sum up, in brief, to conclude1．occur 替換 think of
SuddenlyI had an idea that
someone had broken into my house. →
Anidea occurred to me that someone had broken into
my house.
Itoccurred to me that someone had broken into my
house.
2．devote替換spend
Hespends all his spare time in reading. →
Hedevotes all his spare time to reading.
3．seek替換want / look for
Theysought ( wanted ) to hide themselves behind the
trees.
4．average 替換ordinary
I』man average ( ordinary ) student.
5．but替換very
Thefilm we saw last night was very interesting. →
Thefilm we saw last night was nothing but
interesting.
Thefilm we saw last night was anything but boring.
6．seat 替換sit
Onhis way to school, he found an old lady seated
(sitting) by the road, lookingworried.
7．suppose 替換should
Heis supposed to ( should ) have driven more
slowly.
8．appreciate 替換thank
Thankyou very much for you help. →
Weappreciate your help very much. / Your help is
much appreciated.
9．the case替換 true
Idon』t think it is the case (
true ).
10．on替換as soon as
Assoon as he arrived, he began his research. → On
his arrival, he began hisresearch..eto替換becauseof
Hearrived late e to ( because of ) the storm.
12．cover替換walk/read
Aftercovering (walking) 10 miles, we all felt
tired.
13．contribute to替換 be
helpful/useful
Plentyof memory work is
undoubtedly helpful to English study. →
Plentyof memory work will undoubtedly contribute to
English study.
14．round the corner 替換 coming soon/nearby
① The summervacation is round the corner ( coming). Do you have any plans?
② Li Ming studiesin a school round the corner (nearby).
15．come
to light替換discover
Thefamily were so pleased when they discovered the
lost jewels. →
Thefamily were so pleased when the lost jewels came
to light.havea ball替換havea good time/ enjoy oneself
Aftervisiting the workshop, we went back to school.
Every one of us had a ball ( hada good time ).
17．come up with替換think of
Jackis very clever. He often comes up with ( thinks
of ) new ideas.
18．set aside替換save
Somestudents think that they should set aside some
of their pocket money for books.(2004天津卷)
19．be of + n. 替換adj.
Theprocts are of high quality (very good ) and
are sold everywhere in China.
20．refer to 替換talk
about/of,mention
Theprofessor you referred to (talked about ) is very
famouscannot but / can not help but替換have to do
Icould not but (had to) go home.
22．more often than not替換usually
Moreoften than not (Usually), the meaning of many
words can be easily guessed.
23．lest替換so that /in orderthat
Iwrote down his telephone number so that I would
not forget it. →
Iwrote down his telephone number lest I (should)
forget it.belong for sth. / be long to do sth. 替換want to do
sth./wish for I want to see youvery much. → I am long to see you. 25．be caught up in/becrazy about/be absorbed in/be addicted to替換be interested in He is caughtup in ( very interested in )
collecting stamps 26．more than替換very ① I』m very glad to learn
that you arecoming in September. → I』m more than glad to learn that you
are coming inSeptember. ② Ifthere is anything I can do for you, I would be more than glad to helpperfect(ly) 替換good/very well He speaks
perfect ( good ) English./ He speaksEnglish perfectly ( very well ). 28．do sb a/the favor 替換help Would you please dome the favor (
help me ) to turn down the radio? 29．the other
day替換a few days ago The other day mybrother and I went
to the cinema by bicycle. 30．in the
course of替換ring In the course of(During) the
mountain-climbing, please help each other and pay specialattention to your
safety. 31．the majority of替換most consistof替換bemade up of Our class consists of ( is made up
of ) 50 students. 33．be worn
out替換 be tired
/ broken① After five hours』 non-stop work, we were all worn
out(tired). ② Myshoes are worn out
(broken). Please buy me a new pair. 34．become of替換 happen What do
think hasbecome of ( happened to ) him ? 35．attend to替換look after 36．on
condition that替換as long as 37．nevertheless替換however 38．express one』ssatisfaction with替換be
satisfied with 39．spare no
effo．be rushed off one』s feet 替換be busy in
doing 42．a handful of替換a
little / some 43．meanwhile替換at
the same time 44．get to one』s feet替換stand up 45．beneath替換under 46．occasionally替換sometimes /once inwhile 47．for instance替換for example 48．seldom替換not often 49．wealthy替換 rich 50．amazing替換surprising 51．as a matter of fact替換infact
⑻ 初中英語寫作有沒有什麼技巧如何才能提高初中英語寫作能力
寫作是一種能正確運用語言知識，掌握書面表達的技能。但目前，初中師生對英語寫作認識不夠學生的語言基礎知識積累不夠，漢語表達方式對英語寫作的影響等。書面表達基本採取情景作文和控製作文兩種形式，這不同於自由寫作，不允許同學們隨意發揮，也不許逐詞逐句地翻譯提示，而是要學生抓住信息大意，用自己所學的、熟悉的語言進行表達。所以，無論哪一種書面表達形式，都要求做到以下幾點：
一、充分准備。打好基礎
為了提高書面表達水平，平時應加強閱讀，應背誦一些句型、段落甚至短文。只要讀得多、背得多，就能出口成章，下筆成文。其實，用英文寫信，記日記等都是學生力所能及且行之有效的練習寫作的好方法。
二、動筆之前，認真審題
看到考題後，先不要急於動筆，要仔細看清題目要求的內容。在自己的頭腦中構思出一個框架或畫面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆看懂題意，根據圖畫、圖表、提綱或短文提供的資料和信息來審題。審題要審格式、體裁、人物關系、故事情節、主體時態、活動時間、地點等。
三、圍繞中心，擬定提綱
1、內容要點；
2、運用詞彙和結構的數量；
3、運用語法結構和詞彙的准確性；
4、上下文的連貫性。
四、語言通順，表達准確
1、避免使用漢語式英語，盡量使用自己熟悉的句型。幾種句型可交替使用以避免重復和呆板。
2、 多用簡單句型，記事、寫人一般都不需要復雜的句型。可適當多使用陳述句、一般疑問句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語或情態動詞等較復雜的句型。
3、注意語法、句法知識的靈活運用。 包括語態、時態、 主謂一致、稱代詞的賓格形式、單詞拼寫、標點符號和大小寫等。
五、錦上添花量力而行
1、句型多樣化，不要I（We）……到底，使人覺得乏味。
2、適當使用一些並列句或主從復合句。
3、進一步描繪人或事物時適當使用定語從句。
4、適當使用分詞或分詞短語烘托謂語動詞。
5、偶爾使用一下倒裝句增加新鮮感。
6、適當調換一下狀語在句子中的位置使句子不雷同。
7、上下句子緊接時其中完全相同的成分可以省略以節省篇幅。
六、書寫工整，卷面整潔
字跡要清晰，讓閱卷人看得清楚，不可字跡潦草，難以辨認，要保持卷面的整潔。
七、寫完之後，勿忘檢查
1、格式是否有錯。
2、拼寫有無錯誤。
3、語言是否用錯。
4、時態、語態錯誤。
5、標點錯誤。
6、人稱是否用錯。
總而言之，在初中英語寫作教學中，我們要注意取百家之長，多方面改進教學的方法和技巧，同時也要根據自己教學的實際情況，適當的進行調整以順應不斷更新課程要求，揚長避短，使得英語作文成為帶動教學的有力臂膀。
⑼ 初中英語寫作有哪些技巧
你要學會非謂語動詞怎麼用，學會了這個基本上就可以寫所有的句子了。