英語寫作天天練

① 仿寫六年級上冊英語天天練第10頁的七題作文

今天,我又興致勃勃地來到螞蟻洞旁,看見它們熙熙攘攘地往來. 螞蟻站成一排排的回,正准備做操了答.忽然,螞蟻隊伍亂了套,紛紛散開,它們跑著跑著,不斷地左沖右撞,一隻龐大的螞蟻撞到了一隻嬌小的螞蟻,那隻嬌小的螞蟻眼淚爭先恐後地落了下來,怎麼辦呢?那隻嬌小的螞蟻再也爬不動了,一大群螞蟻擁過來,抬起嬌小的螞蟻就向遠處走,它們的嘴裡不停的在安慰小螞蟻,小螞蟻感恩不已,連聲說謝謝.我的目光順著螞蟻走的路探索,我看到了螞蟻的團結互助,友好的品質.我更在那裡得到了許多! 我漫遊了整整一上午,直至太陽公公笑得更猛的時候,我的心才收回來. 看到它們這樣團結友好,我完全迷惑了,到底在螞蟻的腦海中蘊藏了多少智慧?螞蟻究竟有多少品質值得我們學習?是什麼力量是它們這么團結呢?我完全沉浸在螞蟻的海洋中了. 螞蟻回家了,洞里傳來一陣螞蟻吃食的聲音.我,在這智慧的海洋里返璞歸真了.

② 英語高手的啊！

方法上的指導：

1.聽（LISTENING)(輸入）

2.說 (SPEAKING) (輸出）

3.讀（READING) (輸入）

4.寫（WRITING） (輸出）

5.譯（TRANSLATION)(雙向）

以上五方面的語言能力的培養，既是英語考試所必須的，又是未來交流所必要的。總之，英語學習的終極目標是與他人的流暢的溝通，是需要通過大量的科學的訓練才能夠獲得的。為此，萊曼英語教學理念經常會給學生以下諸多方法，以供廣大學生參考：

1.聽（LISTENING)

對於聽力而言，這種能力集中地反映了英語是一門熟練工種這一特性。必須牢記的是「量變才能達到質變」基本規律。建議大家：

(1)五遍泛聽：找一份適合於自己水平的聽力資料，利用零碎時間，至少聽五遍，然後再換另一份聽力資料，仍然是聽上五遍。如此往返，堅持一年，必有結果。

(2)間歇精聽：偶爾要進行一部分精聽，即一邊聽，一邊記筆記。一句一句地邊聽邊寫。不會的單詞要查一查字典。不得懶惰，不得煩躁，要踏實，要扎實，一步一個腳印。每次都會有不同程度的進步。

(3)語言環境：很多人抱怨在英語學習中沒有語言環境。萊曼英語認為應該自己建立自己的語言環境，充分利用網路，電視，廣播等媒介，同時多與英語老師，外國朋友溝通和交流。以上幫助建立語言環境的條件均已成熟，要戒懶，戒自卑，戒任何借口。養成每天聽英語的習慣。

2.說（SPEAKING)

「說英語」這一關對於大部分中國學生來說是一道難關。是中國學生苦學英語十餘年要面臨的巨大困惑。萊曼英語認為要想練就熟練的口語，必須循序漸進，有簡單到復雜。自然，一些技巧也應注意：

（1）自言自語：從每天的英語閱讀開始，做到聲音洪亮，口齒清晰，發音準確，語調優美，增加自信。

（2）自我創作：將所讀的句子通過更改其中一些單詞，片語或句型，進行仿造句子，將其變成自己的句子，並大聲朗讀出來。

（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不夠熟練，不夠靈活。多抓句型，並要注意句型所衍生的不同含義，進行靈活的句子創作。

（4）交流溝通：聽到英語就應該模仿默念，增加自己的語素，無論懂與不懂，都應心裡跟讀。這是上英語課或和他人交流的基本步驟。可惜的是，很多中國學生忽略了此處。把願意傾聽你那不熟練的英語的人當做你的知心朋友。

3.讀(READING)

談到閱讀，精讀和泛讀要兼顧。所謂精讀，要一個字一個字地讀，弄清每一個單詞，片語，句型乃至習語的含義，從中鎖定一些未學過的內容，通過一學，二記，三運用的過程進行學習，不斷充實自己的英語知識。

至於「泛讀」，是大部分中國學生所不顧及或沒有時間顧及的。而英語學習恰恰需要大量的課外閱讀以增加課外信息，達到增加談資，增加閱讀理解知識面的目的。但凡英語好的學生，都是大量泛讀對他們的考試和交流起到了支撐作用。萊曼英語認為作為一個英語學習者和運用者，應上知天文，下知地理，雖不精，但面兒要廣。

4.寫（WRITING)

英語的寫作已經作為各類級別英語考試的重要內容，且未來的英語運用中，寫作也是不可或缺的必要技能之一。因而，寫作就需要學習和練習。正如我們的漢語寫作一樣，應該時不常地寫一些英語的日記，周記或專題作文，充分利用已學過的語法點表達自己的觀點。要明確的是，寫作對於基礎知識而言，可起到復習作用；對於口語而言，可起到思維培養的作用。

萊曼英語認為，在練習寫作時，要注意下列事項：

（1）起始段落：要有吸引力

（2）片語句型：多用片語句型

（3）轉聯詞： 確保句子，段落的順暢

（4）復合句： 表達較復雜的觀點

（5）書寫排版：清楚整齊明了

5.譯（TRANSLATION)

至於英漢互譯，基本上在課本和課堂上難覓其蹤影。很少有老師講解如何做漢英互譯。而萊曼英語認為漢英互譯無論是對於英語寫作，還是英語口語都具有極大的幫助作用。我們認為漢英互譯是學生必須練習的重要的語言能力之一。

請你將英語中的介詞用法先被下來，能對考試起到立竿見影的效果 ：

根據萊曼英語的歸納和總結，介詞的基本用法可分為下列五類：

一.隨意片語

二.固定片語

三.動詞+介詞句型

四.be +形容詞+介詞句型

五.be +介詞片語

通過系統的學習，並加上一定的練習，介詞將對英語學習的近期目標——考試，以及長期目標——交流起到極大的促進作用。這其中，對於龐雜的介詞項目的記憶是關鍵所在。萊曼英語倡導一學二記三運用，針對介詞而言，其中的第二步甚為重要。

首先，我們先來看看英語中都有哪些常用介詞：

1.in 2.on 3.under 4.behind

5.at 6.of 7.after 8.between

9.off 10.to 11.with 12.around

13.as 14.by 15.over 16.below

17.about 18.without

19.above 20.before

21.into 22.onto

23.like 24.unlike

25.for 26.beneath

27.from 28.among

29.along 30.within

31.ring 32.beside

以上常用介詞均不單獨實用，而是與其它詞類搭配使用，從而構成無數的片語和句型，形成英語語法中一道獨特的風景線。同時，永遠不要忘記介詞之後必須跟名詞，代詞賓格以及動名詞，或跟及從句，這是英語基本規律，是任何英語學習者應該知道的，自然，也是英語考試題中的基本分數題。

一.隨意片語

所謂隨意片語就是在任何介詞之後加上名詞,代詞賓格或動名詞,即可構成一個片語。如：

1.in the room 2.in the box

3.on the table 4.on the chair

5.at the bus-stop 6.at the crossing

7.under the desk 8.under the sofa

隨意片語人人可造，並不難。由於簡單，所以不作為考試的重點。

二.固定片語

英語中介詞的固定片語是英語語言不斷發展過程中慢慢演變而成的,是難以更改的。充其量可更改其中的賓語。因而，介詞的固定片語就成了英語學習中必背的諸多內容之一，也是英語考試中考核的重點內容之一。萊曼英語建議大家本著一學，二記，三運用的原則去駕馭和掌握介詞固定片語這一語法項目。

1.in 的固定片語：

(1)in English (2) in red

(3)in turn (4) in ink

(5)in return (6) in 1987

(7)in spring (8) in March

(9)in the morning (10)in line

(11)in front of (12)in the front of

(13)in a hurry (14)in need of

(15)in the tree (16)in use

(17)in the sun (18)in touch with

(19)in time (20)in no time

(21)in cash (22)in trouble

(23)in the east (24)in the end

(25)in a low voice (26)in the middle of

(27)in charge of (28)in a word

(29)in thirties (30)in one's twenties

(31)in the face (32)in the corner

(33)in surprise (34)in advance

(35)in 3 days (36)in this way

(37)in addition to

2. on 的固定片語：

(1) on Sunday (2) on ty

(3) on Christmas (4) on one's birthday

(5) on one's way to(6) on the tree

(7) on the left (8) on the east of

(9) on foot (10)on behalf of

(11)on time (12)on and on

(13)on business (14)on leave

(15)on the back (16)on watch

(17)on the corner (18)on purpose

(19)on the contrary(20)on the opposite of

(21)on show (22)on sale

(23)on December 5th

3. at 的固定片語：

(1) at night (2) at noon

(3) at home (4）at the crossing

(5) at sis o'clock (6) at half past six

(7) at 6:30 (8) at a quarter to six

(9) at the end of (10)at the beginning of

(11)at the top of (12)at least

(13)at last (14)at the corner of

(15)at school (16)at work

(17)at the speed of(18)at the temperature of

(19)at first (20)at 6:00 sharp

(21)at the foot of

4. of 的固定片語：

(1) first of all (2) because of

(3）all of (4) one of

(5) some of (6) many of

(7) none of (8) a lot of

(9) lots of (10)a piece of

(11)a pair of (12)a great deal of

(13)a great deal of(14)a great amount of

(15)plenty of (16)all of a sudden

(17)out of control (18)out of...

(19)in front of (20)in the front of

(21)of one's own (22)as the matter of fact

(23)of course (24)hundreds of

(25)thousands of (26)a pile of

(27)a map of China (28)certain amount of

(29)in need of (30)in name of

5. by 的固定片語

(1) by the way (2) by bus

(3) by bike (4) by ship= by sea

(5) by taxi (6) by plane= by air

(7) by subway (8) by train= by railway

(9) by the end of (10)by chance

(11)by oneself (12)by means of

(13)step by step (14)by the river side

6. after 的固定片語

(1) after all (2) after 3 days

(3) after you (4) after class

(5) after school (6) after work

(7) after me (8) the day after tomorrow

(9) day after day (10)one after another

7. with 的固定片語：

(1) with one's help (2)with the help of

(3) with a pen (4)with a smile

8. as 的固定片語

(1) as well (2) as...as

(3) as a student (4) as long as

(5) as if (6) as soon as possible

(7) as soon as (8) as a result

9. about 的固定片語

(1) about grammar (2) about 6 feet long

(3) about 30 people

10. from 的固定片語

(1) from...to.. (2) far from

(3) different from

11. for 的固定片語

(1) for example (2) for instance

(3) for a long time (4) for time being

(5)except for...

有關介詞的其他用法將在萊曼英語介詞基礎知識第二講中進行介紹，含：

1.動詞 + 介詞句型

2.be + 形容詞 + 介詞句型

3.be + 介詞片語句型

請你將英語中有關介詞的用法先背下來，一定對考試有立竿見影的效果：

特別是：動詞+介詞句型，be+形容詞+介詞句型以及be+介詞片語句型。

一. 動詞 + 介詞句型 （v.+ prep.)

1. get on ... 2. get off...

3. get to ... 4. get in...

5. turn on... 6. turn off...

7. turn around... 8. turn in...

9. turn... into... 10.get on well with...

11.put on... 12.take off...

13.put...into... 14.translate...into...

15.prepare for... 16.pay for...

17.spend...on... 18.depend on...

19.live on... 20.apologize for...

21.switch on... 22.switch off...

23.believe in... 24.take part in...

25.die of... 26.die from...

27.be from... 28.come from...

29.laugh at... 30.take away...

31.look at... 32.look after...

33.look for... 34.look up...

35.look around... 36.look into...

37.arrive at... 38.arrive in...

39.change...into...40.get ready for...

41.agree to... 42.agree with...

43.leave...for... 44.belong to...

45.turn to... 46.bring up...

47.go over... 48.begin with...

49.care about... 50.eat up...

51.keep on... 52.hold on...

53.insist on... 54.rely on...

55.lend...to... 56.borrow...from...

57.think about... 58.think of...

59.think...over 60.devide...into...

61.learn from... 62.write to...

63.listen to... 64.hear of...

65.hear from... 66.turn around...

67.put off... 68.wait for...

69.get hold of... 70.get ready for...

71.speak up 72.thank to...

73.see sb. off 74.set off

75.get rid of... 76.give up...

77.turn to... 78.face to...

79.result in... 80.look forward to...

81.point at... 82.log in...

83.major in... 84.devote oneself into...

85.graate from..86.show sb. around...

87.run after... 88.find out...

89.help sb. with..90.catch up with...

91.work hard at...92.take care of...

93.regard...as... 94.tie...to...

95.shout at... 96.stick to...

97.cut...into... 98.call on...

99.take part in.. 100.look like...

101.sound like... 102.hit sb. in(on)...

103.take...as... 104.find out...

105.stand for... 106.stop sb. from...

二. be + 形容詞 + 介詞句型 （be + adj. + prep.)

1. be good at... 2. be interested in...

3. be ready for...4. be angry with...

5. be late for... 6. be satisfied with...

7. be sorry for...8. be famous for...

9. be made of... 10.be made from...

11.be strict in...12.be strict with...

13.be named after.14.be known as...

15.be thankful to.16.be grateful to...

17.be careful of..18.be appreciated to...

19.be cautious of..20.be fond of...

21.be addicted to..22.be crazy about...

23.be active in... 24.be happy with...

25.be made by... 26.be full of...

27.be covered with.28.be anxious about...

29.be worried about30.be familiar with...

31.be opposite to..32.be proud of...

33.be close to... 34.be short of...

35,be related to.. 36.be married to...

37.be busy with... 38.be based on...

39.be far from... 40.be disappointed at...

41.be worth of... 42.be different from...

43.be used to... 44.be jealous of...

45.be superior to..46.be succeeded in...

47.be sure of... 48.be surprised at...

49.be hard at... 50.be skillful in...

51.be clear about..52.be concerned about...

53.be friendly to..54.be frank to...

③ 英語口語天天練緩存的音頻怎麼刪除

1、初學者
在多年抄的學襲習和教學實踐中，我發現初學口語的最有效方法就是背誦英文句型或段落。在背誦前切記要跟著錄音帶大聲朗讀5遍以上。有讀者會說，我試過了但記不住。其實，背誦時最好有中文譯文，一邊看句子，一邊背。這樣就可以確定背不下來是因為情節的連貫問題，而不是因為英語水平的問題。
2、中級水平
許多通過了四級或六級的同學只是在閱讀、聽力或寫作方面有能力，並不代表口語也有相應的水平。大家不要認為自己學的口語教材簡單，可以做個試驗：拿一篇你認為很淺顯的文章，將其翻譯成漢語，讓別人將每句漢語讀給你聽，然後你再翻譯成英文。如果沒問題，說明你口語很好，否則就需要多做這種練習。
3、特別方法
(1)每晚入睡以前躺在床上，用英文對自己自言自語，將一天發生的事情描述下來。要持之以恆
(2)同一個英文對白的電影，每星期至少看一次，連續三個月以上，不要看不同的，口語一定大有進步

④ 幫我寫一篇英語作文、大一的水平、侄子需要

Notice
Computer classrooms in our department will be open for our students next week.Some details are as follows:
Opening hours: 7:00 a.m----9:00p.m from Monday to Friday ;
9:00 a.m----5:00p.m on the weekend.
Users: All registered students in Department of Computer Science.
Requirements: 1. Show your students card when entering the classroom ;
2. Keep the classroom clean and quiet;
3. Prohibit bringing food and drink into the classroom;
4. Take all personal belongings when leaving.
Department of Computer Science Office
May 10, 2010
僅供參考。要提高寫作能力必須自己堅持天天練。

⑤ 想要一些雅思口語句型，為寫作打下基礎，謝謝了，沒有分值了，不好意思

我這里有一些口語句型，對英語的寫作有一定的幫助，希望對你有用，不過不要硬套，要靈活運用，考試才能得高分。

I prefer the red one to the black one.

我比較喜歡紅色的一輛。

prefer...to...

寧可，寧願(選擇);更喜歡[+v-ing][+to-v][+(that)]

在小 D的(080819)這一期中也用到了prefer 這個句型

eg:I prefer fishing to swimming. / 比起游泳,我更喜歡釣魚。

prefer 這個詞已經具有「更」的意思，經常作為比較出現。

另外prefer這個詞是重讀閉音節，因此在現在分詞和過去分詞時，prefer 中最後的「r」要雙寫，即 pref

preferred

Can you give me a wake-up call?

你能打電話叫醒我嗎?

住酒店時的叫醒服務。

What time am I supposed to check in?

我應該什麼時候去辦登機手續?

使用情況：酒店，飛機，輪船等，一般在入住和上某大型交通工具時使用。

語法：被動語態，基本機構為：I am supposed to check in what time(when).

suppose:設想，猜測，認為。

如：I suppose you are right. 我認為你是對的。

所以原句中 be supposed 為 I 被認為，假定，意思為「你們認為我應該...」

原句中省略的是「對方」 ，即需要 check 的那一方。

句子結構為what time 引導的特殊疑問句，將時間狀語提前，be 動詞置於主語I 之前.

Bob has always had a crush on Lucy.

鮑伯一直在愛著露茜。

Had a crush on sb. 愛著某人。

這里的 crush 應該是迷戀的意思哦。

Hold on a minute. I 'll call him.

請別掛我去叫他。

hold on:

1.(informal) used to tell sb to wait or stop

例句：Hold on a minute while I get my breath back.

2.to survive in a difficult or dangerous situation:

They managed to hold on until help arrived.

3.(informal) used on the telephone to ask sb to wait until they can talk to the person they want:

例句：Can you hold on? I』ll see if he』s here.

這里取第三種意思，當你接到電話時，對方要找的人不是你，而是你旁邊的人(在家裡時家人或者辦公室同事) ，你會說Hold on a minute. I 'll call him.

Keep your chin-up. 你要鼓起勇氣來。

chin:

英文解釋：the part of the face below the mouth and above the neck

中文解釋：下巴。 。。

1.(keep your) 'chin up：(informal) used to tell sb to try to stay cheerful e

unpleasant situation

例句：Chin up! Only two exams left.

⑥ 如何提高英語作文水平

英語學習無外乎就是提升英語的聽說讀寫譯五種能力，而最難提升且中高考英語考試當中最容易扣分的就是英語作文題型，這是學生學習和老師教學最頭疼的交集問題，下面我來和大家分享一下多年積累的最實用的英語寫作方法吧！

我們拿到一個作文題，第一步就是謀篇布局。先要審清題意，審什麼？審作文要求，寫作要點、寫作時態以及寫作難點。我們要通讀作文要求兩遍或兩遍以上，熟知寫作要點，再根據自己的寫作需要來重新組合要點。

第三步是起草。我們完全可以根據所列提綱來進行分段造句，開頭段造兩三句，主體段造四五句，結尾段造兩三句，中間穿插一些過渡性的詞語，整篇小文章就形成了，而且文章層次和詳略都兼顧到了。

注意: 寫作過程中我們要遵循避生就熟的原則。所謂避生就熟就是遇到寫作難點我們要迴避陌生的表達，使用自己能駕馭的句型，通俗一點說就是繞著寫，切勿冒險去生搬硬造。

第四步就是修改。我們通常要在單詞拼寫、名詞單復數、動詞時態及主謂一致上尋找語法錯誤，並作出相應的修改。

⑦ 英語天天練小升初考前強化模擬訓練答案

寫作35個加分句型集錦

一、 the + est + 名詞 + (that) + 主詞 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)
most + 形容詞 + 名詞 + (that) + 主詞 + have ever + seen ( known/ heard/ had/read, etc)
例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.
海倫是我所看過最美麗的女孩。
Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had.
張老師是我曾經遇到最仁慈的教師。
二、Nothing is + er than to + V Nothing is + more + 形容詞 + than to + V
例句：Nothing is more important than to receive ecation.
沒有比接受教育更重要的事。
三、 cannot emphasize the importance of too much.(再怎麼強調……的重要性也不為過。)
例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.
我們再怎麼強調保護眼睛的重要性也不為過。
四、There is no denying that + S + V ……(不可否認的……)
例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.
不可否認的，我們的生活品質已經每況愈下。
五、It is universally acknowledged that + 句子 (全世界都知道……)
例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.
全世界都知道樹木對我們是不可或缺的。
六、There is no doubt that + 句子 (毫無疑問的……)
例句：There is no doubt that our ecational system leaves something to be desired.
毫無疑問的我們的教育 制度 令人不滿意。
七、An advantage of is that + 句子(……的優點是……)
例句：An advantage of using the solar energy is that it won't create (proce) any pollution.
使用太陽能的優點是它不會製造任何污染。
八、The reason why + 句子 is that + 句子(……的原因是……)
例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air./ The reason

why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.
我們必須種樹的原因是它們能供應我們新鮮的空氣。
九、So + 形容詞 + be + 主詞 + that + 句子(如此……以致於……)
例句：So precious is time that we can't afford to waste it.
時間是如此珍貴，我們經不起浪費它。
十、Adj + as + Subject(主詞)+ be, S + V (雖然……)
例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.
{by no means = in no way = on no account 一點也不}
雖然我們的國家富有，我們的生活品質絕對令人不滿意。
十一、The + er + S + V, the + er + S + V
The + more + Adj + S + V, the + more + Adj + S + V (愈……愈……)
例句：The harder you work, the more progress you make.你愈努力，你愈進步。
The more books we read, the more learned we become. 我們書讀愈多，我們愈有學問。
十二、By +Ving, can (借著……，……能夠……)
例句：By taking exercise, we can always stay healthy.
借著做運動，我們能夠始終保持健康。
十三、 enable + Object(受詞)+ to + V (……使……能夠……)
例句：Listening to music enable us to feel relaxed. 聽音樂使我們能夠感覺輕松。
十四、On no account can we+ V (我們絕對不能……)
例句：On no account can we ignore the value of knowledge.
我們絕對不能忽略知識的價值。
十五、It is time + S + 過去式 (該是……的時候了)
例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.
該是有關當局採取適當的措施來解決交通問題的時候了。
十六、Those who (……的人……)
例句：Those who violate traffic regulations should be punished.
違反交通 規定 的人應該受處罰。
十七、There is no one but (沒有人不……)
例句：There is no one but longs to go to college.
沒有人不渴望上大學。來源:考試大網
十八、be + forced/compelled/obliged + to + V (不得不……)
例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports.
既然 考試 迫在眉睫，我不得不放棄做運動。
十九、It is conceivable that + 句子 (可想而知的)
It is obvious that + 句子 (明顯的)
It is apparent that + 句子 (顯然的)
例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life.
可想而知，知識在我們的一生中扮演一個重要的角色。
二十、That is the reason why (那就是……的原因)
例句：Summer is sultry. That is the reason why I don't like it.
夏天很燠熱。那就是我不喜歡它的原因。
二十一、For the past+ 時間，S + 現在完成式……(過去……年)

例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination.
過去兩年來，我一直忙著准備考試 。
二十二、Since + S + 過去式，S + 現在完成式。
例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard.
自從他上高中，他一直很用功。
二十三、It pays to + V (……是值得的。)
例句：It pays to help others. 幫助別人是值得的。
二十四、ess of thee society is based on harmony.
社會的進步是以和諧為基礎的。
二十五、Spare no effort to + V (不遺餘力的)
例句：We should spare no effort to beautify our environment.
我們應該不遺餘力的美化我們的環境。
二十六、bring home to + 人 + 事 (讓……明白……事)
例句：We should bring home to people the value of working hard.
我們應該讓人們明白努力的價值。
二十七、be closely related to (與……息息相關)
例句：Taking exercise is closely related to health.
做運動與健康息息相關。
二十八、Get into the habit of + Ving= make it a rule to + V (養成……的習慣)
We should get into the habit of keeping good hours.
我們應該養成早睡早起的習慣。
二十九、Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving, (因為……)
例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.
因為他的鼓勵，我終於實現我的夢想。
三十、What a + Adj + N + S + V!= How + Adj + a + N + V!(多麼……!)
例句：What an important thing it is to keep our promise!
How important a thing it is to keep our promise!
遵守諾言是多麼重要的事!
三十一、Leave much to be desired (令人不滿意)
例句：The condition of our traffic leaves much to be desired.
我們的交通狀況令人不滿意。
三十二、Have a great influence on (對……有很大的影響)
例句：Smoking has a great influence on our health.
抽煙對我們的健康有很大的影響。
三十三、do good to (對……有益)，do harm to (對……有害)
例句：Reading does good to our mind.讀書對心靈有益。
Overwork does harm to health.工作過度對健康有害。
三十四、Pose a great threat to (對……造成一大威脅)
例句：Pollution poses a great threat to our existence.
污染對我們的生存造成一大威脅。
三十五、do one's utmost to + V = do one's best (盡全力去……)
例句：We should do our utmost to achieve our goal in life.
我們應盡全力去達成我們的人生目標

⑧ 如何提高英語寫作能力

英語寫作能力是英語聽、說、讀、寫四種基本能力之一，英語寫作能有效地促進語言知識的內化。（1985）提出「可理解輸出」假設，認為包括寫在內的語言產生性運用有助於學習者檢驗目的語句法結構和詞語的使用，促進語言運用的自動化，有效地達到了語言習得的目的。通過寫作，英語知識不斷得到鞏固並內在化，有利於英語技能的全面發展。但是，英語寫作又是廣大英語學習者最感頭痛的問題之一，且容易被教師忽視，筆者以為如何提高英語寫作能力值得我們認真研究。本文就此談談初淺的看法。

一、提高英語寫作能力的原則

（一）漸進性原則。要堅持「句—段—篇」的訓練程序，由易到難，循序漸進。在英語寫作的初始階段，要始終注意培養學生良好的寫作習慣，狠抓基本功訓練。在學生掌握了基本句型並能寫出簡單句子後，再要求學生根據一些體例寫出小段的文章。在段落寫作中要引導學生分析段落的結構、段落的中心句、句與句之間的邏輯關系、寫作手法等，這樣有利於下一步一篇文章的寫作。在文章寫作中要教會學生如何構思文章、如何運用正確的寫作技巧等。

（二）多樣性原則。要堅持訓練形式的多樣化及寫作文體的多樣性。從形式上而言，可以用回答提問的口頭作文，也可以用續寫故事；可以改寫課文，也可以仿寫課文；可以寫提綱訓練謀篇布局，也可以寫拓展段訓練發散思維……。從文體上而言，可以寫說明文、議論文、記敘文，也可以寫書信、便條、通知等實用文體。

(三)結合性原則。要堅持聽說讀訓練和寫訓練相結合。根據語言習得理論，學習者在學習時常先通過聽和讀吸取語言知識，從而了解別人的思想，再通過說和寫來表達自己的思想，讓別人了解自己。大量的聽說訓練能促進讀寫能力的提高。因此，寫與聽說讀緊密結合，進行多元化的能力訓練，可使學生的各項能力互相影響、互相滲透、互相促進。

（四）控制性原則。要堅持寫作前的指導，控制學生的漢語語言思維，發展英語語言思維。語言學習在很大程度上主要是模仿，而非隨心所欲地自由表達。教師要加強寫作前的指導，可給出範文讓學生模仿，以熟悉其語篇結構。同時要控制其漢語語言思維，盡可能讓學生習慣英語語言思維，以便於學生學習和掌握地道、正確的英語。

（五）持久性原則。要堅持長期、正確的寫作訓練。英語寫作能力的提高並非一朝一夕之事，而是一個長期的、艱巨的、漸進的過程。這就要求教師、學生都要有充分的思想准備，要有堅韌不拔的意志和必勝的信心。

二、提高英語寫作能力的方法。

（一）通過積累詞彙量，提高英語寫作能力。猶如土木磚石是建築的材料一樣，詞彙是說話寫作的必需材料，也是制約寫作能力提高的瓶頸。可以想像，如果要寫一個句子，10個單詞有8個單詞拼寫錯誤或拼寫不出，有2 個單詞用法不當，又怎麼能清楚地表達自己的思想呢？因此，在平時的教學中要強調學生記憶單詞，記住單詞的拼讀、用法、意思等。記憶單詞的方法有很多，各人有各人的記憶方法和習慣，可因人而異。教師可通過要求學生朗讀單詞、聽寫單詞、默寫單詞、遣詞造句、詞彙競賽等多種方法促進學生記單詞。記憶單詞是一個長期的反復的過程，要長期地堅持下去，才能不斷積累大量的詞彙，為英語寫作打下堅實的基礎。

（二）通過擴大閱讀量，提高英語寫作能力。古人雲「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，這是漢語的一種學習方法，同樣可借鑒於英語寫作。多閱讀是學生增加接觸英語語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑，同時也是培養學生英語思維能力、提高理解力、增強語感、鞏固和擴大詞彙量的一種好方法，有利於促進英語寫作能力的提高。在閱讀訓練中，教師要注意以下問題：一是指導閱讀方法，分析文章結構、中心思想、段落中心句、寫作方法等，幫助學生掌握各類文章的結構及寫作方法。二要精讀與泛讀相結合，通過推敲優秀的文章來學會寫作方法和選詞用詞；通過大量的泛讀來吸取信息量，擴大詞彙量。三要擴大閱讀量。提供閱讀的材料涉及面要廣，才能不斷擴大學生的知識面，使學生適應各種題材的寫作。

（三）通過提高聽說能力，提高英語寫作能力。英語聽說讀寫四種能力是相互影響、相互促進的，提高聽說能力必定會促進寫作能力的提高。要提高聽說能力關鍵在於創設一個良好的英語環境。教師要盡可能地用英語授課，多開展專門的聽說訓練，同時開展豐富多彩的課外英語活動，讓學生沉浸在英語海洋中去領略、去體會、去使用英語，久而久之，學生自然能使用正確的、地道的英語進行交談與寫作。

（四）通過重視寫作過程，提高英語寫作能力。長期以來，英語寫作成果教學法（THE PRODUCT APPROACH）在我國居於主導地位，教師根據寫作的終成品來判斷寫作的成敗，重視寫作的技術性細節（如格式、拼寫、語法等），忽視寫作過程的指導。根據D.Rumechart和J.McClelland提出的連通論（Connectionism)理論，寫作包括寫前階段、具體寫作、文章修改三個基本過程，這三個過程並非是線性排列，而是循環往復，穿插進行的。教師只有重視加強對寫作三個過程的指導，才能更好地提高英語寫作能力。在寫作前階段，教師重在指導學生如何挖掘題材，訓練發散性思維，以及如何選擇材料、謀篇布局等。在具體寫作中，教師重在指導學生如何緊扣主題、運用正確的寫作方法等。在文章修改中，教師重在指導學生如何修改語法及用詞的錯誤。

（五）通過多寫英語摘要，提高英語寫作能力。英語摘要是把一篇文章的要點摘錄出來，用自己的語言使之獨立成一篇短文，這不是簡單的摘錄，而是忠於原文意思的再創作。寫英語摘要有利於學生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章結構，從而提高學生的邏輯思維能力和謀篇布局能力。

（六）通過發展英語語言思維能力，提高英語寫作能力。英語寫作是運用已掌握的內在化語言知識和表達方法，通過思維進行外在化輸出的創作，因此英語語言思維能力在英語寫作中作用非凡。對於我國學生而言，在英語寫作中易受漢語語言思維的影響，難以直接用英語語言進行思維，不利於英語寫作能力的提高，因此發展其英語語言思維能力尤為重要。教師要注意對學生的英語語言思維進行多方位、多角度的訓練：要採取各種方法訓練學生英語語言思維的廣闊性、深刻性、發散性和創造性；要教會學生用英語思考問題、回答問題；要從訓練形象思維開始，逐步過渡到抽象思維訓練；在課文講解中要盡可能不用漢語翻譯而用英語解釋，消除漢語思維的影響；要努力創設良好的英語環境，在英語交際中發展英語思維能力。

⑨ 我的英語天天練怎麼提高不了

英語術語文科，所以時間比較慢。半年還是可以提高的，單詞的記憶很重要，還有閱讀能力