高考英語寫作怎麼提高

『壹』 高考英語作文該怎麼提高 每次都不到15分

寫作要求你的語法功底、詞彙應用、邏輯思維在250個單詞中展現，是花費時間最長、精力最多的一個方面。開始的時候，要先對英文寫作有一個總體的了解，特別是基本的東西不要忽視，如大小寫、標點符號、關聯詞、基本結構、開頭結尾段的寫法等。訓練時，可以自己按題目要求先寫，寫完後對照範文，比較兩篇文章的好壞。然後分析文章的用詞、句子結構和邏輯順序，將好的詞彙、句子記下來，作為以後的參考。另外還需要把英文字練好，要寫得清楚醒目，又要適當的連筆，以爭取良好的紙上印象。這也是考試中必須注意的細節問題。

『貳』 如何提高高考英語作文

首先，

您得明確英語學習的過程。

核心是：完全理解每一個完整句子的句義。

為此版，首先要提高對權整個句子的理解能力。包括了閱讀理解、聽力理解。

其次，

完成了這一步之後，才是把在此過程中積累、熟悉的各種表達運用出來：

提高表達能力。包括口語表達、書面表達。

而您說的寫作能力，屬於最後的書面表達。

請參考：《6個月您也可以快速提高英語口語》

『叄』 怎麼快速提高高考英語作文

作文最重要的就是要會用，

老師會發很多範文，不提倡死記硬背，因為高考一定不會出原題的啦

拿到範文最重要的就是分析結構跟組織了

當然還有記住自己喜歡的表達啊，詞語啊

總之我是記住一些表達，平時練筆的時候想方設法用上去

用多了自然就活學活用了到高考的時候就水到渠成了

topic sentence 很重要，一定要言簡意賅又有shining point 一句戳中主旨

後面就是扯蛋啦，比誰講的更有道理，比誰用的高級句型高級詞語用的多

最後別忘記了重復主旨順便升華主題

最好上升到和諧社會啊，大同名族啊之類的

雖然只有一句話，但是印象分很高啊

當然最重要的印象是書寫啦

我們發現，能夠吸引閱卷老師好感的單詞滿足四大原則：

【原則一：晚詞優先】

老師偏愛「學得晚」的單詞，因為使用學得比較晚的單詞，可以體現一個人「學以致用」的意識。如果一個意思既可以用初中單詞來表達，又可以用高二、高三單詞來表達，那盡量選擇高二、高三的單詞，如：

（1）Adj.困難的

黯然低分詞：difficult

閃光高分詞：challenging 有挑戰性的

（2）Adj.重要的

黯然低分詞：important

閃光高分詞：vital 至關重要的；essential 必不可少的；significant 有重要意義的；

（3）Adj.美麗的

黯然低分詞：beautiful

閃光高分詞：appealing動人的；attractive 吸引人的；charming迷人的；fascinating 迷人的

註：以上五個詞既能修飾人，又能修飾物，非常好用，務必記熟！

【原則二：短語優先】

在閱卷老師看來，活用短語是一個考生能力的體現。因此，我們可以掌握一些將某些常見單詞轉化為短語的用法，如：

（4）v.參加

黯然低分詞：join

閃光高分詞：take part in

（5）v.使用

黯然低分詞：use

閃光高分詞：make good use of

（6）v.拜訪

黯然低分詞：visit

閃光高分詞：pay a visit to

（7）最常見的換詞手段：形容詞=of+同根名詞

黯然低分詞

閃光高分詞

very important 重要的

of great importance

very difficult 困難的

of great difficulty

very beautiful 美麗的

of great beauty

very useful 有用的

of great use

very helpful 有幫助的

of great help

very harmful 有害的

of great harm

very valuable 有價值的

of great value

very significant 至關重要的

of great significance

very necessary 必要的

of great necessity

【原則三：「具體化」單詞優先】

請先對比以下幾組句子：

【例句1】I go to school everyday.

【例句2】I ride to school everyday.

在課堂上，筆者經常以這兩個句子為例，講解「具體化」的重要性。很多同學都能感覺到例句2要比例句1好。究其原因，是例句2中的rode比例句1中的went更加具體：went只表達了「去」的意思，而rode不但表達出「去」的意思，還能表達出具體的交通方式。也就是說，例句2表達的信息量比例句1更加豐富。

再如：

【例句3】Mr Wang is a good teacher.

【例句4】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher.

例句3隻表達出Mr Wang是一個「好」老師，而到底「好」在哪些方面，卻沒有具體說清楚；例句4則清楚地告訴讀者，Mr Wang好在三個方面：和藹（kind）、耐心（patient）以及知識豐富（knowledgeable）。

因此，我們必須學會換用更為具體的單詞表達我們的思想，如：

（8）adj.學習

黯然低分詞：learn

閃光高分詞：research研究；pick up偶然學到，順便學到，輕松學到；master掌握

（9）n.好老師

黯然低分詞：a good teacher

閃光高分詞：a kind, patient and knowledgeable English teacher一個善良、耐心、博學的老師當然，除了替換某些表意抽象的單詞，我們還可以通過增加細節成分，使表達更為具體，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，進一步改寫成：

【例句5】I，together with Tom and Jerry, rode to the Zhongshan park yesterday，feeling rather excited.同樣的，例句4也可以加上一個定語從句，寫出Mr Wang到底擅長哪些事情，如：

【例句6】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher who knows how to enlighten us students.

可以看到，例句5和例句6兩個句子採用「具體化」的手段，將原本毫無生氣的句子頓時變得生動形象了。

綜上所述，想讓你的表達「具體化」，一共有兩種常用方法，其一，是換掉某些表意不明確的單詞，換上表意更加明確具體的單詞；其二，是在句中適當增加細節成分。「具體化」的好處，是讓句子的含義更加豐富，讓讀者更容易由句子展開豐富的聯想，隨著作者一起經歷、一起思考、一起感動。在平時的學習、訓練中，與其生硬地使用超綱詞彙，不如好好熟悉大綱單詞，用好「具體化」的兩種方法，為你的作文增光添彩。

事實上，「具體化」在漢語寫作中也有同樣的體現。比如，要表達「惜別」的感情，光說「再見」是不夠的，應該像詩人那樣，用具體化的細節帶動感情，寫出夢幻般的文字：「讓我與你握別/再輕輕抽出我的手/知道思念從此生根/浮雲白日/山川庄嚴溫柔...」

這就是「具體化」的作用，你體會到了嗎？

【原則四：大綱詞彙的衍生詞優先】

在高中英語中，我們已經涉及到了詞根詞綴的知識。運用這些知識，可以將很多高中詞彙衍生為四六級詞彙甚至托福、雅思詞彙。如果能夠熟練使用一兩個這種詞彙，你的作文肯定「碉堡了」！

舉例如下，看看箭頭後面的替換詞都是由哪些單詞變來的？

（10）adj.當然地

黯然低分詞：certainly

閃光高分詞：obviously 明顯地；undoubtedly 毫無疑問地；evidently顯然地；

（11）adj.不開心的

黯然低分詞：sad

閃光高分詞：discouraged氣餒的；depressed沮喪的；downhearted垂頭喪氣的；low-spirited意志消沉的；

可以看出，這里列舉的「大綱詞彙衍生詞」看上去都相當「有水平」，但都是由大綱中的簡單單詞加上某些前綴、後綴變來的，可以說又好記，又好用，你學會了嗎？

只要運用以上四種方法，在平時的學習中不斷積累和使用「閃光高分詞」，一定能讓你的作文綻放出最美的光輝！

『肆』 高考英語寫作如何提高到20分

20分很好拿，只要按照答題的套路來，背幾個模版，有意識的變換句型，適當的替換幾個高級詞彙就可以。需要分門別類的整理模版句式詞彙，上個補習班就行了

『伍』 高考如何提高英語寫作能力

其實高考英語寫來寫去也就那幾個模式，高考前幾天可以考慮多記幾個範文模板和萬能長句。

『陸』 高中英語作文如何提高

其實英語寫作一提高，其他的就都跟著提高了。
親身經歷告訴你！希望有幫助！
我是08年山東考生，離高考100天沖刺時英語成績大概在90分左右，語法基本靠語感，也不是完全不懂，但就是很怕。我不停的變換策略，試圖找一個能提高的方法，基本每天都做2套卷子，原來好像有個叫金考卷的卷子，很多，但效果不明顯，因為做過了，錯的題不能很好消化，而且我特別討厭閱讀題，沒心情往下讀，而且最後的作文平時練習時也不寫。然後我就開始轉換思路，每天一套卷子，寫一篇作文（限時！！一定要規定時間），讓老師幫忙看。你知道，英語總是在不知不覺中提高，開始，我的寫作讓老師很生氣，因為我總是單獨找老師幫我糾正，所以只要出現相同的錯誤，老師就很不耐煩，就會訓我，我覺得很受打擊，但我沒停止寫，但不找老師看，就根據每次老師給我找到的常犯的錯誤修改。而且閱讀理解里也有很多好句子好句型，考試的時候可以在閱讀里留心一下，模仿一下。
開始我成績提高不明顯，大概3-4次周考之後，成績一下到了100以上，我覺得很不可思議，隨著堅持，成績一直進步，最後高考英語我是131分。真的，英語貴在堅持，不要一次考得不滿意就放棄，找到合適的方法，真是蓄勢待發。等待你爆發！（PS：大學我選了英語教育專業，這段經歷對我自己而言也是小小的奇跡，現在我在讀英研一年級。）
以下是我高考前曾經的應試小技巧。關於英語考試各題型時間分配：
我把英語考試大致分三個時間段：
記得第一題應該是聽力，每天早上學校都會集體放錄音聽一套卷子，這樣我感覺就足夠了。但錯題一定要整理，看看到底哪出錯。（30分鍾）
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第二題應該是單選語法之類的，大概15個，我這個題基本是心裡很打鼓，錯的很多，說實在的，這道題只有15個，基本拉不開距離，我語法也迷迷糊糊的，所以基本就是對10個左右，一遍就選，不浪費時間。
完型，我是內容和要填的空先順下來，大概了解意思，然後再精細的讀和做題。固定搭配，聯繫上下文的空很多，有剩餘時間時在檢查一遍，但第一次的選擇很重要，一般不是十分確定就不要改。
閱讀，我現在做的方法肯定和原來不一樣，因為那時候是決定命運的考試，所以我也是每篇做題前先泛讀一遍，然後細讀，一道一道的去文中找。老師讓我先讀題再讀文章，但我嘗試之後覺得不起作用，因為我總忘了題目是什麼。
閱讀表達，一樣的方法，只不過換成了簡答和填空。（1小時左右，難易程度不同）
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寫作，我已經提過了，別跑題，句子語法不要有硬傷。多讀多背好句子好句型。（寫作大概要留30分鍾—20分鍾）
希望你能取得好成績！

『柒』 怎樣提高高考英語作文

首先，你要保證字跡工整，這是給批卷老師的第一印象，直接決定了你的分數檔次。然後有一些萬能句子和過渡詞彙你也要背一些，進行合理運用，不要生拉硬拽。

『捌』 高考英語作文想要提升有什麼好的方法

英語寫作是高考試題中對學生相對較難的部分,它考查考生綜合運用語言能力.
試題要求考生根據所給的情景和要求寫一篇書面材料.但它並非按照「提示」逐句翻譯,而是要求考生在充分領會「提示」的前提下,用自己的語言組織成一篇內容充實、語言正確、句子連貫、用詞貼切的作文.據統計,近幾年上海和全國英語高考卷中的寫作,主要是關於記人、敘事、寫信和通知或看圖作文等內容的記敘文、議論文和應用文.
記敘文要求考生根據試卷中提供的情景,組織語言材料,編寫成文.一般說來記敘文有時間、地點、人物、事件、原因和結果六要素,寫作時要明白清楚地給予表達.記人時,要注意介紹人物的身世、經歷和事跡等.敘事時要描寫事情發生與發展的過程,敘述事情發生的前因後果等.
議論文要求考生就某一方面的問題通過擺事實、講道理的方式來發表自己看法.一般說來議論文文由論點、論據、論證三部分構成.要做到：1、論點正確無誤.2、論據可靠充分.論據可以是人們公認的真理,也可以是經過實踐考證的經典著作.3、論證合理嚴密.人們常用的論證方法有歸納法、推理法、對比法.議論文一般按提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序來安排層次.
英語應用文主要以寫信為主.英文書信由6個部分組成.它們是信頭、信內地址、稱呼、正文、結束語、簽字.格式一定要正確.信的正文和寫文章一樣,要分段寫,每一段有一個中心思想.
無論是記敘文、議論文還是應用文,在具體寫作過程中我們不妨按如下順序進行.
首先,確定寫作中心.根據這個中心,能夠擴展的材料有哪些.要避免寫那些與中心內容無關緊要的細節.
其次,圍繞中心,列出寫作提綱.提綱一定要包含所提供的情景要點,同時要盡量使用自己熟悉的詞彙與句型.
第三、根據字數多少,擴展成篇.擴展的內容一定要緊扣主題,千萬不要寫那些與主題不相關的內容.擴展時要注意短文的字數,要寫夠100個詞語,以避免由於字數不夠引起的扣分.
如何在30分鍾內快速寫作文技巧
* 如何在30分鍾內快速寫完文章：熟悉考場寫作三個步驟的時間分配
第一步：審題、確定立場、列出理由（只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個理由,防止遺忘）,最少3分鍾最多5分鍾.要避免兩個極端：
a.用時太少,理由沒有想清楚就開始寫,不僅造成文章邏輯結構不清,還會引起行文中頻繁的修正,欲速則不達；
b.用時太多,不要追求一次思考就能把每一條理由及相關例證都想出來.其實想出兩條之後就可以動筆,各個理由的例證可以寫到該段時邊思考邊寫.這一點你不必懷疑,只要你的思維還是正常的,一定能做到.
第二步：正文寫作最少22分鍾最多26分鍾：
a.各段寫作時注意對段落的不同部分給予不同的重視.主題句給予最大重視,注意煉句,別說你不想寫主題句,主題句可以使讀者和筆者本人更清晰該段落寫什麼.各段中支持性細節寫作不必遵循相同的模式.
有n種選擇可供參考：1.舉具體事例 2.說對方相對缺點 3.使用數據 4.使用假想例子 5.使用類比、比喻、引用等修辭手段來論述.哪一種你最容易想出來,就用哪一種.
b.考前將文章開頭、結尾、例證、讓步等各種句型背熟練,並且練習和模考時把他們用熟,要象做完型填空一樣對待考場作文.別試圖在考場上再去臨時決定比如哪種開頭好,怎樣結尾好.使用自己選種的套話.
c.當被告知還有5分鍾結束時,一般你應該已經寫到最後一條理由,或者已經在做結尾.要確保文章有結尾段（不排除將它和最後一條理由的末段結合在一起的可能性）.
第三步：檢查需要1-3分鍾,有側重點地檢查：
a.句法：確保每句話是完整的,有謂語,且簡單句只有一個謂語.
b.時態：文章絕大部分使用的是一般現在時；一般現在時第三人稱要使用單數；使用過去發生的事例時用的是過去時；
c.主謂一致
按此三步,持續練習5篇以上,可以確保時間問題.

『玖』 如何提高高考英語寫作能力

首先,參考例文抄,分析句襲子成分,免得自己在寫的時候犯低級錯誤.分析行文結構,如果自己的作文確實不好,可以模擬例文的框架.英語屬於結構語言,它有自己的基本句型和固定搭配,學生要想在寫作中用上它們,用好它們,必須加強這方面的訓練,教師也應加強五種基本句型結構教學.幾乎所有的英語句型都是五種基本句型的擴大、延伸或變化,因此訓練學生「寫」就要抓住五種基本句型的訓練,讓他們把這五種基本句型記牢,不斷運用.