『壹』 誰是考研寫作最好的老師 2
、探討、交流的平台。《佳作欣賞》主要設置以下子欄目：英文寫作，英漢互譯， 好的作文要做到的三要素就是思想，結構，語言。在挖掘考研閱讀文章的語言點時，也需要注意這點。這里選擇的語料比較典型的符合以上的標准，大家如果自身覺得迷茫的話，可以先好好學習這里的素材。 【認知】今天我們看到的是2011年考研閱讀英語（一）的第二篇閱讀理解。這里摘取的是第三段。 The decision to quit a senior position to look for a better one is unconventional. For years executives and headhunters have adhered to the rule that the most attractive CEO candidates are the ones who must be poached. Says Korn/Ferry senior partner Dennis Carey:I can't think of a single search I've done where a board has not instructed me to look at sitting CEOs first. 這里我們做一個簡要的分析，和昨天不同，今天的這里的語言點不是單一的，值得借鑒的地方也較多，所以如果覺得吃力的同學，可以先讀昨天那篇文章。 The decision （to quit a senior position to look for a better one） is unconventional. For years executives and headhunters have adhered to the rule that the most attractive CEO candidates are the ones who must be poached. Says Korn/Ferry senior partner Dennis Carey:I can't think of a single search I've done where a board has not instructed me to look at sitting CEOs first.【解析】1A 我們又一次看到了和昨天一樣親切的the decision to do sth的表達，呵呵，不知道是不是巧合？亦或者是不同作者相同的寫作思維模式？值得一提的是，今天的語言點裡面變成了the decision to do A to do B，裡面涉及到了決定的目的，已經這個目的背後的目的，這個可以稱之為二次推理。除了在語言點上給我們啟發以外，更多的是希望提醒大家，我們做事情的時候，要有進一步思考的意識，在分析別人的動機的背後，也許還需要分析更深一層的動機。如同決定考研的同學的動機絕對不是因為別人都考研了所以你也考研 ，需要更深層次的思考，當然，也不能出現這樣的循環， 考研是為了有個好工作，有個好工作是為了有個好家庭，然後生個好孩子，再讓他考研。 B 還有一點需要注意，就是那個unconvertional，是同學們一般不會想到要用的詞彙。這一句就是我們上課時候所講的Topic sentence.2A 這句話就是我們上課時候所講到的developing sentence。它的目的是支撐和解釋第一句話的， 為什麼這個人的決定是不合常理的？因為這么多年了獵頭找的CEO都是在任的，而不是請辭的那些人。雖然這里沒有用到大家老生常談的becasue, as, for，但是仍然是有個因果聯系的(特別提醒，句首的for，是和years連接在一起的，表示很多年了，不是表達原因的連詞啊)。 B 大家應該能夠讀懂adhere to the rules是什麼意思，一邊拿我們會在rules前面加上不成文的規定--unwritten rules或者看不見的規則hidden rules，後面的that後面就是我們常說的同位語從句，上課時候說過，不要自己坐在那裡想同位語從句，閱讀文章裡面多的是，隨便拈一個考試就夠用了。這個句子應該比較好仿寫吧，畢竟我們遵循的規則還是很多的。 C 大家可以想想看，這里為什麼不直接說the most attractive CEOs must be poached而非要用the most attractive CEOs are the ooes who...這樣講話或者行文可以達到先引起對方的注意，然後再說重點內容，信息能夠有效傳遞的效果，比如中文講：「天氣預報是這樣一檔節目。」聽眾的注意力會被提起來，並且猜想後文，然後再給出下文，「一直以來它都竭盡全力說真話，但是嘗試一次，就幾乎失敗一次。」這樣的處理，聽眾或者讀者滿足了預期，說話者或者筆者收獲了關注。3A 這個雖然是引語，不過在這個段落裡面，充當了例證的角色，完全符合我們課堂上面所講授的觀點句，支撐句，例證的寫法結構。稍微注意一下這個雙重否定。 B 值得注意的是，在考研作文當中，我們一般少用i,所以，這個地方的i can't think of。。。可以改成客觀的評述，比如 it would be wildly impossible to think of 等。 c 在a single search的後面出現了兩個定於從句，一個是修飾search的特徵，一個是描述search裡面的內涵，那個where自然等於in which。【應用】思想：給出觀點，分析原因，給出事例。 結構：重新審視這些句型結構。 1 the decision to do A to do B is adj 2 For years sb have adhered to the rule that 同位語從句（包含sb are the ones who） 3 it would be wildly impossible to think of a single case/example +定於從句1+where引導的定語從句2(注意從句裡面還有一個否定)語言：1 比爾蓋茲從哈佛輟學為了實現自己的夢想，這個決定的確不尋常。 The decision of Bill Gates to quit Harward to realize his dream is indeed unconventional. 2 因為這么多年了，大眾遵循的規則就是，成功的人應該是那些把自己的天分基於良好的教育背景之上的人。 For years the general public has adhered to the unwritten rule that the most success people are the ones who build their gifts and specialties upon lucrative ecation. 3 在報刊雜志當中，幾乎不可能看到這樣的例子，某行業領軍人物沒有完成自己的大學本科教育。
『貳』 考研英語二作文跟哪個老師
考研英語二作文跟的老師，現在英語作文老師比較出名的有劉曉艷，但是我覺得新東方的劉暢老師也非常不錯
『叄』 考研英語一寫作看誰的好
碩士研究生教育按照培養目標的不同，分為學術型研究生和專業學位研究回生。學術型研究生的培答養目標是高層次學術研究型專門人才，專業學位研究生的培養目標是具有扎實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業技術或管理工作，具有良好的職業素養的高層次應用型專門人才。
從2010年開始，全國碩士研究生入學考試的英語試卷分為了英語（一）和英語（二）。
英語（一）即原研究生入學統考「英語」，所有學術型碩士研究生（英語專業選考其他語種）（十三大門類，110個一級學科）和部分專業型碩士（法律碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、建築學碩士、護理碩士、漢語國際教育碩士、公共衛生碩士等）必考英語（一）。
英語（二）主要是為高等院校和科研院所招收不考英語（一）的專業學位碩士研究生而設置的具有選拔性質的統考科目。
『肆』 考研英語二看哪個老師的視頻比較好
張劍的黃皮書，解釋很詳細，看視頻我個人沒看，看個人需要
『伍』 考研英語哪個老師好，99%的人都不知道
考研英語老師閱讀的話，推薦陳仲凱老師他講的非常詳細，寫作和翻譯推薦石雷鵬老師或者是王江濤老師，單詞推薦朱偉老師的戀練有詞
『陸』 考研英語哪個老師寫作
我當時用的王江濤。其實我覺得的話還是需要把這些作文背了之後自己整理一個模板。
『柒』 考研英語輔導哪個老師好求推薦
考研英語老師那還用問，當然是張國靜老師了，之前用的她的作文書《寫作160篇》，裡面的「三步作文法」讓我先熟悉考研英語的作文模板框架，然後打通我的寫作思路，最後從措辭語言上讓我知道高分作文怎麼寫了。
『捌』 考研英語老師哪個比較好
這幾個老師我抄只知道趙南望，他原來是海天的老師，講得不錯，其他的其他老師不了解。這個推薦老師那把問題還要根據自己的情況來選擇，個人感覺的話，陳正康老師講的還是不錯的，從詞彙到閱讀到寫作水平都不錯，我就是跟著這個老師聽著，他比較適合基礎一般的學生
『玖』 考研英語哪個老師的課好
可在官網查看啟航的英語老師，師資團隊還是比較不錯的。
『拾』 考研英語二那位老師講的好
我報的是海文，給我上課的有吳耀武、墨東博、夏季榮老師，我自己比較喜歡的是吳耀武老師感覺講的非常好，墨老師應試能力講的 很好，夏老師是個學識比較嚴謹的老師，我覺得他的知識掌握的很豐富，都不錯。