英語科技論文寫作結課

① 請求一篇《科技論文寫作》學習心得

首先,講課與討論相結合。對一般的知識、概念、公式推導過程引導學生專自學掌握。採用以學生為主的啟屬發式、互動式、討論式的教學方法，調動學生主動參與課堂，在課堂上動腦思索、動口表達，培養學生的學習能力和思維方法。

其次，隨著畢業的臨近，這門課程應該有更強的針對性，把主要指導放在學生畢業論文（學位論文）這一塊上。比如多講解一些寫論文需要掌握的東西，如何撰寫開題報告、製作畢業論文ppt等。展示一些歷年畢業生的論文範文，評析優點和不足。給學生一些實驗數據作材料，嘗試按畢業論文規范要求撰寫論文，然後由老師批改。我想這樣同學們在寫畢業論文時就不會象無頭蒼蠅一樣，無從著手了。

② 英語撰寫科技論文的結果部分，需要注意哪些語言表達及寫作技巧方面的問題

分清中心論點和分論點：分論一般位於段首或有標志性詞語：首先、其專次、第三等
第四、要注意論點屬的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。
第五、通過論據來反推論點：論據是為證明論點服務的，分析論據可以看出它證明什麼，肯定什麼，支持什麼，這就是論點。

③ 英文科技論文寫作怎麼寫

一般碰到這種的很浪費時間，我都交給海碩之星論文幫忙，我的同學們都是在那找人幫寫的;

④ 英語總結小論文怎麼寫

一、選題 選題在學術論文寫作中具有頭等重要的意義。這是因為，只有研究有意義的課題，才能獲得好的效果，對科學事業和現實生活有益處；而一項毫無意義的研究，即使研究得再好， 論文寫作得再美，也是沒有科學價值的。錢學森教授認為：「研究課題要緊密結合國家的需 要。……在研究方法上要防止鑽牛角尖，搞煩瑣 哲學 。 目前 在 社會 科學中，有的人就古人的 一句話大作文章，反復考證，寫一大篇論文，我看沒有什麼意思。」因此，我們要選擇有科 學價值的課題進行研究和寫作。那麼，應該根據哪些原則來選題呢？

（一）具有科學性。它應包括：急待解決的課題；科學上的新發現，新創造；學科上短 缺或空白的填補； 通行說法的糾正；前人理論的補充；等等。
（二）有利於展開。指的是：要有濃厚的興趣；能發揮業務專長；先易後難，大小適中； 已佔有一定的資料；能得到導師指導；在一定時間內能完成；對題目加以限定。
注意事項
1、摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容；切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要；一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。
2、不得簡單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養根狀莖發生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：「為了……，對幾種中國蘭種子試管培養根狀莖的發生進行了研究」。
3、結構嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什麼，後寫什麼，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。
4、用第三人稱。建議採用「對……進行了研究」、「報告了……現狀」、「進行了……調查」等記述方法標明一次文獻的性質和文獻主題，不必使用「本文」、「作者」等作為主語。
5、要使用規范化的名詞術語，不用非公知公用的符號和術語。新術語或尚無合適漢文術語的，可用原文或譯出後加括弧註明原文。
6、除了實在無法變通以外，一般不用數學公式和化學結構式，不出現插圖、表格。
7、不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。
8、縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時必須加以說明。科技論文寫作時應注意的其他事項，如採用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用於摘要的編寫。摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現引文，無獨立性與自明性；繁簡失當。

⑤ 求《科技論文寫作》課程的學習心得。。。拜託各位高手了。。。

我們有幸處於改革開放的年代，置身於世界經濟一體化的洪流之中，每時每刻都會內感受到容改革進步的觸動。政治體制的改革使國家更加民主開放，經濟體制改革使人民實現小康，科技創新使我們迎頭趕上。所有這些，都為我們選定論題提供了廣闊天地。港口科技工作者在工藝改進、質量攻關、技術改進方面，在學習、消化推廣和應用國內外先進技術方面，在防止和排除重大隱患方面，在大型和高精尖設備的安裝、調試、操作、維修和保養方面有成績顯著、貢獻突出、確有推廣價值的技術成果，雖不是創造發明，但為企業及社會創造了直接或間接經濟效益的項目都可以寫。從中選擇自己最擅長、最突出的某一方面作為自己命題的內容，然後再從中選擇最具代表性的某一項進行整理、濃縮，作為自己命題內容的基礎材料。

只要我們以強烈的責任心、上進心和創新意識審視一切事物，啟迪智慧、激發靈感、捕捉信息，就一定遴選出合自己探索、研究的課題，為寫好科技論文奠定堅實基礎。

⑥ 如何寫好英語科技論文

英文科技論文是指撰寫並發表的原創性英文科研報告。在科研中，一個至關重要的方面是在科技期刊發表研究成果，便於廣大同行交流。如果科研不能很好地交流，不管研究有多好，都不會產生很大的影響。英文論文寫作是一件很困難的事，即便是對英語國家的人，很多時候他們的論文也因為語言問題被退稿。即便英語不是母語，科技論文也應符合標准英語語言的習慣（句型、語法、拼寫等）。英文科技論文的句子應該是完整的，讀者容易理解的。
英文科技論文的撰寫有一個基本模式――IMARD法（Introction，引言；Material&Methods，材料和方法；Results，結果；Discussion，討論）。本文從該模式的四個方面分析討論如何寫好一篇英文科技論文，為撰寫英文科技論文給予一定的指導作用。
1 引言
引言是對參考文獻的編譯，反映進行研究的思考過程或依據。引言應該是引出該篇論文。引言的目的是提供足夠的背景信息，讀者無需查閱該問題以前的資料，便能夠理解和評價目前研究結果，同時引言也闡述與現有研究的關系。引言部分至關重要，有人認為是論文最難寫的部分，有些審稿人會根據引言來衡量論文是否被錄用[1]，因為從引言中就可以分析出文章是否真正提出了一個科學問題，該問題是否新穎，是否有研究價值。引言是反映作者對該研究領域熟悉程度的一個標志。
引言寫作的關鍵技巧是將之前多次敘述過的同一問題，以不同的、有趣的方式再次表述。在引言中應提供主要的參考文獻，但避免過多地復述主題，要清晰地定義該問題。讀者能夠直接通過引言理解和推測研究的目的，而不需要查閱其他的資料。如果該研究問題沒有用合理的、可理解的方式引述，那麼讀者就不會對研究結果感興趣。綜述的文字應該讓讀者理解要研究的該問題多麼有必要，怎麼去解決該問題。
引言是論文的第一部分，論文的第一讀者是編輯和審稿人，他們首先閱讀的便是引言，所以引言部分很重要。看完引言部分，他們首先要問：這是一個新的研究嗎？研究有意義嗎？適合在該期刊發表嗎？引言部分需要作者對該研究領域有一個深刻、全面的理解，能夠給讀者闡明研究是多麼重要。引言部分應該說明的一些基本問題：這是一個什麼問題？存在一些解決的方法嗎？哪個方法是最好的？它的主要不足是什麼？期待解決哪些問題？方案是否已經完成？引言部分的時態應是一般過去時（一般的背景內容，本文中將要完成的描述）、現在完成時（過去到現在已有的方法或解）、一般過去時（我的貢獻）。
2 材料和方法
有人說過一句話：「十九世紀最偉大的發明是發明了發明的方法。這個方法摧毀了舊文化的基石。」[2]該部分有不同的叫法，稱為材料和方法、方法、實驗性的研究、方法的描述和確認，本文稱為材料和方法。材料和方法部分的主要目的是描述實驗設計，提供詳細的信息，有能力的研究人員可以復制該實驗。由於作者在進行論文寫作時已經完成了相應的實驗，得出了結果，因而大腦中有一個清晰的思路，這部分是很好寫的。
一個好的材料和方法部分的寫作，讀者應該能夠復制文中的結果。該部分寫作的一個重要技巧是必須寫得非常詳細，每一個實驗步驟應以邏輯的順序列出，並應不超過兩個句子。但是也不應該出現大量多餘的單詞，當讀者有一定的專業知識，盡可能地用參考文獻的形式，用圖和表來描述和分析實驗方法。在該部分需要提及研究的地點和類型，簡單描述樣品的尺寸和如何計算是有必要的。在任何時候，英文科技論文寫作都應准確地使用技術術語和定義，避免重復別人已知的信息。如果研究是原創性的，有必要詳細描述涉及的新方法和手段。材料和方法部分主要應該使用過去時。
3 結果
並不是所有的期刊都要求寫結果部分，有的可能是結果和討論部分在一起；如果需要寫結果，盡可能不要提及討論的部分，結果是論文中最短的部分。該部分寫作的關鍵技巧是結果表示什麼，應回答在文章開頭提出的目標、假設和問題。結果應盡可能地簡單和清晰。結果部分應該是做了什麼，沒有做什麼，得出了什麼矛盾的結果。結果部分應該提及任何不足之處，不能忽略出現的矛盾數據，很多重要發現都源於實驗中的「不良數據」，因而在結果中不應忽視它（們）。結果部分寫作應簡明、扼要，突出研究數據。在結果部分，不要對數據作分析和處理。在結果部分要突出當前的理論問題，不要重復材料和方法中的細節。結果中的數據以邏輯的順序來描述，直到結論，提供給讀者的數據必須是問題的解。結果通常應用一般過去時，主動和被動形式相結合使用。
4 討論
由於閱讀方式不同，很多讀者都匆匆忙忙，先看看標題、圖片，然後看他們論文中最感興趣的部分，那可能就是討論。有些人都認為，討論可能是英文科技論文寫作中最困難的部分。討論部分是英文科技論文的核心部分，也被看作衡量一篇論文優劣的標尺。
很多論文被拒都是由於討論部分不足所致，討論部分應該多長沒有一個統一的標准，通過討論讓讀者對結果有一個清晰的結論。
討論部分寫作的一個關鍵是應同時具備說服力和可信度，另一個是解釋而不是重復結果。好的討論通常以得到的結果和解釋的評論開始。討論部分應該和引言部分密切結合，是討論在引言中出現的問題，但兩部分不應該出現重復。引言的關鍵是對已有研究的分析和理解，而討論則是對自己研究的分析和理解。討論部分應嚴格按照結果部分數據的順序，逐一討論這些問題。需要討論觀測、研究、實驗等所有研究中的內容，並解釋這些內容。
通過討論發現一些在其他研究領域至關重要的信息，可以幫助理解自己的數據，或者是由於發現，重新理解別人的研究。討論部分應重點討論自己研究和別人研究的相似性和差異性，如何將自己的研究和別人的研究有效結合，從而得出對該問題的更好理解。
討論部分的寫作順序，可以先得出研究的一般性結論，接著討論與自己的發現直接相關的另一個人的研究，指出兩者之間的關系，清晰分析它們的區別。通過這些考慮，從結果中得出自己的結論。
在討論中，對於其他人的研究不足之處，可以通過三種方式分析：1）從來沒有真正被測試過的假設，你想測試它；2）其他人的研究是一般性，或者是問題的一個方面，你想將該研究拓展到一個新的方面；3）其他人的研究有缺陷，而你需要克服它。
在討論中，切勿貶低別人的研究，你尊重別人，別人就會尊重你。對於自己研究的不足之處，應該明確提出，不應迴避。讀者可能從你的不足中能夠開展新的研究，這也是讀者閱讀高水平論文的最大益處。對於研究中的不足之處，解釋並給出原因，指出其產生的後果。可以提及另外一個與作者研究類似的不足之處，說明這些缺陷是由於當前知識（理論、模型、技術方法等）無法解決你所遇到的這些問題。
在討論部分不要簡單重述自己的結果。將自己的研究結果和結論與已出版的結果比較，與現有研究和發現比較，清晰比較和對照自己的理解。討論預測研究的理論性提示和實際應用，在討論中應給讀者留出大量的思考空間。討論應盡可能清晰地表述自己的發現，使讀者一目瞭然。在討論的末尾簡明陳述結論，從而有效得提高人們對研究的可信度，期待論證的作用。
在討論部分，尤其要注意時態和人稱的使用，為了便於讀者區分哪些是自己的研究，哪些是別人的研究，盡可能地使用主動形式表述自己的研究。自己的研究和發現，一定要用第一人稱，而別人的發現應用其他人稱，要明確區別出哪些是自己的研究，哪些是別人的研究。時態多採用一般現在時、現在完成時、一般過去時。

⑦ 科技寫作心得體會論文 3000子

你好！ 科技論文是對創造性的科研成果進行理論分析和總結的科技寫作文體。是報道自然科學研究和技術開發創新工作成果的論說文章，它是通過運用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，來分析表達自然科學理論和技術開發研究成果的。而《科技論文寫作》就是指導學生怎樣撰寫科技論文一門課程。現就小學完這門課程後的收獲及感想作總結如下。
關鍵詞：科技論文；寫作；規范；畢業論文。
一． 課程主要內容
科技論文是對創造性的科研成果進行理論分析和總結的科技寫作文體。是報道自然科學研究和技術開發創新工作成果的論說文章，它是通過運用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，來分析表達自然科學理論和技術開發研究成果的。本課程設置的目的與任務是培養學生科技論文寫作能力，幫助大學生掌握即將面臨的畢業論文寫作規范，進一步引導學生梳理本專業的理論體系，選取自己感興趣的專業方向，學會如何閱讀消化文獻、制定研究計劃、進行研究結果分析，提高論文的寫作水平，幫助學生提高科技論文寫作的專業素質。科技論文寫作課，主要是針對本科學生開設的一門語言工具課程，主要講授科技論文的特點、作用，科技論文寫作過程中的選題、資料檢索、表達方式及語言的運用、科技創新思維以及學術論文的寫作與發表，學位論文的寫作與答辯等內容。
老師給我們講述的課程共分為科技論文的分類；科技論文的常見結構；科技論文寫作的一般性方法；科技論文寫作中的一些基本道德規范等幾個版塊。具體內容為：1.科技論文的概念和分類（學術性論文；技術性論文；學位論文；其他）;2. 科技論文寫作與發表的方法步驟、注意事項及意義（科技論文基本結構及總體要求；如何突出重點、先進點；科技論文寫作程序；標題的寫法；作者署名的意義、條件及格式；關鍵詞的意義及寫法；摘要的寫作方法；英文標題、英文摘要的寫作；引言的些技巧；學術類論文正文的層次結構；技術類論文正文的層次結構；針對模擬實驗的寫作手法；結論寫法要求；輔文部分的寫法；參考文獻的運用及其著錄規則；綜述類論文的寫作思路；自然科學學位論文的寫作；插圖的處理及技巧；表格的處理及技巧等）；3 科技論文的特點和寫作要求（科技寫作的科學性；科技寫作的專業性；科技寫作的實用性；科技寫作的規范性；科技寫作的可讀性）； 4 科技論文規范表達的概念與作用（數學符號的有關規定；量的有關規定；關於單位與詞頭的使用方法；關於數字用法的規定；部分下標符號等）。其中，重點講述了綜述格式和寫作方法，開題報告的寫法，畢業論文的寫法，實驗結果記錄的處理，文獻的檢索，專利的申請方法等。並對論文中作者署名，作者聯系方式，摘要，關鍵詞，前言，正文，總結，參考文獻等的規范要求作了詳細的講解。
二． 學習心得
《科技論文寫作》這門課已經結束，在此談一下個人學習心得。
上面已經說到，《科技論文寫作》主要是針對本科學生開設的一門語言工具課程，主要講授科技論文的特點、作用，科技論文寫作過程中的選題、資料檢索、表達方式及語言的運用、科技創新思維以及學術論文的寫作與發表，學位論文的寫作與答辯等內容。所以對我們本科生而言是極為實用的，也是極為重要的，正如一位科學工作者所說："我們為什麼需要在寫作上如此認真努力 原因很簡單.一個研究結果只有在被別人使用時才有意義.而想被別人使用,文章必須能引起其他科學家的興趣,而且得保證其他人能看懂並可以重復和再現你的結果.只有可以被理解的研究才會被重復,也只有可以被再現的工作才能導致別人的引用和跟蹤.而你的論文被引用的數量常常用來衡量研究的影響力.從某種角度看b, 寫作就像是把你的工作成果推銷給其他的科學家."
學習了這門課程，我感覺自己在以下三個方法的水平得到了提高：
能力方面：通過課程教學，提高進行科技論文寫作的能力；具備將試驗研究結果加工整理為符合規范要求的科技論文的能力,以及具備科技論文編輯的基本能力等。
素質方面：通過課程教學，培養了嚴謹求實、理論聯系實際的科學態度；培養了獨立地獲取知識和綜合運用知識的能力；培養了分析問題和解決問題的能力；提高了綜合素質。
三． 對課程的建議
該門課程已經結束,現在就個人想法提一些建議：
首先,講課與討論相結合。對一般的知識、概念、公式推導過程引導學生自學掌握。採用以學生為主的啟發式、互動式、討論式的教學方法，調動學生主動參與課堂，在課堂上動腦思索、動口表達，培養學生的學習能力和思維方法。
其次，隨著畢業的臨近，這門課程應該有更強的針對性，把主要指導放在學生畢業論文（學位論文）這一塊上。比如多講解一些寫論文需要掌握的東西，如何撰寫開題報告、製作畢業論文ppt等。展示一些歷年畢業生的論文範文，評析優點和不足。給學生一些實驗數據作材料，嘗試按畢業論文規范要求撰寫論文，然後由老師批改。我想這樣同學們在寫畢業論文時就不會象無頭蒼蠅一樣，無從著手了。
希望能夠幫助你！