1. 誰有高中英語教師資格證試講的教案（急！！！）
我6月份剛考完我這里的高中英語教師資格證，說課之前我網路知道查的教師資格證英語說課，有很多人在回答中提供了例子，隨便記下一個就好，基本就是模板，就是往裡套。很容易，不用擔心。
2. 教師資格證面試教案怎麼寫教案寫作技巧
敏試帶來教師資格證面試【教案萬能模板】，提早練習，到了考場直接套！
面試的備課時間只有短短的20分鍾，鑒於面試的教案屬於「無生教案」，大家在備課室里寫教案時只需要寫清楚教學目標、教學重難點、教學過程和板書即可。
備課（建議3分鍾）
在這3分鍾的時間內，考生需要仔細閱讀教學材料，迅速找到教材中的學科知識，確定教學目標、教學重難點，盡量在大腦中搜索相關的參考資料，同時提起筆將課題、教學目標、教學重難點寫出來。
充實教案（建議10分鍾）
根據模板充實教學過程。
模擬演練（建議7分鍾）
備好課，寫好教學簡案之後，更重要的是要在考官面前演示出來。教學過程在教案上設計得再好，演繹的時候結結巴巴或者很生硬也是沒用的。
那麼就需要大家在進入面試考場前，要有意識地在心裡把提前設計好的教學過程演繹一遍，以查漏補缺。
1.課題
即所授課的名稱。
2.教學目標
按照正常的情況第二應該寫課型課時，但面試的授課內容都是新授課，一課時，所以考生可以不寫課型、課時，直接寫教學目標。要想寫好教學目標，考生需要認真解讀教材，確定授課內容。
正常的教學目標應寫三目標：知識與技能+過程與方法+情感態度與價值觀，但是考場上備課時間大短，所以，考生在寫考場教案的時候主要把知識目標寫清，其他目標可以略寫，甚至不寫。
3.教學重點、難點
教學重點是在授課時必須著重請解和分析的內容。教學重點一般是加識目標。教學難點是指學生理解起來有較大困難的內容。一節課可以沒有教學難點，但是必須有教學重點。
在編寫教案時，教師一定要抓准教學重點，並考慮用合適的方法突出教學重點，突破教學難點。
寫完教學重難點，應該寫教具准備，考場沒有教具，考生在試講的過程中如果要什麼教具，直接說出來就表示有了。
比如，講一節課需要學生聽錄音，但是現場又沒有錄音機，考生只需要說「現在請大家來聽錄音」即可。
因此，考場教上這一點也可以省略。
4.教學方法
教學方法是指在授課過程中所採用的方法，如課堂提問、討論、啟發、自學、演示、演講、辯論等。
5.教學過程
教學過程是教師為了實現教學目標而制定的具體的教學步驟和措施。教學過程是整個教案的核心，編寫時要緊緊扣住教學目標，突出教學重點，做到內容充實，詳略得當。
教學過程的各個環節要環環相扣，把整個教學過程連成一個整體，以保證教學目標的完成。具體來講，教學過程包括以下幾個環節：
導入新知
導入是門導學生進入學習情境從而形適宜的學習心理准備狀態的教學行為方式。常用的導入方式有該話導入、演示導入、提問導入等。
學習新知
學習新知是編寫教案的主要環節。考生在設計這一部分的時候，一定要緊緊扣住教學目標，設想如何提問，如何引導學生，如何設計教學活動，如講授、討論、學生自學、課本劇表演、視頻演示、小組辯論賽等落實教學目標，保證教學目標的完成。一節課如果有多個教學目標可以依次完成，如果只有一個教學目標可用多種方法完成。
課堂練習
必要的練習有利於學生對新知識的掌握，練習題的設計依然要緊緊圍教學目標設計。練習題的設計要精巧、有次、有梯度、有密度，還要考慮練習的方式，是教師還是學生板演，如果是學生板演，考生要代替學生將板演的內容寫到黑板上。
課堂小結
也叫歸納小結，在所授課程將要結束時，總結回顧本節課所學的知識。考生在設計時可根據實際需要，採用合適的方法，力求做到簡單明了。
布置作業
作業的設計要適度、適量、新穎，同時要考慮學生的學習差異，對不同程度的學生，設計不同難度的作業，盡量使每個學生都能獲得相應的學習成就感。
6.板書設計
板書的內容是學科知識點，教學重點，是教師為了配合講解，在黑板上運用文字、圖畫和表格等視覺符號傳遞知識的教學行為方式。考生在設計板書時要目的明確、布局合理，要與講授的內容、進度密切結合，同時還要注意板書的形式要美觀。
總結：
教案寫好了，接下來大家就要在考場上開始「無生上課」的表演了，一定要全程保持微笑哦，微笑是傳情達意的一種重要語言符號，也會呈現出親切感。
考教師，找敏試
3. 高中英語教師資格證面試 請問教案和說課是一個概念嗎試講的時候就是按照底下有學生來講課嗎
教師資格證考試之英語試講的注意事項：
1.別拿著書本或教案。每人20分鍾左右，有Self-introction，有課文講解，有主題發揮，有回答問題。所以，課文講解也就10分鍾，難道背不過？有的試講人每個老師都給一份教案，剛開始有個好印象，但隨後就沒新意了。
2.寫板書時不要完全把後背轉向評委。師范生可能注意這一點，但非師范畢業的就要注意了。寫板書時後轉最大限度是身體與黑板成90度，要隨時和評委或學生保持目光接觸。
3.板書要適中。一般而言，試講人的板書易於偏多，最後完全是寫板書，很少說話了。板書占的比例只是10%左右。
4.語音語調不要起伏太大。相信大家的發音沒問題，但語調就有差別了。有一些人，yeah，ok，hmm，right，alright等用的很多，影響了表達的流利度。
5.不要選擇偏僻的主題。讓評委感到自己的詞彙量有限不是好事，同時也因此沒有了衡量你水平高低的標准。
6.不要說漢語，哪怕一點點。
7.板書一遍成，不要擦後再寫，更不能出現拼寫錯誤。如果要更正，要用板擦，不要用手擦，看起來很亂，很臟。
8.口語要流利，表達要和邏輯。不要中間停頓，不要經常重復。
9.不耍小聰明。具體例子就不舉了。如果耍了小聰明，被發現了(一般都會被發現)，後果就是評委們一致認為你不誠實，而沒有任何人願意和不誠實的人相處的。
10.年齡大一些的人，要注意：可能有教學經驗了，這是優勢，但是表達流利度、反應能力不如剛畢業的年輕人，同時也不太注意衣著了。
11.注意衣著，注意風度。衣著要簡潔，冬季試講時也不要穿羽絨服；風度要優雅，至少做到大方。不要太張狂，即使你的水平很高，否則會讓人想到你不會安心一直待在這個單位的。
12.長相雖是天定，但是在水平相當情況下，長相好的機會肯定要多一些。這沒辦法，愛美之心，人皆有之。
教師資格證考試之英語試講的注意事項無非是一些要有自信衣著要得體大方，要在考試中表現出良好的風度和一些精神風貌的要求，當然這些都是能給你加分的項目，你得分的項目還在於考前的准備復習。
4. 請問 高中英語教師資格證面試的時候 寫教案是按試講的十五分鍾寫還是
考教師資格證時的高中英語面試（包括說課和試講），是獲得高中英語教師資格證的重要一環，建議在以下兩方面下苦功夫。
一是要認真研讀當地學校現行的高中英語課本，把高中英語課本中的內容和主要知識點弄通弄透。尤其是對其中的講讀課文，更是要重點復習；重點段落能夠熟練朗讀以至背誦，課後的練習要爛熟悉於心。
二是要熟練地掌握教案和說課稿的寫法，因為抽簽確定題目後，會要求現場撰寫或整理教案和說課稿。這是面試內容的其中一項，也是搞好試講和說課的基礎，應該認真對待。
5. 中學英語教師資格證試講教案怎麼寫
首先，考生要確定教案寫作中教學資源的准備情況。教案是上課的重要依專據，通常包括：班屬級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內容、課的進程和時間分配等。另外還要注意為了讓學生鞏固知識的關鍵點，一般來講課後一定要注意作業的布置。教學過程中，要注意與學生之間的互動。
其次，要明確教案寫作的基本要求。教學過程是由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程。如果不認真做教學設計,教學效果也不會很理想。一般來講，教案的寫作步驟如下：
確定教學目標、確定認知與技能目標、確定過程與活動目標、確定情感態度與價值觀目標、確定教學內容情況等。
最後，在進行教案寫作時一定要突出學生是整節課主體這一觀念，從學生的角度設計出發，進行科學合理的設計，增加師生互動情節，拉近教師與學生的距離，從而實現最後的效果等 如有問題可以繼續追問
6. 高中英語教師資格證 面試 教案是寫一課的還是試講部分的
試講就是講一節課，只是教師和學生的互動時間被空開了，你自己上的時間是20分鍾。
7. 高中英語教師資格證面試的教案怎麼寫啊
寫高中英語來教師資格面自試教案主要寫清楚教材分析、教學目標、教法學法和教學過程。
其中教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
1.導入新課
（1）設計新穎活潑，精當概括。
（2）怎樣進行，復習哪些內容？
（3）提問哪些學生。需用多少時間等。
2.講授新課
（1）針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。
（2）怎樣提出問題，如何逐步啟發、誘導？
（3）教師該怎麼教、學生該怎麼學？詳細步驟安排，需用時間。
3.鞏固練習
4.歸納小結
5.作業安排
面試之前最好多練習說課稿的寫法，掌握一定的面試技巧和技能。