❶ 以「如何提高英語寫作水平」寫一篇英語作文
要提高英語寫作能力，首先應打好基礎，注重語言技巧方面的訓練。可從以下幾方面入手：一、擴大詞彙量，背誦常用句型和地道表達沒有一定的詞彙量，再好的思想也無法表達出來。而詞彙的掌握不僅僅局限於量的多少，更重要的是詞彙的用法，如所用語境、片語的搭配、衍生詞以及同義詞的辨析等。建議背誦詞彙時要將其放在句子或文章中記憶，至少應背誦片語。這樣既可保證所用詞彙的准確性，又可幫助學習者在寫作時更習慣選用片語來表達，增強文章的表現力。同時，背誦相應的同義詞可以保證在表達同一思想時有不同的詞彙可供選擇，從而避免詞彙的重復使用。同樣，對於英語中的常用句型和習慣表達，我們平時更要注意積累。這些表達會使文章增添色彩，也更符合英美人士的表達習慣。我們平時還要注意積累一些常用表達方式和替代表達方式，這樣文章就不會顯得過於平庸。如：用indivials替換people, persons。用positive, promising, perfect, excellent替換good。用There is a widespread belief/no denying that替換It is believed that。用for my part, from my own perspective替換in my opinion。用increasing（ly）, growing替換more and more。用beneficial, rewarding替換helpful。用sth. appeals to sb., sth. exerts a tremendous fascination on sb.替換sb. take interest in/sb. be interested in。用There are several reasons behind sth.替換There are several reasons for sth.。用bear in mind that替換remember。用purchase替換buy。二、合理借鑒一些有代表性的英語範文有些人鼓勵英語學習者背誦一些優秀範文，以達到提高寫作水平的目的。但筆者實踐下來，感到這種方法費時又費力，且效果並不十分明顯。如果背誦量不多，是起不到效果的。要想英語能力整體提高，至少要背誦數十篇甚至上百篇優秀範文，這本身就很花時間，更不必說真正在寫作時能用到的有多少了。真正寫作時，要把別人的表達融入自己的表達，是比較困難的事情，很可能一不小心弄巧成拙。因此，筆者建議英語學習者尋找一些優秀的、原汁原味的英語文章來訓練。在訓練時，首先看文章標題，然後設想自己拿到這個題目後該如何組織文章，從什麼角度去表達，然後列出提綱，並展開全文。文章完成後，就可以和原文進行對比，主要可以從邏輯關系、論證手法、論據選擇等方面進行比較。通過這種比較，學習者就能夠發現自己的文章哪些方面需要改進。細細比較，就會學到很多東西。平時多進行這樣的訓練，不斷積累，就可以在無形中把原汁原味的語言「帶」進自己的作文中。因此，這樣的方法對於提高寫作水平很有效。三、適當背誦寫作模板至於是否背誦寫作模板的問題，一向很有爭議。筆者認為，對英語基礎薄弱的人而言，有必要背誦寫作模板，以保證在比較緊張的情況下能完成寫作任務。而且，並不是按模板寫成的作文就一定會得低分，有時候考試中的滿分作文也是模板樣式的，關鍵是作者在寫作時如何去處理。因此，在平時的積累中，不要刻意地去迴避模板。積累到一定水平之後，自然就會找出更多謀篇布局的方式和方法。四、積累一些諺語同學們若能在自己的作文中，恰到好處地使用一兩句諺語，會為作文增色不少。如：Practice makes perfect.熟能生巧。A good medicine tastes bitter.良葯苦口。One is never too old to learn.學無止境。Creep before you walk.循序漸進。Do as the Romans do.入鄉隨俗。Actions speak louder than words.事實勝於雄辯。Failure is the mother of success.失敗是成功之母。A fall into a pit , a gain in your wit.吃一塹，長一智。Good health is over wealth.健康是最大的財富。Every bean has its black.金無足赤，人無完人。Content is better than riches.知足者常樂。Confidence in yourself is the first step on the road to success.自信是走向成功的第一步。A good beginning is half done.良好的開端是成功的一半。Success belongs to the persevering.堅持就是勝利。注重布局謀篇 突破寫作技巧英語寫作一般包括一個開頭段、一至兩個擴展段和一個結尾段。開頭段和結尾段一般比較短，分別著重於表達主題和提升主題。作為對開頭段中主題句的論證，解釋和說明的擴展段是文章的主體。擴展段的主要特點是圍繞段落主題句展開，並對主題開展進一步的分析和說明，只有寫好了擴展段才能使文章言之有理，具有說服力。一、開頭段開頭段一定要語言精練，提出觀點或論點，表明寫作意圖，並且直接切入主題。寫開頭段有多種表達方法。以下文章開頭可供借鑒：1.Recently, sth./the problem of...has been brought to popular attention/ has become the focus of public concern.e.g.Recently, the problem of unemployment has been brought to such popular attention that governments at all levels place it on the agenda as the first matter.2.One of the universal issues we are faced with/that cause increasing concern is that...e.g.One of the universal issues that draw (cause) growing concern is whether it is wise of man to have invented the automobile.3.As we can see from the table/graph/figure above, drastic/considerable/ great changes have taken place in...over the period of time from...（年份） to...（年份）4.The current situation of... if approached from the opposite angle, reveals that...e.g.The current situation of our reforms is political structure, if approached from the opposite angle, reveals that much of the achievement is far from satisfactory. For example...But...二、擴展段擴展段是文章的主體，其中每段都應該有自己的主題句，同時這些主題句又是文章中心思想的擴展句，其作用是從不同的層面對文章主題進行具體和翔實的解釋和論證。擴展段可以採用很多方法展開，這里簡要介紹五種常用的方法：列舉法、敘述法、因果法、對比法、例證法。1.列舉法列舉法就是通過列舉一系列的論據對開頭段中提出的論點廣泛、全面地陳述或解釋。常用句型：（1）The significance of（doing） sth. is embodied/reflected in the following respects.（2）One of the reasons given for...is that... What is also worth noticing is that...（3）There are numerous reasons why..., and I shall here explore only a few of the most important ones.2.敘述法用敘述法寫成的擴展句主要是按照事情本身發生的時間或者空間的順序排列，通過使用一些特有的過渡連接詞，有層次、分步驟地表達主題句的一種寫作技巧。常用句型：（1）As far as a witness is concerned, the accident in question happened mysteriously. First...then, at last...（2）I was once caught/stuck in the same situation/context, but I managed to lift myself out of it.3.因果法因果法用來說明原因，論述事理。常用句型：（1）It is obvious, therefore, that all-out/constant efforts should be exerted/directed to...e.g.It is evident, therefore, that constant efforts should be directed to the ecological balance.（2）Therefore, to...is not a（n） goal/aim to achieve in one step/move/go, and it requires special efforts/measures.e.g.Therefore, to eradicate this inherent weakness from our society is not a goal to reach in one move, and it requires special efforts.4.對比法對比法是將同類的事物進行比較分析，從而更清楚地闡述比較對象之間的不同。常用句型：（1）From the above comparison and contrast, anyone can safely/reasonably conclude that...（2）As things stand, in fact/substance, nothing can be compared with B in ...although...e.g.As things stand, in fact, nothing can be compared with the crackdown of corrupt officials in arousing the enthusiasm of the masses, although it is not without defects.5.例證法例證法通過舉出具體的事例來闡述、說明主題句的內容。常用句型：（1）A good case in point is （can be best provided by） that of...e.g.A good case in point is that of a businessman who makes money by fairmeans or foul.（2）In the course of... for example, there is/are...e.g.In the course of coping with worries in life, for example, there is an art to what way you take.三、結尾段結尾段要起到畫龍點睛、深化主題的作用。結尾段可以總結歸納文章要點、重申主題，也可以提出建議、展望未來。常用結構：1.In short/brief/one word/sum, once we are on the way to..., the chance of achieving/making it will increase/grow greater/come to our advantage.e.g.In short, once our country is on the way to clearing corrupt dealings out of the Party, the chance of making it will come to the people』s advantage.2.With a constant/steady improvement in ...（或With the graal worsening of...） sth. will...e.g.With a steady improvement in its administration, the new-born thing will flourish on Chinese soil.在文章結構和內容方面合理安排之後，文章的語言形式上也需要寫作者精雕細琢，有效使用各種表達方式，使文章句式靈活多變，避免單調。在句式的變化中，可將長短句結合使用，靈活使用簡單句、並列句與復合句。一些較復雜的結構如獨立主格、分詞結構等也可使用。每句話的開頭不一定都是以「人」開頭，可以考慮用其他主語。同時，在適當的時候，可以考慮用一定的修辭方法，使文章更有表現力。如：The old lady was on her first flight, so that she felt very uneasy.（原句）→Extreme uneasiness seized the old lady on her first flight.（改寫句）The trees are bare. The grass is brown. The landscape seems drab.（原句）→The landscape, bare and brown, begged for spring green.（改寫句）Chinese people experienced great changes in 1949.（原句）→The year 1949 saw great changes in China.（改寫句）Grazing peacefully, the goats in the farm were unaware of the approaching hunter.（現在分語短語+簡單句）
❷ 英語作文高級表達
那要看你來是寫什麼階段的英文作自文.
初中的英文作文比較簡單,單詞不要出錯，盡量用簡單的句子.簡潔,就可以,這是初中作文制勝的法寶,無論考試或者競賽都是,避免用定語謂語等等從句,因為初中生對此掌握不熟悉,在引導詞連詞等方面容易出錯誤.筆者初中時參加過兩次全國中學生英語競賽,分別是初二初三,都是用的簡潔的作文,滿分.
高中的作文就不能像初中那麼寫,高中對語法單詞句子的要求比初中要高很多.初中的那種簡單作文,即使不出錯,也不可能得到高分.所以高中作文要在初中的基礎上更進一步,在簡單的同時,也要學會應用各種從句,建議多讀一些原版讀物,加強自己的表達能力.單詞,語法,漂亮句子,都可以適當的使用發揮.但是不要脫離課本,因為無論競賽還是考試,都是以課本為基礎的.
要加強英語作文的寫作能力,最重要的就是多閱讀,英文報紙,書籍,都可以作為材料,從中尋找有用的表達信息.英文的表達是很豐富的,作文中要盡量避免漢語的思維,盡量加入具有歐美氣息的句子,這樣會使你的作文增色不少.
❸ 怎樣快速提高自己的英語寫作水平
1.從範文找標桿
要寫出一篇好的英語作文，首先就要確定目標，樹立標桿，明確什麼樣的文章才是好文章，而這個標桿就是真題範文。分析真題的範文，會發現高分範文有一些共同的特點：
(1)三段式永遠不會過時。
(2)觀點不一定十分新穎，但都很清晰、有理有據。
(3)如果題目中提供了兩個觀點，高分作文一定是選擇其一，並在文章一開始就表明自己的立場，而不是"兩個觀點都有道理""各打五十大板"。
(4)連詞不少，尤其是在段首和轉折、強調、分點說明時。
(5)沒有通篇用長句，都是長短句相結合，有節奏感。
(6)用詞重復率很低，前後用不同的單詞表達同一個意思。
2.要「輸出」，先「輸入」
寫作是英語能力的"輸出"過程，要「輸出」，先得有「輸入」的積累。抓住一份真題的作文，從學習它的範文開始，依葫蘆畫瓢，把別人寫的好的句子、短語，甚至開頭結尾的方式、承上啟下的句子、連詞都標注下來，然後熟讀、默寫，再把範文合起來，自己完整地寫一篇，不求和範文完全相同，也不怕和範文雷同。多積累幾篇後，肚子里有點「墨水」了，以後再寫別的題目也慢慢能找到感覺，寫出自己的東西了。
3.背單詞不如多背句子
寫作背誦單詞雖然說是必須的，但是也不要一味的求知道很多「高級」的生僻詞，只要夠用就可以，更重要的是掌握好一些實用的短語和句型，雖然很多作文輔導書上有分類整理的好句子，但更唾手可得的資源是真題的閱讀文章和真題範文，在學習真題的時候可以從這兩個來源中積累好句子，並把它們記在一個小筆記本，隨身攜帶利用碎片化的時間讀一讀。
4.勤於寫作
進行寫作練習是不可缺少的，如果光大談寫作，而從不去動筆寫，是寫不出好作文的，所謂的熟能生巧就是說的這一點。可以讓學生採用寫日記的方法來提高自己的表達能力，也可以就不同的題材，自擬題目來寫或者就某篇課文來擴寫、縮寫、改寫等，這些都可以用來練練手筆。
❹ 如何快速提高英語寫作水平現專四左右水平
我記得高三的時候，老師讓我們背了很多諺語，俗語。這樣子，在寫作中可以運用得到。可以為作文增色不少。畢竟，在英文作文中出現諺語累得句子，會讓閱卷老師覺得你的水平還不錯。
還得背課文中的好句子，什麼是好句子呢？ 就是句子蘊含著一個或多個重要的語言知識結構或者是固定的搭配。這樣子，你記住了一個重要的，在寫作的時候就可以套用格式啦。
也許老師會經常讓學生背課文，你們會覺得沒用。但事實上，很有用。就算你寫作文用不上。還可以培養你語感呢。對於，單選也有利啊
❺ 如何提高英語寫作水平
英語作文寫作要點:
1. 多記片語，同義詞，反義詞。這可以使讀者感到用詞回地道，合乎習慣答又少重復。這好比肉，骨骼肌、橫紋肌、平滑肌什麼都有，不乏味單調。
2. 學習英語表達的習慣句型，應該熟記。這好比骨架，如果人的骨架如果沒有長正，人就站不直。
3. 學習英語的連接詞(例如表示因果、轉折、遞進、例舉等)。這好比關節，如果關節有問題，骨架就連接不自然。
4, 學習英語作文的特點是: 中心思想通常在每段落的第一句(叫做主題句, topic sentence)，主題句後再展開論述或說明。這好比衣領，一定好抓住。
5. 在最後要畫龍點睛，總結您自己的觀點，即您的結論句一定要點出您全文的主題。這好比頭, 沒有"頭"的作文別人辨認不出"面孔"來喲。
6. 按照上述的分析去解毒範文, 看看別人是不是這樣寫的。背下這些範文或出彩的句子、片語等，靈活用到您的作文中就會進步。如果讀範文有困難，最好借有英漢對照和註解的範文學習。
寫作時，應該仔細省題, 用所學的知識表達出您想表達的意思。緊扣主題、中心思想明確、句子連貫、流暢、合乎邏輯、無語法和詞法錯誤。
祝您進步。
❻ 請問如何快速提高英文寫作水平
1、積累單詞量，並掌握詞的用法。其實世界上任何一種語言都是相通的，所以學習的方法也是大同小異的。要想提高英文寫作水平，就應該掌握更多的單詞，同時不能單獨的記憶單詞，而應該深入的了解它的搭配片語、習慣用法、放在什麼樣的句子中更適合，把這些都了解清楚了，才算是對這個詞的真正掌握。
2、多看，對於一些非常好的句子摘錄下來，並記住它。什麼才是好的句子呢，我們理解就是一些表達方式新穎、生動、形象、有感知力的句子。把這樣的一些句子記憶下來之後融入到自己的寫作中，不僅提高了文章的味道，而且更加符合國外的表達方式。有目的的多積累一些這樣的句子，並盡可能的運用到自己的寫作中，使自己的寫作更有活力。
3、恰當運用過渡詞。英文寫作中一定能夠要恰當的運用過渡詞，這樣的表達可以使文章結構緊湊，自然過度，避免脫節現象。時間上的銜接詞有「then、as time goes by、day after day、graally、finally」等，表因果關系的有「as a result、because of、thanks to」等……
4、恰當運用修辭。中文的寫作修辭可以使寫作更加生動形象，英文寫作也不例外。盡量合理的運用修辭可以使文章更生動形象。
總之，要想提高自己的英文寫作能力，必須做到多讀、多記，多積累，多實踐。把一些精彩的單詞、句子，盡可能地運用到自己的寫作中去，多模仿一些國外作者的文章，最終使自己的英文寫作水平上升一個檔次。
❼ 如何提高英語寫作
沒注意到作文復改革了嗎孩制子 那些萬能句不再那麼萬能了，判卷的看膩了已經，現在越來越趨向於散文化，我建議你買本晨讀英語，里邊都是些很美的散文，經常讀讀。另外，新東方的押題還是不錯的，你可以上他們的網站看看有么有今年的預測文，當然模板式的還是要准備的，萬一它又改回來了呢！
❽ 提高英語寫作水平 怎樣提高英語寫作水平11
想要提高寫作水平首先要提高閱讀量，不管是英文還是中文，多讀對於寫作來說內是十分必要的，盡容量多的去閱讀一些英文原著，學習裡面的語言表達方式，用詞和語言習慣。
其次就是詞彙量問題，提升詞彙量對於語言的運用是一大助力，在平時的生活和閱讀過程中重視對於單詞的積累，提升詞彙量。
然後要學好語法，過硬的語法技巧，運用多種句式能夠讓文章顯得不單調乏味，在閱讀過程也可以學習文章的修辭和運用。
積累，對於語言學習來說，平時的積累很重要，積累一些地道的句子，諺語會為文章增色不少。
❾ 如何提高英語寫作
英語寫作是英語語言的一種綜合性表達方式，是聽說讀寫中相對較難的一種技能。它不僅能夠體現英語學習者的英語表達能力和思維能力，而且能較客觀地反映他們綜合運用語言的能力。NMET中的「書面表達」題型就是對高中生這些能力的集中檢測。為了應試，大家的通常做法是到高三來進行強化訓練，學生忙著寫，老師趕著改，但寫出來的作文仍然差強人意。以致產生「學生說到寫作就心煩，老師見到學生的習作就頭痛」的情形。
事實上，英語寫作能力的提高要經過一個循序漸進的基本功訓練過程，須遵循由淺入深、由簡及繁的原則。「Rome isn』t built in a day.」 違反語言掌握規律而急於求成，企圖一蹴而就，結果自然就欲速則不達了。因此，筆者認為學生英語寫作能力與水平的提高應從高一開始抓起，打好基礎，由易到難，才能取得好成績。
那麼，在教與學的過程中，有如下一些作法可供借鑒與探討：
（一）造句 句子是文章的基本單位。學習寫作應堅持做好「句—段—篇」的訓練過程。高一的學生已積累了一定量的詞彙和基本的語法知識，能夠進行相應的口頭和筆頭造句練習。在教學中，可以通過連詞成句、模仿造句、翻譯、回答問題、換詞改寫句子等形式達到訓練的目的。甚至可以要求學生將所學的句子用於情景對話練習中。在運用中使一些句型爛熟於胸，幫助學生寫出簡潔明了、連貫完整、形式多樣的句子來。若學生最終能在寫作中出幾句令人耳目一新的佳句，必使文章增色不少。
（二）閱讀與背誦 「讀書破萬卷，下筆如有神。」杜甫的詩句道出了讀與寫的關系之緊密。讀書是下筆的基礎，讀得越多才有可能寫得越好。通過大量的閱讀，可以不斷擴大和積累詞彙、素材和增強語感，從而提高寫作能力。教師可為學生選擇一些英美文學簡易讀物、階梯讀物或與教科書配套的課外讀物。從高一開始每學期讀幾百頁適合學生自己水平的英語讀物，那麼他們手中的筆也會不知不覺中靈活自如起來。而熟讀成誦對英語寫作的幫助更不可小看。葛傳規教授在《英語寫作》中指出「You ought to read very carefully. Not only very carefully, but also aloud, and that again and again till you know the passage by heart and write it as if it were your own.」 教師可以利用教科書要求學生進行一定量的背誦，熟記一定篇幅的各種文體的範文和段落，在書面表達時直接引用、套用或化用，都能使筆下的作文少出語法錯誤，流暢地道。
（三）復述 利用教科書對所學的課文加以復述是對語言材料加以改造的過程，使學生在串連新舊語言知識的過程中，鍛煉和提高了正確處理和表達語言的能力。對此可根據不同年級不同水平的學生採用概括性復述、詳細復述、想像復述或難度較大的評論復述等方式加以訓練。再實際操作中教師可以給出key words /key points, 或出示圖片、提出問題等形式來輔助學生完成任務。通過不斷練習，學生口頭表達能力的提高自然而然也就促進了他們書面表達能力。
（四）摘抄優美文句 這和語文學習有著極其相似之處。不少語文老師要求學生做讀書文摘，在學習中摘錄「美文」。此法在英語學習中也可借鑒。教師可以要求學生也建立一本英語「美文」本，經常摘錄、收集一些優美文句，或者是一些與中文思維相悖、表達力強的句子，閑暇時大聲朗讀，細細品位。由於中國學生受「漢語負遷移」的影響，慣於用漢語固定想要表達的內容，生硬地翻譯，在文章中寫出不中不洋的英語來。因此，這種做法不僅可以幫助學生用英語去思維，而且能夠在潛移默化中提高學生的習作水平。
（五）練筆 作文是「寫」出來的。學生必須進行大量的寫作練習才能掌握並且熟練運用各種寫作技能。然而，課堂上有限的作文次數和篇數遠遠不能滿足練筆的需要。那麼，首當其沖可以要求學生從日記入手，每天三、五句或每周兩三篇，自由發揮地把每天的所想、所聞和所做記下來。這種沒有壓力、不受限制的形式容易培養學生的寫作主動性。其次，有條件的學生可以尋找國外學生為pen friend,沒有條件的也可以與自己的同學展開信件交流。還可以利用範文進行仿寫練習，因為仿寫能直接提高學生謀篇布局和銜接上下文的能力。此外隨筆、改寫等都可以做為學生練筆的好形式。
（六）有效評價 對習作的校審、評定是反饋信息、促進提高的過程。常見有教師評價、同伴評價和自我評價。較傳統的做法是教師評價。由教師在學生的習作中圈點校正，而後在課堂上加以點評，學生只是處在被動接聽的位置，效果不甚理想。而學生的自我評價往往不容易發現自己的錯誤。因此進行同伴評價，由同學間交換作業，互相檢查是最有效的一種方式。它充分發揮了學生的主體作用，不僅培養學生的合作精神和實踐能力，而且幫助學生通過校讀他人的寫作達到揚長避短、從借鑒中提高的目的。
總之，「功夫不負有心人」。只要堅持開展多方面、多形式的寫作訓練，從基礎開始抓起，學生的寫作能力就一定能得到很大的提高。