美國四年級英語寫作要求

❶ 英語四級作文要求寫多少字

英語四級作文要求達到120字。

大學英語四六級作文給分是以要點和語言准確度而定，所以不要太過追求文采，適當的文采會給作文加分，但是若遇到不會表達的情況時，還是以寫簡單句為宜，不會加分，但最起碼不會因句子錯誤而被扣分。以下幾點可以幫大家化難為易，化繁為簡。

1、迂迴而行

當某一個詞義不會用英語表達時，可以想一個與該詞義相似的幾種詞義，擴展思路，然後找出一個與其詞義相近的代替。這樣可有異曲同工之妙。

2、小詞大用

漢語中有些語意看來很復雜很文雅，但在英語中可用一些常用詞表達。下面這些詞可能在你的書面表達中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。雖是小詞，但用途很廣泛。

3、借花獻佛

有時書面表達中需要的單詞或片語或許在試卷中的其他地方出現。因為剛剛做過題，記憶猶新，那麼就可信手拈來，為我所用。

(1)美國四年級英語寫作要求擴展閱讀：

其他四級英語寫作技巧：

1、中心句放開端

盡量把每一段的中心句放在段落的開端，一是能夠讓閱卷老師一眼看出文章表達的主旨意思;二是使文章的條理層次更加清晰，整體結構更加合理。

2、關鍵詞要具體

就是說每一段的內容都是要圍繞關鍵詞去深入寫的，一定要精確仔細地突出關鍵詞，這樣才能清楚地表達文章主旨、寫好段落中心句。

3、設問擴充內容

有一種常用的行文方法是設問-解答的方法，利用問題引出自己需要的話題再加以解答表現自己的觀點，同時緊緊圍繞主題。

❷ 美國小學生 如何寫作

寫作是承載自己的思想，向他人傳遞自己的信息的工具。小學生寫作文，表達自己的所思所想所愛，應該鼓勵。關鍵不在於「什麼時候教」，而在於「怎麼教」，或者用我的話說，怎麼讓孩子逐步喜歡上寫作，逐步能准確表達自己的信息。
首先是培養孩子的閱讀興趣和閱讀習慣。我們家的兩個孩子從1歲就開始進行親子閱讀，美國適合各個年齡段的繪本非常豐富，我們養成每天睡前讀繪本的習慣。我和他們讀書，並不要求他們認字，也不要求他們復述或者回答問題。重要的是，和他們分享一段時光、分享一種情感，甚至可以一起做游戲，分角色朗讀等等。
兩個孩子從小喜歡上了閱讀，他們拿起一本書來看，就和拿起一個小車來玩一樣自然。他們對閱讀的興趣以及閱讀習慣在他們上學之後起到很大的作用——通過大量的閱讀，識字，獲取知識都非常快，而且養成了自動學習的習慣。孩子的興趣各有特點，我家大寶更喜歡看科普書，小寶更喜歡看故事書。我並不強迫他們一定要看別的題材的書，而是經常買或者去圖書館借各種題材的書。我們家每個房間都有一個孩子的書架，我發現，大寶有時候也會主動看故事書或者詩集，小寶有時候也會看科普書。在孩提時代，讓他們主動去看自己喜歡的書，同時通過潛移默化的引導，盡量平衡他們的閱讀興趣，讓他們對很多題材都有所了解。
其次是鼓勵表達。兒童最初表達自己的所思所想是從畫畫開始的。當他們上了小學，每天都有一點寫作時間。開始很多孩子不會寫字或者寫不好，美國老師就鼓勵他們用畫畫表達自己的想法，或者描述事情。他們寫作的本子一分為二，上半部分空白，可以畫畫；下半部分是格子，可以寫字。因為他們剛開始學寫字，學認字，老師對字寫得對錯並沒有特別高的要求，只要大概拼出來就行，拼錯了也不要緊。老師鼓勵的是自由的表達。
接下來，老師還會介紹各種文體，比如記敘文怎麼寫，說明文怎麼寫，表達自己觀點的文章怎麼寫等等。小學低年級練習寫作，老師對單詞的對錯要求不高，不會說，「你這些單詞沒有寫對，回家抄十遍！」主要看錶達的意思，學習和練習各種文章怎麼寫。孩子們還學寫研究報告，選自己喜歡的一種動物，到圖書館查書，寫文章介紹這種動物，並且把參考文獻列上。他們的研究報告可能只有幾個段落，但是他們學習的是研究報告怎麼寫，以及文章結構。
美國小學低年級的孩子們在寫作方面的興趣和慾望得到了老師的保護和鼓勵，他們也練習了基本的寫作要求，為高年級的寫作打下基礎。老師還特別注意孩子的個體差異。有些孩子通過大量的閱讀可能自然而然就妙筆生花，有的孩子可能光靠大量閱讀還不行，還需要一些遣詞造句或者文章結構的指點。有的孩子可能擅長寫記敘文，有的孩子可能擅長寫說明文。老師和父母要注意在寫作上支持他們自由表達，同時保護他們的長處和特點，在其他方面逐步均衡發展。寫作的進步可能需要比較長時間的積累，父母和老師要耐心幫助，不要總想著一蹴而就。◎陳忻
（陳忻，美國康涅狄格大學心理學博士，著有《高效能父母的21個教子習慣》）

❸ 四年級英語要求會寫單詞和語法嗎

要求會寫會讀，語法少量 ，比如a,an的用法。 四年級還是應以興趣為主，培養口語，讓孩子多說多練多聽。

❹ 小學四年級去美國留學英語需要什麼水平

去美國留學每個階段要求的英語水平也不同。如果孩子沒有美國國籍，只能讀私立學內校，目前收國際學生的小容學最早的是2年級。收國際學生的小學在整個美國也沒有幾所，所以如果想讓孩子5歲就過來前一段（2年級前）只能用變通的方法。另外孩子需要請監護人。父母沒有陪讀這一類的簽證，可以用B2簽證往來看望或者短期照看孩子。

❺ 《美國小學四年級學寫什麼作文》讀後感

偶然間，我在南都的報紙上看到一篇文章《美國小學四年級學寫什麼作文》。作者是美國加州聖瑪利學院英文系教授。文章主要內容如下：
1）小學的讀寫教育應該是國民素質教育的基礎，而學「寫」則不僅是學習基本的書面語言表達，而且更是學習與他人的公共交流方式。所以，盡早有效培養兒童寫作能力就越發重要。
2）在美國的小學里，四年級就已經開始學習短文寫作了。包括個人敘述，比較，說理，解釋，故事，說明。這些都是向別人說明自己的看法並共同分享的寫作樣式。兒童可以用這些樣式說自己想說的話，不必模仿大人說話的樣子。
3）「說理」也是四年級作文的一種樣式，作文要求包括「清楚的陳述自己的看法，提出理由，邏輯地組織理由，最強的理由最後說。」美國小學的說理文是要在課堂上作口頭陳述的，要求是「主意語調，要有表情和自信；與聽眾要有目光交流；有一些手勢來強調要點。」這些要求是為了讓小學生知道，作文和說話都是有具體接收對象的，是一種與他人的相互交流，不是自說自話。
4）四年級作文不在於字多字少，而在於有實實在在的話可說，並把話說得明白而有條理。有了這個訓練，以後繼續提高寫作，也就有了好的基礎。
讀完這篇文章，讓我不禁回味起自己的作文經歷。
我能夠回想起來的最早的作文應該是在小學三年級寒假作業布置的任務吧。在鄰居大哥哥的幫助下，參考一本四五年級的課外書，我東拼西湊完成了一篇作文，總算應付了老師的差事。主要描述寒假中春節情況的。印象中，這篇作文好像還獲得了老師的好評。第二篇能夠有印象的作文應該在小學四五年級吧。當時，老師布置了一篇作文任務：國慶見聞。自己不僅描寫了國慶的喜慶氣氛而且批評了街道垃圾滿地臟亂差的公共環境。呵呵！結局是我被老師叫到辦公室做了一次談話。老師給的作文評語：思想不正確。第三篇有印象的作文應該是中考的作文。因為作文中選了錯誤的事例描述同學老師親情，閱卷老師給了不可想像的低分。雖然，數學滿分，但是，因為語文分數不高，最終與市重點初中失之交臂。呵呵！
初中階段，每次語文考試的作文，我都感覺像擠牙膏一樣。開著考卷要求的作文字數，這邊加幾句話，那邊加幾個詞。自己都不知道想要說什麼，想要寫什麼。「味同嚼蠟」形容自己寫的應付差事的作文是最恰當不過得了。
高中階段，作文以及語文已經被我劃到了「歷史遺留不可逆轉的糟糕功課」中。雖然，每次寫作文都像生孩子一樣痛苦，在絞盡腦汁之後，自己完成的作文偶爾還可以獲得老師的好評。有那麼幾次，自己的作文還被老師當做範文在課堂上誦讀。久違的信心似乎逐步地回歸些許。但是，每次語文考試，作文仍然是一個糾結的工作。每次考完語文後，對於自己的作文，感覺就像扔出去的垃圾。
大學階段，語文和作文已經漸行漸遠了，我們面對的是專業論文。專業論文似乎成了考試作文的升級版。值得慶幸的是沒有人坐在講堂前監督你完成，也沒有人給你限制的幾十分鍾時間完成。雖然，專業論文大部分都是東摘西抄，拼頭湊尾出來的。但是，專業論文的任務確實成了大家進圖書館以及上網查閱專業文章的一個小小動力。更值的慶幸的事情是在大學校園中自己能夠成為靜下心來看書的人。
工作後，語文和作文還有專業論文都成了歷史名詞。在豬媽媽「戴高樂」政策下，自己也開始自由自在的寫一些博文。或者，記錄孩子的生活，或者，寫寫自己的感受。偶爾，自己還會翻看一下之前的博文。作文終於不再是陌路人，它似乎成了自己生活得一部分。
細品《美國小學四年級學寫什麼作文》文章，回味自己的作文歷程，我終於明白了美國小學四年級的教學目標卻是自己卻經歷了小學，初中，高中，大學和多年的生活積累後才逐漸理解的內容。
寫作是書面語言表達，與他人進行公共交流的方式。寫作要求清楚地陳述自己的思想並邏輯性的組織語言。
寫作能力是國民素質教育的基礎。
作文和說話都是與他人相互交流。

❻ 美國小學四年級學寫什麼作文

一、注意審題
小作文的審題(即審讀材料)很重要,決定著文章的成敗.因為一個小作文的材料中,往往隱含了若干個寫作要求,如不細心審讀,抓不到這些隱含的要求,就很容易出現錯誤。
二、注意語言的簡潔
這一點體現在兩方面.其一,小作文字數一般是100┄300字,受篇幅限制,語言要求簡潔明了.其二,如果是寫應用文,則語言也一定要簡潔,因為語言簡潔是應用文寫作的最基本要求.
三、力求結構完整
小作文是片斷性作文,而非篇章.雖如此,但不能一味忽略結構的完整性.一篇小作文如果能夠做到結構完整,則效果會更好。
四、注意表達方式的運用
受文體的制約,一篇文章總以某種表達方式為主,同時兼用其他表達方式為主.小作文也應注意這一點.如江西省2002年中考語文小作文題為二選一,(1)通過某一情景或場面,描寫你最喜歡的色彩.(2)就你最喜歡的色彩,發表議論.無論選哪一題,或描寫、或議論,總得以一種表達方式為主.但如果能兼用其他表達方式,如兼用議論和抒情,表達自己對某種色彩的某中看法和喜愛之情,則能使短文大為增色.

❼ 四級英語寫作詞彙要求多少

大約4500個單詞
重要的是熟練掌握，有些生僻詞沒有必要，外國人也基本不用

❽ 四年級英語寫作文的基本六要素是什麼

四年級英語寫作文的基本六要素，即：觀點，結構，句子，詞彙，文風，寫作規范。
英語寫版作文檢查權錯誤應從以下幾個方面入手：
（1）看字數是否達到要求，看有無遺漏要點。
（2）看文體格式是否正確規范。
（3）看有無語法或用詞上的錯誤。
（4）看單詞拼寫、字母大小寫是否有錯，標點符號有無遺漏或用錯等等。
（5）注意時態、語態、人稱是否上下文一致。

❾ 英語寫作 要求：精簡

Dear Jane,
How is everything going? It has been quite a long time when we graated from senior high school.
I am now a college student in Chongqing XX University. My major is Applied Physics. It's my favorite subject and I feel quite happy to be accepted by my school. As I love this subject, I study hard and happily. I am glad to tell you that I have made some progress in my study and I am appreciated by my teachers.
I am missing you now! How I wish you can come to Chongqing to hang out with me. Chongqing is a very good city with special flavour. It is surounded by mountains and rivers. You can also enjoy great Sichuan stype food here. For example, hot pot!
I am looking forward to having your reply.
Yours,
XX