⑴ 如何提高高三學生的英語寫作能力
1. Handwriting is of great importance.
在高考作文的評卷中，評卷老師的「感情分」是考生必須爭取的。評卷老師對作文卷面的印象直接關繫到考生作文得分的檔次。因而，在平時的書寫中就要刻意加強書寫方面的訓練，以求書寫工整清楚，字體美觀大方。從第一印象去「征服」評卷老師。（附衡水中學學生作文）
From the media, we got aware that the earthquake and rerrible tsunami accompanied had caused thousands of people dead and tens of thousands of people homeless.
On hearing the shocking news. my heart brake. Immediately, your smiling face flashed in my mind and I rushed to the telephone to dial your number, however, it couldn't get through. How I wish you are all in safety!
How similar the situation id with what Wenchuan faced in 2008!To our delight, Wenchuan has been recoverying with an optimistic attitude. I believe that with the international help, you will rebuild your home and regain a happy life!
實戰演練
How is everything going? As you are interested in the Chinese customs at table. I am more than glad to expose you to the fantastic culture of China.
Generally speaking. Guests are regarded as the centre on such an occasion. As a consequence. The host will lead the guests to their seats first. Besides, it's the guests who are supposed to try the first taste. What's more, as is known. It is typical of Chinese to use chopsticks and we all are accustomed to making no noise. Last but noe least , a polite guest never forgers to express thanks for the warm trear . As the old saying goes, do in Rome as the Romans do. When you pay a visit. Bear in mind to respect the customs.
2. Good beginning and ending.
大家都知道「Well begun is half done（良好的開端是成功的一半）」。高考書面表達屬指導性寫作，從歷年的試題來看，都有一定的材料提示，而且有明確的字數限制。所以開頭宜開門見山，直奔主題。同時要對你所寫的第一個句子慎之又慎，確保不出任何錯誤，最好能作到引人入勝。另外文章能否得高分，結尾也很關鍵。好的結尾能起到畫龍點睛的作用，也能使閱卷老師的眼睛為之一「亮」，這樣的作文，高分非你末屬。至於說怎樣結尾，應根據不同體裁的文章而定，或總結全文，或表明對所寫人物的態度，或適可而止，水到渠成。英語書面表達常見的開頭形式大致有以下幾種：
1）．開門見山，揭示主題：文章一開頭，，就交待清楚文章的主題是什麼。例如下面是題為"Honesty"(談誠實)一文中的開頭：
Honesty is one of the best virtues．An honest man is always trusted and respected．On the contrary, one who tells lies is regarded as a "liar"，and is looked upon by honest people．
2）．交代人物、事情、時間或環境開頭：在文章的開頭，先把人物、事件和環境交待清楚。例如"A Trip to Taishan" (去泰山旅遊)的開頭：
The day before yesterday my class went on a bus trip to Taishan. The bus ride there took three hours. The long trip made us very tired, but the sight of the beautiful sea refreshed us.
3）.概括性的開頭：即對要在文章中敘述的人或事先作一個概括性的介紹。如「The Happiness of Reading Books」(讀書的快樂)的開頭：
People often say that gold and silver are the most valuable things in the world. But I say that to read books is more valuable than anything else, because books give us knowledge and knowledge gives us power.
3. Your composition should be divided into three or four paragraphs.
注意篇章結構，合理布局
開始部分（opening paragraph）——說出文中的要點、核心問題。
正文部分（Body paragraphs）——圍繞主題開展敘述、討論。
結尾部分（concluding paragraphs）——對全文的總結和概括。
4. You』d better use some linking words, some advanced words and varied sentence patterns.
▲ Some basic writing skills:
1）.句子要正確
改正下面的句子：
Do you know where is the People』s Park ?
________________________________________________________?
There are many visitors enjoy the dish.
________________________________________________________.
Will you give me a favor?
______________________________________________?
How do you think of the speech made by the engineer?
________________________________________________________?
2).句子要平行
改寫下面的句子：
In my spare time, I enjoy popular music and collecting stamps.
__________________________________________________________________
I prefer the quiet countryside to live in the noisy cities.
________________________________________________________________
3).句子要避免過多重復.
例如：You will continue to walk. You』ll see a hill. You will go around the hill. You』ll get to a lake.
→Walking for a while, you』ll come to a hill, then walk round to the other side of the hill. There you』ll see a lake.
He is a boy. He is handsome. He is from Hangzhou.
___________________________________________________________________
4).句子要避免漢語式英語
(1) My spare lovers are swimming, skating, collecting stamps and listening to popular music.
→In my spare time, I enjoy swimming, skating……
In my spare time,______________________________________________________________
In my spare time,______________________________________________________________
(2) In fact, the man』s age is very young.
→ In fact, _______________________________________________.
(3) My work is too busy and I can』t come.
→ __________________________________________________________________.
(4) The old woman』s left eye is blind.
→ __________________________________________________________________.
▲ Ways of writing:
方法一：一句多譯
例如：他們一到機場就受到了熱烈的歡迎。
1) As soon as they arrived at the airport, they were warmly welcomed .
2) _______________had they arrived at the airport ____________ they were warmly welcomed.
3) __________________ had they arrived at the airport __________ they were warmly welcomed.
4) ___________ arriving at the airport , they were warmly welcomed .
5) They were warmly welcomed ______________________________ they arrived at the airport.
方法二.使用非謂語動詞使句子簡潔高檔
1）.面對困難時，他從不放棄。
______________________________________________ difficulties, he never gives up.
2）.引入市場後，該產品大獲成功。
______________________________________________, the proct made a great success.
3）.做完作業後，他回家了。
_______________________________________________, he returned home.
方法三. 使用豐富的句式
1）I failed in the exam again.
What disappointed me most was that I failed in the exam again.
2） He was poor, but he was happy.
___________________________ he was poor, he was happy.
3）.We all like our English teacher.
We all like our English teacher, who is a __________________________________ woman.
4).All my classmates work very hard.
In order to ____________________________________, all my classmates work very hard..
方法四：多用連接詞
1). The students and teachers in our class were invited to the party.
_________________the students _________________ the teachers were invited to the party.
2). She learns quickly, and she remembers what she has learnt.
She learns quickly, _______________________, she remembers what she has learnt.
3).Children need organized activities, and they need time and freedom to relax.
On the one hand, children need organized activities. _________________________________, they also need time and freedom to relax.
總結
俗話說：不打無准備之仗。要想寫好高考的書面表達,平時就要作好各方面的准備工作。在平時的學習中,要在以下幾個方面多下功夫：
⑴ 加強語言基礎知識的學習和訓練。
①要有足夠的詞彙量；
②要掌握好英語的五種基本句型；
③要把握基本的語法知識,如：動詞的時態和語態、主謂一致、非謂語動詞的使用、形容詞/副詞的比較等級等等；
④熟悉習慣用語和習慣搭配；
⑤注意相似詞語、易混詞語的辨析。
⑵ 多背誦一些範文,多練筆。
多讀一些國內外的優秀文章，乃至背誦一些範文，以拓寬思路，開闊視野，還能自覺杜絕中國式英語。
⑵ 高三英語寫作模式300句
樓主可以看下這個基本上你背下來了的話就可以用而且非常好用有短語也有句子的哦！
觀點對比
The topic about … is becoming more and more popular in our school recently. There are two sides of opinion about it.
Some students prefer to consider doing sth.（Some students say … is their favorite.） they think that...（理由一）.What『s more， ...（理由二）.Moreover，...（理由三）
However， others believe … is a better choice for three reasons. （然而，其餘的人認為做某事是一種較好的選擇，有三個方面的理由） to begin with，...（理由一）. Next， .. In addition，...
From my point of view， the former is surely a wise choice. The reason is that...（或者用：As far as I am concerned， I firmly support the view that...（依我來看，我堅決支持這種觀點… that引導同位語從句）
觀點對比
There is a widespread concern over the issue that （作文題目）. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.
A majority of people think that 觀點一 . In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows： in the first place， 原因一 .Furthermore， in the second place， 原因二 . So it goes without saying that 觀點一 .
People，however，.Somepeoplehold the idea that 觀點二 .In their point of view， on the one hand， 原因一 . On the other hand， 原因二 . Therefore， thereis nodoubtthat 觀點二 .
As far as I am concerned，Ifirmlysupporttheviewthat 觀點一或二 .It is not only because ，but also because .The more ， the more .
好處與壞處的對比
In recent years，...has been popular. There are many advantages in... First，... Second，... Third，...
However， there』re some disadvantages....（之一）.Besides，...（之二）. Also，...（之三）
In my opinion， it is true that advantages are more than disadvantages.（依我看，的確是好處多於壞處） I think... One big advantage of ...is that.... / One obvious advantage of ... is .... / Finally，...
While it is true that .... has many advantages， it is also important to realize that….（雖然某事確實有許多好處，但是意識到…也很重要.
問題與建議
提出問題：
In recent days， we have to face a problem that...近來，我們面臨這樣一個問題，就是（that同從）.
解決辦法：
With the help of modern technology， we now have many means to solve it. By doing...， we can…What』s the most important is that...
結論：
In a word， it is clear / obvious that... Only when...can we....
要求論述兩個對立的觀點並給出自己的看法
1.有一些人認為… 2.另一些人認為... 3.我的看法...
The topic of ①____________（主題）is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②____________（支持A的理由一）What is more， ③（理由二）. Moreover， ④_____________（理由三）.
While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly，_________（支持B的理由一）. Secondly （besides），⑥______________（理由二）. Thirdly （finally），⑦_____________（理由三）.
From my point of view， I think ⑧__________（我的觀點）.The reason is that ⑨__________（原因）. As a matter of fact， there are some other reasons to explain my choice. For me， the former is surely a wise choice .
給出一個觀點，要求考生反對這一觀點
ome people believe that ①____________（觀點一）. For example， they think ②___________（舉例說明）．And it will bring them ③_______________（為他們帶來的好處）.
In my opinion， I never think this reason can be the point. For one thing，④__________（我不同意該看法的理由一）. For another thing， ⑤____________（反對的理由之二）．
Form all what I have said/In a word/In conclusion， I agree to the thought that ⑥__________（我對文章所討論主題的看法）．
解決方法題型
要求考生列舉出解決問題的多種途徑：1. 問題現狀；2.怎樣解決（解決方案的優缺點）.
In recent days， we have to face a problem A， which is becoming more and more serious. First， _________（說明A的現狀）．Second， ___________（舉例進一步說明現狀）
Confronted with A， we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing， _____________（解決方法一）. For another thing ____________（解決方法二）. Finally， ______________（解決方法三）.
Personally， I believe that ____________（我的解決方法）. Consequently， I『m confident that a bright future is awaiting us because ______________（帶來的好處）.
說明利弊題型
這種題型往往要求先說明一下現狀，再對比事物本身的利弊，有時也會單從一個角度（利或弊）出發，最後往往要求考生表明自己的態度（或對事物前景提出預測）
1.說明事物現狀；2. 事物本身的優缺點（或一方面）；3.你對現狀（或前景）的看法.
Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally， its advantages can be seen as follows. First _________（A的優點之一）. Besides ___________（A的優點之二）.
But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that _______________（A的第一個缺點）．To make matters worse，_______________（A的第二個缺點）．
Through the above analysis， I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore， I would like to _______________（我的看法）．
From the comparison between these positive and negative effects of A， we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way，（對前景的預測）．
⑶ 高中英語作文寫作技巧
剛參加過高考~~絕對有用（總結了很久）
①給觀點分組討論類 開頭模版 Recently,we had a heated discussion on ****(根據題目要求套用了)
論述觀點 when it comes to this hot topic ,students'views vary from people to people ,some people think that **** ,nevertheless ,just as the saying goes"every coin has two sides " ,so others have the opposite opinion ,they consider that ***
結尾as far as i concerned,Ithink that ****
②一些精彩亮點連接詞 in addition ,what"s more ,furthermore
moreover（另外）
last but not least important ,most important （最重要的是）
worst of all （最糟糕的是）,
to make matters wores（更糟的是）
as far as i concerned, personally（我個人看來）
however ,nevertheless（然而）
希望對你學習有用！
參考資料：自己咯~
⑷ 我想再提高下作文成績，你們有寫高考英語作文的技巧嗎
高考是復千軍萬馬過獨木橋，多一制分比少一分好。其實我高三的時候英語作文成績也不是很好，尤其是作文，基本沒上過10分。去找英語老師聊了下，他說我基礎不好，英語又是要日積月累慢慢提升的，建議我可以多背背優秀範文。後來，我就買了本天星教育的《試題調研·隨身速記》高分範文小冊子。你別說，慢慢背的多了，寫作文時也就流暢，單詞、語法啥的，錯的也比較少了。我覺得這本書非常適合你，你可以買一本也背背，肯定能提高你的作文成績。有不清楚的，歡迎隨時提問
⑸ 如何在短期內提高高三學生的英語寫作水平
摘要:書面表達在高考中佔有舉足輕重的地位 ,而這一方面又是很多學生的弱項。如何在高三階段使學生英文寫作水平有所突破 ,成了很多教師和學生關注的焦點。本文從四個方面就如何快速、 有效提升高三年級學生的英語寫作水平進行論述。
《全日制中學英語大綱》 明確指出: 「寫是書面表達和傳遞信息的交際能力 ,培養初步寫的能力是英語教學的目的之一。 」 「大綱」 還指出 ,寫的能力是在讀的基礎上進行培養和提高 ,而寫的訓練又能促進聽、 說、 讀的能力。整個中學階段 ,「寫」 的訓練應貫穿教學的全過程。從入門階段的書寫、 抄寫、 拼寫直至聽寫、 造句、 改寫、 翻譯、 寫信、 寫日記等 , 「寫」 的練習始終貫穿全過程。可見 ,書面表達的提高 ,並非一朝一夕之功 ,需要在不斷的操練和有意識的模仿中才能得到提高。然而 ,由於我校生源較差 ,學生的英語學習水平參差不齊 ,部分學生對英語沒有興趣 ,甚至產生了厭學情緒。連閱讀簡單的文章都吃力 ,更談不上寫作能力了。其次就是高一、 高二階段寫作練習機會少 ,只做一些零星的寫作訓練。三是在教學過程中 ,教師一味強調聽讀的輸入 ,而忽略了說與寫的信息提取 ,書面表達能力受到抑制。四是學生缺乏系統的寫作指導 ,書面表達訓練被擱置一邊 ,直到高三要面臨高考時 ,才正式將其提到議事日程。這種 「平時不燒香 ,臨時抱佛腳」 的做法 ,學生的寫作水平可想而知。
如何在高三階段提升學生的英語寫作水平 ,使之在高考中獲得較理想的分數呢 ? 筆者從事高三英語教學多年 ,在這方面進行了一些嘗試 ,願與各位同仁一起探討。
一、 循序漸進 ,加強基本句型訓練
面對基礎知識薄弱的學生 ,不能好高騖遠 ,要他們在短時間內寫出較高質量的習作來 ,是不可能的。應尊重客觀事實 ,作到有的放矢 ,從基礎詞彙、 基本句型入手 ,寫符號語法規范的正確句子。英語屬於結構語言 ,它有自己的基本句型、 固定搭配、 固定短語等 ,這些都是不可變的 ,要想在寫作中用上它們 ,用好它們 ,必須加強這方面的基本訓練。首先要加強五種基本句型結構訓練 ,因為幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴大、 延伸或變化 ,因此訓練學生 「寫」 就是抓住五種基本句型的訓練 ,讓他們把這五種基本句型記牢 ,不斷運用。這五種基本句型是:(1) S + V(主 +謂)(2) S + V + O(主 +謂 +賓)(3) S + V + O + O(主 +謂 +賓 +賓)(4) S + V + P(主 +系 +表)(5) S + V + O + C(主 +謂 +賓 +補)通過對常用句型的反復操練 ,使學生能寫出正確的句子 ,進而擴句成段 ,具備初步寫作能力。
二、 運用 「試錯」 法 ,增強學生的 「免疫」 力在學生的習作中 ,出現錯誤是普遍存在的現象。為了進一步加深學生對正確語言知識的認知 ,掌握正確的語言知識 ,對學生常犯的或較嚴重的語言錯誤 ,經常記錄下來 ,整理成改錯題。通過試錯教學 ,有意識地將學生常見的錯誤暴露 ,然後讓學生找出錯誤的根源 ,自己更正。通過對錯誤作為 「負反應」 刺激 ,反而 「強化」 錯誤 ,達到以反顯正的目的。學生習作中常見的錯誤類型有: (1)主謂不一致誤:He have many f riends here.正:He has many f riends here.
(2)動詞時態誤用誤: Yesterday I go to see a doctor.正: Yesterday I went to see a doctor.
(3)名詞(單、 復數)誤用誤:We should master scientific knowledges to build ourcountry bet ter.正:We should master scientific knowledge to build ourcountry bet ter.
(4)「漢語式英語」誤:My home have a computer.正: There is a computer in my home.
(5)詞序安排不當誤:Here people are f riendly.正:People here are f riendly.
(6)缺詞 ,句子不完整誤:No mat ter hard he tries , he never succeeds in passingthe exam.正:No mat ter how hard he tries ,he never succeeds in pass2ing the exam.
(7)拼寫、 標點及大小寫有錯等誤: I can』 t here you.正: I can』 t hear you.經過反復訓練 ,在學生的意識里就儲存了正確的語言知識 ,在遇到類似的錯誤時就能產生 「免疫力」 並能自覺地糾正自己的錯誤。
三、 堅持 「面批」 ,及時講評
高考書面表達屬指導性寫作 ,從歷年高考書面表達題來看 ,都有一定的材料提示 ,而且有明確的數字限制。這種寫作實質上就是理解性寫作(understanding writing) 。常考的文體有:
(1)簡單敘述文( narrative writing) ,如介紹人物、 活動、事情的經過等。
(2)簡單應用文(practical writing) ,如書信、 通知、 日記等。
(3)簡單敘述故事(story - telling) ,如圖畫作文等。
(4)簡單描寫文(descriptive writing)如描寫人物的外貌、心理、 描寫漫畫情景等。
(5)簡單說明文(expository writing) ,如圖表作文等。學生見到題目後 ,往往會出現兩種情況 ,一是逐字逐句翻譯 ,二是超越自己的英語語言能力自由發揮。逐字逐句翻譯不是作文 ,超越自己的實際能力自由發揮往往會錯誤百出。有些平時英語成績較好的學生喜歡顯示一下自己的英語水平 ,想擺脫任何束縛 ,自由表達自己的思想 ,殊不知自己的英語實際水平有限 ,結果弄成了 「灰色」 文章。針對這些情況 ,我總是逐一地將學生叫來 ,對他們的文章具體分析 , 「對症下葯」 。對中等水平以下的學生 ,哪怕他的文章里只有一個句子的正確的 ,都給予鼓勵、 表揚 ,樹立信心 ,讓其感受成功喜悅。對成績稍好的學生則要求在能清楚表達文章內容的前提下 ,盡量措辭有加 ,不時出現 「閃光點」 ,使文章能再上一個檔次。 講評是寫作的升華 ,除當面批改學生的習作 ,對錯誤的地方進行點評 ,好的句子予以肯定外 ,還要將學生習作中存在的普遍錯誤進行歸納 ,分門別類進行課堂講評。這樣學生才能從遭遇失敗到嘗試成功 ,從懼怕寫到樂於寫 ,並善於寫 ,真正走出英語寫作的誤區 ,進而全面提高自身的英語寫作能力。
四、 剖析範文 ,提高應試能力
具體做法是:模仿高考試卷中不同形式的書面表達題 ,帶領學生逐個類型地進行分析 ,不僅分析試題中所給的背景材料 ,還要分析可能出現的句子結構、 較難的單詞和短語 ,以及各點之間出現的邏輯關系。以 NMET2001 年書面表達為例。指令性情景:假如你是李華 ,你的澳大利亞朋友 Dick 聽說中國的中小學生正在減輕學生的學習負擔 ,來信詢問有關情況。請你根據下表提供的信息 ,寫一封回信 ,談一談減負給你的學習和生活帶來的變化。
分析步驟:第一步:老師幫助學生弄清楚文體和書信的格式及開頭和結尾。第二步:分析正文內容 ,從內容上應包括以下幾個詳細要點:1)收到來信;2)詢問情況;3)減輕學習負擔;4)過去周末得學習 — — — 做作業、 上課;5)按照個人興趣 — — — 讀書、 參觀博物館、 學電腦;6)觀看新聞、 讀報;7)不必再熬夜;8)對新的安排感到高興。
第三步:分析語言的運用 ,這是寫回信 ,針對對方來信所要了解中國學校減負的問題 ,就減負前後的學生周末活動情況進行詳細的介紹和對比 ,還要寫出學生對減負的體會和感受。寫信要用第一人稱 ,描述過去的情況用過去時 ,描述現在的情況用現在時。為了避免寫漏要點 ,把以上要點用英語描述出來:1) hear f rom you ; 2) want to know what is going on ;3) rece learning load ; 4) have to work at weekends - dohomework , have classes ; 5) follow one』 s own interests - read2ing ,visiting museums , taking computer lessons ; 6) watch newson TV ,read newspapers ; 7) go to bed earlier ; 8) be happy aboutthe new arrangement . 第四步:擴展短語成句。(注意人稱、 時態、 句型結構和非謂語動詞的合理運用)1. How nice to hear f rom you again.2. Y ou want to know what is going on in schools in china.3. Schools have begun to rece learning load.4. I used to work at weekends doing homework and at2tending classes.5. I can follow my own interests such as reading books ,v.siting museums ,and taking computer lessons.6. I can watch news on TV or read newspapers.7. I can go to bed earlier.8. Everyone is happy about this new arrangement .
最後 ,組句成文。向學生說明可適當增加有關細節 ,盡可能應用學過的語法結構和詞彙。若能使用較復雜結構或較高級詞彙 ,則反映了作者具有較強的語言應用能力 ,得分自然會高。還要注意有效地使用語句間的連接成分 ,使全文結構緊湊。(這些要求當然是對英語較好的學生而言) 。分析過後 ,讓學生仿寫 ,並要求限時完成。經過反復訓練 ,原來一些寫作水平差的學生 ,也能寫出象樣的文章。眾所周知 , 「冰凍三尺 ,非一日之寒。 」 寫作能力的提高也不是一蹴而就的 ,需要長期培養和訓練。以上四點體會也只能算作 「應急」 措施 ,但經過本人多年的教學實踐 ,尤其是針對英語基礎知識較薄弱又即將面臨高考的高三學生 ,不失為一種快捷、 行之有效的方法。
⑹ 如何對高三英語寫作復習進行有效突破
高三的莘莘學子已進入了今年高考的沖刺階段。如何在這關鍵時期提高復習效率是同學們極為關注的事情。 書面表達一直在歷年高考中佔有很重要的地位，而且相對於其他題型，書面表達最容易在短期內有所突破，因為其他的題都是客觀題，只有書面表達是主觀題。主觀題就意味著需要人工閱卷而不是機器閱卷，也就是說只要考生可以抓住閱卷老師的心裡，按照他們所期待的模式去寫，必定能在高考中取得高分。在歷年的高考評卷過程中，閱卷老師是如何評判一份卷子的，閱卷人最注重的是什麼，是每個高考考生迫切想知道的，筆者將結合自己的高考閱卷經驗，告訴大家如何在高考中勝人一籌，在書面表達上拿到高檔次的分數。 書面表達在評閱時遵循語言第一位(語言高級)，內容第二位(要點齊全)，結構第三位(文章分段)的原則，也就是說閱卷老師最注重的是語言，換句話說是亮點，根據語言使用情況，亮點的多少而定出檔次，所以考生在書面表達中語言上的亮點是得高分的關鍵。亮點一共有四種：一、高級詞彙和語法 二、修辭手法三、有效的連詞 四、名人名言或諺語。一、首先簡單介紹亮點當中至關重要的高級語法，以及修辭手法當中的一些技巧的使用。1、 陳述不如倒裝妙 在書面表達中閱卷老師喜歡看到的高級語法共有五種：倒裝，強調，從句，獨立主格和分詞結構，以及虛擬語氣。倒裝是一種最簡單易行的使句子呈現亮點的方法。在高中階段只需掌握倒裝的四種形式，足以應對書面表達。如何應用倒裝，有很多方法和技巧。1）否定詞開頭 如果寫出的句子中有否定詞，例如I will never marry you. 不如變成倒裝，用否定詞開頭Never will I marry you. 就算作使用了高級語法。其他的否定詞，如not, seldom, hardly等開頭後面的句子倒裝都是比較好的句子。2）地點狀語開頭 在很多年的高考書面表達中都有表達地點的句子，一個建築位於什麼位置，或什麼地方有什麼東西，都可以應用倒裝。例如在2006年的全國卷中，圖書館位於學校的中央，Our library is in the center of our school.變成倒裝就用地點狀語開頭：In the center of our school lies our library. 其他的例子，想表達河岸上有很多花：On the bank stand some flowers. 天空中繁星點點：In the sky hang little stars. 總之，在想表達地點時就把地點狀語放在句首後面主謂倒裝。這樣做的好處之一是倒裝本身就是高級結構，第二是倒裝後把真正的主語放到了句子的末尾，後面還可以繼續加從句，使整個句子再呈現更多的亮點。例如In the center of our school lies our library, which is between the garden and the teaching building. 3）Only+介詞短語 例如在2007年全國卷中，讓外教幫你找個筆友，有一句可以表達成只有通過這種方式我才能提高英語，這句話可以寫成Only in this way can I improve my English.其他的例子還有Only by taking exercises can we keep healthy.4） 形容詞+as+主語+ be動詞： 例如Young as I am, I can manage it; Rich as our country is, we have a lot of problems. 2000年書面表達中：Badly injured as he was, he managed to take down the car』s number. 還有其他的倒裝結構，很高興收到的你的來信：So glad am I to hear from you.在高考中要盡量使用一兩個倒裝。2、肯定不如雙否好 修辭的使用在書面表達中算作很大的亮點，在高中階段很少有學生會注重修辭的應用。雙重否定也是種修辭，而且對於考生來說，只要稍加註意，可以在文章中設計雙重否定的句子。例如想表達「郵遞員天天准時到」，如果寫成The postman comes on time every day，就不如變成雙重否定，The postman never fails to come on time，就變成了亮點句，起到強調作用。幾乎每個人對生活的態度都不同程度受到地震的影響，寫成雙重否定There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not affected by the earthquake.應用類似的修辭會在高考中為考生加分。3、主動不如被動巧 在近些年的閱卷中，發現考生在寫作中很少使用被動語態，也許是受中文思維的影響，幾乎整篇文章都使用主動語態。其實在英文中，被動語態的使用是很重要的。因為英語是一門客觀的語言，而漢語是主觀的語言，具體體現在英語中經常用被動語態，漢語經常用主動語態；英語中經常用物稱或形式主語開頭，強調一件事發生在什麼人身上，而漢語經常用人稱開頭強調一個人發生了什麼事。所以使用被動語態符合英語的習慣，如果能將整個文章中兩個句子變成被動語態，就會呈現句型的變化，使整個文章句型豐富。例如在2006年的高考中，很多學生在表達我們每次可以借五本書最多借十天時，都是用：We can borrow five books at most, and we can keep them for ten days.這句話如果寫成：At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days，分數會更高。4、分詞結構不能少 在前文提到，在書面表達中老師喜歡看到的高級語法共有五種：倒裝，強調，從句，獨立主格和分詞結構，以及虛擬語氣。在所有的高級語法中，閱卷老師最喜歡看到的是獨立主格和分詞結構，其次是剩下的幾項。但很多學生不知道如何在文章中使用這個最大的亮點。其實幾乎所有的狀語從句都可以變成獨立主格或分詞結構，時間狀語從句，原因狀語，條件狀語等。例如條件狀語從句：If such is the case, you should apologize to her. 如何變成獨立主格或分詞結構呢?學會下面的口訣，如果你的作文中有狀語從句，馬上可改成獨立主格或分詞結構這個最大的亮點。 口訣：一去，二看，三改。一去：去連詞;二看：看主語;三改：改分詞。 If such is the case, you should apologize to her.按照這個口訣來改，第一步，去掉連詞if;第二步，看前後兩句話的主語，前後主語不一致，所以要改成獨立主格;第三步，改分詞，is 變成分詞是being，所以最後變成Such being the case, you should apologize to her.就變成了獨立主格。如果前後兩句話主語一致，就變成分詞結構，例如2005年高考書面表達中的一句話Because I am a student, I』d like to know the price for students. 改成Being a student, I』d like to know the price for students.其他想表達狀語從句的時候幾乎都一樣。所以想表達由於，因為，如果等都寫成獨立主格或分詞結構會讓閱卷老師多給幾分。 總之，高考的書面表達重在設計，如何設計出讓閱卷老師看了眼前一亮的句子，寫出有分詞，倒裝，強調，修辭的句子，使整篇文章句型豐富，不單一，有效的使用連接成分使文章連貫，方能在高考中拿到高分。二、規范答題，提高卷面質量 雖然進行了大量的寫作訓練，但是部分學生尤其是理科生還存在以下問題。1）答題不夠規范，主要表現在以下四方面：字跡潦草、隨意塗改從而使卷面顯得零亂，造成閱讀障礙；文章太短，或者直譯或者缺少對文章的擴展和重構；標點使用不當或濫用標點等等。2）而文章內容方面的主要問題存在於以下三個方面：層次不明，分段不清；缺少銜接過渡或濫用銜接過渡；句式單一，表達呆板等等。 對於以上問題，同學們在最後階段的復習中必須嚴加註意。如果你的卷面不整潔或答題不規范，遇到閱卷認真的老師會非常認真的給你批改，如果遇到不認真的閱卷老師，雖然你的文章內容和表達等各方面都非常優秀但因為書寫質量和卷面規范問題太差可就慘了，因此我再次強烈呼籲我們的考生在最後一個月的復習備考中務必保證卷面整潔，卷面整潔是獲取高分的保證。三、多背一些優秀寫作範文四、每周一練，盡量面批 在寫作時，要注意整篇文章在人稱使用和動詞時態上的一致性，切忌使用中式英語，避免犯低級錯誤。基礎不牢的學生要首先注意語言的正確性，沒有把握的詞彙或句型不要亂用。注重開頭句和結尾句的精彩。根據目前高考的趨勢，書面表達中多為學生的自主發揮提供了一定空間，但發揮不能本末倒置。要體現正確的人生觀和世界觀，要積極向上。
⑺ 高三生如何提高英語寫作水平
找一些經典句子背著，考試的時候靈活發揮，把腦子里經典的句子插入到作文中，整體效果就會很好了。通俗一點說就是：「給判卷老師眼前一亮的感覺，ta自然就給你高分啦。」
不難的哦，希望你成功！~~
⑻ 高三了老師告訴一個快速提高英語的方法就是抄高考英語作文我按老師說的做可最近抄3遍居然要用30分鍾怎麼能
個人認為還是要能夠熟讀之後 在去抄寫，一味抄寫肯定速度提不上去。要是能夠半默寫那就會比較快點。之前我也抄過。
⑼ 高三英語寫作復習應該注意什麼
一、幾點重要原則
1.智者利用押題，傻子依賴押題!
2.書面表達整篇背誦絕無必要，可以以看讀為主，關鍵是從中汲取一些常用的詞彙和表達，並能得體熟練地運用。考場上應變能力很重要!
3.英文寫作模仿很重要。有時也很有效。但不能過於牽強，尤其是對一些長難句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承轉合一定要有!
5.「見微知著，一葉知秋」，幾個亮點足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡潔到位要比長篇大論更顯功力。
6.心不為形役。不要身陷逐字逐句「英漢對號」式的字面翻譯，要把表達的主動權始終握在自己手裡。
二、善用萬能句以不變應萬變
歷屆高考，書面表達考得最多是提示作文，即提供一定的情景內容，要求考生完成100詞左右的短文。
從命題方式看，有短文提示、要點提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等；體裁以應用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學生所熟悉的日常生活。從提供要點的情景方面看，歷屆高考書面表達題均屬供料小作文，採用文字供料或文字說明加圖畫(圖表)的方式供料。
備考時，同學們要利用有限的時間把以前背的範文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的範文各一篇(範文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時不管什麼樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場上因緊張而無章可循。
最後階段，還要總結一下寫作時常用且能出彩的固定句型、句式，比如強調句型、定語從句、名訶性從句等，牢記英語的五個基本句式，背誦平時老師總結的萬能句。以不變應萬變。
考場答題前，應仔細審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點，理順要點，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個詞。關鍵的詞更不能遺漏，構思好寫幾個方面，缺一不可。
寫作時，盡量用學過的英語句型和片語。少寫長句和復雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關書面表達的評分標准要求作文中應有「較多的語法結構和詞彙」，因此同學們在書面表達中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運用高級詞彙和復雜結構。恰當運用過渡詞，使寫出來的文章含金量更高，更具可讀性。
三、高分作文六大特性
1.條理性。指的是合理安排文章結構。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開頭和結尾，開頭語往往是總起句，結尾語往往是總結句。
2.准確性。指要求寫出語法正確的句子，包括時態、語態、用詞和句法等，要准確、地道地表達。必須要牢牢掌握一些常用句型或習慣表達，避免中式英語，在實踐中不斷總結中英用法的差異，養成用英語思維寫作的習慣。
3.流暢性。指根據整篇文章思想的需要，有效採用不同的連接手段，使文章層次清楚、行文連貫。
4.簡潔多樣性。簡潔性就是語言簡潔，不重復。多樣性就是能隨情景內容的變化寫出句式多樣的語句。這也是新課程標准對寫作的評價標准。
5.思想性。新標准對寫作的要求，增加了情感因素，在准確流暢表達寫作要點的同時，適當增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來更親切，完全達到與讀者進行交流的目的。
6.美觀性。指的是卷面書寫規范、清楚、干凈、整潔。
四、怎樣才能有『拽」的感覺
1.高考寫作的實質——變相考查句型與詞彙的靈活應用
英語寫作不同於語文作文的寫作，如果說語文作文是一個自由發揮的舞蹈，那麼高考英語寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來形容，是因為高考英語寫作的內容都已經通過文字、表格、圖片這三種形式給定，內容方面，不需要學生進行發揮，大家所需要發揮的就是不要老去給這個不變的內容穿毫無變化的校服(簡單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那麼單調，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞彙。
2.寫作的評分標准——怎麼去迎合評卷老師的胃口
我了解到目前很大一部分學生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個及格分，那麼15分和20多分的作文到底差在哪裡?這個問題很容易回答。15分的作文中規中矩，該對的都對，包括內容要點的完整，語法與詞形的正確，但是全都是簡單句子的堆砌，沒有任何亮點。而20多分的作文在句型詞彙方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很「拽」，而高考英語寫作要的就是這種很「拽」的感覺。
3.寫作提分的三要素——句型。連詞。高級詞彙
句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點詞彙的點綴，一篇好的高考英語作文就誕生了。而這三個因素中最容易把握的是句子，最難的是高級詞彙，限於大家的詞彙還比較有限。一篇文章中出現那麼一兩個就夠了。我們應該把重心放在句型上，因為這個最容易把握。
但是大家又有這樣的困惑，學校里老師也給了我們很多的句型啊，動輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對考試的時候，發現背的那些怎麼也用不上。其實不是那些東西沒有用，而是它們太幹了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來很沒有味。也不知道該把它們往哪裡放。
在這里我給大家提供一種比較切實可行、迅速提高的練習方法，在接下來的時間里只要大家按照這個方法來，就一定會有收獲。
找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來寫。
1.把你要寫的內容要點用九到十句的漢語表達出來。
2.逐一地進行翻譯，不是用簡單句。而是要刻意地去想：
(1)可以用什麼樣的復雜句；
(2)怎樣去避開不會的表達，轉義。
例如：
這本書是如此的有趣，以至於我讀了一遍又一遍。
1.This book was so interest，ing that l read it again and again，
2.This was such an interest，ing book that l read it again andagain，
3.This was s0 jnteresting abook that l read it again and a—gain
4.So interesting was thisbook that l read it again and a—gain
這四句譯文當中無疑評卷老師最欣賞的是第四句，因為它用了倒裝。
4.如何備考
其實這種思維大家都有。但是沒有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因為大家練得少。英語寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分數。但另外一方面大家一個學期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不誇張地說，有的學生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習是很重要的，要是現在不練而把高考當練習。那麼作文只拿14、15分也合情合理了，到那時你不要罵評卷老師不公平，而應該問問自己備考的時候為什麼不多練幾篇。時間都是擠出來的，希望大家可以擠出時間來練寫作。
⑽ 高三英語作文寫作提分技巧有哪些
一、作文要學會積累 「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
(一)語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
(一)觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢?
(一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
(二)立意要專一 「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
(五)立意要巧妙 在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點：
(一)交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
(二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
(三)動靜結合 先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
(四)說明功能 每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。 (五)融進感情 字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章，你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出;語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。 縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麼，怎樣進行縮寫呢?
(一)要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。
(二)要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。
(三)要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
(四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。