英語句子單詞為什麼省略尾音

1. 英語單詞最高級的寫法

英語中的最高級指的是將三者及以上進行比較。
定義：普通比較稱為比較級，最高比較稱為最高級。比較級（Comparative Degree）就是將二者進行比較產生的詞形，是由形容詞原級轉化而來的，一般是在原級後面加er,也有一些不規則的轉化，比如good—better，bad—worse，有很多。相對二者的比較，還有三者及以上的比較，這時就產生了最高級。
表示方法：
1.在形容詞詞尾加上「est」 構成最高級：
bright（明亮的）—brightest broad（廣闊的）—broadest
cheap（便宜的）—cheapest clean（干凈的）—cleanest
clever（聰明的）—cleverest cold（寒冷的）—coldest
2.有些單詞需雙寫最後一個字母，再加上 「est」 構成最高級：
big（大的）—bigger—biggest fat（胖的）—fatter—fattest
hot（熱的）—hotter—hottest red（紅的）—redder—reddest
sad（傷心的）—sadder—saddest thin（瘦的）—thinner—thinnest
wet（濕的）—wetter—wettest mad（瘋的）—madder—maddest
3.以不發音的字母e結尾的形容詞，加上「st」 構成最高級：
brave（勇敢的）—bravest close（接近的）—closest large（巨大的）—largest late（遲的）—atest
4.以字母y結尾的形容詞，把y改為i，再加上「est」 構成最高級：
busy（忙碌的）—busiest dirty（臟的）—dirtiest
dry（乾燥的）—driest early（早的）—earliest
easy（容易的）—easiest friendly（友好的）—friendliest
5.雙音節、多音節形容詞，在單詞前面加上 「most」 構成最高級：
beautiful（美麗的）—most beautiful
careful（仔細的）—most careful
crowded（擁擠的）—most crowded
dangerous（危險的）—most dangerous
delicious（美味的）—most delicious
difficult（困難的）—most difficult
exciting（令人興奮的）—most exciting
expensive（昂貴的）—most expensive
famous（著名的）—most famous
honest（誠實的）—most honest
6.不規則變化的形容詞：
bad（壞的）—worst far（遠的）—farthest
good（好的）—best ill（病的）—worst
little（少的）—least many（多的）—most much（多的）—most
old（年老的）—oldest ( eldest) well（好的，身體好的）—best
最高級時，形容詞的前面要加定冠詞the，副詞最高級前面的the可以省略。在含有最高級的句子中，常有一個in/of短語來表示比較范圍。屈折語一般用一定的屈折變化表示形容詞的比較。
①單音節形容詞的比較級和最高級形
②以 輔音字母加-y 結尾的形容詞的比較級和最高級是變y為 i ，+er 或+est構成，happy （原形） happier （比較級） happiest （最高級）
③以重讀閉音節結尾且末尾只有一個輔音字母，其前面的母音字母發短母音的形容詞的比較級和最高級，是雙寫該輔音字母然後再+er和+est。big （原級） bigger （比較級）biggest（最高級）
④多音節詞和部分雙音節詞，在詞前加more或most，serious(原級） more serious（比較級） most serious（最高級）
⑤特殊式——不規則變化
good / well ---better---best
ill /bad/badly--- worse---worst
many / much ---more---most
little ---less ---least
⑥由「動詞+後綴-ing/-ed」構成的形容詞，在詞前加most構成最高級。如：interesting-most interesting，bored-most bored。
⑦由「形容詞+後綴-ly」構成的副詞，在該副詞前加most構成最高級。如：slowly-most slowly，happily-most happily。far有兩種：1.距離上的遠和更遠 far---farther---farthest⒉程度 far---further---furthest；old有兩種：1.比……大 old---older---oldest⒉作定語修飾其他名詞 old---elder---eldest 如elder sister
⑧the+序數詞+最高級+單數名詞+in短語，用於三者或三者以上的比較時，表示「最.......」這個概念要用最高級形容詞，最高級前一般要加the，並有介系詞片語、子句或所有格表示比較范圍。
編輯於 2018-03-31

2. @用英語怎麼讀

@的讀音，同英文單詞「at」是一樣的，發音為[æt]。

1、在我國，@的讀音，專也出現了多個讀法，比屬較流行的有兩種：一是「圈a」，二是「花a」。

2、實際上，在電子郵箱的表示形式中，@有著「at」的含義，即「某用戶」在「某伺服器」。

3、由此，我們應該根據此處@的具體含義，將其讀作at的讀音——「艾特」。

(2)英語句子單詞為什麼省略尾音擴展閱讀：

＠的含義：

艾特是字元「@」，根據英語「at」的讀音讀作「艾特」。

美國電腦工程師雷.湯林森，將@符號作為，電子郵件的表現格式，隨著網路普及，@符號也用於多種場合。

微博常用「@+昵稱」，用於提到那個人或者通知那個人。

在QQ群、QQ空間日誌、網路貼吧等，都有@功能，用於通知某人。

3. 英語連讀時可以省略部分音嗎

英語單詞在發音的時候，不是一個字母一個字母地來發音的，而是幾個字母幾個字母地拼起來發音的，因此英語單詞叫「拼音文字」，幾個拼起來發音的字母叫一個「音節」。音節有開音節、閉音節、半開音節之分，不同的音節里，要選擇字母的不同發音。比如單詞China（中國）劃分成chi-na兩個音節，單詞international（國際的）劃分成in-ter-na-tio-nal五個音節，單詞English（英語）劃分成Eng-lish兩個音節。

1.快步英語定義的音節標准結構

一條蛇的結構是頭、肚子、尾巴，一個英語音節的樣子也與此相似，一個英語音節包括音節頭、音節中、音節尾：

音節頭+音節中+音節尾

音節頭：指字母表中的輔音字母及輔音組合字母。

音節中：指字母表中的母音字母及母音組合字母。

音節頭：指字母表中的輔音字母及輔音組合字母。

2.快步英語的四種音節

有一個小秘密要告訴你,別看音節的標准結構是上面的樣子,但實際上一個音節只有音節中不能缺，而音節頭和尾是都是可以缺的。音節中為什麼不能缺呢，因為它是母音字母，母音字母是音節的心臟，母音字母的「元」字就是「源泉」、「根源」的意思，沒有了母音字母，就沒有了英語發音。按照音節缺頭缺尾的種類，快步英語把英語的音節分為以下四種音節：

1）頭中尾音節：（頭尾都不缺）

cat, fat, hot, dog, flag, match,cut, tip, march, meet, food, coat

2）中尾音節：（缺頭）

at, am, of, old, egg, art, aid,eight

3）頭中音節：（缺尾）

he, me, go, so, she, far, door,sea,

4）單中音節：（頭尾都缺）

I, a, o, or, ear, are

3.快步英語歸納的音節劃分口訣

拿來一個長單詞，怎樣把它劃分成短小的幾個音節呢？快步英語把單詞的音節劃分方法總結成下面的音節劃分口訣：

先找母音去尾e，一個母音一音節。

母音相連聽音定，加上頭尾是整體。

以上口訣是什麼意思呢？由於母音字母是音節的心臟，給單詞劃分音節時,首先要找到的就是單詞中的母音字母,每找到一個母音字母，就找到了一個音節中，就找到了一個音節。但英語單詞詞尾的母音字母e常常不發音，這個不發音的e不算成一個音節中，要去掉。

細心的學習者可能會問，如果兩個母音字母之間有一個或多個輔音字母，那麼這些輔音字母是給前面的音節當尾呢，還是給後面的音節當頭呢？快步英語解決了這個難題，把它們分成幾種情況來處理，並編成下面的又一組音節劃分口訣：

一靠後，二分手，多個中間偏左右，

組合字母算一個，常見組合要遵守。

詞尾看e加音節，發音不發分兩種，

雙字相連不連手，聽音驗證最後頭，

解釋意外不發愁。

以上口訣是什麼意思呢？

一靠後：

當兩個母音字母之間有一個輔音字母時，一般把它劃分給後面的音節當頭。

二分手：

當兩個母音字母之間有兩個輔音字母時，一般把它們分開，一邊一個.

多個中間偏左右：

當兩個母音字母之間有三個以上輔音字母時，中間的輔音字母要麼劃分給前面的音節當尾，要麼劃分給後面的音節當頭。

組合字母算一個：

組合字母指「字母表」最後一列中的固定組合字母，它們組合後發一個音，在劃分音節時一般被當成一個字母看待。

常見組合要遵守：

英語里有一些字母常常組合在一起，但它們不像固定組合字母那樣發一個音，而是各發各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st, sk, scr, gr等等，這類組合字母在劃分音節時一般不拆開，把它們劃分在一起，尊重它們的常見組合習慣。

詞尾看e加音節，發音不發分兩種：

單詞尾加er、est、ing等第一個母音字母肯定發音的詞尾時,通常增加一個音節,並且把單詞尾的輔音字母「搶」過來當音節頭。單詞尾加s、es、d、ed這四個詞尾時，要看e增加音節。若e需要發音間隔則增加一個音節；若e不需要發音間隔則不增加音節。s,x,z,ch,sh連es時，因為e兩邊的字母發音相同或太相近，需要e發[i:]來間隔，並增加音節；t,d連ed時，也因為e兩邊的字母發音相同或太相近，需要e發[i:]來間隔，並增加音節。其他情況下e不發音，不增加音節。

雙字相連不連手：

英語里有很多單詞是由兩個單詞連起來構成的，如rest-room, it-self，how-ever這種情況下兩個單詞一般分開發音,不合並。若兩個單詞的頭尾相接字母是字母表裡的固定組合字母，一般也要拆開發音，不合並。

有聲驗證最後頭，解釋意外不發愁。

以上口訣結合大量單詞練習後很快就能熟練使用,立刻練習出見字讀音前的音節劃分能力.

簡單到家的快步英語發音規則口訣

劃分完單詞的音節後，按照什麼規則對音節中的字母進行發音呢？請大家記住六個字原則：多種、順口、美聲。多種：字母表中的一個英語字母常有多種發音；順口：從多個發音中選擇最順口的發音來發音；美聲：順口就順耳，就好聽，就「美聲」。

與世界上很多語言的發音相比，英語發音是比較照顧人的嘴和耳朵的，英語里一個字母有幾個發音供選擇，確定單詞里一個字母的發音時，可在幾種發音中輪換選擇，最終選擇最順口順耳的發音來發音。為便於大家學會這種選擇，下面把選擇規則歸納成12句話，稱為「12句話發音規則口訣」，若能倒背如流並能熟練使用這個口訣,則英語見字讀音能力可徹底過關。

1）開音節單個母音字母發小口音

2）閉音節單個母音字母發大口音

3）組合字母固定發音

4）不順口調整發音

5）多母音相連省略發音

6）古老、外來單詞不規則發音

7）s後弱音重音時強化

8）r前母音捲舌

9）s、es、d、ed被前面帶動發音

10）多音節一重多輕發音

(重音在最順口的位置上,並盡量發大口音)

11）輕音節怎麼輕怎麼發音

(但要盡量保留字根的發音)

12）最後要有聲驗證發音

4. 英語連讀中 單詞首尾發音一樣要省略其中一個嗎

英語口語中，單詞來尾部的t 大部分都自是只做口型不發出聲音的，就是單獨讀這個單詞的時候能夠明顯的感覺到T這里有個停頓的感覺，你給的這個例子就是get 中的t不發音，直接讀 ge tissue就好。其他連讀中，如果說是前一個單詞的尾音跟後一個單詞的首音像拼音一樣的連讀就好，基本上就是這樣的。這種問題還是需要具體問題具體說的，連讀最好還是多看看美劇，發音會很標准，你也要跟著讀

5. 唱英文歌那些尾音要省略

這個不是字母的問題吧```

末尾輔音是[t] [d] [k] [g] [p] [b]的就可以省略掉了```

6. 英語很差,該怎麼唱英文歌,就是發音什麼的,聽說可以省略一些尾音

前兩天才給一個友友說了方法。今天就再說一次吧。英語歌其實講的是感覺內，尾音不是省，而容是把尾音唱輕了，換句話就是說你要別人聽不見，但是你確實唱了，自個兒聽見就行了。最不贊同的方法就是譯成漢字，那種最。。。哎，開始的時候會難一點，不過開始時你要把一首歌的每個讀音咬准確，反復聽練，最後推薦兩首給你作練習。《take me to your heart》這首歌雖然老，但是好像我周圍開始學英語歌都是從這首開始的，《as long as you love me》《my love》後街男孩的歌都可以學學，比較上口。《love to be loved by you》《timeless》《end of may 》哎呀，太多了，就是先這些吧，有問題再聯系我。喜歡英語歌的話也可以加我溝通溝通。哈哈

7. 海明威的作品風格

1、朴實

海明威有著出色的語言駕馭能力，他常以最簡單的詞彙表達最復雜的內容，用基本詞彙、簡短句式等表達具體含義，用名詞、動詞來揭示事物的本來面目，絲毫無矯揉造作之感。

2、直觀

文學藝術要表現情感，但情感卻是依靠事物的外觀透視出來的，越是對事物外觀的直接描摹，越能產生強烈的視覺真實性，越能拉近讀者與作家的距離。海明威用高度清晰的視覺化語言，將視覺、嗅覺、聽覺等感官印象付諸語言，寫出了事物的形狀、顏色、味道等，以直接的物象表現宇宙與生命。

3、含蓄情感

海明威有自己特殊的藝術風格，他強調寫作的客觀性與主題思想的隱晦含蓄，反對作者直接出場對人物進行評說與暗示，他常用含蓄的語言表達復雜的情感，用有限的形式表達無盡的內涵，因而，他的小說在外觀不動聲色，但內在情感卻是豐厚熾熱。

4、對話

從敘事的方式來看，海明威的小說的對話是「展示」，而不是「講述」。它是屬於柏拉圖所區分的「完美模仿」的一種，而不是「純敘事」的那種，它想造成一種程度不同的「模仿錯覺」，就是「詩人竭力造成不是他本人在說話」，而是某一個人物在說話的假象。兩者相比，「純敘事」的敘述和事件的距離較大，不如「純模仿」直接。

5、男女關系

從男女關系的主題去分析海明威，不難看出，盡管熱衷於描寫男人的野性與英勇，海明威卻間接表現了他對女人的恐懼與憎恨。他的「准則英雄（code heroes）」都在孤軍奮戰，即使與女人有任何瓜葛，最終還是要分離。強烈的命運感和死亡意識在他的作品中得以普遍體現。

(7)英語句子單詞為什麼省略尾音擴展閱讀：

海明威的主要經歷：

歐內斯特·海明威出生於奧克帕克，他在瓦隆湖接受了洗禮儀式。海明威的童年時光大多在瓦隆湖的農舍中度過，小時候喜歡讀圖畫書和動物漫畫，聽各類型的故事。喜歡模仿不同的人物，對縫紉等家事亦很感興趣。

1913年到1917年間，接受高中教育的海明威，學業、體育上成績優越，在英語方面天賦突出。在初中時，為兩個文學報社撰寫文章的他有了首次的寫作經驗。升上高中後，他更成為了學報的編輯。有時他會使用「Ring Lardner Jr.」這筆名寫作，以紀念他心目中的文學英雄拉德納（Ring Lardner）。

1918年，第一次世界大戰爆發後，不顧父親的反對的海明威，辭掉了記者一職，並嘗試加入美國軍事以觀察第一次世界大戰的戰斗情況。海明威由於視力缺陷導致體檢不及格，只被調到紅十字會救傷隊擔任救護車司機。

1941年底太平洋戰爭爆發後，海明威立即將自己的遊艇改裝成巡艇，偵察德國潛艇的行動，為消滅敵人提供情報。上世紀90年代中期，前克格勃人員亞歷山大·瓦西里耶夫獲准進入蘇聯情報機關檔案館。結果他驚訝地發現，海明威竟然曾於1941年被招募為克格勃間諜，代號：阿爾戈。

參考資料來源：網路-海明威

8. ●ω●在說英語句子時，單詞的「尾音」都是可以不讀的嗎

美國人有他們的英語，你學的應該是國際英語，和美國英語可能有些不同，不過尾音還是根據單詞讀音而來，不存在省略情況

9. 韓語語法 알다

-ㄹ 遇到「ㅅ、抄ㅂ、ㄴ」等音襲節開頭的單詞會發生脫落，所以알+시—>아시

아시죠的原型是알+시+지요，意思是「明白了吧」