初中英語單詞記憶法

㈠ 初中英語單詞有什麼速記方法

1.選擇最佳復記憶時間
每一制個人都有不同的記憶習慣和最佳記憶時間，通過實踐摸索，可以選擇自己記憶效果最佳的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅持每天背單詞的習慣。
2.用多種感官記憶
在背單詞時，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實上，利用聽覺來加強記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機里，在臨睡前或上下學的路上反復聽，它能刺激無意注意，強化記憶，輕輕鬆鬆就記住了單詞。
3.通過歸類記憶
在記憶單詞時，還可以有目的地進行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時空閑的時間進行專項的單詞記憶。
4.遵循記憶規律
背單詞的過程中，很多人都有這樣的經歷，明明自己背過的單詞不久以後卻又忘了。這就需要遵循記憶規律，經常循環地復習。通常，以每兩周進行一次單詞總復習為宜。

㈡ 怎樣利用聯想記憶法記憶初中英語單詞

這些方法都要先記住一些組合及它們所代表的含義，效率並不是很高。回如果你熱衷此法，答可以試一下奇記單詞，看看對自己是否有用吧。
初中也就不到3000單詞，死記硬背，一天10個，一年一遍。花3-4年早記得滾瓜爛熟了，關鍵在堅持。

㈢ 初中詞彙量是多少這本初中英語詞彙 詞根 聯想記憶法的詞彙量又是多少

初中詞彙人教版連同人名地名等非四會詞產不多2500左右，還有兩三百個短語！
這本書詞彙量大於三千。

㈣ 初中英語如何利用循環記憶法在一小時內背100個

時間間隔記憶量剛剛記憶完畢100%20分鍾後58.2%1小時之後44.2%8-9小時之後35.8%1天後33.7%2天後27.8%6天後25.4%一月之後21.1%個小時背100個英語單詞，可能對很多人來說是天方夜譚，似乎那隻有天才才能辦到的事情。但實際上只要運用科學而簡單的方法來記憶，其實大多數的普通人都可以辦到。
循環記憶法就是這么一種根據德國心理學家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus) 所發現的遺忘規律曲線而設計的記憶英語單詞的簡捷方法。
我們當年就是使用這套循環記憶法，用比較少的時間，輕松積累了足夠多的單詞量。
考大學，考研究生，考托福，考GRE，最終出國留學，在國外學習、生活和工作了十幾年。
遺憾的是我們當年還沒有這樣一套現成的英語單詞卡片的產品，只能靠自己一個個單詞去抄寫和製作成卡片，很花時間。
今天我們願意將自己成功的經驗跟大家分享，並製作成英語單詞卡片以方便大家學習。
艾賓浩斯的研究發現，遺忘在學習之後立即開始，而且遺忘的進程並不是均勻的。最初遺忘速度很快，以後逐漸緩慢。
根據他的實驗結果繪成描述遺忘進程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。
由上圖可見，遺忘在頭兩天內迅速增加，但在兩天後趨於平緩。
所以，循環記憶法正是根據艾賓浩斯記憶遺忘曲線來設計的：
在記憶完成的開始時間內安排較密集的復習，而越往後，復習時間間隔就越長。
以下是用循環記憶法背英語單詞的具體方法：
1） 將你的桌面收拾干凈，將80或160個單詞卡片每5個一組，整齊排放在桌子上。
開始時可以只記憶80個單詞，以後覺得有能力時，再增加到100個、120個、140個、160個。
一般人用循環記憶法，80個英語單詞用不到一小時便可記完，160個英語單詞則要一個多小時。
2） 先記第一小組5個單詞。
每個單詞先看英語拼法，然後看背面中文意思、詞性和音標，如果環境允許，可以大聲讀出來。
此時可以結合詞根、前後綴、關聯想像等方法協助記憶。
只要能到達「再認」的程度即可，也就是看了英語單詞，能知道其中文意思、詞性和讀法。
以後對於要求較高的同學，可以再反過來，看到中文後，寫出其英文拼法來。
但在開始時不必這樣。記住了一個後再記下一個。
記完5個單詞後停止，然後回頭將這5個單詞復習一遍。直至全部記住。
3） 然後用同樣的方法記第二小組5個單詞並復習。每兩小組單詞（10個單詞）記憶完畢後，立即循環回去復習這兩個小組單詞。
每兩個小組為一個中組。這是第二次復習。「逢二循環」是這種方法的規則。
4） 重復 2）3）兩步，記憶第三、四兩個小組的10個單詞並復習之。然後將這兩個中組的20個單詞復習一遍。這是第三次復習。
5） 重復2）3）4）步，記憶第二個中組的20個單詞。每兩個中組為一個大組。然後將這個大組的40個單詞復習一遍。這是第四次復習。
6） 重復2）3）4）5）步，記憶第二個大組的40個單詞。然後將已經記完的兩個大組的80個單詞復習一遍。這是第五次復習。
7） 初學者可以先以一個小時內記憶80個單詞為目標。熟悉後可以擴至一次記160個單詞。
記憶160個單詞時，可以運用上述步驟去記憶另外兩個大組的80個單詞，然後再復習一遍。
在最後一次記憶時，將尚未記住的單詞單獨拿出，再進行若干次強化復習，直至記住為止。
這樣你就在一個小時左右的時間內對每一個單詞都復習了5到6遍，有效地強化了記憶，防止了在遺忘率最高的時候的遺忘。
8） 將這些卡片摞好，然後將我們印好的復習時間的卡片放在最上面，並寫上次日的復習時間，並用塑料封皮包起來，用夾子夾好。
9） 第二天復習一遍。復習時將忘記了的單詞抽出來，放到最上面，以便有空時多復習幾次。
復習的時間可以利用排隊，等車，電視廣告，甚至走路等零碎時間，不必佔用整塊時間。
復習完後，在封面的復習時間安排表的第二行寫下三天後的復習時間。
10） 三天後再如法復習一遍。復習完後在封面的復習時間表上寫上一個星期後的復習時間。
11） 一個星期後復習一遍。復習完後在封面的復習時間表上寫上兩個星期後的復習時間。
12） 兩個星期後復習一遍。復習完後在封面的復習時間表上寫上一個月後的復習時間。
13） 一個月後復習一遍，復習完後在封面的復習時間表上寫上三個月後的復習時間。
至此每個單詞都已經復習過10次以上，基本上已經記住了。這批單詞就可以收藏起來。
每個人可以根據自己的情況，每一天記憶一批新的單詞，也可以每兩天、每三天記憶一次。
復習的時間間隔，也可以根據各人的情況，適當的縮短或延長。
比如發現下一次復習的時候遺忘的增多，就適當的縮短復習時間，在遺忘開始發生之前復習。
同時，通過大量的課外閱讀，如中英文對照書籍、雜志、網站、小說、報紙等。
以這種手段來不斷重復、加深記憶英語單詞的效果，學以致用，使得學習擺脫枯燥性，增加趣味性和實用性。

㈤ 求實用初中英語單詞快速記憶法

學習要講究效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚版上不要熬夜，定時權就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

㈥ 單詞老是記不住，初中英語單詞記憶方法有哪些

制定適合自己的學習計劃
客觀地分析自己的英語能力和實際水平，從而制定出可*作、可實踐的英語學習計劃，對督促我們有效地提高英語成績很有幫助。如某同學英語成績中等，在請教過老師和分析過自己的英語試卷後，他發現自己的語法基礎知識部分答題情況良好，但閱讀理解和寫作部分失分較多。因此，他制定了一份英語學習的短期計劃。即每天除完成老師布置的學習任務，他加強了課外閱讀和英語寫作的練習，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學習計劃又可分為短期計劃、中期計劃和長期計劃，它需要我們一面實踐，一面及時總結和調整，記住：正確的學習計劃+認真執行=夢想成真。
閱讀與聽力輕松突破
初三階段的英語學習，除了語法知識的不斷鞏固外，同學們還應特別注意自己閱讀與聽力能力的突破。這也是上海市英語教學改革的趨勢，將在未來的中考中得到越來越多的重視。
記單詞有「竅門」
單詞是英語學習的基礎，它是壘起英語這座長城的堅硬的基石。初三復習階段，單詞的記憶是非常重要的。
選擇最佳記憶時間
每一個同學都有不同的記憶習慣和最佳記憶時間，通過實踐摸索，同學們可以選擇自己記憶效果最佳的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅持每天背單詞的習慣。
用多種感官記憶
同學們在背單詞時，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實上，利用聽覺來加強記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機里，在臨睡前或上下學的路上反復聽，它能刺激我們的無意注意，強化記憶，輕輕鬆鬆就記住了單詞。
通過歸類記憶
在記憶單詞時，同學們還可以有目的地進行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時空閑的時間進行專項的單詞記憶。
遵循記憶規律
背單詞的過程中，很多同學都有這樣的經歷，明明自己背過的單詞不久以後卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規律，經常循環地復習。通常，以每兩周進行一次單詞總復習為宜。

㈦ 16天背完初中英語單詞

Chant記憶法：詞彙記憶中，有許多容易混淆，很難記住的語言點，盡管我們老師反復講解，但是到考試的時候還是錯誤百出。這時我們不妨嘗試自編一些上口押韻的「識記歌謠」，這樣一樣就容易多練。

創新記憶法：有些單詞的讀音諧音成某個音似的詞或短句，還能把它的漢語意思和讀音相聯系，記憶起來也會有奇效。

記憶聯想法：學習單詞時，將聯想法運用到記單詞中，比如all單詞長的相似以及al的發音相同的單詞放到了一起。

主題記憶法：新目標英語的每個單元都是圍繞一個話題展開的，把與主題相關的詞彙放到一起集中復習，效果是非常好的。

運用記憶法：積累的詞彙難記易忘，除了記憶方法的原因之外，主要就是缺乏運用，積累了而不運用就成了消極詞彙。對單詞的掌握，不會用就不能算是對詞彙的真正掌握。

音形結合記憶法：這種方法對於記憶長單詞的效果特別好。越是長單詞，越是好記，往往是會讀了就能寫出來。

(7)初中英語單詞記憶法擴展閱讀

調查顯示，59.4%的受訪兒童在3～5歲開始學習英語，7.8%的兒童在3歲前開始學習英語。也就是說，有將近七成(67.2%)的兒童在5歲前就開始學習英語。

在本次調查中，有57.0%的受訪者每天學習英語的時間為1～2小時，11.0%的受訪者每天學習英語的時間為2～3小時，每天學習英語時間超過3小時以上的少年兒童佔比7.1%，也就是說，有75.1%的受訪者每天學習英語的時間超過1小時。

㈧ 如何進行初中英語單詞記憶方法的課題研究

1.背單詞要背得好，要背得快，最基本的原則是腦子不斷地想單詞，讓單詞不斷地從腦子里過，看書看10遍，還不如腦子過一遍。要做到單詞在腦子里過的次數比在書本上過的次數多得多，要做到完全拋開書本，不依賴書本，不拿書的時候也在想單詞、背單詞。要盡量在單詞被忘記之前在腦子里過一遍，可以用單詞風暴這樣的軟體按遺忘規律去復習，提高復習效率。這樣，它留給你的印象要深得多，就算以後忘記，也很容易記起來。
2.背單詞時還要注意在單詞之間建立聯系。當然，剛開始時可能能建立的聯系很少，但要注意培養這種意識，爭取一串串地背單詞，看見一個，就能想起一串。比如，同義的單詞一塊兒記，反義的、形似的、分類的、詞根的，背單詞一段時間之後，就應該看到該單詞，想一想以前學過什麼同義的，如果只有印象而想不起來，最好在一搜索個筆記本上記一筆，下次碰到該單詞時，特別注意。比如，背單詞一段時間後，應該問自己：我一共學了多少關於衣服的詞？如果你只記得中文意思，想不起英文，下次就要特別注意了。或者你看到plane的時候是否能想起plant,plank? 可以看單詞風暴里的詞根詞綴分解和頭腦風暴單詞，進行聯想。
3．背單詞時不要在一個單詞上花的時間太多，根本不用超過一分鍾，像掃描般一掠而過。只是重復的次數要多，特別在腦子里重復的次數要比在書本上重復的次數多得多。其他方法還有聽錄音帶，單詞風暴軟體等等。英語有句諺語"repetition is the mother of skill（重復是技能之母）"。你可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復同一類動作的過程。任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重復。在剛開始學習英語口語和單詞時，重復原則就更為重要。記得在單詞風暴軟體中有個按艾賓浩斯遺忘點重復復習的功能，它就是讓你能夠不斷的跟讀、重復，可以在不斷重復跟讀的過程中找到自己的差距並加深記憶。

㈨ 有沒有好的方法記初中英語單詞

1.選擇最佳記憶時間
每一個人都有不同的記憶習慣和最佳記憶時間，通過實踐摸回索，可以選擇自答己記憶效果最佳的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅持每天背單詞的習慣。
2.用多種感官記憶
在背單詞時，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實上，利用聽覺來加強記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機里，在臨睡前或上下學的路上反復聽，它能刺激無意注意，強化記憶，輕輕鬆鬆就記住了單詞。
3.通過歸類記憶
在記憶單詞時，還可以有目的地進行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時空閑的時間進行專項的單詞記憶。
4.遵循記憶規律
背單詞的過程中，很多人都有這樣的經歷，明明自己背過的單詞不久以後卻又忘了。這就需要遵循記憶規律，經常循環地復習。通常，以每兩周進行一次單詞總復習為宜。