幼兒園英語認單詞游戲

A. 幼兒園小班英語游戲

小班英語游戲三則 游戲類型： 體育游戲 游戲時間： 5～8分鍾 游戲目的： 練習單詞big，small，high，low及其比較級 游戲過程： 1．教師和幼兒手拉著手圍成一個大圓圈。游戲開始，大家拉成圓圈順時針一個跟著一個走，邊走邊念兒歌： 「Blow bubble，blow bubble，blow... a big bubble．」 2．重復幾遍後，教師說：「Bubble is high．」幼兒邊說兒歌「Hjgh，high and higher．」邊舉起雙臂。 3．教師說「Bubble is low．」幼兒邊說兒歌「Low，low and lower．」邊原地蹲下。重復幾次。 4．教師說：「Bubble is big．」幼兒邊說兒歌「Big，big and bigger．」邊將圓圈拉成最大。 5．教師說：「Bubble is small．」幼兒邊說兒歌「Small，small and smaller」邊將圓圈收成最小。 6．教師又說：「Bubble is broken．」幼兒便發出「Bang」的聲音，同時圓圈散開，幼兒四散跑開。 7．教師說「Blow bubble!」，幼兒又跑回圓圈上站好，游戲 重新開始。 Making a Fun Path 游戲類型： 體育游戲 游戲時間： 5～6分鍾 游戲目的： 練習所學動詞jump，step，creep，run，etc． 游戲規則： 根據教師指令做動作。 游戲准備： 盒子、毛巾、凳子、桌子、兔子玩具 游戲過程： T：Jump over the box． C：(跳過盒子) T：Step over the towel． C：(邁過毛巾) T：Creep through the stool． C：(爬著鑽過凳子) T：Run to that table and climb up to take the rabbit． C：(跑到那張桌子前，爬上桌子拿兔子) 江蘇省江陰市城中中心幼兒園 俞曉波 奇妙的口袋 游戲類型： 智力游戲 游戲時間： 6～8分鍾 游戲目的： 1．練習句型It is… 2．練習學過的表示物或動物的單詞，如spoon，bowl，teeth brush，monkey，pig，tiger，etc． 游戲規則： 幼兒必須請求教師「Nancy，：Nancy，let me try．」，才能來做游戲。摸到的玩具要用句子說出它的英語名稱「It is a…」，說對了才可以拿去玩。游戲可以反復進行。 游戲准備： 口袋一個，小狗、小貓、小猴子、小汽車等幼兒經常接觸的玩具若干。 游戲過程： 1．教師出示口袋，告訴幼兒裡面有許多有趣的東西，「Guess，whats inside?」 2．幼兒先和南茜教師打招呼：Nancy，Nancy，let me try?得到許可後，才可以把手伸進口袋裡摸一摸，猜一猜，然後說出它的英文名字，說對了，可以得到這個玩具。 3．答對的幼兒還可再次參與游戲，交換玩具。

B. 黑白的幼兒園英語課游戲大全

6 1、運輸隊 准備：閃卡或實物 玩法：2 名幼兒分別將閃卡放在頭頂上，並將閃卡運至指定地點，最快運到的獲勝。 注意事項：若閃卡不小心掉到地板上必須回到起點繼續。不可用手扶住閃卡 游戲延伸：設定為2 名幼兒用肚子頂著卡片方式運輸。或者將閃卡夾在腿上，跳著運輸。 6 2、掉牙齒 准備：板擦 玩法：在黑板上畫2 個大嘴巴的臉。嘴巴上都長滿了牙齒，2 組分組比賽獲勝組可以檫 掉另一組的牙齒，最後牙齒掉光光的失敗。 游戲延伸：也延伸為檫掉任意圖案 6 3、摘蘋果 准備：小卡 玩法：在黑白上畫上一棵大樹，上面貼滿小卡（每種多張），請幼兒根據教師的指令摘 下指定的小卡。快而準的獲勝 注意事項：中大班幼兒可採取2 人比賽的形式 6 4、彩色球 准備：各色軟球 玩法：教師將球拍向幼兒並且說一個句子或單詞，接下來拍到氣球的幼兒必須說同樣的 單詞或句子。 注意事項：注意紀律控制，控制幼兒不能起來追跑拍氣球。 6 5、貓捉老鼠 准備：貓的頭飾，閃卡 玩法：請出3-4 名幼兒分別拿成不同的閃卡做老鼠，教師扮演貓，教師說單詞，拿著指 令單詞卡的幼兒需立刻蹲下，要不就被貓吃掉了。 注意延伸：可改為貓在老鼠後面走動，走到拿個幼兒後面，其它幼兒就說出改幼兒手中 的閃卡，例如幼兒手中拿的是A，底下的幼兒則說「A, A, A do you like it?」 教師回答，若 回答的是「NO」，則繼續走動，若回答「YES」則表示要吃該老鼠，那麼拿著此閃卡的幼兒 需快速回到位置上。 6 6、甜蜜的家 准備：幼兒照片 玩法：在黑板上畫兩個甜蜜的家，可是空盪盪的，幼兒根據教師要求說句子或單詞，答 對的就可將自己照片貼到房子里 6 7、青蛙過河 准備：閃卡 玩法：將閃卡放在地上，幼兒根據閃卡說單詞，說對一個既可以向前跳一步。 6 8、卡片接力賽 准備：兩組一樣的閃卡 玩法：將全班分成兩隊，在教室的一端畫一條起跑線，在距離氣派先至少十公尺的地板 上排列兩組同樣的閃卡，各隊派出一人在起跑線上聽教師發命令，「Walk,Pick up the cat.」兩 人必須用走的去拿貓咪的閃卡，先回來的就得分，然後換另外兩人，聽教師的命令作出相應 動作並拿正確圖卡，以此類推玩下去。 注意事項：教師可以換不同的動作，例如：Hop,jump,crawl,run…etc. 6 9、點鞭炮 准備：指揮棒 玩法：教師說一個單詞後立刻將指揮棒指向一名幼兒，被指到的幼兒無需有任何反應， 但是坐在該幼兒左右2 邊的幼兒需立刻站立說單詞，反應慢的幼兒懲罰。 游戲延伸：教師問一個問題後指向一名幼兒，由旁邊的幼兒快速站立回答 69、記憶紙袋 准備：不透明的牛皮紙袋，物品數件 玩法：教師先將一些物品放在紙袋中（至少十件以上），然後再見段時間內，一件一件 秀出來給大家看，順便再練習一次各種對象的英文稱呼，之後一樣一樣再放入袋中，考考看 誰能記得全部的東西。 注意事項：紙袋可以換成紙箱，重點是不透明即可。 70、蒙眼俠 准備：一些可貼的五官，蒙眼布 玩法：教師先任選其中一個五官，問孩子「What』s this?」，幼兒回答「It』s an eye.」，然後 教師將該幼兒蒙上眼睛，請他拿著眼睛，走到白板錢貼在臉上，其他幼兒指揮他的方向「left, right,up,down」最後大家一起分享成品。 游戲延伸：可改為在黑板上畫好任意圖形的輪廓，之後請幼兒將圖案正確的貼到輪廓內。 7 1、射擊游戲 准備：黏黏球 玩法：在白板上畫出九格，每一格代表一個數字，全班分成兩組進行對抗，教師任意問 問題，幼兒搶答，答對的幼兒可代表那一組到台前來丟黏黏球射擊格子，粘中的數字是多少 就表示該組可以得幾分，最後看哪一組得分最高就算獲勝。 注意事項：若球沒有粘住分數不算，已增加刺激性 7 2、冰山一角 准備：閃卡 玩法：教師選定好一張閃卡，先不讓幼兒看到是哪一張，拿出來的時候教師遮住大部分 的閃卡，只露出閃卡的一個角落來提示幼兒閃卡的內容，最快依提示正確猜出閃卡內容的幼 兒得分。 注意事項：也可以真正的將閃卡的一個角落剪下來，直接從角落來猜。露出角落的方式 有很多，可以從上到下，由左到右慢慢露出來。 7 3、順風耳 玩法：教師不出聲音說出單詞，幼兒依據教師的唇形讀出教師所說的內容，正確回答著 就得分，也可以利用分組來進行對抗，甚至由幼兒來做小教師給全班猜，增加游戲的趣味性。 注意事項：教師必須注意自己的嘴型是否清楚，容易辨識，也可以考句子，增加難度。 7 4、錘子剪刀布 玩法：已錘子剪刀布得方式進行，但口令改為說單詞或指定句子，此後出拳。 7 5、轉轉樂 准備：幾個大紙碗或是大紙杯，圖片 玩法：教師將圖片幼兒看後揉成球放在碗內，倒扣在桌上，排成一列，然後迅速用雙手 移動倒扣的紙碗，使之重新排序數次，最後讓幼兒來猜「Where is the__?」由幼兒指出來,指著 認為對的碗說「here is __」。答對的為該組得分，答錯的就換人猜，以此類推玩下去。 注意事項：可以依幼兒的程度，加減紙碗數或是變化移動速度的快慢，增加游戲的趣味。 7 6、請你跟我這樣做 准備：背景音樂 玩法：先放一些背景音樂，然後請全班站起來，教師隨著音樂任意做一些動作並要幼兒 模仿。 注意事項：此游戲目的是讓幼兒跟著教師進入音樂，對音樂內容熟悉。動作要簡單不可 太多太復雜，但是要注意樂趣，例如可以扭扭屁股。 7 7、扭一扭 准備：閃卡一組 玩法：將閃卡交給會說單詞的幼兒，教師說單詞，拿著指定閃卡的幼兒立刻起立到講台 將展示小卡後扭扭屁股碰在一起。 注意事項：游戲的樂趣在於碰屁股 7 8、我說你做 玩法：全班站起來，教師任意發一個命令，幼兒做出指定的動作。 注意事項：在教學時需要先將每個單詞或句子設計好動作練習 游戲延伸：可改為我做你說 7 9、找搭檔 准備：兩組相同的閃卡 玩法：分成兩組進行對抗，先將兩組相同的閃卡放在地上，教師問問題，答對的幼兒分 別字兩組卡片中翻卡，若能配成對，並正確念出閃卡單詞者，則可保留卡片，無法配對者， 則將卡片重新放回原位，擁有卡片越多的組別就算獲勝。 注意事項：也可以是字卡配對、圖片與字卡的配對等。 80、井字游戲 玩法：將全班分成兩組（一組是O，一組是X），在黑板上畫出一個井字游戲格，將單 詞或是閃卡放入格子內，先猜拳決定答題的優先權，每組輪流念出一個空格，念對的就在該 格畫出O 或是X，最快練成一線的組就算獲勝。 8 1、向左向右看 玩法：將閃卡貼在班級扮不同的位置，幼兒根據教師的指令轉身面向閃卡，並再次讀出 閃卡內容。 8 2、高人矮人 玩法：幼兒手拿閃卡片開始繞圈走並說「walk，walk，walk」，師念1 個單詞，所有幼兒 念該單詞並繼續繞圈走，拿相應閃卡的幼兒則需半蹲著走，直到師說下一個單詞方可站起， 換另外的幼兒半蹲著走。 游戲延伸：可將蹲下改為跳之類的其它動作 8 3、向左向右走——適宜中大班幼兒 玩法：若干幼兒排隊繞圈走並說本課所學句子，師說「stop」，幼兒需掉轉方向繼續走， 反應慢的則淘汰。 8 4、旋轉木馬 玩法：幼兒排隊跟著教師走並說本課所學句子，師說「stop」，幼兒需立即蹲下，否則淘 汰。 8 5、急凍人 玩法：讓全班幼兒站起來，播放一段音樂，在放音樂的同時，教師可以給幼兒一些動作 指令（例如：Shake your head ,jump…etc.）當幼兒不注意，教師可以突然喊「Freeze」，幼兒 必須立刻像是被冰凍一樣迅速停止動作，如果還在動的就算出局。 注意事項：教師也可以在幼兒冷凍時隨意問一些問題，要幼兒以冰凍的聲音來回答，然 後繼續游戲。 8 6、回頭望 玩法：幼兒排隊跟著教師走並說活動中所學句子，教師轉身幼兒需跟著轉身。 注意延伸：除小班外，教師可在轉身時做動作，要求幼兒做相同動作。 8 7、尋找巧合 准備：兩組一樣的閃卡 玩法：將閃卡朝下隨意排成兩

C. 求幼兒園英語教學小游戲，謝謝！!

1.閃卡游戲（將卡片藏在身後，忽然閃現，讓小朋友猜是什麼單詞，JUST LIKE : WHAT IS THIS ? 小朋友: APPLE ） 2.拍卡游戲(將字母或名詞做成卡片，每個小朋友都拍打卡片，並讀出所拍打卡片的名字) 3.示範性游戲(故事性的英文游戲，可以讓小朋友實際 演練，各自扮演不同的角色，這樣可以加深小朋友對故事的印象性) 4.隊課堂表現好的小朋友，可給予STICKER的獎勵，具有一定的刺激行作用 5.自己做動作，讓小朋友猜你表演的什麼，（如做STAND UP ,SIT DOWM ,COME HERE ,GO BACK ） 6.大小聲游戲，你讀時大聲，小朋友就讀小聲點，你小聲，小朋友就大聲的讀出來 之一：大家初次見面，需要認識和溝通時，設置一個小游戲 游戲程序：1. 按高矮個分兩隊，其中高個子一隊的人多些 2. 人少的圍成一個內圈，人多的圍成一個外圈，形成面對面的陣勢 3. 開始的口令一下，要求所有學生順時針開始轉圈 4. 停的口令一下，要求所有的學生開始用規定的英語介紹，即外圈的學生問他/她對面的學生：Hello,what』s your name? 被問著回答：I』m …，what』s your name? 5. 如此進行下去。 游戲場地：空間大的教室，最好沒有桌椅板凳（或者桌椅板凳放在教室四周，中間形成一個空場地）或者是操場 活動進程：開始時時間間隔要長一些，給他們留足夠的時間去提問，隨後口令越來越快。 活動目的：1. 讓學生在短時間里熟識起來 2. 讓在玩中，練習簡單的英語 之二：回顧字母歌，規範字母的發音及書寫 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Now you know your A B C Everybody say with me 活動場地：一般教室 活動目的：1. 通過簡單的字母歌，加強英語的學習 2. 找出學生起步點的差異 之三：感受瘋狂英語的手勢，點到為止 |eu 的發音練習：I know, you know. I know that you know that I know. 大小聲練習，快慢速練習 |ai 的發音練習：引出歌曲

D. 幼兒園英語單詞bear游戲

活動設計思路: 《綱要》中明確提出:「興趣是學習的動力,只有對事物產生興趣,才能成為獲得知識的前提。」大班幼兒對小動物有著濃厚的興趣,他們喜歡模仿小動物的動作,學習小動物的叫聲,並學習小動物走路的姿勢,模仿小動物做游戲,把自己融入到角色中。在以往的教學中,幼兒已經學習了一些小動物的英語名稱。本次活動,我選擇了bear 和monkey這兩個新單詞做為活動的內容,讓幼兒在游戲活動中愉快地學習新單詞,同時也檢查幼兒對舊單詞的掌握情況。 一、教學內容: 熊bear 猴子monkey 二、活動目標: 1、認識新單詞bear、monkey,訓練幼兒的聽力。 2、鞏固幼兒對動物類單詞的認識,能夠清楚發音。 3、培養幼兒靈活運用短語,積極參與英語活動,體驗英語活動的樂趣。 三、教學重難點: 1、重點:學新單詞bear、monkey.英語的聽說訓練。 2、難點:靈活運用短語積極參與英語活動。 四、活動准備: 1、經驗准備:了解熊和猴子的基本特徵。 2、物質准備:已學動物的圖片和頭飾,《找朋友》的音樂磁帶。 五、活動過程: (一)出示小動物圖片,讓幼兒用英語說出小動物的名字。 用「一問一答」的形式復習已學單詞老虎tiger、大象elephant、熊貓panda、兔子rabbit。 (二)談話引入「誰丟了尾巴」,激發幼兒認識新單詞的興趣。 師:「今天有兩只小動物的尾巴不見了,它們說要小朋友學會他倆的英文名稱才能找回來。那小朋友願意幫他嗎?」 (三)認識新單詞bear和monkey A、出示沒有尾巴的小熊圖片學習bear 1、 運用聽說法學習新單詞。如:小熊小熊bear. ⑴「跟我讀」:教師讀一遍幼兒讀一遍來進行學習。 ⑵「聽我讀」:教師讀單詞數遍,幼兒仔細觀察教師的嘴型及聽辨發音。 ⑶「大聲讀、小聲讀」2-3遍。 2、「我問你答」的形式鞏固。 如:師:「小熊小熊怎麼說?」 幼:「小熊小熊bear」 3、教師查看幼兒整體掌握情況。 ⑴自由讀:分組看小熊卡片說英語,教師巡查糾正發音及幫助膽小幼兒大聲讀。 ⑵請個別幼兒給小熊打招呼,幫助小熊找到尾巴並給它貼上。 如:Hi Good morning bear B、出示沒有尾巴的猴子圖片用同樣的方法學習monkey (四)在游戲中鞏固新舊單詞 1、游戲「誰不見了」。 幼兒閉上眼睛,教師從小動物中任意拿走一個後,讓幼兒睜開眼睛看看哪個小動物不見了,並用英語說出這個小動物的名字。說正確的用「小五星」鼓勵。 2、角色扮演活動:幼兒分別戴上tiger、elephant、panda、bear、rabbit、monkey的頭飾扮演小動物。教師邀請小動物來參加舞會,站在前面叫小動物的名字。 如:師:bear bear在哪裡? 幼:bear bear在這里。 Bear走到老師前面來。 當所有小動物都來到老師身邊時,跟著音樂找朋友。音樂停小動物互相問好。 如:如:Rabbit:「Good moning bear。我是rabbit.」 Bear: 「Good moning rabbit。我是bear.」 游戲繼續。 (五)活動延伸 學當小老師:將今天的內容回家教給家長

E. 幼兒園英語游戲

1、"碰地雷"：在英語單詞教學中,學生不太願意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,向他飄過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！ 2、補全句子：在學習句中,要慢讀,必要時分解讀。在跟讀幾遍後，可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如:my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is rebecca、name is rebecca.這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。 3、此呼彼應： （1） 全班學生坐在原位。 (2) 教師描述一些事物,如果的是對的，例如:The sks are swimming.學生就學叫"嘎嘎"，如果的是錯的,學生就保持沉默。 (3) 做錯的學生暫且退出遊戲。游戲繼續進行。 (4) 剩下的一個學生即游戲的優勝者。 (5) 變化：The bike is coming.或 A cat can run. (6) 作用:可用於現在進行時態和can句型的教學,可訓練學生的聽力。 4、拍皮球： (1) 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。 (2) 教師拍皮球,學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。 (3) 教師突然停下，問一個學生:"What's the number?"該學生應該答,"Nineteen".如果他答對了，該組得分，並由該學生接替教師拍球，游戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。 (4) 哪組學生得分多,就為勝者。 (5) 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下,停一停,再拍3下,接著問:"What's the number?"學生應答"Seven"或"Four plus three is seven." (6) 作用：操練數詞和加法運算句型。 5、加減連算： (1) 學生分成兩組,互相出題,教師仲裁打分 (2) 由A組第一個學生先出題,如:Five plus five ……B 組第二個學生必須立即回答:Five plus five is ten.然後由該生再接下去,如:Minus four, A組第二個學生再接著答題Ten minus four is six.如果講錯,該組就扣分。 (3) 數字的和或差可限於一事實上數字范圍內,如20,30等。 (4) 變化：教師可讓一個學生把所念算式寫出來:5+5-4+8…… (5) 作用:操練數詞和加減運算句式。 6、各就各位 ： (1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text，也可以讀一段自己編的短文。 (2)讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。 (3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。 (4)教師在講述第二遍的時候,每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. ("Teacher"站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window.(Wang Hai 站起來) (5)變化：可編排其內容,如At the Zoo 或In the Park. (6)作用：培養學生理解短文內容,找出關鍵詞的能力。 7、滾皮球（適合初學英語的學生） 目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。 規則： (1)老師手拿皮球站在圈內。 (2)老師邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的後面的一個字母。老師說兩個，接球者也得說出其後的兩個字母，依此類推。 8、找朋友 目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。 (1)准備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。 (2) 選出其中幾組卡片，發給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。 (3) 教師發令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優勝。 9、猜一猜 目的：檢查學生對字母的掌握程度，培養他們的想像力。 規則： (1)將學生分成若干小組。 (2)模仿教師或自己決定一種姿勢，做出各種字母形狀。 (3)教師下令，看誰能在規定的時間內猜出，然後快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優勝。 10、點名 目的：檢查學生聽字母的能力。 規則： (1)准備好字母卡片。 (2)要求學生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學生的名字。 (3)教師說字母（如Aa），持Aa卡片的學生即說："Here I am" (4)加快說的速度，出錯者出遊戲，堅持到最後者為優勝。 1 1、聾啞讀字母 目的：檢查學生對母音字母的掌握程度。 規則： (1)組織學生反復背誦26個字母。 (2)遇到母音字母，就用手勢來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一隻眼睛；U，就用雙手一起指向教師。 你也可以看看這個網頁的內容： http://www.360doc.com/content/13/0528/09/9135456_288722358.shtml

F. 有哪些幼兒園實用的英語游戲

傳悄悄話，講解：「小朋友們，今天咱們來玩一個游戲，游戲的名稱叫」傳悄悄話「。回每一組從第一位小朋友開答始，一個一個往後傳一句話，最後一個小朋友上來說出 傳給他的句子是什麼，與第一個小朋友所傳之話一樣者為勝。看哪一組傳得既快又正確確，即得第一名。」全班幼兒分成人數相等的四組。教師對每組第一名幼兒耳語一句話，四名幼兒記住後，回到座位。「The game begins。」每組幼兒分別往後傳單詞或句子，第一名幼兒告訴第二位，依次類推。最後一位幼兒站起（stand up），大聲說出本組所傳單詞或句子，如與卡片上相同為對，若時間又快，為第一名。

G. 有哪些幼兒園實用的英語游戲

您好，為您介紹5個好玩兒的英語親子游戲，不僅可以讓孩子享受游戲的樂趣，還可以寓教於樂，為孩子創造一個好的英語環境，從而使孩子獲得愉悅的感受。

01 肢體字母

家長可以就地取材，利用硬紙板畫一個棋盤。可以在格子里寫單詞，或者畫簡筆畫。家長和孩子輪流擲骰子，說出骰子對應的格子里的內容。最先到達終點的一方獲勝。如果紙板足夠大，可以畫一張空白棋盤，把單詞卡片或者物品擺在棋盤上，這樣就可以重復利用棋盤了。

以上，望採納～