單詞在英語素養方面的作用

❶ 單詞對提高英語聽力作用

你說的抄是作用是什麼？是不是襲？
單詞是很重要的！你會讀了單詞，你就會聽了！當然讀的單詞越多，聽得懂的就越多，希望你加油！！！
每天早晨起床，聽一遍英語課文（當然你喜歡的），你就有興趣能聽它了，你自然就對英語產生了興趣，再一個多讀讀課文，加深印象，聽力自然就提高了。
祝你成功！！！

❷ 英語單詞有哪八大類都有什麼作用

名詞
動詞
（實義動詞 和情態動詞,be動詞）
副詞
形容詞
介詞
分詞（過去分詞和現在分詞）
代詞（物主代詞,人稱代詞）

❸ 英語單詞妙用

一、while

n. 一會兒, 時間

conj. 當...的時候, 雖然

vt. 消磨

1) A period of time:
一段時間：

stay for a while;
停留下會兒；

sang all the while.
一直都在唱歌

2) The time, effort, or trouble taken in doing something:
費時：做一件事情的花費時間、努力或工夫：

The project wasn't worth my while.
這項方案不值得我花工夫，

3) conj.做連接詞
As long as; ring the time that:
只要；在…時間里：

It was lovely while it lasted.
當它開著的時間它是很惹人喜愛的

4）At the same time that; although:
在…同時；盡管，雖然：

While the grandparents love the children, they are strict with them.
「雖然祖父母們都愛他們的孩子，但卻對他們要求嚴格」

5）Whereas; and:
然而；而，而且：

The soles are leather, while the uppers are canvas.
鞋跟是皮的，而鞋面是帆布的，

6）v.tr.做及物動詞

whiled， whil.ing， whiles

To spend (time) idly or pleasantly:
消磨：閑散或輕松地消磨時間：

while the hours away.
消磨時光

二、 when

conj.
就在那個時候, 在...的時候

adv.
什麼時候, ...的時候

pron.
什麼時侯, 那時

1，作adv.副詞表示

At what time:
什麼時候：

When will we leave?
我們什麼時候離開?

2，作conj.連接詞表示

At the time that:
在…的時候：

in the spring, when the snow melts.
在春天，當雪融化的時候

As soon as:
一…就…：

I'll call you when I get there.
我一到那裡就給你打電話

Whenever:
無論什麼時候：

When the wind blows, all the doors rattle.
只要風一吹，這門就吱嘎作響

During the time at which; while:
在…期間，當…時：

When I was young, I was sick all the time.
在我小時候我總是生病

Whereas; although:
雖然，盡管：

She stopped short when she ought to have continued.
盡管她應該繼續下去，她卻突然停住了

Considering that; if:
考慮到，如果：

How can he get good grades when he won't study?
他不用功的話怎麼拿高分呢?

3，作pron. 代詞

What or which time:
什麼時候：

Since when has this been going on?
從什麼時候起事情象這樣?

4，作n.名詞用表示

The time or date:
時間或日期：

Have they decided the where and when?
他們已經定下來地點和時間了嗎?

三、as soon as 固定搭配，一 ---- 就 ----

i'll call you as soon as when i arrive there.
我一到哪裡就給你打電話。

四、as

adv. 同樣地, 被看作, 象

prep. 當做

conj. 與...一樣, 當...之時, 象, 因為

1, 作adv.副詞

To the same extent or degree; equally:
同等地，一樣地：同一限度或程度地；同等地：

The child sang as sweetly as a nightingale.
這孩子歌唱得同夜鶯般婉轉

large carnivores, as the bear or lion.
大的食肉動物，如熊或獅子

2，作conj.連接詞

To the same degree or quantity that. or as :
像，如同：同等的程度或量，

You are as sweet as sugar. The situation is not so bad as you suggest.
你甜如蜜。情形不如你說的那樣糟

In the same manner or way that:
以同樣方式，以同樣方法：

Think as I think.
像我這樣去想

At the same time that; while:
同時；當…時：

slipped on the ice as I ran home.
我跑回家時在冰上滑了一跤

For the reason that; because:
由於；因為：

went to bed early, as I was exhausted.
睡得早，因為我精疲力盡了

With the result that:
結果：

He was so foolish as to lie.
他太傻才會撒謊

Though:
盡管：

Great as the author was, he proved a bad model. Ridiculous as it seems, the tale is true.
這位作者盡管了不起，到頭來卻成了一個壞榜樣。這個故事看似荒唐，卻是真的

In accordance with which or with the way in which:
根據或按照這一方法：

從上面的分析，你可以看出來，在有些時候他們的含義是相同的，只是各自側重點不同而已。

❹ 英語的作用是什麼

學習英語的作用：

①、世界上以英語為母語的人近4億，差不多每十個人中就有一個人講英語。英國、美國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭等國家的人都講英語。世界上約有20國家把英語作為官方語言或第二語言使用，共計約有8億人。也就是說，世界上差不多每五個人中有一個人至少在一定程度上懂英語。若加了世界各國中小學生學習英語的人數，懂英語的人就更多了。

②、英語的使用范圍非常廣泛。世界上70%以上的郵件是用英文寫或用英文寫地址的。全世界的廣播節目中，有60%是用英語進行的。國際上的資料絕大部分是用英語發表的。絕大部分的國際會議是以英語為第一通用語言,它也是聯合國的正式工作語言之一。

總之，在國際政治、軍事、經濟、科技、文化、貿易、交通運輸等領域，英語是一個重要的交際工具。隨著我國對外開放的不斷擴大化，科技術的不斷進步，國際地位的不斷提高，迫切需要造就一大批精通外語的專門人才。

因此，學好英語對實現上述目標具有重要大的現實意義和深遠的歷史意義。我們需要學習別人的先進技術。

英語也是與電腦聯系最密切的語言，大多數編程語言都與英語有聯系，而且隨著網路的使用，英文的使用更普及。英語是聯合國的工作語言之一。 蘇格蘭語、低地撒克遜語、丹麥語、德語、荷蘭語、南非荷蘭語和英語也很接近。

擁有法國血統的諾曼人於11世紀征服英格蘭王國，帶來數萬法語詞彙和拉丁語詞彙，很大程度地豐富了英語詞彙外，相對也驅使不少原生的語匯作廢。

(4)單詞在英語素養方面的作用擴展閱讀：

現代英語所使用的拼寫字母，也是完全借用了26個字母。所謂「英語字母」，就是古羅馬人在書寫時所使用的拼寫字母。英語開始以拉丁字母作為拼寫系統大約是在公元六世紀盎格魯撒克遜時代。

當時的傳教士們為了把當地語言記錄成文字而引進字母，他們所面臨的問題是當時的英語共有超過40種不同的音，而拉丁字母無法一一對應，於是他們用增加字母、在字母上加變音符號、兩個字母連寫等方法來對應不同的發音，之後慢慢形成了古英語用26個拉丁字母+&來拼寫並伴有一些拼寫規則的文字系統。

英語的詞彙量非常龐大（總計990,000個），但如果要估計具體數字，必須先判斷哪些能夠算作其單詞。不過與其他語言不同，並沒有一個權威學術機構來規定何為正式的詞彙。

醫學、科技領域不斷涌現新詞，一些進入了大眾日常用語中，其他只在一小部分人群內部使用。移民群體帶來的外語單詞也經常融入英語社會中去。一些古詞和方言單詞能否算作英語也無法判斷。

時態：共分為是16種，在語法里，時或時態表示行為發生的時間和說話時的關系。一般分為過去式、現在式、將來式，通常也有與表示動作進行或終止的進行式和完成式等體貌一起相連用的情況。

時態連同語氣、語態、體貌和人稱為動詞形式至少可能能夠表現出的5種語法特性。

有些語言，沒有時態的使用，如分析語的中文，但必要時，仍有時間副詞的輔助。也有些語言，如日文，形容詞的詞形變化能表達出時間上的資訊，有著類似動詞的時態性質。還有些語言，如俄文，一個單詞就能表現出時態和體貌。

❺ 學習英語的重要性有哪些

英語學習最重要的就是不斷的輸入與輸出，常規機構一周上1、2節課，不版僅僅口語得不到提升權，學習的知識點也容易忘記!

但是選擇阿西吧，相同的價格卻能夠每一天都和外教一對一的交流學習，不僅僅口語能夠有輸出，外教的專業知識也能讓你有所輸入，做到這兩點還怕學不好英語嗎?阿西吧還有免費試聽課程提供：【點擊領取外教試聽課】好不好，上了試聽課孩子的感受最為真實，免費試聽的哦。

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❻ 培養學生的英語素養包括哪些方面

聽說讀寫，這是最基本的。另外單詞量非常重要。
更詳細的就是要培養學生寫作多種文體的能力，記敘，應用，議論文等。尤其是後兩種文體，在實際運用中非常廣泛，並且托福雅思都會考到。
說的話，需要培養學生多種表達，比如在口語中，你有一個單詞不會說，而你可以轉換到另一種表達方式去清晰地表達。另外還有一些表達習慣，表達禁忌等。
閱讀不多贅述，現在國內的英語考試也很重視閱讀水平。、
聽力也是很重要的，比如在實際生活中，別人的語速可能是很快的，這個需要長期的練習。
最後再強調一點：單詞量很重要。

❼ 背好單詞對學好英語的作用是什麼

單詞就象是構築大廈的每個轉塊，是基礎也是關鍵。沒有骨架就妄想長肉啊？！專沒有屬一定的詞彙量，閱讀文章就會雲里霧里、不知所雲，更別說能准確理解文章的意思了。積累足夠的詞彙，學英語就會事半功倍！英語單詞浩如煙海,雖然有那麼多近義詞,卻又如世上沒兩葉子相同般的英語單詞.想想為啥有那麼多,自然明了它的重要.語法是樹之枝幹,詞彙是它的葉子;只有樹干沒葉子(難成活,活不了,乾巴巴,無血無肉只剩骨頭)或只有葉子沒樹干(詩人或能感悟那種凄美!在我們常人看來往往一頭霧水).中國有文盲作家?應該說,語法和詞彙於英語都重要.即便以外貿,課堂英語等為主的人也要越多擴大自己詞彙為尚.

❽ 英語核心素養的重要性

第一次聽到核心素養這個名詞，是在一次培訓課上，覺得很新奇。以前我一直都覺得英語學科主要是強調提高學生的聽說讀寫能力，現在作為一個英語老師，不僅僅是要提高學生的語言能力，還要關注「文化品格」「思維品質」「學習能力」這幾個方面。學生能力的提高我們是可以看到的，而品格和品質確是無痕的。
我想到了最近上的一節公開課，是八年級上的第三單元「Im more outgoing than my sister」 Section B（1a—1e）。這個單元的主要知識點是使學生掌握比較級的用法。而我上的這個課時是學生已經有一定基礎的情況下，對Section A的延伸與拓展。在第一次試上的時候，上到一半的時候我自己都覺得很無趣，只是為了知識點而上課，聽課老師給我的評價是按部就班，而學生們的反應也是敷衍了事。這樣的結果很讓我頭痛。
學習是什麼？
教學又是什麼？
對學生而言，學習是在教師引導下不斷探索發現的過程；
對教師來說，課堂教學就是不斷通過創新而實現自我生命價值的過程，創新精神和創新能力是教師能否形成獨特教學風格的關鍵因素。
我應該讓我的學生們在我的課堂上由被動到主動，培養其自主學習能力和創新能力。
義務教育生物課程修訂組負責人、北京師范大學生命科學學院劉恩山教授曾經說過，「我們如果強調知識的話，大家都會重視知識，強調能力的話也會一窩蜂，這個時候提出這個話題，兼顧了知識和能力，具有導向性。」我恰恰就是犯了一個這樣的錯誤，只強調了知識，卻忽略了學生們的能力，還忘記了對學生們品格的塑造。我對我的課件進行了修改，原本的課堂引入是由我找一些形容詞，然後帶讀，現在改成了以男女競賽的形式進行Brainstorm，形成了一種競爭的氛圍，通過這一改動，我發現學生們的潛力真的是無窮的，他們的表現比我想像中的還要好，甚至是很多他們想到的詞彙是我都沒有想到的，我深刻地覺得老師的角色真的應該由領導者變為引領者。同樣讓人覺得興奮的環節是生詞呈現的環節，在以前的Presentation，我是出現一張圖片，然後學生讀生詞三遍，往往是第一張圖片的聲音最大，慢慢地越往後聲音越小，這個環節是上課的第二個環節，學生們好像就已經失去了熱情和對新知識的渴望，這直接影響了我下面環節的發揮。我想這群十三四歲的孩子們個個熱情似火，我怎麼能這樣扼制他們的靈性呢？我鼓勵孩子們以表演的形式來詮釋新單詞，比如片語「be good at」，有個男孩就說「I am good at music.」我還邀請他為我們唱了一段英文歌，得到了大家的熱烈鼓掌；還有個片語「make sb laugh」，班上一個很會搞笑的同學表演了這個片語，結果每個同學都哈哈大笑。這節課還是剛剛開始，卻好像已經到了高潮。這個改變不僅是調動了學生們的熱情，也是對我的鼓勵，所謂教學相長，應該就是這樣吧。作為一個老師，不應該僅僅是解惑，這個單元的主要知識點是比較級，鼓勵學生們學會使用形容詞描述朋友。我通過學生們和他們的同桌比，和他們的朋友比，進而加強知識點的用法，但是這節課不應該僅僅是這樣，我覺得我不僅應該教會孩子們去形容他們的朋友們，而且還應該教會他們如何選擇朋友，並且知道朋友的重要性。我與同學們分享了一首詩：
Thank you for comforting me when Im sad
Loving me when Im mad
Picking me up when Im down
Thank you for being my friend and being around
Teaching me the meaning of love
Encouraging me when I need a shove
But most of all thank you forLoving me for who I am
求小組分角色朗讀，在讀的過程中，學生們好像懂得了珍惜朋友珍惜友誼。
一節課究竟應該是怎樣才算好？我還在學習的道路上，雖說師者，傳道授業解惑也，但新時代的老師已經不能僅僅是傳授知識這么簡單了，應從簡單粗暴的傳授知識向學生渴望主動獲取知識轉變，形成良好的課堂氣氛，所謂潤物細無聲。一個具有良好性格特徵的人更有可能成為一個成功的人，對社會有用的人，幸福的人。而「核心素養」這一理念就是我們的引路燈，在不斷探索的過程中不會迷失方向，勇往直前。
核心素養被越來越多的教育者所認可，核心素養直接與學生的綜合能力掛鉤，所以，廣大教育者要不斷改進教學思路和方法，深挖教材中的知識重點和難點，時刻為學生的綜合素質提升做充足的准備。在教學中，英語教師要時刻將學生放在教學中的主體地位，充分尊重學生的個性，將學生的思維釋放出來；同時，將文本中富有意義的內容與學生的發展緊密聯系起來，激發學生的情感，並注意教學與生活的聯系性，讓學生在文本中尋到生活的影子，並在生活中加強對文本的記憶和理解，達到生活與文本的相互聯系和統一。總之，教師應通過多種教學方式活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，提升學生的學習信心和學習能力，讓學生的整體素質有質的飛躍。

❾ 英語單詞的意義是什麼

某些學者認為 ：詞語的意義通常可以分為兩種: 外延和內涵。外延( denotation)是指一種語言基本回的概念性的意義答, 內涵( connotation)是指與外延意義相關的情感意義的總和(文化、感情、態度和信仰等方面) 。例如, amaze和astound這兩個詞的外延意義相同, 表示「使驚訝」的意思, 但在內涵意義上有細微差別,前者指「難以相信」, 而後者指難以相信的程度更高。

❿ 學習英語單詞的重要性英語作文

learning English vocabulary is very important for your English study,If English is a building ,vocabulary is the tile of the building.If you don't got enough tile you can't finish the architecture.English study need vocabulary likes build process need tile,
somebody think read vocabulary from memory is too hard ,and takes a lot of time.but it is can't be omited,everythings needs hardwork,no pains no gain.so don't complain about it please,just look it as a process of collecting precious stone,just do it and you will win a diamond future for yourself.