『壹』 特崗教師英語面試是英文說還是中文說競
1、用英語
2、面試須知
(一)應聘人員應提前查詢交通路線，適當安排路途時間，注意交通安全，專於面試屬當日6:30分前到達指定地點報到、進行身份確認、抽簽等，遲到30分鍾者不得進入考點。
(二)應聘人員須攜帶筆試准考證、身份證原件或有效期內的臨時身份證。證件不全者，不得參加面試。
(三)應聘人員應自覺關閉通訊工具，按要求統一封存。
(四)應聘人員自備文具。進入備課室和考場後不得攜帶各類教輔材料和教學參考用書。稿紙由考務組提供。
(五)應聘人員在面試中不得介紹個人姓名、籍貫、就讀院校、經歷等情況。
(六)應聘人員面試至還剩2分鍾時，計時員給予一次提醒。
(七)面試結束後當場宣布面試成績。聽取面試成績後，考生應簽字確認。
(八)面試期間實行全封閉，應聘人員在面試結束後方能離開考點。
『貳』 教師資格證英語學科面試！我想問的是試講過程中，能不能在詞彙方面做中文解釋！例如，job 我能不能說
不強制性要求的抄，要是可以用全英最好
教師資格面試的最後一個部分為答辯，通過對全國各地的英語真題搜集與分析，中公教師考試研究院的老師們匯總了一定的規律，在此與大家一同分享。
英語學科的答辯環節通常會問到的方向為教學設計以及部分知識，而且大部分地區要求全英文回答，所以考生一定要學會隨機應變，靈活處理問題，聽到不要緊張，考前一定多加練習。
『叄』 誰能告訴我廣州市中小學教師公招的英語面試說課是用中文還是英文啊該注意什麼問題啊急急急！！！
同學，你去的是哪個區啊。廣州各個工旬不一樣的哦。我當年幾乎把所有的廣州回的區答都考遍了。
通常過了筆試之後會進入面試或者是說課環節。如果是整個區集中面試的話，可能就不會要用英語，可能會問些有關教師業務上的問題，如怎樣幫助後進生之類的。我記得我在南沙區就是類似這樣，一個考生對幾個考官，問了一個記得是平時廣告，路上有很多英語，這些對學生的英語有沒有什麼幫助，還是一個是關於教育政策的問題，還有一個好像是有關班主任工作的，具體實在是想不起了。這樣的話我覺得保持鎮定，說話有point就好了。 這個當時過了。
還有一種是說課，我記得當年羅崗是這樣的，給一些時間你備課，然後去一個課室里對著幾個老師說課。這個我覺得可以用英文，也可以用中文，看你自己喜歡吧，我當時用了全英講，不過不知道下面有沒有不是英語老師的考官，好像記得有一兩個年紀較大的，跟他們講英文，他們也跟不上。也許是這個原因，這個說課我當時沒過。
希望對你有用，主要是要有信心，其實也不是大家所說的那樣黑，只要你有足夠的實力，沒有關系也是有機會進去的，不過競爭是挺大的。 Wish you luck.
『肆』 英語教師面試試講時寫的教案要用中文還是全英語
要用全英語，而且講課也要全英文，並且是模擬課堂那樣子的
『伍』 教師招聘小學英語面試試講應該全英文還是參雜中文
我也是江西的，去年面試的形式是說課，10-15分鍾。題目是現場抽的，然後進去准備差不版多半個小時吧，再進去權說課。說課可以中文也可以英語的，我去年大部分都是中文說的，好像沒什麼好大的影響。
我想問下南昌地區的英語教材是哪一個版本啊？人教版還是新課標的？
『陸』 小學英語說課面試可以用中文嗎
可以的，因為你如果都說英文，學生有可能聽不懂，慢慢的以後可以教學生你說什麼是什麼意思！我們的老師就是這樣的！如果面試就盡量說英文。這樣可以顯示出你的水平！
『柒』 中小學英語教師資格證面試教案可以用中文么
中小學英語教師資格證面試教案需要全部用英文。
馬上將迎來教師資格面試，以下提供一些試講的備考策略，旨在幫助大家更好的備課，從而能夠順利通過面試。
首先，需要熟悉教材。抽到題目後備課時間只有20分鍾，時間有限，只有對教材有很好的把握，理解透徹，備課的時候才能輕車熟路，游刃有餘。熟悉教材 需要能夠判斷一節課的主要內容是什麼，哪些地方是重點，哪些地方是難點。對這些內容有了基本的判斷和熟悉的把握後，真正進行面試備考時可以節省一些時間用 於寫教案或練習。
其次，參加教師資格證考試的同學有師范類的也有非師范類的。師范類學生的優勢可能就在於有過相關教學經驗，知道教案怎麼寫，課怎麼上。而對於非師范 類專業的學生可能就會一頭霧水，難以把握。現在提供所有學科總得設計思路。教學分為四部曲，即導入，新課教授，鞏固拓展，小結作業。
導入的意義在於活躍課堂，引起學生的興趣，導入新課。這就需要導入具有新穎性，創造性，過渡性等特點。在熟悉教材的時候，要有目的、有針對性的去設 置每節課的導入部分。最需要強調的一點是導入部分設置的內容和需要引入的新課之間要有聯系性，並且過渡到新課的時候語言要順暢，邏輯清晰。新課教授環節， 顧名思義就是新知識呈現的過程。作為老師，新知識肯定要講解，清楚，語言表達要流暢，邏輯清晰。這是基本的要求，可以從現在開始，有意識的去練習語言 表達能力，在熟悉教材的時候，試著邊看邊講，把知識講出來。通過這樣的方式，可以提高教學的語言能力。除此之外，還要注意在講解新知識的過程中要設計互 動，小組討論，給予學生引導以及評價反饋這幾部分內容。鞏固提高的目的在於鞏固學生對知識點的學習。具體情況可以通過設置練習，讓學生練習來鞏固，也可以 補充與本節課相關的知識來鞏固拓展;最後一部分即小結與作業環節。最常用的就是老師帶著學生來總結本節課所學的知識點並且布置一些開放、新穎的作業。比如 讓學生回去搜集相關資料，課下進行討論辯論等等。
最後，還需要從外在表現上做相應准備。有些人會有掰手指，身體搖晃等一系列的小動作。現在就需要有意識的去改善，比如，可以增加一些在公共場合發言 的情況，這樣可以減少緊張感，提高自己的適應能力。對著鏡子練說話，這樣可以觀察到不自然的動作、表情，這樣的方式可以鍛煉身體的協調能力和自然度。
以上提供了教師資格面試准備的相關思路。
『捌』 問：教師資格證英語學科面試！我想問的是試講過程中，能不能在詞彙方面做中文解釋！例如，job 我能不
不強制來性要求的，要是可以用源全英最好
教師資格面試的最後一個部分為答辯，通過對全國各地的英語真題搜集與分析，中公教師考試研究院的老師們匯總了一定的規律，在此與大家一同分享。
英語學科的答辯環節通常會問到的方向為教學設計以及部分知識，而且大部分地區要求全英文回答，所以考生一定要學會隨機應變，靈活處理問題，聽到不要緊張，考前一定多加練習。
『玖』 教師招聘時小學英語面試說課用中文還是英文
小學英語教師招聘，一方面要表現出自己的英語能力，另一方面也要顧及學生的能力水平，防止教學過程中出現尷尬的局面，所以最好是中英結合，只是要注意在恰當的時間運用！
『拾』 教師面試中，英語教師是否必須採用全程英文說課還是中英文結合，表達清楚即可
這個要看具體的職位，地區，要求應該都是不一樣的。比如在上海的話，現在要求很高的，至少中學以上的英語教師都要全英文說課的，小學就不太清楚了。