人教版英語選修6單詞unit4

① 英語選修6第四單元單詞用法

單詞的用來法最好是放在句子里理解源。
我覺得，學語言最好多讀句子和文章，句子記得了，單詞的用法順其自然就大致清楚了。
如果一個一個詞去理解，費時又不好記。
建議你把涉及這些詞語的文章和段落讀熟甚至背熟，別的文章也多看看，往往會有觸類旁通的感覺。（就像我們小朋友學說「打字，打人，打電話，打醬油」，也不用專門去學「打」這個字的用法一樣。
這是本人學語言的一點心得，僅供參考，謝謝。

② 人教版高中英語選修6 unit4 comprehending 第27頁的答案

人教版高中英語選修
High school English Elective

③ 高中英語選修6unit4reading原文

④ 高二英語選修六單詞表(第四單元)

Unit 4

consume vt. 消費；消耗；耗盡；吃完
△ adj. 能再生的；可更新的
△greenhouse n. 溫室；花房
△Fahrenheit adj. 華氏的
n. 華氏溫度計
come about 發生；造成
△Sophie 索菲（女名）
△Armstrong 阿姆斯特朗（姓）
graph n. 圖表；坐標圖；曲線圖
random adj. 胡亂的；任意的
phenomenon (復數-ena) n. 現象
subscribe vi. 同意；捐贈；訂閱
vt. (簽署)文件；捐助
subscribe to 同意；贊成；訂購
△fossil n. 化石；從地下採掘出來的（礦物）
fuel n. 燃料
△byproct n. 副產品
△Janice 賈尼絲（女名）
△Foster 福斯特（姓或男名）
△methane n. 甲烷；沼氣
△Celsius adj. (溫度)攝氏的
quantity n. 量；數量
quantities of 大量的
tend vi. 趨向；易於；照顧
vt. 照顧；護理
go up 上升；增長；升起
△Charles Keeling 查爾斯?基林
△measurement n. 衡量；測量；尺寸
per prep. 每；每一
data n. 資料；數據
result in 導致
trend n. 趨勢；傾向；走向
catastrophe n. 大災難；浩劫
flood n. 洪水；水災
△drought n. 旱災；乾旱
△famine n. 飽荒
△George Hambley 喬治?汗布利
oppose vt. 反對；反抗；與（某人）較量
opposed adj. 反對的；對立的
be opposed to 反對……
mild adj. 溫和的；溫柔的；淡的
△environmental adj. 環境的
△environmentalist n. 環境保護論者
consequence n. 結果；後果；影響
state vt. 陳述；說明
range n. 種類；范圍
even if 即使
keep on 繼續
glance vi. 看一下；掃視
n. 一瞥
steady adj. 平穩的；持續的；穩固的
steadily adv. 平穩地；持續地
tendency n. 傾向；趨勢
widespread adj. 分布廣的；普遍的
on the whold 大體上；基本上
△economical adj. 節約的；經濟的
△hectare n. 公頃
average adj. 平均的
existence n. 生存；存在
outer adj. 外部的；外面的
on behalf of 代表……一方；
作為……的代言人
△indivial n. 個人；個體
adj. 單獨的；個別的
advocate vt. 擁護；提倡；主張
commitment n. 承諾；交託；信奉
put up with 忍受；容忍
pollution n. 污染；弄臟
growth n. 增長；生長
electrical adj. 電的；與電有關的
△appliance n. 用具；工具；器具
so long as 只要
casual adj. 隨便的；漫不經心的；偶然的
an so on 等等
motor n. 發動機
can n. 容器；罐頭
circumstance n. 環境；情況
microwave n. 微波爐；微波
refresh vt. 使恢復；使振動
ecator n. 教育工作者；教育家
contribution n. 貢獻
△imperative n. 祈使語氣；命令
△heading n. 標題
△slogan n. 標語；口號
presentation n. 顯示；演出
nuclear adj. 核的；核能的；原子核的
disagreement n. 分歧；不一致

Unit 5

diagram n. 圖解；圖表；示意圖
volcano n. 火山
△volcanic adj. 火山的
△volcanology n. 火山學
△volcanologist n. 火山學家
erupt vi. （指火山）爆發；突然發生
eruption n. 火山爆發；
（戰爭等）爆發
ash n. 灰；灰末
△crater n. 火山口；彈坑
△lava n. (火山噴出的)熔岩；火山岩
hurricane n. 颶風；風暴
questionnaire n. 問卷；調查表
alongside adv. 在旁邊；沿著邊
prep. 在……旁邊；
沿著……的邊
equipment n. 設備；裝備
appoint vt. 任命；委派
△observatory n. 觀象台；天文台；氣象台
database n. 資料庫；資料庫
△Mount Kilauea 基拉韋厄火山
evaluate vt. 評估；評價；估計
burn to the ground 全部焚毀
wave n. 波浪；波濤
vi. 波動；起伏；揮手
△molten adj. 熔化的；熔融的
fountain vi. & vt. 泉水般地噴出或湧出
n. 噴泉；源泉
absolute adj. 絕對的；完全的
absolutely adv. 絕對地；完全地
△spaceman n. 宇航員；航天專家
suit n. 一套外衣；套裝
vt. 適合；使適宜
helmet n. 頭盔
boot n. 靴子
make one』s way 前往
potential n. 潛在性；可能性；潛能
adj. 可能的；潛在的
actual adj. 實在的；實際的
△geology n. 地質學
△Mount Etna 埃特納火山
（義大利西西里島東北部）
△Sicily 西西里島（義大利南部）
△sample n. 樣品；樣本
candidate n. 候選人；候補者
△Mount Vesuvius 維蘇威火山
△threat n. 恐嚇；威脅
bungalow n. 平房；小屋
△Pompeii 龐培（義大利古都）
△tornado n. 龍卷風；旋風
typhoon n. 台風
thunderstorm n. 雷暴
precious adj. 貴重的；珍貴的
novelist n. 小說家
fog n. 霧
document n. 文件；證件
rainbow n. 彩虹
uncomfortable adj. 不舒服的；
不舒適的
balcony n. 陽台
unconscious adj. 失去知覺的；
未察覺的
shoot （shot, shot） vt. 射中；射傷
shot n. 射擊；槍炮聲
tremble vi. 搖晃；搖動；顫抖
sweat n. 汗
vi. 出汗
anxious adj. 憂慮的；不安的
anxiety n. 擔心；焦慮；渴望
panic (panicked, panicked) vi. & vt. 驚慌
n. 驚慌；恐慌
△tsunami n. 海嘯；地震海嘯
glance through 匆匆看一遍
△Manchu adj. 滿族的
n. 滿人
vary from…to… 由……到……不等
diverse adj. 多種多樣的；不同的
△diversity n. 多種多樣；多樣性
△crane n. 鶴；吊車；起重機
△leopard n. 豹
△spectacular adj. 引人入勝的；
壯觀的
bathe vi. 洗澡；游泳
△arouse vt. 激發；喚醒某人
appreciation n. 欣賞；感激；感謝
△peak n. 山頂；頂峰
△persuasion n. 信服；說服
guarantee vt. 保證；擔保

⑤ 高中人教版英語選修六unit4課文翻譯

全球在變暖一一這會帶來什麼影響嗎?

在20世紀期間,地球溫度大約升了華氏1度。這個數值對你我來說很可能是無所謂的,但是跟其他自然變化相比較而言,這卻是一種快速的增長。那麼,這種溫度的增長是怎麼產生的呢?會產生什麼影響呢? 「關愛地球」組織的索菲·阿姆斯特朗就在探究這些問題。
毫無疑問,地球是在變暖(見表一,略) ,而地球變暖正是人類活動導致而成的,並非是一種無規律的自然現象。
所有的科學家贊同這種觀點:人們為了生產能量而燃燒化石燃料(如煤、天然氣和石油等) ,從而引 起了地球溫度的升高。這個升溫過程的一些副產品就叫做"溫室"氣體,其中最重要的就是二氧化碳。賈尼絲·福斯特博士解釋說: "有一種科學家稱之為『溫室效應'的自然現象。這種現象發生在大氣層中少量的氣體(如二氧化碳、 甲皖、水蒸汽等)吸收太陽的熱量,因而使地球變暖的時候。如果沒有這種『溫室效應',地球的溫度將比現在的溫度還要低33攝氏度左右。因此,我們需要這些氣體。當我們在大氣層中增加了大量額外的二 氧化碳時,問題就來了。這意味著更多的熱量被困在大氣層中,從而引起全球溫度上升。"我們知道,在過去100-150年期間,二氧化碳的含量急劇增加了。有一位名叫查爾斯·基林的科學 家曾經把1957-1997年期間大氣層中二氧化碳的含量作了精確的統計。他發現,在這些年裡,大氣層中 的二氧化碳含量從315/1000 000上升到370/1000 0000 (見表二,略)
所有科學家都接受這個數據。他們還贊同下述觀點,正是由於越來越多燃燒化石燃料導致了二氧化碳的增加。那麼氣溫會升到多高?福斯特博士說,在今後的100年裡,全球變暖的量可能低到1-1.5攝氏度, 但是也有可能高達5攝氏度。然而,科學家們在對待升溫的態度上卻是大不相同的。一方面,福斯特博士認為氣溫升高5度的趨勢 可能是一場大災難,她說"對於未來的氣候,我們不可能作出精確的預測,但是那時的天氣可能是很糟糕的。"同意她的觀點的其他科學家認為,全球變暖會導致海平面上升好幾米:也有人預言會出現嚴重的風暴、洪澇、乾旱、飢荒、疫病和物種的絕滅。在另一方面,還有一些人,像科學家喬治·漢布利,反對上面的觀點,他們認為我們不必擔心空氣中會有高含量的二氧化碳。他們預言說,變暖的情況不會很嚴重, 對環境的影響也不會太壞。漢布利實際上是這樣說的: "二氧化碳含量的增加實際上是件好事,它使植物成長更快,莊稼產量更高,還會促進動物的生長 一一所有這些都能改善人類的生活。" 溫室氣體繼續在大氣層中聚集。即使我們開始減少二氧化碳和其他溫室氣體的含量,在(未來)幾十年或幾個世紀內,氣候仍會持續轉暖。沒有人知道全球變暖會帶來什麼樣的影響。這是不是意味著我們就不必採取任何措施昵?還是說,這樣不採取任何措施危險性會很大呢?