英語中英語單詞弱化現象

① 英語中輔音弱化什麼意思

清輔音濁化 按照英語讀音的習慣，在s音後面的清輔音會讀成相應的濁版輔音。這就是清權輔音濁化。例如：spy /spai/ 輕輔音濁化就應該是/s/
spoon/spu:n /輕輔音濁化就應該是/sbu:n/ star /sta:/ 輕輔音濁化就應該是 /sda:/

這是英語發音的一個不成文規則-清輔音的濁化。當一些清輔音如[t] [k] [p] [tr]等出現在[s]音後且該音節是重讀音節時，這些清輔音要濁化成相對的濁輔音，即[d] [g] [dr]。如street, 在發音時應當發成[ s dr i: t ]，

② 英語中形容變化不明顯的單詞

Rapid decrease,slow down,change,basically unchanged,slow growth,significant changes and rapid growth

③ 望英語高手解釋下什麼是弱化，為什麼要弱化

在英語口語中，有時為了加快語速，某些母音會被弱化和弱讀。如of"[Cv]"--"[Ev]",but"[bAt]"--"[bEt]",感覺上被弱化的多為較次要的詞，如介詞，副詞etc.

母音弱化遵循著階梯性的規律：

1)母音弱化的第一階梯是，如果一個母音的弱化程度不太厲害，則它僅改變為比它低一級的母音發出。如：[i:]可弱化為[i]。如單詞he[hi:]在日常口語中最常發出的實際上是[hi]的音，而不是完完全全的[hi:]。只要仔細聽一下磁帶或體會一下自己以自然速度說口語時的發音就會發現這一點。

同理，其他母音在第一階梯的弱化形式為：[U:]弱化為[U]，[C:]弱化為[C]，[[:]弱化為[[]，[ei]弱化為[i]等。

屬於這種情況的弱化由於變化較小，在聽覺上並不能感到明顯的差別，因而也不構成明顯聽力障礙。故第一階梯的弱化尚不能造成四級聽力的失分。

2)弱化的第二階梯是所有的母音經過一定程度弱化後都可以變為[[]音,這使母音發生了較大程度的弱化，是所有母音共有的弱化狀態，所以弱音中表現形式最多的就是這一[[]音。例如：

單詞 for from to some am do have does

強式 [fC:] [frC:m] [tU:] [sQm] [Am] [dU:] [hAv] [dQz]

弱式 [f[] [fr[m] [t[] [s[m] [[m] [d[] [h[v] [d[z]

當母音弱化為第二階梯的形式時，發音已與原來的標准發音截然不同，它是造成四級聽力失分的主要弱音形式。

3)弱化的第三階梯，是母音音素因過分弱化而消失。這一階段的弱化可視為失音的一種。這往往在語速過快時，出現於長句子中被弱讀的單詞上。比如for的弱讀形式除了[f[]外，還有一種形式即[fr]。前文提到的for him的弱讀形式[fr[m]即由此而生。其具體弱化過程可表示為：

(1)[fC:rim] [h]被擊穿，即輕輔音[h]因弱化而消失，使兩詞連讀。

(2)[f[r[m] for中的[C:]和him的[i:]都弱化為了[[]。這時for him兩詞的讀音和單詞forum的弱讀形式相同。

(3)[fr[m] for中的[C:]音因弱化而完全消失。這時for him兩詞的讀音和單詞from的弱讀相同。

母音弱化達到了第三階梯，實際讀音與標准音相比已是面目全非。很多同學即使反復聽磁帶仍不能理解何以會有這樣的單詞，就是因為這個原因。

三階梯母音弱化表

C: C B: Q i: i [: [ U: U A e ei Bi Ci Z[ U[

C B i [ U e [i [i [i
在四級聽力中，最為常見的弱讀是[i]在非重讀音節中弱化為[[]，其次是一些常見的單音節介詞和助動詞的弱讀。例如：eleven [E5levEn] belong [bE5lCN] effect [E5fekt] Alice [5Al[s]

I will bring you up-to-date on what we』ve learned these days.

[Bi wEl briN jU: Q(p)tEdeit Rn wC(t) wi:v lE:n(d) Ti:z deiz]

What does it mean?

[wC(t) dE zi(t) mi:n]

④ 英語的弱化問題 我想請問英語什麼要弱化 希望有個詳細的回答,

在英語口語中,有時為了加快語速,某些母音會被弱化和弱讀.如of"[Cv]"--"[Ev]",but"[bAt]"--"[bEt]",感覺上被弱化的多為較次要的詞,如介詞,副詞etc.
母音弱化遵循著階梯性的規律：
1)母音弱化的第一階梯是,如果一個母音的弱化程度不太厲害,則它僅改變為比它低一級的母音發出.如：[i:]可弱化為[i].如單詞he[hi:]在日常口語中最常發出的實際上是[hi]的音,而不是完完全全的[hi:].只要仔細聽一下磁帶或體會一下自己以自然速度說口語時的發音就會發現這一點.
同理,其他母音在第一階梯的弱化形式為：[U:]弱化為[U],[C:]弱化為[C],[[:]弱化為[[],[ei]弱化為[i]等.
屬於這種情況的弱化由於變化較小,在聽覺上並不能感到明顯的差別,因而也不構成明顯聽力障礙.故第一階梯的弱化尚不能造成四級聽力的失分.
2)弱化的第二階梯是所有的母音經過一定程度弱化後都可以變為[[]音,這使母音發生了較大程度的弱化,是所有母音共有的弱化狀態,所以弱音中表現形式最多的就是這一[[]音.例如：
單詞 for from to some am do have does
強式 [fC:] [frC:m] [tU:] [sQm] [Am] [dU:] [hAv] [dQz]
弱式 [f[] [fr[m] [t[] [s[m] [[m] [d[] [h[v] [d[z]
當母音弱化為第二階梯的形式時,發音已與原來的標准發音截然不同,它是造成四級聽力失分的主要弱音形式.
3)弱化的第三階梯,是母音音素因過分弱化而消失.這一階段的弱化可視為失音的一種.這往往在語速過快時,出現於長句子中被弱讀的單詞上.比如for的弱讀形式除了[f[]外,還有一種形式即[fr].前文提到的for him的弱讀形式[fr[m]即由此而生.其具體弱化過程可表示為：
(1)[fC:rim] [h]被擊穿,即輕輔音[h]因弱化而消失,使兩詞連讀.
(2)[f[r[m] for中的[C:]和him的[i:]都弱化為了[[].這時for him兩詞的讀音和單詞forum的弱讀形式相同.
(3)[fr[m] for中的[C:]音因弱化而完全消失.這時for him兩詞的讀音和單詞from的弱讀相同.
母音弱化達到了第三階梯,實際讀音與標准音相比已是面目全非.很多同學即使反復聽磁帶仍不能理解何以會有這樣的單詞,就是因為這個原因.
三階梯母音弱化表
C:C B:Q i:i [:[ U:U A e ei Bi Ci Z[ U[
C B i [ U e [i [i [i
在四級聽力中,最為常見的弱讀是[i]在非重讀音節中弱化為[[],其次是一些常見的單音節介詞和助動詞的弱讀.例如：eleven [E5levEn] belong [bE5lCN] effect [E5fekt] Alice [5Al[s]
I will bring you up-to-date on what we』ve learned these days.
[Bi wEl briN jU:Q(p)tEdeit Rn wC(t) wi:v lE:n(d) Ti:z deiz]
What does it mean?
[wC(t) dE zi(t) mi:n]

⑤ 弱化的英語弱化

弱化即母音音素的弱讀，指一個單詞中的母音音素在口語中由於說話時語速快或在句子中處於次要位置而不被強調等原因，不能發完全而標準的讀音，卻變為強度較弱的其他母音的現象。亦稱弱讀。虛詞（包括介詞、代詞、連詞、冠詞、助動詞、情態動詞等功能詞）一般都不接受句子重音，為非重讀詞，採用弱讀式。
例外原則：（1）單詞單獨出現時，無論是實詞還是虛詞都採用強讀式；（2）出現在句首或句末的單詞，無論是實詞還是虛詞都採用強讀式；（3）在句中被特別強調的實詞或虛詞，採用強讀式。
母音弱化遵循著階梯性的規律：
（1）母音弱化的第一階梯是，如果一個母音的弱化程度不太厲害，則它僅改變為比它低一級的母音發出。
例：me，are，to
（2）弱化的第二階梯是所有的母音經過一定程度弱化後都可以變為/ə/音，這使母音發生了較大程度的弱化，是所有母音共有的弱化狀態。
例：for，from，should，do，could，some，does，am，have，so
（3）弱化的第三階梯，是母音音素因過分弱化而消失。這一階段的弱化可視為失音的一種。這往往在語速過快時，出現在長句子中被弱讀的單詞上。
例：from，some，do，have，had，am，and，them

⑥ 「弱化」的英語，要名詞形式，快！

是weaken或者make weaker

⑦ 英語里弱化音是怎麼一回事弱化的規則是什麼例：Stomach和giant二詞里的a字母為什麼要弱讀

三、母音的弱化現象

在實踐中，我們總有這種感覺：發長母音時，發音器官須得一番矯揉造作，猶如一個人做「立正」動作一樣緊張；而發短母音時，發音器官則輕便自如，猶如一個人擺「稍息」姿勢一樣舒松。持久或頻繁的緊張總不為人們所歡迎。在實際應用中，人們總樂於尋找棄繁求簡、避重就輕的替代辦法。

現將母音弱化的蛻變規律展示如下：

1 長母音有轉化為短母音的傾向，尤其是當其出現在非重讀音節上時。例如：

（重讀音節上）

often /???f?n/ → /??f?n/ adv. 經常

broom /bru?m/ → /br?m/ n. 掃帚

false /f??ls/ → /f?ls/ adj. 虛假的

year /j??/ → /j??/ n. 年；歲

are /ɑ?/ → /?/ v. 是

for /f??/ → /f?/ prep. 為了……

off /??f/ → /?f / adv. & prep. 離開

（非重讀音節上）

persist /p???s?st/ → /p??s?st/ v. 堅持

communism /?k?mju?n?zm/ → /?k?mj?n?zm/ n. 共產主義

international /??nt???n

⑧ 英語連讀和弱化等規則

樓主這些都是很專業的，我在大學里是學了我們專業課才知道這些東西的
爆破音失去爆破
專業的應該叫不完全爆破
它是連貫語流中自然產生的語音現象，出現在一口氣讀完的一個語青單位內,即單詞內部或一組意義上和語法上緊密聯系的詞。它分為3種情形。
(1)英語音標中，輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]是爆破音。當一個爆破音的後面緊跟著另一個爆破音時，前一個爆破音只按其發音部位做好發音口形、形成阻礙，而不爆破出來，稍微停頓後即發出後面的輔音，這種現象稱為不完全爆破。例如：
notebook[』nEu(t)buk] picture[』pi(k)tSE]
bike key[』(k)』ki:] a red pen[E』re(d)』pen]
good-bye[』gu(d)』] sit down[』si(t)』daun]
其中，括弧中的輔音就是不完全爆破的。
(2)英語音標中還有一種摩擦音，它們是[f]、[v]、[s]、[z]、[dZ]、[tS]、[Z]、[h]，當爆破音後面緊跟著摩擦音時，只有輕微爆破，也稱為不完全爆破。
例如：
outside[』au(t)said] a big house[E』bi(g)』haus]
good friend[』gu(d)』frend] can』t sing[』ka:n(t)』siN]
其中，括弧中的輔音就是不完全爆破的。
(3)爆破音後面緊跟鼻音[m]、[n]或舌邊音[1]時，也會形成不完全爆破。
例如：
good morning[』gu(d)』mO:niN] good luck[』gu(d)』LVk]
good night[』gu(d)』nait] blackboard[』blQ(k)bO:d]
其中，括弧中的輔音就是不完全爆破的。

爆破音是指發音器官在口腔中形成阻礙,然後而發出的音
發不完全爆破就是擺出口型了，但不讓氣流沖破阻礙，就是這個音只發到一半就停了

關於shut up連讀，看它音標['ʃʌt ʌp]
t不完全爆破
所以讀的時候就類似於['ʃʌp]，但是你要讓人聽出那個t不完全爆破的停頓