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中班英語學單詞

發布時間:2020-12-29 17:55:33

① 中班英語學習米飯單詞教案大全

拿一幅圖,復問大家這是制什麼?

然後問,想不想知道用英語怎麼說

賣個關子,看誰坐的最好,就告訴那個小朋友

在那個小朋友耳邊輕輕告訴她,不讓她告訴別人

看誰表現好,讓那個小朋友到他耳邊告訴他。
最後教授單詞,多玩幾輪游戲,像大小聲啦,開火車,拍卡片等等

② 幼兒園英語單詞教案怎麼寫的

幼兒園英語教案:不同的顏色

【設計意圖】

活動設計採取小組合作的學習方式,使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的「買氣球」「變色」等游戲情境,激發幼兒在游戲中主動學習的興趣。

【活動目標】

1.通過游戲激發幼兒學習英語的興趣,培養其學習英語的積極態度。

2.幼兒能夠靈活運用基本句型,能夠較熟練地認讀單詞:blue,red,yellow;認讀句子:What colour do you like? Do you like red? Yes,I do.No,I don』t.

3.培養幼兒合作學習的意識和習慣。

【活動准備】

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端塗有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。

【活動過程】

一、熱身運動

1.以一首英文歌曲Good Morning引入學習氛圍中。

2.師生打招呼問好並自由對話,營造英語氛圍。

HOW are you? I』m fine.Thank you!

How old are you? I』m four years old.

What』S the weather』like today? Its a sunny day.

Do you like sunny day?Yes.

3.出示圖片,復習white、black、pink、purple、green,並提問幼兒:Do you like black?

Peter:I don』t like black.

Teacher:I like purple.

二、認識顏色

1.通過賣氣球的情境引出新的教學內容。

Teacher:Balloon,balloon,Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球葯人,手裡拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球,一邊走一邊賣。)

Children:I want to buy a balloon.

Teacher:What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

Children:blue!(請幼兒跟讀,以此類推。)

2.讀單詞卡:blue, red、yellow,使幼兒嘗試顏色與字卡的對應,並了解他們之間的密切關系。

3.通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。

(1)師生一起玩「變色」游戲。

Teacher:I am very thirsty.

Linda:Miss Yang.Water,Water.

Teacher:Thank yo...

③ 幼兒園英語單詞bear游戲

活動設計思路: 《綱要》中明確提出:「興趣是學習的動力,只有對事物產生興趣,才能成為獲得知識的前提。」大班幼兒對小動物有著濃厚的興趣,他們喜歡模仿小動物的動作,學習小動物的叫聲,並學習小動物走路的姿勢,模仿小動物做游戲,把自己融入到角色中。在以往的教學中,幼兒已經學習了一些小動物的英語名稱。本次活動,我選擇了bear 和monkey這兩個新單詞做為活動的內容,讓幼兒在游戲活動中愉快地學習新單詞,同時也檢查幼兒對舊單詞的掌握情況。 一、教學內容: 熊bear 猴子monkey 二、活動目標: 1、認識新單詞bear、monkey,訓練幼兒的聽力。 2、鞏固幼兒對動物類單詞的認識,能夠清楚發音。 3、培養幼兒靈活運用短語,積極參與英語活動,體驗英語活動的樂趣。 三、教學重難點: 1、重點:學新單詞bear、monkey.英語的聽說訓練。 2、難點:靈活運用短語積極參與英語活動。 四、活動准備: 1、經驗准備:了解熊和猴子的基本特徵。 2、物質准備:已學動物的圖片和頭飾,《找朋友》的音樂磁帶。 五、活動過程: (一)出示小動物圖片,讓幼兒用英語說出小動物的名字。 用「一問一答」的形式復習已學單詞老虎tiger、大象elephant、熊貓panda、兔子rabbit。 (二)談話引入「誰丟了尾巴」,激發幼兒認識新單詞的興趣。 師:「今天有兩只小動物的尾巴不見了,它們說要小朋友學會他倆的英文名稱才能找回來。那小朋友願意幫他嗎?」 (三)認識新單詞bear和monkey A、出示沒有尾巴的小熊圖片學習bear 1、 運用聽說法學習新單詞。如:小熊小熊bear. ⑴「跟我讀」:教師讀一遍幼兒讀一遍來進行學習。 ⑵「聽我讀」:教師讀單詞數遍,幼兒仔細觀察教師的嘴型及聽辨發音。 ⑶「大聲讀、小聲讀」2-3遍。 2、「我問你答」的形式鞏固。 如:師:「小熊小熊怎麼說?」 幼:「小熊小熊bear」 3、教師查看幼兒整體掌握情況。 ⑴自由讀:分組看小熊卡片說英語,教師巡查糾正發音及幫助膽小幼兒大聲讀。 ⑵請個別幼兒給小熊打招呼,幫助小熊找到尾巴並給它貼上。 如:Hi Good morning bear B、出示沒有尾巴的猴子圖片用同樣的方法學習monkey (四)在游戲中鞏固新舊單詞 1、游戲「誰不見了」。 幼兒閉上眼睛,教師從小動物中任意拿走一個後,讓幼兒睜開眼睛看看哪個小動物不見了,並用英語說出這個小動物的名字。說正確的用「小五星」鼓勵。 2、角色扮演活動:幼兒分別戴上tiger、elephant、panda、bear、rabbit、monkey的頭飾扮演小動物。教師邀請小動物來參加舞會,站在前面叫小動物的名字。 如:師:bear bear在哪裡? 幼:bear bear在這里。 Bear走到老師前面來。 當所有小動物都來到老師身邊時,跟著音樂找朋友。音樂停小動物互相問好。 如:如:Rabbit:「Good moning bear。我是rabbit.」 Bear: 「Good moning rabbit。我是bear.」 游戲繼續。 (五)活動延伸 學當小老師:將今天的內容回家教給家長

④ 老師您好 幼兒園的大中小班應該讓他們各學那些英語單詞呢

我認為幼兒園不必教英語,不然等孩子學英語是就會想:反正我都會了幹嘛要再聽一遍呢?但是,可以讓孩子先學一些簡單的單詞,如like,pig,monkey,yes,no等等。

⑤ 學幼兒園英語單詞的方法有哪些

在生來活中對話
(1)我說英語,孩子源來聽。比如我誇張地做出表情和動作,「Oh, I am hungry".「hei, come to me, I need a big hug". 等等可以結合動作的簡單語言。對於能說英語的媽媽來說,生活中的自然對話,是孩子掌握語言最快的方法。對於母語不是英語的孩子來說,比較好的辦法,是結合動作和手勢幫助他們理解。比如說「jump」,就跳起來給她看。如「I am running」,「I am hiding」,「I am hungry」等等,都可以用動作來表示。孩子在不用翻譯的情況下,就會自然明白在說什麼。
(2)悅悅說漢語,我用英語重復她的話。比如,悅悅說:「我想開開了」。我重復:「Oh, you miss Kaikai」。孩子在這個過程中能很自然地掌握兩種語言的表達方式。
(3)當她說錯的時侯,我不糾正,只重復一遍對的。比如,悅悅指著一樣東西問:「Who is it」?我重復一遍:「What is it」?當第二遍再說的時侯,她很自然地就改變了表達方式,變成了:「What is it」?

⑥ 適合幼兒園初級英語水平小朋友學習的單詞

適合幼兒園初級英語水平的,小朋友學習的單詞,有很多,比如蘋果,香蕉banana,你些簡單的,嬰幼兒比較接觸多的食物

⑦ 求幼兒中班英語單詞教案(大和小)

活動目標: 1、學習反義形容詞big、small,理解其意義,並能掌握正確發音。 2、能聽懂課堂用語how about it?初步學會用a big(small)sth的短語形式進行回答。 3、能大膽積極地參加英語活動。 活動准備: 大象和老鼠的圖片 動物圖片若干 活動過程 : 一、 師生互問日常用語組織教學。 Hello boys and girls ! Nice to meet you! How are you? 二、 以游戲兒歌的形式導入 ,激起幼兒活動的興趣。 1、教師有表情地表演兒歌,請全體幼兒欣賞。 2、以提問的方式引出反義形容詞,並集體個別地練習單詞。 A big (出示大象圖片) 提問:what』s this? how about it? 教師用手勢提示,結合圖片,示範big的正確發音。集體練習,鼓勵幼兒大膽的說。 B small(出示老鼠圖片) Please look at the rat , how about it? Yes, small 3、通過手勢和聲音的大小區分,幫助幼兒進一步理解。 4、用英語以a big sth或a small sth模式練習短句。 三、游戲「變變變」 1、聽老師的指令「big or small」,模仿教師做手勢游戲。 2、集體游戲。 來源: http://www.xupaopao.cn/article-17720-1.html

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