『壹』 小學四年級背英語單詞最有效的方法
1，注重第一次見到單詞的印象，"一見鍾情"
2，多次大聲朗讀，「愛要大聲說出來」。
3，勤加復習，"愛不釋手"
『貳』 我的孩子上小學四年級，英語成績還行，可是背單詞總是背不下來，有什麼好的方法嗎
背單詞的方法千千萬，為何單詞依舊是莘莘學子的心頭難？這是因為：背單詞，最難的並不是找不到方法，而是堅持不易。
「不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？」「契而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤」……看過很多關於堅持的名言，卻始終沒學會堅持這件事，這大概是在背單詞道路上每一個孩子的心聲。
只是，堅持不住，真的是因為孩子的意志力不夠嗎？不一定。或許是因為，我們錯誤地理解了什麼叫有效的堅持。
另一方面，也是更為重要的一點：我們一直以為，堅持靠的是個人的力量，殊不知，堅持更應藉助外力。正如荀子在《勸學》里所說：「君子生非異也，善假於物也」。英語單詞的學習需要在一個英語環境中幫孩子戰勝惰性。
而蜜蜂訓練營正是藉助外力，通過兩類人的推動來助力孩子的堅持：
班主任的督學：單詞任務孩子或許會忘，家長或許也會忘，但訓練營的班主任不會忘！她們會時刻提醒孩子完成當日的學習任務，不讓任何一個孩子掉隊。
同伴的雙向激勵：每天看著群里的其他小夥伴都在積極打卡，孩子會產生一種看齊心理，更有堅持下去的動力；
當發現同樣的內容，群里別的小夥伴比自己學得更好很快，這種小壓力也會反向激勵孩子的趕超心理，變壓力為動力，在接下來的學習任務里更認真投入。
『叄』 四年級上冊英語單詞快速記住。
為什麼有人在英語聽寫測試每次都拿滿分?為什麼有人能1小時記憶100-300單詞?為什麼懂得記憶法的人英語單詞記憶速度老是提不上去?
光懂方法,偶爾記憶單詞用一下,偶爾碰到簡單的單詞就用,長的就閑麻煩,就不用了.如果這樣的話,你是無法把記憶法的價值用到最大化的.根本原因是沒有經過訓練. "任何技能都可以經由訓練提升至完美"前世界體操冠軍說.
到底如何訓練呢?對不同的信息有不同的訓練方法和技巧.以下的訓練技術是我們以前訓練的經典步驟.經過我教的學生,都快速提升了單詞記憶的能力,無論是成年人,還是中小學生.前兩個星期,我在廈門教到第三天記憶課,平均15分鍾記憶50-80英語單詞.我們把自己當做玩拆英語單詞的專家吧，玩轉英語單詞，把英語單詞踩在腳下。
訓練前准備:每次訓練時間一定要在30分鍾以上.然後准備訓練工具: 秒錶, 記錄本,記錄本主要是記錄你單位時間內記憶多少,復述准確率多少.如: 第一次,5分鍾記憶10個,復述准確率95%. 第二次.5分鍾記憶20個....等
接下來,要進入專注的狀態, 你坐下來,想像到鍾擺,鍾擺都是一左一右一左一右的,然後告訴自己,其實人生就是這樣,不是左,就是右,問問你內心,告訴自己,我可以放下一切憂慮,放下其他的事,我願意選擇我進入我記憶英語單詞的狀態,透過3-5次深呼吸開始.
記憶訓練步驟: 1.正確發音 2.轉換中文 3.造句聯結,出圖象 4.對照修正 5.科學復習
1.正確發音,沒有聽到讀音之前不要胡說八道.學校里有教,這里就不講.
2.轉換中文, 也就是把英語單詞用上課老師講的記憶單詞的方法轉換成中文, 這里老師最常用的是拼音法綜合法
cabinet 先不管他的意思 ca "擦" bi "筆" net 網路 或者 cab 的士 i 我 net 網路
basement ba 爸 se 蛇 ment 門徒 或者 base 基礎
management man 男人 age 年齡 ment 門徒 或者 ma 媽 na 拿 ge 哥 ment 門徒
championship cha 查 mp 名牌 i 我 on 上面 ship 船 或者 charm 魅力 pi 劈 on 上面 ship 船
renaissana ren 人 ai 愛 ssana 桑拿 或者 re 啊姨 nais nice sana 山阿
任何一個單詞都有三種以上的轉換方式,選擇你第一感覺,最快反應出來的那個就好了.
3.造句聯結,出圖象:把轉換出來的中文與意思聯結. 一定要出圖象.
cabinet 櫃子 ca "拆" bi "筆" net 網路 櫃子里有個會拆網路的筆 (如果你有正確讀音,就不會把單詞順序寫錯) basement 儲藏間 ba 爸 se 蛇 ment 門徒 爸爸和門徒把蛇扔到儲藏間里去了.
management 管理 man 男人 age 年齡 ment 門徒 男人的年齡大了可以參加管理門徒的工作
championship 冠軍 cha 查 mp 名牌 i 我 on 上面 ship 船 查冠軍的名牌要上我的船.
renaissana 新生 ren 人 ai 愛 ssana 三拿 人愛新生的三拿主義
在造句聯結時,一定要出圖象. 你記憶才會印象深刻.有人會說老師這樣會不會很麻煩,還要拆那麼多?你不知道這種單詞你在訓練到累積超過3個小時後,你的速度會快很多. 問題是你想要用以前方法前記後忘呢?還是用這樣的方法把他記下來?你的答案很清楚.
4.對照修正
《聖經》「我只有一件事，就是忘記背後努力，面向著標桿直跑」
但是在這個往目標跑的過程需要不斷的修正。
這里值得注意你在用諧音法時,一定會有單詞拼不出來的. 如: arithmetic 算術 艾利絲沒聽算術課 在課堂上有很多同學能記下意思,但不懂拼出來. 有兩個原因: 一,你的音標音節掌握不是很熟悉 二,會諧音但沒掌握發音.
所以需要對照修正.或者有的同學順序記錯的,都需要修正.
5.科學復習
復習這里有個心態就是去發現和了解自己的遺忘規律，如果你發現你記的某些單詞忘了，你告訴自己「太棒了，原來我是在這個時候會忘的，下次注意。」任何的遺忘都是為了提醒你找回自己的遺忘規律。你把記下的單詞在學習中應用比你自己計劃復習來的效果還要大5倍。
『肆』 孩子小學四年級英語單詞記不住，有沒有好的方法
多做練習，不懂就問是很重要的。 讓學生看圖記單詞。家長還可以遮住英文單詞，讓學生根據圖片或中文詞義回憶英文單詞，從而在互動游戲中獲得顯著進步！
『伍』 四年級怎樣背英語單詞快
1．嘗試接觸和喜歡
讀看英文幽默小說或故事，背有趣的英文詞彙或句子，聽簡單的英文歌曲，誦淺易的英語詩歌。
注意：只有多接觸，才會喜歡上！就如隨著交往的深入，兩人才會產生友誼，甚至碰撞出愛情的火花。即使在過程中有過誤解，吵鬧等都是正常的。學英語也同樣，偶爾的困難或挫折是難免的。
2。做到積累和堅持
學英語要做到細水長流，每日不斷。有一句英語說得好：ROME WAS NOT BUILT IN A DAY。學英語要慢慢的積累，才能最終實現「聚沙成塔」「集腋成裘」。
當然，拳不離手，曲不離口。三日不學英語，就會覺得英語有點生疏。學英語就如用熱水瓶裝開水。一天不蓋瓶蓋，第二天開水準涼。所以每天都要學一點，即使是半小時，甚至15分鍾。不能今天學8個小時，明天，或隔幾天就可以休息了。因為學英語又如熬葯，只能用文火慢慢地熬。
3。學會回顧和欣賞
學英語要經常回顧以前所學的知識，不斷復習。根據高考狀元的經驗，筆記本是「must」——必不可少的。好記性不如爛筆頭。本子用來記易錯題等。從無到有，積累一些易錯題目，防止在同一道題上犯兩次錯誤，學英語正如集郵票。要用心去收集英語（包括易錯題和經典美文等）。但是一定記著要經常把本子拿出來看看，像欣賞郵票一樣。隨時隨地都可以，看多看少補講究。重要的是要去看，去欣賞。
『陸』 小孩已經四年級，背英語單詞很難，有什麼好辦法
回答，背單詞千萬不樂意死記硬背，建議如果家裡條件可以，先讓孩子把音標學會，這樣學習單詞就容易多了！ 聽說讀寫，這是有順序的，你跳過前三步直接第四步當然很困難了？建議多聽，然後跟讀，最後按照漢語寫出翻譯，不需要背自然記住，這些都是有流程的？ 手打很累，希望對您有所幫助，望採納，謝謝
『柒』 除了和小朋友玩單詞游戲，如何更加生動地教小學四年級英語並且記下單詞
除了和小朋友真正做游戲的話，做任何事情都是沒有的，因為英語在上面的話，如果你沒有認真的學習，你是做不出來的。
『捌』 如何讓小學四年級英語單詞教學有趣而有效
運用你的聯想
或者讓孩子們聽一些關於單詞的趣事，加強記憶和印象
『玖』 四年級英語單詞怎麼記住
你可以讓孩子試試用背單詞軟體或者app來背，容易記住的，我孩子用的版那款裡面有小學同步的教材權詞彙的，可以制定計劃每天背多少個單詞，然後軟體能夠自動提醒該復習的詞彙，自動把你不會的單詞挑出來讓你反復記，所以就容易記牢，可以一邊聽一遍背，背幾十個就可以測驗一下，還是很有成就感的，我現在用的叫做角鬥士我愛背單詞9（注意一定是角鬥士系列的flyenglish），電腦版和手機版都有的，詞庫很全，有各種教材和分類詞庫詞庫的，還能自建詞庫，發音清晰，可以依次朗讀，還有游戲可以背，角鬥士系列的，你去淘寶找一下就有的。
『拾』 四年級的孩子有什麼好方法快速背單詞
首先激發孩子學習單詞的興趣，記住了多誇誇他，讓他有成就感。具體方法：
1、要教會學生音標。音標會了，單詞好讀了，就好記了。
2、給學生講一些語音知識，如什麼是音節、音節的類型、音節與母音字母的發音的關系等等。
例如：not、note、today中的o為什麼發音不一樣；car、grammar、care中的ar為什麼發音不一樣；sport、doctor、more中的or為什麼發音不一樣等等。
3、對於詞彙量基礎差的可以用「單詞風暴」這樣的軟體速記，短時間內補足詞彙量，同時讓他們通過大量的閱讀來認識、記憶單詞，增加詞彙量。就是在做題時，尤其是做閱讀理解題時，更要好好地看、讀，而不是只管其中所謂的什麼這「點」、那「點」（所謂的「語言點」）。
讀書破萬卷下筆如有神。多讀有幾種好處：
1）增加詞彙量。閱讀的過程中，肯定會遇到許多不認識的詞，但見面多了就熟悉了。死記硬背是沒有這種效果的。
2）可以反復地復習已掌握的單詞。閱讀的過程中，會無數次地復習已學過的單詞，既溫故又知新，一舉兩得，何樂而不為？
3）閱讀的過程中，可以加上對英語句子結構、用法等等很多方面的認識，從而使學生的英語很快得到提高。不好嗎？
如果你能讓你的學生這么做，而不是靠大量地做試題去學英語，那麼考試也就不在話下了。考試時的做題速度、准確率、分數各方面，包括他們的寫作能力、閱讀能力都會有整體性地提高。同時，對英語句子的認知、分析能力也就提高了，英語水平也就會不斷地提高。會寫了，說也就簡單了。
還有，你的學生的英語水平提高得快，更說明老師的水平高。對這種收獲，付出一點是值得的。
希望能幫到你。如果覺得可以的話，就採納。