英語單詞詞性順口溜英語動詞

Ⅰ 動詞後加ing順口溜都有什麼

英語動詞後加ing的順口溜

考慮建議盼原諒,

承認推遲沒得想.

避免錯過繼續練,

否認完成就欣賞.

禁止想像才冒險,

不禁介意准逃亡.

consider,suggest/advise,look forward to,excuse/pardon

admit,delay/put off,fancy

avoid,miss,keep/keep on,practise

deny,finish,enjoy/appreciate

forbid,imagine,risk

can't help,mind,allow/permit,escape

英語動詞後加ing的用法

(1) 作主語

-ing分詞短語放在句子的前面做主語，但當-ing分詞短語較長時，為了使句子保持平衡，常用it作形式主語，而將真正的主語放到句子的末尾。如：

Reading makes a man perfect. 閱讀使人完美。

(2) 作賓語

-ing分詞既可做某些動詞的賓語，也可做介詞的賓語。

a. -ing分詞並不是做所有及物動詞的賓語，而是只能做某些及物動詞的賓語，如：admit, advise, allow, avoid, consider, delay, dislike, enjoy, escape, excuse, finish, fancy, forbid, imagine, mind, miss, keep, pardon, permit, postpone, practice, prevent, resist, risk, suggest, stop及下列短語動詞的賓語： carry on, can』t help, feel like, give up, keep on, put off, set about, object to, insist on, prevent from, pay attention to, stick to, refer to, get down to, look forwards to, devote…to, be / get used to, lead to。如：

I dislike playing cards. 我不喜歡打牌。

(3) 作表語

-ing分詞作表語時，有兩種情況，一方面，當-ing分詞具有名詞性質時，-ing分詞短語說明主語的內容;另一方面，當-ing分詞具有形容詞性質時，-ing分詞說明主語的性質或特徵。如：

His job is teaching English. 他的工作是教英語。(說明工作的內容)

(4) 作賓語的補足語

下列動詞可接-ing分詞作賓語的補足語。

a. 感、知覺動詞：feel, hear, look at, listen to, notice, observe, sense, see, watch 可接-ing分詞作賓語的補足語。如：

I heard her singing in the next door? 當時我聽見她在隔壁唱歌嗎?

Ⅱ 英語be動詞順口溜

你好！
is
am
are
was
were
I
am.
he/she/it
is
.you
are
其他三單is.
復數are
is
am
are現在時
was
were過去時
onesmart
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

Ⅲ 動詞後加todo順口溜

太好了這口訣

Ⅳ 急!急!急！人教版七年級英語順口溜（單詞都認得）

be 的用法口訣

我用am，你用are，is連著他，她，它；
單數名詞用is，復數名詞全用are。
變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。
變否定，更容易，be後not莫忘記。
疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。
時間名詞前所用介詞的速記歌

年月周前要用in，日子前面卻不行。
遇到幾號要用on，上午下午又是in。
要說某日上下午，用on換in才能行。
午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯。
at也用在明分前，說「差」可要用上to，
說「過」只可使用past，多說多練牢牢記，
莫讓歲月空蹉跎。
記住f(e)結尾的名詞復數
妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發了慌；
躲在架後保己命，半片樹葉遮目光。
巧記48個國際音標
單母音共十二，四二六前中後。
雙母音也好背，合口集中八個整。
輔音共計二十八，八對一清又七濁，
四個連對也包括。有氣無聲清輔音，
有聲無氣濁輔音，發音特點應掌握。
非謂語動詞的一些特殊用法後只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動詞
動詞後，不定式，want, hope和wish，
agree, decide, mean, manage, promise,

expect, pretend,且說兩位算在此，
要記牢，要記住，掌握它們靠自己。
後接動詞不定式做賓語補足語省略不定式符號「to」的一些常用特殊動詞

一些動詞要掌握，have, let和make,

此三動詞是使役，「注意」「觀察」「聽到」see，
還有feel和watch，使用它們要仔細，
後接「賓補」略去「to」，此點千萬要牢記
除此之外，還可以掌握「八字言」，
一感feel,二聽hear, listen to, 三讓have, let, make,四看see, look at, observe, watch

後只接動名詞做賓語的一些常用特殊動詞
特殊動詞接「動名」，使用它們要記清，
「放棄」「享受」可「後悔」，
「堅持」「練習」必「完成」，
「延期」「避免」非「介意」

掌握它們今必行。

英語分數巧記

英語分數不費事，「母序子基」四個字。
分子若是大於一，分母還須加-s。
中學生英語讀寬與.高中版》孫淑珍
字母「oo」讀音歌
「oo」發[u:]最常見，非重音中要短念。
字母「k」前不能長，「好腳站木羊毛」短。
「血」與「水災」真特殊，「oo」讀[Λ]細分辨。
「oo」加「r」讀作[ ]，「poor」讀[ ]好可憐。
註：「好腳站木」即：good,foot,stood,wood 基數詞變序數詞歌
基變序，有規律

詞尾加上-ed(fourth,sixth)

一、二、三，特殊例，
結尾字母t,d,d(first,second,third)

八去t,九去e,(eighth,ninth)

ve要用 f替;(fifth,twelfth)

ty將y改成i,

th前面有個e。
若是碰到幾十幾，
前用基來後用序。
巧記以-o結尾加-es的詞

A.「兩人兩菜」（hero,negro,potato,tomato)

B.一句話 Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes

C。有生命的加Es，無生命的加-s.
規則動詞加ed的讀音
清讀[t]，濁元[d]

t、d後面讀[id]
一句話記名詞所有格的構成分式和用法
The children』s teacher asked a friend of Tom』s to bring him some students』 books on the first day of the month.
加-ing要雙寫的常見動詞
一個m，兩個d和g

(swim) (nod,rid) (dig,beg)

三n，四p，十個t
(run,win,begin)

(dip,drop,mop,stop)

(sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat)
五種基本句型歌
英語句子萬萬千，五大句型把線牽。
句型種類為動詞，後接什麼是關鍵；
系詞後面接表語；vi獨身無牽連；
vt又可分三類，單賓雙賓最常見，
還有賓語補足語；各種搭配記心間。
五種基本句型：
1.主語+系動詞+表語
2.主語+不及物動詞
3.主語+及物動詞+賓語
4.主語+及物動詞+賓語+賓語補足語
5.主語+及物動詞+賓語1+賓語2

對劃線部分提問的程序

一代（用疑問詞代替劃線部分），
二移（把疑問詞移至句首）
三倒（顛倒主謂語，但對主語或其定語提問時除外）
四抄（照抄其它部分）
五種基本句型歌
英語句子萬萬千，五大句型把線牽。
句型種類為動詞，後接什麼是關鍵；
系詞後面接表語；vi獨身無牽連；
vt又可分三類，單賓雙賓最常見，
還有賓語補足語；各種搭配記心間。
五種基本句型：
1.主語+系動詞+表語
2.主語+不及物動詞
3.主語+及物動詞+賓語
4.主語+及物動詞+賓語+賓語補足語
5.主語+及物動詞+賓語1+賓語2

對劃線部分提問的程序
一代（用疑問詞代替劃線部分），
二移（把疑問詞移至句首）
三倒（顛倒主謂語，但對主語或其定語提問時除外）
四抄（照抄其它部分）

直接引語轉換為間接引語時人稱代詞轉換規律
一從主 He said to Tom,「I can help them.」

He said to Tom that he could help them.

二從賓 He said to her,「You can help them.」

He told her that she could help them.

第三人稱不更新He said to Tom,「They can help them.」

He told Tom that they could help them.

祈使句變為間接引語的規律
一改
（主句謂語動詞）
二變
（呼語為間接賓語）
三加
（to）
四去
（please）
不帶to的不定式作賓補

不定式，不帶to,九個動詞要記住，
一聽（hear）二看（see,watch）三感覺（feel,notice,observe），make,let和have；
作賓補，是禿頭；當主補時要帶to.

before和ago巧記

before帶在點之前，ago總在段之後。
before時態不確定，過去時中用ago。

肯定句變疑問句口訣

「是，情，助」，移向前，
主語其後把身安，
一般，現在，與過去，
do,does,did添在前，再改謂語為原形。
最後要把問號點。
徐敬珍《中學生英語讀寫》
be made of 和be made from 巧記

物質不變用of,物質變化from,如果物質不明白，可問君自何處來？
such和so的用法區別
名前such,形副so,
多多少少也用so,
little屬特殊,
小用such,少用so.

Ⅳ 英語單詞怎麼記

人們通常認為掌握一門外語要過三關（語音關、詞彙關、語法關），斬六將（聽、說、讀、寫、譯），相對來說，掌握英語單詞是最難過的一關。英語的詞彙量大，總詞彙量至少在六十萬以上，實用詞彙量為八千至一萬，基本詞彙量為四千。 一般的說，掌握英語單詞沒有什麼捷徑可走，但我們可以選擇一些不同方法來記憶英語單詞，下面介紹六種記憶英語單詞的方法。
讀音規則記憶法
它就是按照母音字母、母音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節和閉音節的讀音規律記憶。例如：ea發［i：］。還有些固定的字母組合，例如：ly發［li］，ty發［ti］和各種前綴、後綴，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比較固定的發音。掌握了這些規則，記單詞時就不必一個字母一個字母地記憶了。
字母變化記憶法
英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下：
1. 前面加字母。例如：
is his，ear near / hear，read bread
2. 後面加字母。例如：
hear heart，you your，plane planet
3. 中間加字母。例如：
though through，tree three，for four
4. 減字母。例如：
she he，close lose，start star
5. 換字母。例如：
book look / cook，cake lake / wake / make / take
6. 調字母（即改變字母順序）。例如：
blow bowl，sing sign，from form
3
聯想記憶法
在日常生活中可以根據所處的環境，所見到、所摸到的事物，聯想相關的英語單詞。例如：打球時聯想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等；吃飯時聯想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper等等；睡覺時聯想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果長期堅持下支，效果就會很好。

歸類記憶法
在記憶過程中，把所學到的全部單詞進行歸納、分類、整理，使其條理清晰，一目了解，然後再分別記憶。例如：
1. 按題材分類。例如：把名詞分為生活用品、動物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學慣用具、學科、交通工具、地方場所、星期、月份、季節等；把動詞分為系動詞、助動詞、行為運動詞和情態動詞，等等。
2. 按同音詞分類。例如：see－sea，right－write，meet－meat
3. 按形近詞分類。例如：three－there，four－your，quite－quiet
4. 按同義詞分類。例如：big－large，hard－difficult，begin－start
5. 按反義詞分類。例如：right－wrong，young－old，come－go
6. 按讀音分類。例如：字母組合ea在eat，meat，teacher中讀［i：］；而在bread，ready，heavy中讀［e］；在great，break中讀［ei］。這樣不僅單詞記住了，而且讀音也掌握了。

構詞記憶法
掌握一些構詞法知識，可以大大地增加自身的詞彙量。英語構詞法主要有以下三種情況：
1. 派生法。這種方法就是在一個詞根的基礎上加上一個前綴或後綴，從而構成另一個新詞，並且與該詞根的含 義有著密切的聯系，此類詞便稱為派生詞。如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等表示否定含義；後綴-er，-or，-ist等表示人；以及後綴-y，-ly，-ful等表示形容詞性等。如：like－unlike，teach－teacher，friend－friendly等。
2. 合成法。這種方法就是把兩個或幾個各自獨立的單詞並到一起組成一個新的單詞，由此法構成的單詞便稱為合成詞或復合詞。如：black（黑色的）＋board（木板） blackboard（黑板），class（班）＋room（房間） classroom（教室），foot（腳）＋ball（球） football（足球）等。
3. 轉化法。這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎上，由一種詞性轉化為另一種詞性，主要有名詞轉化為動詞、動詞轉化為名詞、形容詞轉化為動詞或名詞等。如：water（n.水） water（v.澆水），lift（v.舉起） lift（n.電梯），last（adj.過去的） last（v.持續）等。

6
循環記憶法
它是指對識記的單詞反復記憶的方法。根據遺忘規律，人的遺忘從識記後便開始，先快後慢。因此，復習的時間間隔就應是先短後長。例如，今天學到的單詞，在當天背熟之後，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都應復習一次，這樣才能形成長時間的記憶。
總之，單詞記憶的方法多種多樣，只有採用科學的、行之有效的記憶方法，認真地、及時地、周期性地復習，才能大大提高英語單詞的記憶效果。

Ⅵ ~英語最高級的順口溜~

1）謂語be的用法
我用am，你用are
除此之外的單數
包括他她還有它
統統都是用is
我們你們和他們
只要復數都用are

（2)一般疑問句和否定句的變化
一般問句並不難，
謂語調到主語前。
大寫小寫有變化，
句末要把問號加。
第一人稱常變二。
否定句就更簡單，
中間加上一not，
謂語動詞提到前。

（3)現在進行時很好記，
結構be＋動詞ing。
be由主語來決定，
句中常用標志詞，
now，look，listen！

（4)一般現在時，
肯定句的現在式。
不是三單用原形，
是三單就加s，es，
若是否定疑問句，
沒有be就加個do，
碰到三單加does。
如把does加在前，
動詞就要還原形。

（5)一般過去時，
肯定句的過去式。
規則動詞加ed，
不規則的必須記。
否定形式疑問句，
沒有be加did。
如把did加在前，
動詞也要還原形。

（6)特殊的形容詞、副詞的比較級、最高級
一分為二有兩個，
一是遠來一是老。
合二為一共三對，
壞病兩多並兩好。
還有一詞雙意含，
只譯少來不譯小。

（7)比較等級的運用
原級用在as…as間，
比較級用在than前。
and連接兩個比較級，
說明「越來越怎樣」。
三者以上最高級，
副詞前可不加the。
still，even，和much，
比較級前「更怎樣」。
還有alot和alittle，
也常修飾比較級。

（8）賓語從句
賓語從句三要素，
引導詞、語序、時態。
引導詞分三情況，
陳述句that可省略。
一般疑問句if或whether。
碰到特殊疑問句，
疑問詞來擔此任。
語序總體為主謂。
疑問詞從句主語，
語序不必去改變。
從句時態主句定，
如果主句是過去，
從句相應作改變，
客觀真理仍現在。

（9)被動語態牢記一點，
be加動詞過去分詞。
分析句中主和謂，
承受者作主語即被動。
短語動詞不可忘介、副詞。
另有不及物動詞，
只有主動無被動。
還要注意其時態，
與主動語態全相同。

Ⅶ 英語語法歌謠(或順口溜)

一、be的用法順口溜

我用am，你用are，is連著他，她，它;

單數名詞用is，復數名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄；

變否定，更容易，be後not莫忘記，

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

二、時間名詞前所用介詞的速記歌

年月周前要用in，日子前面卻不行；

遇到幾號要用on，上午下午又是in；

要說某日上下午，用on換in才能行；

午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯；

at也用在時分前，說差可要用上to；

說過只可使用past，多說多練牢牢記，莫讓歲月空蹉跎。

三、一般現在時態

I、we、you、they作主語，動詞原形後面跟；

否定句，更容易，動詞前面加don't；

疑問句，別著急，句首Do，來幫你，後面問號別忘記；

肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do；

否定回答要用No,I、we、you、they加don't。

四、一般過去時 

肯定句的過去式， 規則動詞加ed， 不規則的必須記。 

否定形式疑問句， 沒有be加did。

如把did加在前， 動詞還要歸原形。

五、獨立主格結構

獨立結構要認清：名代之後副或形；

或是分詞或介短，with結構不可輕，

名代二詞是其主，句子結構必分明；

獨立結構好掌握，句中作用只一個：

千變萬化皆做狀，其中意義也不多；

時間條件和原因，方式伴隨沒別的；

狀從和其前三個，可以互變不難學。

六、動詞形式的變化

動詞根本是原形，變化形式有四種：

原形詞尾加「s」，現在第三單人稱；

過去原形加「ed」，過去分詞也相同；

原形加上「ing」，現在分詞或動名。

原形詞尾加「s」，如同名詞復數式。

若加「ed/ing」，以下情況要注意：

詞尾有e只加d，ing去無聲e；

詞尾ie變成y，然後再加ing；

輔音之後y結尾，y要變i加ed；

現在分詞不變y，直接加上ing ;

詞尾重讀閉音節，加綴輔音都雙寫，

r做結尾也一樣，重讀音節r雙寫；

結尾字母是「t」，不是重讀也雙寫；

過去分詞過去式，不按規則也有些。

Ⅷ 少兒英語語法:be動詞順口溜

be 的用法口訣我用am，你用are，is連著他，她，它;單數名詞用is，復數名詞全用are。 變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。
0
be 的用法口訣
我用am，你用are，is連著他，她，它;
單數名詞用is，復數名詞全用are。
變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。
變否定，更容易，be後not莫忘記。
疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。
be動詞的用法：be (be/is/are/am/was/were)
vi
現在時 I am, you are, he is, we are, you are, they are (縮略式 I'm, you're, he's, we're, you're, they're), (否定縮略式 I'm not, isn't, aren't), 過去時 I was, you were, he was, we were, you were, they were (過去時否定縮略式 wasn't, weren't), 過去分詞been, 現在分詞being
英語的“be”是個特殊動詞;有些語言，如馬來文等，並沒有“be”這樣的動詞。
“Be”除了原形的“be”之外，還有另外七種形式：am, is, are, been, being, was, were.
在句子中，“be”可以是主動詞(The Principal Verb)或助動詞(The Auxiliary Verb)
例句對照
【當主動詞時，“be”在性質上屬於接系動詞(The Linking Verb), 後面要有名詞、形容詞、地方副詞或短語作補足語(The Complement)。例如：
1. The man is a science teacher.
這個男子是一位科學教師
2. Mary's new dresses are colourful.
瑪麗的新衣服色彩鮮艷
3. I have been there before.
我以前去過那裡
4. My mother is watching TV in the room.
母親現在在客廳看電視
【這四個都是陳述句，可以變成疑問句，方法簡單，把主語和“be”或助動詞對換位置即可：
5. Is the man a science teacher?
6. Are Mary's new dresses colourful?
7. Have I been there before?
8. Is mother in the kitchen now?
【當“be”要在祈使句中出現時，它必須借重助動詞“do”或“don't”之助，如：
9. Don't be silly!
10. Do be obedient!
11. Don't be a fool!
【“Be”有兩種縮寫法，如下：
12. He's not...../He isn't....
13. You're not...../You aren't...
【但“am + not”的縮寫法只有一個：
14. I'm not.
有人用“ain't”, 但這並不是標准英語。
談過了“be”作主動詞的功能，現在看看“be”作助動詞時，有些什麼用法：
【1.】“Be + 現在分詞”以組成進行式時態(Continuous Tenses)，如：
15. Tony's maid is washing his new car.
16. The children are playing in the field.
17. Samuel was eating when I came in.
18. We have been living here since 1959.
【2.】“情態動詞+Be + 過去分詞”以組成被動語態(The Passive Voice),如：
19. Her money in the drawer was stolen.
20. A number of good jobs are taken up byforeigners.
21. David studied in Taiwan but has been trained as a language lecturer in America.
22. Can all the wonderful birds be found in our Bird Park?
23. The disobedient boy was told to stand out- side the classroom.
24. Steps are being taken to rece traffic con- gestion ring peak hours.
25. Dishonest students will be immediately dealt with.

Ⅸ 英語系動詞，「五感,四變,三保持,二特殊 」分別是什麼

1、五感：指的是五個表示五官感官動詞，look 看、sound 聽、smell 聞、taste 嘗、feel 感覺，摸起來。回

2、四變：四個表示答變化的動詞，become 變成、turn 變得、get 變得、grow 變得。

3、三保持：三個表示保持的動詞，keep 保持、stay 保持 remain 仍然是。

4、二特殊：兩個特殊動詞，be 是、seem 似乎。

系動詞，也稱聯系動詞（Linking Verb），是用來輔助主語的動詞。它本身有詞義，但不能單獨用作謂語，其後必須跟表語，構成系表結構說明主語的狀況、性質、特徵等情況。

(9)英語單詞詞性順口溜英語動詞擴展閱讀

聯系動詞多有自己的意思，但不能獨立作謂語，必須與表語（名詞、形容詞，或與之相當的詞類、短語、從句）一起構成合成謂語。最常用的連系動詞為be（系）動詞，即完全連系動詞，另外還有look，turn，feel，get，become，sound，smell，stand，go，remain等半連系動詞。

無論是完全連系動詞還是半連系動詞、後面都有表語。半連系動詞是由實意動詞變來的，分辨該動詞為實意動詞還是半連系動詞可以嘗試用比較法和替換法。