考研英語沒單詞量怎麼辦

㈠ 考研英語詞彙量要求多少啊

考研英語詞彙總共有5500多個（大綱所規定的）。

碩士研究生教育按照培版養目標的不同，分為學術權型研究生和專業學位研究生。學術型研究生的培養目標是高層次學術研究型專門人才，專業學位研究生的培養目標是具有扎實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。

具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業技術或管理工作，具有良好的職業素養的高層次應用型專門人才。

(1)考研英語沒單詞量怎麼辦擴展閱讀：

除掌握詞彙的基本含義外，考生還應掌握詞彙之間的詞義關系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞彙之間的搭配關系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；掌握詞彙生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。

英語語言的演化是一個世界范圍內的動態發展過程，它受到科技發展和社會進步的影響。這意味著需要對本大綱詞彙表不斷進行研究和定期的修訂。

此外，全國碩士研究生入學英語統一考試是為非英語專業考生設置的。考慮到交際的需要，考生還應自行掌握與本人工作或專業相關的詞彙，以及涉及個人好惡、生活習慣和宗教信仰等方面的詞彙。

㈡ 考研英語單詞背不住怎麼辦，看電影學有用嗎

參加過一次天道考研的高分學員分享會。有個哥們上台分享了自己的英專語復習經驗，他屬說自己沒背單詞，平時就多看看英文版的電影，英語考了七十+。
但是其實人家是雅思，托福都過了，英語六級好像六百多。
這就說明人家的底子很好，有基礎才可以通過看電影提高自己的英語能力。
如果你的單詞量不夠，那就回去好好背誦，別想什麼捷徑，沒用的。
只要肯花時間，肯定是能夠記住的。加油，考研不容易。

㈢ 英語考研最後一個月,詞彙量不夠怎麼辦

我上周才開始背，每天能背160個詞，到考試時應該夠了。

㈣ 考研英語大概需要多少的詞彙量呢

考研英語詞彙總共有5500多個（大綱所規定的）。

碩士研究生教育按照培養目專標的不同，分為屬學術型研究生和專業學位研究生。學術型研究生的培養目標是高層次學術研究型專門人才，專業學位研究生的培養目標是具有扎實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。

具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業技術或管理工作，具有良好的職業素養的高層次應用型專門人才。

(4)考研英語沒單詞量怎麼辦擴展閱讀：

除掌握詞彙的基本含義外，考生還應掌握詞彙之間的詞義關系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞彙之間的搭配關系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；掌握詞彙生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。

英語語言的演化是一個世界范圍內的動態發展過程，它受到科技發展和社會進步的影響。這意味著需要對本大綱詞彙表不斷進行研究和定期的修訂。

此外，全國碩士研究生入學英語統一考試是為非英語專業考生設置的。考慮到交際的需要，考生還應自行掌握與本人工作或專業相關的詞彙，以及涉及個人好惡、生活習慣和宗教信仰等方面的詞彙。

㈤ 如何准備考研英語，我的詞彙量比較少，有好的記憶方法嗎

對於詞彙，我來覺得充分利用閱讀書，它自裡面有詞彙注釋和講解的，把文章看懂的基礎上多讀，多想他的意思，慢慢的詞彙就記住了，也培養了自己的語感。考慮到你的基礎比較一般，所以選個講解細而全的，最好對長難句講解特全面，清晰的，你可以看看
《閱讀基礎90篇》
他是
針對英語基礎一般的同學編著的，對詞彙的系統注釋和長難句的圖示解析，超級實用。專門為記單詞而記單詞或死記單詞都是不合理的。你應該將閱讀和記單詞或寫作結合起來，結合多方面去做，效果會更好的，也不會覺得枯燥。關鍵做啥都要用心，找個好方法。

㈥ 2017考研，考研英語的詞彙量不足怎麼彌補

現在還早，開始記考研詞彙吧

㈦ 英語單詞量很少情況下如何准備考研

那隻能通過技巧的學習來提升自己的英語成績。那麼每個題型應該如何操作內呢？容

考研英語當中，比較容易得高分的題型是新題型和寫作。我們可以一一分析一下考研英語的題型。

1. 完型 （基礎不好的同學這個題型不用下功夫復習，直接全蒙，因為這個題對於英語學習的要求很大）

2. 傳統閱讀（分為主旨大意題、情感態度題、細節題、推斷題、詞義句意題等，每一種題的做題方法不一樣，透徹掌握了技巧後，是有可能一半分數的）

3. 新題型（技巧性最強，此題即使對於那些基礎很差的同學而言，也是有可得滿分的）

4. 英譯漢（根據單詞的意思來推測句子的意思，合理臆測）

5. 作文 （背模板，一個好的模板可以讓你事半功倍）

㈧ 考研英語詞彙量需要達到多少才算可以

要求大家掌握5500個詞彙，這5500個詞彙在大綱的附錄里列出來。
除掌握詞彙的基本含義外，還需要掌握詞彙之間的詞版義關系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞彙之間的搭配關系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；掌握詞彙生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。
大綱明確指出，在考試的時候，它會有3%的單詞是不在大綱中標出的超綱的詞彙。
每一年大綱會強調一句話，英語本身是一個動態發展的語言，肯定會有一部分單詞被淘汰掉，有一部分新的單詞會出現。這個權也是我們在復習的過程中要特別關注的。

㈨ 我單詞量很少，怎麼復習考研英語

這種情況分 純粹學習型和考研突擊型。
前者任何英語文章，任何眼中見到的單詞，都是學習資源。
後者的話，考研資料漫天飛。。

方法的話，我個人推薦從句子著手。句子中有單詞有語法。

㈩ 單詞量不夠怎麼辦考研英語詞彙備考策略分析

雖然現在已經是考研備考的強化階段，但是對於基礎的詞彙一定不能放鬆，通過之前的基礎階段復習備考，同學們應該已經掌握了單詞的背誦方法，在這里，為大家再次分析詞彙方面的備考策略，希望能給詞彙基礎薄弱的同學有所幫助。
一、詞彙分析
這還是要從考研大綱中所給出的題型以及各個題型的分值結構開始說起。考研英語試卷由三部分構成，第一部分為use ofEnglish，也就是我們常說的完形填空。這一部分對於單詞的考查主要有三種考法：
第一種給出四個形式不相近意思也不相近的單詞，讓考生做出選擇。這樣的題一般不難，考生根據上下文做出選擇即可，這方面主要考查考生單詞的廣度和對文章理解的程度。文章理解了，只要認識這四個單詞就可直接做出正確選擇。
第二種考查經常會給幾個形近但意思不盡相同的單詞，讓考生做出選擇。這種題型要比第一種題型的難度大些，因為它不僅要求考生理解上下文，還要求對幾個形近詞做出區分。例如：respectable,respectful, respective這三個單詞極其相像，甚至詞根都一樣，辨析很困難。我們可以用其詞綴對其加以區分，首先來看第一個單詞respectable，其詞綴為-able，這個後綴在英語中很常用，很多人都知道它是一個形容詞的後綴，但是很少有考生知道：這個詞綴常加在動詞之後構成形容詞，且所構成的形容詞通常具有這個動詞被動的意義，如erase這個詞，表示「擦去，抹去」的意思，它的形容詞是erasable，該詞在字典中的詞義為「可消除的，可抹去的」。漢語的釋義當中似乎沒有表現出被動的意義，但大家仔細想想，如果說某種材料是「可消除的、可抹去的」，那麼這些材料一定是「被別人或外界的物體所消除抹去」，材料肯定不會具備自己把自己消除或抹去的功能。了解了這個詞綴後，我們再看一下respectable這個單詞，那麼這個單詞比較准確的含意應該為「被別人所尊敬的」，它的漢語釋意應該為「可敬的，值得尊敬的」。再看respectful這個單詞，-ful也是英語當中的一個後綴，它的外表容易讓考生聯想到full這個單詞，其實這個詞綴的含義就是be full of，意為「充滿了……」。我們把詞根和詞綴連在一起，應為「充滿了尊敬的」，那麼一定不是對自己充滿尊敬，尊敬的對象應為別人，所以它的漢語釋意為「恭敬的，尊重人的，有禮貌的」。respective大家需單獨記憶一下，它表示「分別的，各自的」。這樣我們就區分開了這三個形近詞。
第三種考查方式是給出一些意思相近甚至漢語解釋完全相同的單詞。這樣的考查方式是最難的一種，要求考生深刻地掌握單詞的含義。例如：prevention和precaution這兩個單詞很常見，漢語解釋也相差不多，考生很難區分。prevention的漢語解釋為「防止」，precaution的漢語釋義為「預防」。看到解釋後很多同學仍然區分不開，我們來看一下這兩個單詞的區別。prevention意為「防止」，那麼它就含有「讓某事不發生的意義」；precaution意為「預防」，我們可以看一下這個單詞的詞根和詞綴，pre-前綴表示「在……之前」，caution表示「小心」，「提前小心」也就是「預防」，提前採取一些措施，使災難的損失降至最低。從哲學角度我們知道，人力是不能阻止災難發生的，那麼和天災搭配的時候就不能用prevention，只能用precaution。prevention可以和一些真正可能阻止得了的事物進行搭配，如preventionof crime，如果和自然災害這種阻止不了的現象進行搭配只能用precaution，如precaution of flood。
在閱讀當中對於單詞的考查很簡單，閱讀中所考查的是消極詞彙，消極詞彙就是看到認識但是不一定會用的單詞，比如說在表達我們對某事不滿意的時候大多數人都會用We are notsatisfied with sth.，很少有人會用到這個單詞——discontent。但是如果文章中出現這個單詞的時候我們會想到這個詞的含義。discontent就是一個消極詞彙，前面那個not satisfied就是一個積極詞彙，因為我們不僅認識它還會寫會用。有人就會想，我的積極詞彙的數量不夠，是不是考研就考不好了？其實不然，因為考研中分值最大的部分是閱讀，閱讀三個部分共占整個試卷60%的分值。但這一部分考查的都是考生的消極詞彙。因為閱讀是要求考生在A、B、C 、D四個選項中選擇答案，不要求考生寫任何的英文。積極詞彙只在寫作部分考查。如果你掌握的積極詞彙數量不夠，也不要擔心。寫作是練出來的，英語考研輔導專家建議2012年的考生多看別人的範文，自己多練習，在最後一定會掌握足夠數量的積極詞彙來應對考研寫作的。
二、方法闡述
上面我們提到了考研英語試卷各個部分對於單詞的考查方式，也知道考研英語考試當中要求的大部分是消極詞彙，現在我們來綜述一下單詞的記憶方法。既然考研主要考消極詞彙，所以看到英語單詞反映出其釋義即可，至於考生是否會讀這個單詞、是否會准確使用這個單詞，閱讀部分並不做要求，所以在這里我建議2014年得考生翻開單詞書後用手捂住每一頁的右側，只露出英語單詞，然後開始看這些單詞，看到認識的單詞馬上劃掉。然後每次記單詞的時候都是用這種方法，迅速反映那些沒被劃掉的單詞——我們不認識的單詞的漢語釋義。直到排除這一頁的所有不認識的單詞為止，也即是劃掉這頁上所有的單詞為止。
第一遍背單詞的時候只需記住這個單詞的基本含義(也就是每個單詞的前兩個釋義)即可，這樣可以減少單詞記憶過程中的挫折感，使考生更有信心，以幫助考生更有效率更有效果的完成第一遍的單詞記憶。第一遍背過之後，考生對多數單詞的意義都不再陌生，這時立即開始第二遍記憶，這時候就會感覺更為輕松。以至在第三遍、第四遍時候就會感到負擔越來越輕。這樣背的次數越多就越輕松。
還有很多同學埋怨記完就忘的問題。幾乎每個人都會遇到這樣的問題，遺忘是單詞記憶過程中最大的敵人。我們要找到一種合理有效的方法來消滅這個敵人，其實方法很簡單，那就是「重復」。很多考生都不注意這一點，以為背過一遍單詞就記住了，可是一到閱讀的時候就什麼都想不起來了。然後就開始懷疑背單詞是否真的有用，然後開始報怨「努力全白費了」，最後索性放棄了單詞的記憶，這是一種十分錯誤的做法。
其實你的努力沒有白費，只是你的努力還不夠。單詞記憶一遍之後要用反復的回顧來鞏固它，這樣才能達到最好的效果。建議大家每當開始下一單元的單詞記憶之前，先回顧上一單元的單詞。每個單元的單詞記憶結束之後給自己制定一個周期表進行定期的回顧，比如說第一次回顧可以放在三天以後，第二次回顧可以隔的時間稍長一些——一個星期，第三次可定在半個月後，這樣相隔的時間不斷加長。大約回顧四、五遍後就能牢固地把單詞記住。
凡事都要講究一個方式方法做事才能提高效率，英語學習乃至詞彙的學習更是如此。希望2014年的考生們能按照以上提供的記憶方法提高自己的詞彙學習技能，爭取在英語這一科目上取得好的成績！