英語早教牛津樹兒童啟蒙單詞卡

⑴ 快五歲的小朋友英語啟蒙是繪本好還是牛津樹分級好

這個最主要是看孩子的英語基礎還是接受能力，如果他之前都沒有接觸過英版語的話，建議權是繪本比較好，先培養他對英語的興趣，牛津樹閱讀是適合有一定英語基礎的孩子用的，它裡面會有相對較多的語音和詞彙學習，對沒有基礎的孩子來說，建議還是用繪本好，等孩子有一定基礎後，再用分級讀物比較好。繪本的句子一般很簡單，而且比較短，圖畫顏色鮮艷，對孩子有比較大的吸引力，我家寶寶現在4歲，我在華研外語買了好多繪本，像小鼠波波、五隻猴子、我媽媽之類外國知名繪本，我一般都是自己重復念給他聽(前提是要念得動聽一點），他覺得好聽，畫畫又很可愛，自然就喜歡看了，我現在都不著急他學會什麼詞彙語法之類的，這些上學了老師會系統教，現在只是培養他對英語的興趣的語感，讓他對英語不要那麼陌生，等大一點，看他有點基礎了就買分級讀物。

⑵ 我孩子現在5歲，讀了兩年牛津閱讀樹了 不知道這個英語水平怎麼樣

光看牛津閱讀樹學了兩年沒辦法知道水平的啊，最好還是要參加一下專業的水平測試。英語水平包括聽說讀寫多個方面的。孩子現在年紀比較小，聽說肯定是比較強的。但是寫呢？5歲的孩子各方面的能力都已經有所增長了，所以說，孩子最好還是跟著老師學比較好，你可以到噠噠abc申請一節免費試聽課，他們會給你孩子做水平測試的。而且他們的課程還包含配套的繪本課程，真的非常用心啊。推薦給你哦~

⑶ 我是英文學渣，怎麼給寶寶雙語啟蒙

隨著娃步入學齡前，下半年又要進幼兒園，借著春節親戚聚會的檔，自然少不了關注同齡兒和大1,2歲哥哥姐姐們的學習進度，作為一個忙碌又懶惰的媽媽，比較適合拿來主義??.從別人現成的啟蒙經驗，再結合自身現實，就有了現在個人覺得挺實用的啟蒙思路。最大的感受是：英語是陪出來而不是教出來的！

⑷ 關於英語單詞卡片，哪能買到

其實可以自己製作，把每天自己要記單詞製作成卡片，隨身帶著不是更好嗎？

⑸ 如何帶三歲四個月的孩子學習牛津閱讀樹

培養孩子閱讀興抄趣的方法：
襲1、讀書的習慣最好遍及家裡每個人。孩子總是喜歡模仿，看見父母津津有味地讀書，自己也會去看看究竟有什麼吸引人的，看不懂也沒有關系，父母可以給他念。
2、孩子要有自己的書櫃。其實，只要有條件，孩子是喜歡存書的。在我看來，存書比存錢更好!
3、幫助孩子選好書。對於開闊孩子視野來說，書多一些當然好，但對於一些重要的、需要長期培養的方面，書並不是越多越好，多了就會雜亂，內容良莠不齊。因此在每一個方面選好一本書，就像選好一位老師一樣重要。有的孩子讀了五本書，可能不如一個孩子只讀一本書。就像你去聽別人講話，碰上一個智慧的人，你會停下來，久久聆聽;而碰上一個嘮嘮叨叨，又沒有多少見識的人，則只會敗壞你的興致。
4、家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得一點成績後要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多麼快樂，於是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次不好而失去學習興趣。

⑹ 幼兒英語早教單詞，英語發音問題怎麼解決

為什麼很多孩子在學習英語時總是輕重音不分，比如把“th”讀成是“s”。受語言環境的影響，孩子在英語學習時會以母語先入為主，在學習英語時從發音、表達到英語思維、口語習慣都會受到母語的影響。 那麼關於幼兒英語早教單詞，英語發音問題有哪些方法可以解決呢？培訓機構少兒英語從教學的專業角度為各位家長總結了一些英語發音練習的方法與建議，供家長們借鑒。 糾錯本記錄易多錯的單詞，分類練習 英語單詞中存在著相似的發音，很容易迷惑孩子，如果孩子無法辨別，發音就容易出錯。因此家長可以給孩子准備一個糾錯本來記錄易多錯的單詞，從而方面進行單詞的分類練習。像“bed”床 —“bad”壞的，“think”想 —“sink”沉沒。通過相似讀音，不同詞意的分類練習，幫助孩子糾正錯誤英語發音。 做英語單詞卡片，和孩子共同練習 家長把給孩子容易讀錯的單詞，製作出來英語單詞卡片，和孩子對著英語標准音頻，讀出正確發音，比賽看誰對的正確。 肢體動作強化記憶 有一些孩子分不清單詞的重讀音，容易漏讀或讀錯，培訓機構少兒英語建議父母可以和孩子一起大聲朗讀這個單詞，給每個音節加上肢體動作。像非重讀音“sep”通過邁一小步，讀到重讀音節”tem“，做出拍手，轉個圈的動作，強化單詞發音記憶。 另外，培訓機構少兒英語推薦家長最好是選擇一個專業的外教老師，通過老師的引導糾錯幫助孩子更好地掌握英語的單詞發音，避免出現錯不自知或學不標準的情況。對於英語發音能力的練習來說最需要的還是能有一個良好的語言環境，通過外教老師的專業指導來幫助孩子掌握標準的發音。 比如培訓機構就擁有30000+的英美加專業母語外教，作為母語外教他們擁有純正的口音和標準的發音。同時培訓機構的每一個外教都持有專業的TESOL/TEFL兩個國際資質認證書，保證老師的教學專業性和權威性，保證課堂教學能夠針對不同階段兒童的語言學習特點，分步教學。

⑺ 快五歲的小朋友英語啟蒙是繪本好還是牛津樹分

這個復最主要是看孩子的制英語基礎還是接受能力，如果他之前都沒有接觸過英語的話，建議是繪本比較好，先培養他對英語的興趣，牛津樹閱讀是適合有一定英語基礎的孩子用的，它裡面會有相對較多的語音和詞彙學習，對沒有基礎的孩子來說，建議還是用繪本好，等孩子有一定基礎後，再用分級讀物比較好。繪本的句子一般很簡單，而且比較短，圖畫顏色鮮艷，對孩子有比較大的吸引力，我家寶寶現在4歲，我在華研外語買了好多繪本，像小鼠波波、五隻猴子、我媽媽之類外國知名繪本，我一般都是自己重復念給他聽(前提是要念得動聽一點），他覺得好聽，畫畫又很可愛，自然就喜歡看了，我現在都不著急他學會什麼詞彙語法之類的，這些上學了老師會系統教，現在只是培養他對英語的興趣的語感，讓他對英語不要那麼陌生，等大一點，看他有點基礎了就買分級讀物。

⑻ 牛津樹是應該家長讀，還是要求孩子自己能認單詞讀下來

讓孩子自己讀，很多單詞都不認識，但能按照自然拼讀規則讀出來，和聽力詞彙去匹配，再加上畫面，能明白什麼意思
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