1. 學習音標了接下來學習什麼呀！
詞彙和語法
目前英語學習的最大誤區之一就是盲目擴大提高詞彙和語法知識。這種現象背後的原因是，長期以來國內以語法翻譯為主的學校英語教育，把詞彙和語法知識作為受教育者提高閱讀和寫作能力的基礎，而各種考試大學入學，大學四六級，專業八級等等考試，無不把這兩項內容作為測試的重點。
的確，詞彙和語法作為語言學習的內容，對於學習者水平的提高起著非常重要的作用。但是很多人所不了解的是：詞彙和語法知識的積累和英語水平的提高有緊密聯系，英語應用能力高的人往往具備較大的詞彙量和豐富實用的語法知識。而具有較大詞彙量和語法知識的人卻往往不具備較高的英語應用能力，這是為什麼呢？
如果深入看待這個問題，我們就需要從語言本身的特點入手。首先，語言從表面看是由單詞、句子、篇章等單位構成的。但是這種單位僅僅反映了英語作為語言的結構特點，在長期的英語教學過程中，國內外教學者發現通過一定訓練掌握一定詞彙量和語法是相對容易的事情，因為教學需要做的事情僅僅是解釋和訓練。而比較難以掌握的，也是語言教學者以後發現的則是隱藏在語法和單詞後面的語言潛在規則。簡單的說就是使用語言的技巧和語言所蘊涵的文化。這種技巧和文化反映在日常交際中就是眾多的語言習慣和表達技巧，什麼該說，什麼不該說，對什麼樣的人講什麼樣的話，如何開口等等等等。這些東西在以前的學校教育中體現的非常少，所以大部分英語學習者根本在學習中沒有注意積累學習此方面的知識。造成的結果是，大家花了很多時間記憶分析單詞語法，但卻不了解外國人在生活中實際經常使用的那部分單詞和語法。如果假設表面上中國學生的詞彙量和語法知識已經比較接近國外同等年齡水平的人，但是他們的其他語言應用方面知識和技巧卻少的可憐。這就是為什麼很多人覺得聽外國人之間交流，可以聽清楚單詞卻不明白句子意思的主要原因。
那麼很多人會問，如果我知道了單詞的意思，就可以看懂文章，不是嗎？這么說不能算錯，但是很多人不知道，語言的書面表達相對而言，信息基本都蘊涵在篇章本身，所以只要了解單詞的意思，基本可以明白在說什麼。但是作為口頭交際的溝通方式，對話是一個雙向的互動過程，談話者之間共享的很多信息是存在於雙方語言之外的，這樣才可以使對話達到高效率，但正是這種獨特的口頭表達規律使學習者只看到表面，卻忽視了另外一個重要的方面學習。如果學習者簡單把自己溝通能力不足歸結於詞彙量和語法知識不夠的話，只會產生一個惡性循環，大量時間精力的付出和很小的回報以及嚴重的心理挫折感。
所以我在看待學習英語問題的觀點是：每一個人的學習方法應該和他的基礎和目標相適應。對於很多人，根本不必單獨花時間背什麼單詞語法。因為目前他掌握的東西還遠沒達到應用好的程度，所以學了其他再多的東西不會用也是浪費。所以提高英語應用能力的當務之急是要換個思路學英語。或者說要激發自己體內的英語潛能，這種理論在我自己長期教學實踐中是證明有效的。但一個重要的前提是需要學習者真正轉變觀念，經過訓練獲得進步，從而對自己產生信心，激勵自己在英語學習的路上走的更好更遠。
2. 英語音標學會了，接下來該怎麼做
既然學完音標來了,那接下來就應自從單詞或片語入手啊!你先自己試著拼一拼認識的,找找規律,音標學完後不是立刻就能直接用的,你就可以從那些認識的詞里找一些規律,以便以後的應用能更順暢!
然後再試著去找一些不認識,但發音比較常規的詞練練,如果音標完全掌握好了,就該學語法了,其實語法也不難,就是上課要好好聽就行了,跟著老師思路走,課後再落實,就更沒問題了~
3. 我現在學會英語音標了，接下來學什麼我 是自學的。
單詞、簡單句型。看看簡單的對話和課文
4. 學英語，先從音標開始，那麼學會音標了，接下來再學什麼
單字母和音標對著學，
之後學字母組合發音，
單詞和詞根一起學。
片語、簡單回句式、簡單語法，模仿寫作，答一起學。
長句、篇章片段、獨立寫作，中間加入語法句法分析和學習，逐漸深入。
這是寫的方面。
說的方面，多聽多說。不過沒有語言環境，多聽多說有點勉為其難。自己創造環境吧。
5. 學英語音標已經會讀了48個音標了接下來要學什麼
如果時間充裕，可以在瀏覽完小學或者中學英語詞彙以後，開始看新概念1了。
關鍵在課文的朗讀跟聽力，這個比較能受益終身。
6. 英語學好音標了，也背了許多單詞，接下來我想看懂句子，該學什麼
基本的語法搞懂後， 先看簡單句， 也就是陳述句 疑問句 這些， 基本的句型搞懂了， 加上你知道單詞的意思， 就能差不多看懂句子了， 慢慢來， 相信你一定行。
7. 剛學完音標，接下來學什麼
音標只是一個輔助的工具，在日常中你寫的是單詞，不是音標，就像你寫漢字不寫拼音是一樣內的。音標學會容了以後，你去下英文電影來看，提高聽力（不用刻意去聽），你甚至可以把它開著，自己干其他事，一端時間之後，你對英語單詞發音的識別會有很大的進步（也就是聽力進步），但如果你想聽懂，就得有單詞量，而且你必須對該單詞很熟悉，在聽得時候才能一下反應出來。而背單詞用可以發音的電子辭典讓他讀，聽個十幾遍，自己也跟著讀，你對單詞發音就熟了，也幫助你記憶單詞（英語是拼音文字，有讀音就好記）。綜合以上兩點，學單詞得從音入手。然後再通過閱讀這個單詞源提高自己的閱讀能力，這樣，你的英語就比較全面的提升了。當然，你得很積極的和別人用英語說話，語言是拿來應用的嘛。不然，你其他三個方面上去了，口語說不出來就很麻煩了。
最後，祝你成功。
8. 英語音標學會了之後該學什麼
音標記下來只是初來步自，和單詞結合起來才能真正學以致用，也更能輔助你更好地記單詞，所以樓主下面就是背單詞了，去揣摩什麼和什麼組合起來發哪個音，漸漸的總結出規律了，單詞就不是難事了，但是單詞的學習是要結合著文章和語境去學的，所以要結合英語教材來學，接著就是做題，只有做題才能加深理解和記憶，至於一些片語是需要日積月累的，英語學習最忌一口吃個胖子，語法我建議樓主找個老師來教，因為這樣效率能高一些，，，樓主自學英語所選的教材很重要啊，大家對 新概念 的評價都很不錯，但是我沒用過這么高級的教材啊，你可以拿來做個參考
9. 英語音標學會了後。接下來學什麼
學會音標後，你就學音標的連讀，最後就是整個單詞音標的讀法了。
10. 我的英語音標學習完了，接下來的單詞和句子怎麼辦
好辦！不過，你學反了。音標永遠學不完！只有到了你看到所有的英文字全都能白內話容出來才不需要音標，那時候才叫做學習完了！
不是我們全中國學生的教材上的
這句話說得最好！
起碼你應該說說幾年級吧？
如果大學，用英語學專業，只要專業的老祖宗不是漢字，就用英語學。比如數理化，哪一樣也不是在漢字里頭誕生的，用漢字難以入室。
如果中學，所有中學的數理化文史哲音體美勞全用英文重新學一遍，還得記住英文，才能勉強達到英語國家高中畢業的學校英語水平。怎麼樣？有決心嗎？
祝進步。