譯林五年級英語第五單元單詞

1. 譯林(小學)英語五年級(上下冊)各單元教學反思

第一單元：

本課的核心話題是談論人的外表形象(look)，『talking about sb』s look』是教學重點，設計多姿多彩的切合學生實際的各種任務，創設情景以提高其聽說讀寫水平。

通過學習語言材料，讓學生獲得運用所學的有關詞彙，短語及句型，描述人的外貌特徵，並能結合實際生活進行靈活運用的能力。並借用媒體來提高學生的學習興趣，讓學生通過親身體驗、實踐、合作與探究等方式學習英語。

使學生確實從學習中學會了如何談論外貌,同時還學會了識別不同人物外貌特徵，豐富了學生生活,同時也是一種真實的體驗，增加了學生的語言實踐，促進了他們在整個教學活動中主動參與。同時對學生進行了情感教育，要求他們不以貌取人，多發現別人的優點，學會友好地描述別人的形象。

第二單元：

這個單元的主題是食物。在A部分，學生將學習一些食物和水果的名稱，如漢堡包、西紅柿、三明治、蔬菜等，並學習你喜歡的句型，以及回答：是的學生應該做大量的聽說練習來掌握這個句型。  

由於年齡小，生動活潑，學生喜歡直觀生動地思考，對游戲、比賽和一些新知識特別感興趣。這個階段的重要任務是激發和保持學生學習英語的興趣。

因此，在課堂教學活動的設計中，必須採用靈活多樣的教學方法來吸引學生的注意力，努力創造一個玩中學、玩在學習的教學情境。在課堂上，我們應該盡力鼓勵學生說英語，特別是給差生創造機會，使他們能夠努力取得成功。

第三單元：

新單詞的教學中，能採用韻律的形式教授新知，並充分利用體態語言和實物演示將每個知識點呈現的直觀、生動、易學、有趣，符合小學生的認知特點。

在單詞的操練上，我採用了不同的朗讀形式和游戲，既對學習的單詞進行了操練也活躍了課堂氣氛，也增強了學生學習的趣味性。同時將單詞溶在舊句型中，將重點句溶在會話中；把單詞的讀音、拼寫、詞義理解緊密的結合起來，並與句型練習相串聯。

使單詞與句型成為一個有機的知識鏈，讓學生在新舊知識的融合中自然掌握。在操練和應用比較成熟的基礎上,又引導學生將所學句型演唱下來,使得學生能夠在有意義的情景中開展認知活動，目的在於讓學生樂中學，學中樂，培養學生綜合運用語言的能力。

第四單元：

本節課主要學習句型Can I use your pencil? sure. 這堂課的教學重點是復習鞏固已經學過的學習工具的單詞以及本單元的重點句型「It』s …your….」。

同時學習新單詞，教學內容比較多，形式也很多樣，就整堂課學生的表現來看，大多數同學參與意識都比較強，主動性較高，都能夠真正做到「玩中學，學中玩」。

第五單元：

本堂課學生配合積極，課堂氛圍不錯，做到全英教學，運用簡單手勢和課堂用語及教學，給學生學習英語創造一個有利的英語學習環境。

對於每一個發言積極的學生予以鼓勵，增強他們學習的自信心，設計的兩個操練句型的環節，學生能夠踴躍參與並掌握句型，達到了課堂效果。

在課堂上運用拼讀法教學單詞，可以增強學生認讀單詞的能力，更能讓學生讀音準確，在以後的課堂會繼續使用。

第六單元：

英語課程的學習是學生通過體驗實踐參與合作與交流的的方式和任務型教學途徑發展學生的綜合運用語言的能力。本課堂我以「Which one do you want?」為主題，先組織學生唱一首英語歌曲，活躍課堂氣氛。

然後利用部分實物、圖片及單詞卡片復習顏色、服裝、學慣用品等詞，為接下來本單元的學習做好鋪墊。

在課堂中，我堅持以學生為主體的活動安排，運用真實的實物教學，貼近學生生活創設購物情景，一次引出新知，激發學生學習的興趣，將單詞教學放到一定的情景中，做到「詞不離句」使教學銜接比較自然，步步引入。

第七單元：

堂課的內容是湘少版五年級上冊第八單元「 What time do you get up?」。 作為本單元的第一課時，主要的教學目標是：讓學生能聽懂，會說短語get up, have breakfast, have English class, come home。

能聽、說、讀、寫幾個簡單短語。能運用句型「What time do you …？」詢問他人的作息情況，並能對該詢問作出回應，還要能聽懂、會說本課A部分對話。對學生的盡要求是掌握句型，能用英語准確迅速地反應出時間的說法。

2. 求譯林英語（蘇教版）五年級上冊後面的黑單詞和藍單詞

序號 單詞 中文 類別 單元 分冊 分冊單元
1 of [表示所屬、其中]……的 1 5A <5A1>
2 day （一）天；白天 1 5A <5A1>
3 sure 當然；有把握的 1 5A <5A1>
4 room 房間，室 1 5A <5A1>
5 any 任何的；一些 1 5A <5A1>
6 back 回（原處） 1 5A <5A1>
7 building 大樓；建築物 1 5A <5A1>
8 flower 花 1 5A <5A1>
9 garden 花園 1 5A <5A1>
10 house 房子；住宅 1 5A <5A1>
11 slide 滑梯；滑道 1 5A <5A1>
12 swing 鞦韆 1 5A <5A1>
13 term 學期 1 5A <5A1>
14 toilet 廁所 1 5A <5A1>
15 reading room 閱覽室(短語) 1 5A <5A1>
16 at school 在學校；在上課(短語) 1 5A <5A1>
17 each other 互相(短語) 1 5A <5A1>
18 table tennis 乒乓球(短語) 1 5A <5A1>
19 a lot (of) 許多，大量(短語) 1 5A <5A1>
20 first 第一（的）；先，首先 1 5A <5A1>
21 all 所有的；全部 1 5A <5A1>
22 street 街，街道 1 5A <5A1>
23 sofa （長）沙發 2 5A <5A2>
24 telephone 電話機；電話 2 5A <5A2>
25 wall 牆 2 5A <5A2>
26 door 門 2 5A <5A2>
27 live 居住；生活 2 5A <5A2>
28 bedroom 卧室，寢室 2 5A <5A2>
29 bathroom 浴室，盥洗室 2 5A <5A2>
30 dining-room 餐廳 2 5A <5A2>
31 sitting-room 起居室 2 5A <5A2>
32 kitchen 廚房 2 5A <5A2>
33 behind 在……後面 2 5A <5A2>
34 lamp 燈 2 5A <5A2>
35 large 大的 2 5A <5A2>
36 mouse 鼠 2 5A <5A2>
37 parent 父；母 2 5A <5A2>
38 under 在……下面 2 5A <5A2>
39 world 世界 2 5A <5A2>
40 study 書房；學習；攻讀 2 5A <5A2>
41 play 演奏；（戲劇的）演出 3 5A <5A3>
42 music 音樂 3 5A <5A3>
43 sing 唱，唱歌 3 5A <5A3>
44 song 歌曲 3 5A <5A3>
45 find 找到；發現 3 5A <5A3>
46 first 第一（的）；先，首先 3 5A <5A3>
47 aah （因驚奇或出乎意料而）發出「啊」的喊叫 3 5A <5A3>
48 dance 跳舞 3 5A <5A3>
49 follow 跟隨；仿效 3 5A <5A3>
50 him [作賓語用]他 3 5A <5A3>
51 learn 學，學會 3 5A <5A3>
52 lesson 課；功課 3 5A <5A3>
53 listen 聽 3 5A <5A3>
54 make 做，製造 3 5A <5A3>
55 model 模型 3 5A <5A3>
56 put 放，擺 3 5A <5A3>
57 ride 騎（馬、自行車） 3 5A <5A3>
58 skate 溜冰，滑冰 3 5A <5A3>
59 ski 滑雪 3 5A <5A3>
60 start 開始 3 5A <5A3>
61 together 一起 3 5A <5A3>
62 listen to 聽(短語) 3 5A <5A3>
63 family 家庭 4 5A <5A4>
64 need 需要 4 5A <5A4>
65 cook 炊事員；廚師；烹調，做飯 4 5A <5A4>
66 evening 傍晚；晚上 4 5A <5A4>
67 with 有；具有……特徵；和 4 5A <5A4>
68 animal 動物 4 5A <5A4>
69 change 找頭；零錢 4 5A <5A4>
70 chicken 小雞，雞；雞肉 4 5A <5A4>
71 ck 鴨子；鴨肉 4 5A <5A4>
72 Halloween 萬聖節前夕 4 5A <5A4>
73 horse 馬 4 5A <5A4>
74 lantern 燈籠 4 5A <5A4>
75 mask 面具 4 5A <5A4>
76 pig 豬 4 5A <5A4>
77 pumpkin 南瓜 4 5A <5A4>
78 Saturday 星期六 4 5A <5A4>
79 Sunday 星期日 4 5A <5A4>
80 tomorrow 明天 4 5A <5A4>
81 vase 花瓶 4 5A <5A4>
82 work 工作；勞動 4 5A <5A4>
83 else 別的，其他的 4 5A <5A4>
84 thing 東西；物品；事情 4 5A <5A4>
85 morning 早晨，上午 6 5A <5A6>
86 home 家 6 5A <5A6>
87 wash 洗滌；沖洗 6 5A <5A6>
88 help 幫助 6 5A <5A6>
89 See you. <口語>再見！(短語) 6 5A <5A6>
90 clothes [復數]衣服 6 5A <5A6>
91 floor 面，地板 6 5A <5A6>
92 homework 家庭作業 6 5A <5A6>
93 housework 家務勞動 6 5A <5A6>
94 ring （鍾、鈴等）響 6 5A <5A6>
95 sleep 睡覺 6 5A <5A6>
96 sweep 掃，掃除 6 5A <5A6>
97 walk 步行；散步 6 5A <5A6>
98 maths <口語>數學 6 5A <5A6>
99 at home 在家(短語) 6 5A <5A6>
100 help … with … 幫助……做……(短語) 6 5A <5A6>
101 sit 坐 6 5A <5A6>
102 stand 站；立 6 5A <5A6>
103 card 賀卡；卡片；紙牌 7 5A <5A7>
104 over 在那邊；在相當距離以外；結束 7 5A <5A7>
105 after 在……以後；在……後面 7 5A <5A7>
106 chess 棋 7 5A <5A7>
107 cry 哭；喊叫 7 5A <5A7>
108 food 食物，食品 7 5A <5A7>
109 game 游戲；比賽 7 5A <5A7>
110 join 參加，加入 7 5A <5A7>
111 laugh 笑，大笑 7 5A <5A7>
112 magazine 雜志 7 5A <5A7>
113 newspaper 報紙 7 5A <5A7>
114 yo-yo 游游拉線盤（一種小玩具） 7 5A <5A7>
115 run after 追趕(短語) 7 5A <5A7>
116 picture book 圖畫書；畫冊(短語) 7 5A <5A7>
117 look for 尋找(短語) 7 5A <5A7>
118 after school 放學後(短語) 7 5A <5A7>
119 play with 拿……玩；和……一起玩(短語) 7 5A <5A7>
120 I』ll=I will 或I shall 我將；我會(短語) 7 5A <5A7>
121 elephant 象 8 5A <5A8>
122 fat 胖的 8 5A <5A8>
123 thin 瘦的 8 5A <5A8>
124 all 所有的；全部 8 5A <5A8>
125 blanket 毛毯，毯子 8 5A <5A8>
126 children [復數]孩子們，兒童 8 5A <5A8>
127 hill 小山 8 5A <5A8>
128 jump 跳躍 8 5A <5A8>
129 pot 鍋 8 5A <5A8>
130 show 給……看，出示；演出；（廣播或電視）節目 8 5A <5A8>
131 stove （供烹飪用的）火爐；煤爐；電爐 8 5A <5A8>
132 telescope 望遠鏡 8 5A <5A8>
133 tent 帳篷 8 5A <5A8>
134 tin 罐頭 8 5A <5A8>
135 tin-opener 開罐器 8 5A <5A8>
136 towel 毛巾 8 5A <5A8>
137 camping trip 野營旅行(短語) 8 5A <5A8>
138 camping site 野營營地(短語) 8 5A <5A8>
139 fish 魚；魚肉；釣魚 8 5A <5A8>
140 know 知道；懂 9 5A <5A9>
141 about 大約；關於 9 5A <5A9>
142 then 那麼；然後 9 5A <5A9>
143 art 藝術；美術 9 5A <5A9>
144 circle 圓；圓圈 9 5A <5A9>
145 diamond 菱形；菱形的 9 5A <5A9>
146 fly 飛；放（風箏、飛機模型等） 9 5A <5A9>
147 forget 忘記 9 5A <5A9>
148 grandparents 祖父母；外祖父母 9 5A <5A9>
149 moon 月亮 9 5A <5A9>
150 paper 紙 9 5A <5A9>
151 rectangle 長方形 9 5A <5A9>
152 shape 形狀 9 5A <5A9>
153 square 正方形；方形物 9 5A <5A9>
154 star 星形；星形物 9 5A <5A9>
155 sun 太陽 9 5A <5A9>
156 teach 教；教書 9 5A <5A9>
157 triangle 三角形；三角形的 9 5A <5A9>
158 year 年 9 5A <5A9>
159 us [作賓語用]我們 9 5A <5A9>
160 grandpa <口語>爺爺；外公 9 5A <5A9>
161 Happy New Year! 祝你新年快樂！(短語) 9 5A <5A9>
162 only 只；僅僅；惟一的；僅有的 9 5A <5A9>

3. 怎麼樣才能學好五年級譯林版英語，快速背出五年級譯林版英語單詞

發音是重要的，規律是可循的

其實很多同學在記憶單詞的過程中已經發現這個規律了，但是可能沒有時間靜下心來好好總結，沒關系，在這里，我們可以重新審視一下這個規律。一般來說，英語單詞的讀音是非常重要的，而且也是很有規律的，也就是說，某一些特定的字母或者字母組合，往往都是發某個特定的或某一組特定的音。

舉個例子：competition,emotion, addition, ambition, creation,
relation等等這樣的詞，我們讀一遍就會發現，這些名詞都有著相同的詞尾-tion，而且這個詞尾都無一例外地發/
∫n/，這就給我們一個提示，如果遇到一些名詞是以/
∫n/結尾的話，那麼它的詞尾很有可能就是-tion，這樣的話，我們的記憶就從一個一個的字母上升到了一個字母組合，而產生這些字母組合的原因，就是因為相同的發音。再比如：import,
export, report, support, port,
resort,這一系列的單詞中，字母組合-ort都出現了/כrt/這個發音，所以同樣的，/כrt/這個發音組合很有可能就拼寫為ort。這樣的例子還有很多，比如：picture,structure,
architecture, culture, furniture, puncture,字母組合-ture就肯定是發音/
t∫er/等等。一旦我們掌握這些規律，再結合原單詞的記憶，那麼這個單詞的拼寫就會記憶得很牢固，因為一旦遇到這樣的發音，腦海中總是會浮現出特定的字母組合，幫助我們記憶單詞，這樣就可以把散亂不堪的字母變成一組一組的字母組合，減少我們記憶的負擔，用這個方法記憶單詞，將會事半功倍。

巧識詞根詞綴

很多單詞中，我們經常會見到一些常見的詞根詞綴，有時候雖然單詞數量多，但是大多數都是由一個我們知道的單詞加上特定的詞根詞綴來合成的，比如like，dislike;agree，disagree;這樣的情況，我們不難看出，它是由原詞加上一個否定前綴-dis來合成的，這樣的單詞算不上是生詞，而只是衍生詞，所以如果我們一旦識別了這樣的詞綴，那麼生詞的數量對於我們來說將會大大下降，那我們的記憶不也就輕鬆了許多嗎?比起記憶浩如煙海的單詞來說，記憶幾個詞根詞綴就算不了什麼了。

我們中學里常見的詞根詞綴主要有以下一些：-dis，表示與原詞反義;non-表示對原詞的否定;un-也表示原詞的反義;re-表示原詞的動作或者意義的重復，比如locate-relocate(搬家)，move-remove(刪除)，write-rewrite(重寫)，cite(引述)-recite(反復引述-背誦);ex-，表示向外出去的，有時候也表示前任….，im-，表示向內進入的，比如export，就是進口的意思，出口則是import，或者表示前妻，ex-wife，前女友ex-
girlfriend;-ology表示學科，比如geology,biology,
sociology(社會學)，psychology(心理學)，meteorology(氣象學)，anthropology(人類學)等等。這樣的例子還有很多，我們在記憶單詞的時候，要做一個有心人，那麼這些規律便不難發現，掌握了一些基本的詞根詞綴，我們都能夠很快猜測出一些生詞的含義，更不用說簡單的記憶單詞了，這不僅對於記單詞是有個行之有效的方法，對於閱讀題和完形填空題的解答，也有益處;

不要花整塊的時間記憶單詞

同學們往往會專門騰出一塊時間來記憶單詞，這樣做當時的效果可能會好，但是隨著記憶曲線的下降，第二天，第三天，一周以後，可能你又忘記了很多詞，這樣一來，不僅時間花得不值，效果也大打折扣，給自信心一次沉重的打擊，甚至還可能記單詞產生抵觸心理。這樣就會產生惡性循環，這絕不是我們想看到的。當然，花整塊時間去記單詞的同學精神可嘉，但是我們提倡的是：單詞不是靠一兩遍就記下來的，而是靠無數次重復而留下的印象，這樣的印象才是比較牢靠的。所以，如果你手邊有一本單詞書，那麼沒有必要專門花一整塊的時間去一個詞一個詞，一個單元一個單元地去記，我們需要記單詞是的時間是這樣的時間：茶餘飯後10分鍾，課間休息5分鍾，午睡前面10分鍾，洗漱以後10分鍾，飯後散步10分鍾，總之就是一句話，這些都是零碎的時間，而零碎的時間記憶單詞效果反而會更好，因為此時你的大腦處於放鬆的狀態。事實證明，神經緊綳，大腦處於高度緊張狀態下的記憶效果是不理想的，所以我提倡大家利用散碎的時間記憶單詞。

當然，時間散碎並不意味著記憶的內容散碎，我們還是要制定計劃，比如每天記憶20個單詞，這20個單詞我分別利用今天的飯後散步和洗漱之後的時間搞定，睡前再重復一遍就可以，沒有記住的單詞沒必要去拚命想，要知道重復的力量是可怕的，只要我們不斷的重復，再難的單詞我們也能記住;

重復重復再重復

還是上面那句話，一本單詞書，如果你看得很仔細，只看到第10單元，那麼效果一定不如雖然看得不太仔細，但是看了10遍甚至20遍的同學，原因很簡單，重復出奇跡，任何事情都經不起重復，一旦重復的次數達到一定的數量級，就會產生質的飛躍。所以，大家看單詞書的時候，不要停留在一個一個的生詞上，而是盡量放寬視野，把書讀多翻幾遍，每翻一遍就加深一次印象，沒翻一遍就消滅幾個「老大難」，很快，這本書快翻爛的時候，你會驚訝地發現你甚至已經可以把例句都記下來了，這就是最好的效果。

提到例句，還有一點建議，那就是認真地看例句，把這個單詞的用法搞清楚，一旦會用這個單詞了，那麼記憶起來會容易得多，這是一個心理作用，但是對於我們記單詞很有幫助。大家如果可以在平時的寫作、造句中主動使用這些詞，用不了多久你就會發現，這個單詞越來越簡單，越來越順眼，其實沒有什麼奇怪的，正如賣油翁說的那句話：「無他，但手熟耳!」

4. 求江蘇省譯林版五年級上冊單元單詞單詞全部

只要認真就來能有發現。自比如牛頓發現地球有引力，人才不會飄起來而是早地面上。只要我們認真就能有發現。有一次晚上我叫媽媽燒開水等一下我要泡牛奶。媽媽燒好開水或倒入熱水壺里用木塞塞好。到了晚上九時我把奶粉倒在杯子里然後到廚房去拿熱水壺，卻發現木塞不見了。我找呀找呀找終於在椅子下讓我給找著了。但讓我覺得奇怪的是木塞怎麼會跑到椅子下呢？我大叫一聲「啊.....有鬼啊.......」咦，不對啊，可能是爸爸或媽媽到開熱水壺忘了把木塞塞回去了 。我理直氣壯的走到媽媽面前說，媽媽你剛才是不是打開熱水壺忘了把木塞塞回去啊。媽媽說： 「 沒有啊。」 我有走到爸爸面前說，爸爸你剛才有沒有打開熱水壺然後忘了把木塞塞回去啊？

5. 求小學牛津英語五年級上冊譯林版第四單元單詞表。急。。。。。

第四單元抄單詞表
hobby業余愛好
be good at擅長於
with與……一起
also也
read讀，閱讀
story故事
a lot of很多
play the piano彈鋼琴
dance跳舞
watch films看電影
both兩個都
sing唱歌
group組
about關於
idea主意
ice冰
hole洞
Look out!當心！注意！
wet濕的，潮的

6. 新三年級到五年級的英語單詞發音[配譯林版]

最准確的英語單字發音應該是康乃爾英語的發音。
學習美國英語發音有兩大法寶，一種叫做「KK音標」，一種叫做「發音寶典」。KK音標是美國英語的音標符號，是音位的書寫形式，一共有五十個，發音寶典是美國英語的發音規則，即什麼字母在什麼情況下發什麼音的規則。
美國英語和漢語是不一樣的。漢語是方塊字，人們為了把字寫得整齊美觀，就在所寫的材料畫上方格，在方格內寫字。宋代活字印刷術出現後，人們就規則方塊模字中造字，特別是近代出現的書寫速度較慢的仿宋體、黑體、宋體，字體四棱方正，清晰易認，但這些字本身不表示任何聲音，也就是說字和發音是完全不搭界的，比如說：「嬲」這個字，不念「男」，也不念「女」，而念「鳥」的音，也就是niao三聲。美國英語是拼音文字，由字母組成單字，它的發音是靠字母來表示的。美國英語字母有26個，其中字母a、e、i、o、u是母音字母，其餘21個是輔音字母，其中y字母有時當母音字母用。每個字母可以有一個或一個以上的讀音，因此，美國英語共有50個音位，音位的書寫形式是音位字母，即音標符號，一個音位字母即音標，表示一個音位。
前母音/i ɪ ɛ æ/
/i/ 舌尖靠近下齒，舌前部上抬靠近硬齶，口型扁平，上下齒之間稍稍分開。
/ɪ/ 舌位中高，口型扁平，上下齒之間可容納一個小指尖。
/ɛ/ 舌尖靠近下齒，舌前部稍稍抬起，口型扁平，上下齒之間可容納一個中指。
/æ/ 舌前部微微抬起，舌尖輕觸下齒，雙唇向兩邊平伸，張開口，上下齒之間可容納一個食指和一個中指。
後母音/ɑ ɑ ɔ ʊ u/
/ɑ/ 張開口，舌身平放後縮，舌面微微下凹，舌尖離開下齒。
/ɑ/ 口腔打開，口張大，舌頭向後縮，雙唇呈圓形。
/ɔ/ 張開口，舌身低平後縮，雙唇稍稍收圓，並向前突出。
凡發/ɑ/和/ɔ/的字母後有r字母時，一律加捲舌音，發音的最後，舌尖要捲起，並往後翻。
/ʊ/ 舌身後縮，舌後部向軟齶抬起，舌位中高，雙唇收圓，稍稍向前突出。
/u/ 舌身後縮，舌後部盡量向軟齶抬起，舌尖離開下齒，雙唇收圓，用力向前突出。
中母音/ʌ ɝ ə/
/ʌ/ 舌尖輕觸下齒，舌中部稍抬起，牙床介於開與半開之間。
/ɝ/ 舌身平放，舌尖盡量向上齒齦捲起來，舌中部抬起，雙唇向兩邊拉開，呈微笑狀。
/ə/ 舌端離開下齒，舌中部抬高，舌位中低，牙床半開，雙唇略扁平而放鬆，是三個中母音中最放鬆的一個音，總是出現在非重讀音節中。
合口雙母音/e o aɪ aʊ ɔɪ/
/e/ 合口雙母音，由/ɛ/和/ɪ/兩個單音組成，前重後輕，口型由介於半開半合之間向半合接近，母音字母a在重讀開音節，重讀相對開音節中念/e/。
/o/ 合口雙母音，由/ə/和/ʊ/兩個單音組成，其發音也有一個動程，口形由半開到半合，母音字母o在重讀開音節，重讀相對開音節中念/o/。
/aɪ/ 合口雙母音，由/a/和/ɪ/兩個單音組成，前重後輕，口型由全開到半合，母音字母i在重讀開音節，重讀相對開音節中念/aɪ/。
/aʊ/ 合口雙母音，由/a/和/ʊ/兩個單音組成，前重後輕，口形由全開到半合。
/ɔɪ/ 合口雙母音，由/ɔ/和/ɪ/兩個單音組成，前重後輕，雙唇由圓到扁平，口形由半開到半合。
集中雙母音：/ɪr ɛr ʊr or/
/ɪr/ 集中雙母音，由/ɪ/和捲舌音/r/兩個單音組成，雙唇由半合到半開。
/ɛr/ 集中雙母音，由/ɛ/和捲舌音/r/兩個單音組成，舌端抵住下齒，雙唇由大於半開向略小於半開，/ɛ/這個音介於/ɛ/和/æ/之間。
/ʊr/ 集中雙母音，由/ʊ/和捲舌音/r/兩個單音組成，雙唇由圓形到扁平自然，由半合到半開。
/or/ 集中雙母音，由後母音和捲舌音/r/兩個單音組成，雙唇由圓形到扁平自然。
爆破音/p b t d k g/
/p/雙唇緊閉，然後突然張開，讓氣流沖出口腔，聲帶不振動。
/b/ 雙唇緊閉，然後突然張開，讓氣流沖出口腔，聲帶需要振動，但爆破力不強。
/t/ 舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，然後突然下降，讓氣流沖出口腔，聲帶不振動，吐氣極強。
/d/舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，然後突然下降，讓氣流沖出口腔，聲帶需要振動，吐氣較弱。
/k/舌後部上抬緊貼上顎，形成阻塞，然後突然下降，讓氣流沖出口腔，聲帶不振動，吐氣強。
/g/舌後部上抬緊貼上顎，形成阻塞，然後突然下降，讓氣流沖出口腔，聲帶需振動，吐氣弱些。
摩擦音/f v s z θ ð ʃ ʒ r h/
/f/ 下唇輕觸上齒，氣流從唇齒間的縫隙中通過，形成摩擦，由口腔而出，聲帶不振動，吐氣較強。
/v/ 下唇輕觸上齒，氣流從唇齒間的縫隙中通過，形成摩擦，由口腔而出，聲帶需要振動，吐氣較弱。
/s/ 雙唇微微張開，舌端接近上齒齦，氣流從舌端齒齦之間送出，聲帶不振動，吐氣較強。
/z/ 雙唇微微張開，舌端接近上齒齦，氣流從舌端齒齦之間送出，聲帶需要振動，吐氣較弱。
/θ/ 舌尖輕觸上齒背，放在上下齒之間，略略露出齒外，氣流由舌齒之間送出，聲帶不振動。吐氣較強。
/ð/ 舌尖輕觸上齒背，放在上下齒之間，略略露出齒外，氣流由舌齒之間送出，聲帶需要振動，吐氣較弱。
/ʃ/ 舌端處於上齒齦後面，舌兩側接觸上齒兩側，舌身與硬齶間形成較大的空隙，雙唇分開，略成喇叭形，氣流由舌身與硬齶間較大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，聲帶不振動，吐氣較強。
/ʒ/舌端處於上齒齦後面，舌兩側接觸上齒兩側，舌身與硬齶間形成較大的空隙，雙唇分開，略成喇叭形，氣流由舌身與硬齶間較大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，聲帶需要振動，吐氣較弱。
/r/ 舌尖抬高，靠近上齒齦後背部，舌身向後縮，氣流由舌端和上齒齦後背部之間形成摩擦，由口腔而出，雙唇收圓，略微突出，聲帶需要振動。
/h/ 氣流通過聲門時，發生輕微摩擦，由口腔而出，口型不定，隨後面與之相拼的母音而變化，聲帶不振動。這個音只出現在母音前。
破擦音/tʃ dʒ ts dz tr dr//tʃ/ 舌尖靠近上齒齦後部，形成阻礙，氣流沖破阻塞後，舌與齒齦間發生摩擦，聲帶不振動。
/dʒ/ 舌尖靠近上齒齦後部，形成阻礙，氣流沖破阻塞後，舌與齒齦間發生摩擦，聲帶需要振動。
/ts/ 舌端貼住上齒齦，堵住氣流，然後略為下降，氣流隨之泄出口腔，聲帶不振動。
/dz/舌端貼住上齒齦，堵住氣流，然後略為下降，氣流隨之泄出口腔，聲帶需要振動。
/tr/舌尖向上貼住上齒齦後部，形成阻礙，舌身與/r/相似，氣流從舌尖與齒齦間沖出，聲帶不振動。
/dr/舌尖向上貼住上齒齦後部，形成阻礙，舌身與/r/相似，氣流從舌尖與齒齦間沖出，聲帶需要振動。
鼻音/m n ŋ//m/雙唇閉住，形成阻塞，氣流從鼻腔中發出，聲帶需要振動。
/n/舌尖貼住上齒齦，形成阻塞，氣流從鼻腔中發出，聲帶需要振動。
/ŋ/舌後部上抬，貼住下垂的軟齶，堵住口腔通道，氣流從鼻腔中發出，聲帶需要振動。
舌側音/l/
/l/ 舌端緊貼上齒齦，形成阻塞，氣流從舌的兩側泄出，聲帶需要振動。
半母音/hw w j/
/hw/ 舌後部向軟齶抬起，雙唇略收圓，氣流經口腔，從唇間空隙通過，聲帶不振動。
/w/ 舌後部向軟齶抬起，雙唇略收圓並突出，氣流經口腔，從唇間空隙通過，聲帶需要振動。
/j/舌前部向硬齶抬起，雙唇向兩邊伸展呈扁平形，聲帶需要振動。
發音寶典，是美國英語的發音規則，美國英語的最大特點，是拼寫和發音一致。如brother，拼寫時有一個字母r，所以它就要把這個字母r的發音念出來，又如fast，這是一個重讀閉音節字，所以字母a要念它的短音。又如clerk，美國英語就按重讀r音節中的er的發音規則來念，還要注意捲舌。再如美國英語把劇院這個字寫成theater，而不是theatre，是因為它原來的拼寫與發音不一致。
一、英語的音節可以分為開音節、閉音節和r音節三種，開音節可以分為絕對開音節和相對開音節。絕對開音節——母音字母是音節中的最後一個字母，如這個音節為重讀音節，這個母音字母就發成長母音。
e me 我 be 是 he 他 she 她 ye 這個，那個（古英語定冠詞） we 我們
i I 我 pie 派 die 死 lie 躺 tie 領帶
o go 去 no 不
u mu 希臘字母μ nu 希臘字母ν Sue 蘇 blue 藍的 glue 膠水
y sky 天空 fly 飛 dry 乾的 spy 間諜 shy 害羞的 cry 哭 my 我的
相對開音節——母音字母後面跟著一個輔音字母和一個不發音的母音字母e，如這個音節為重讀音節，這個母音字母就發成長母音。
a-e cape 斗篷，岬角 name 名字 tape 磁帶 age 年齡 sage 賢人
e-e these 這些
i-e bite 咬 five 五 kite 風箏
o-e rose 上升 nose 鼻子 rope 粗繩 note 音符
u-e tube 試管 cube 正方體 June 六月（注意，u的長音為/ju/，但是u在舌尖中音之後要念/u/）
y type 打字
閉音節——母音字母後面跟著一個或幾個輔音字母，如這個音節為重讀音節時，這個母音字母就發成短母音。
a mat 墊子 map 地圖 bag 袋子 cat 貓 fan 風扇 hat 帽子 bat 球拍 apple 蘋果
e egg 雞蛋 well 井 red 紅的 hen 母雞 pen 鋼筆 bed 床 bell 鈴
i lick 舔 six 六 bib 圍嘴兒 pig 豬 pin 別針 kiss 親吻 ink 墨水 hill 丘陵
o ox 公牛 on 在……上面 octupus 章魚 box 盒子 socks 短襪 operate 動手術，操作 ostrich 鴕鳥
u sun 太陽 umbrella 雨傘 bus 巴士 gun 槍 nut 核桃 uncle 伯父，叔父，舅父 under 在……下面
r音節——母音字母後面跟著字母r，這個音節為重讀音節時，這個母音字母就要發成捲舌長母音。
or porch 門廊 pork 豬肉 horse 馬 horn 號角 fort 防波堤 morning 早上 corn 玉米 fork 叉子
ar arm 手臂 armchair 扶手椅 car 小汽車 card 卡片 cart 二輪馬車 farm 農場 park 公園 garden 花園
ur turtle 海龜 surf 沖浪 turkey 火雞 Turkey 土耳其 fur 皮毛 hurt 疼痛 purse 錢包 nurse 護士
er mermaid 美人魚
ir birthday 生日 circus 馬戲團 dirty 臟的 dirt 塵土 bird 鳥 circle 圓 girl 女孩，女兒
母音字母在非重讀音節中要弱化，但是o在詞尾非重讀音節時，不弱化，仍然讀/o/。
y rainy 下雨的 sunny 晴天的 puppy 小狗 pony 小馬 baby 嬰兒 happy 快樂的
在非重讀r音節里的母音字母，弱化為弱捲舌母音。
er sister 姐妹 brother 兄弟 under 在……下面 rooster 公雞 winter 冬天 marker 記號筆 mother 母親
代表音節的母音字母（組合）和另一個母音字母（組合）之間如果有一個輔音字母，該輔音字母劃歸後一個音節，則第一個音節為重讀開音節，母音字母讀其長音。如student 學生，open 打開。
代表音節的兩個母音字母（組合）中間的輔音字母如果是v時，v一般劃歸第一個音節，第一個音節則為重讀閉音節，母音字母讀短音。母音字母+ve結尾的一部分單音節字也是如此。如：seven 七 clever 聰明的 live 住 give 給予 have 有
以-dy、-ty或-ry結尾的重讀音節中母音字母也讀短音。如：study、city、body、very等。代表音節的母音字母（組合）之間如有兩個或兩個以上的輔音字母，則第一個輔音字母劃歸重讀音節，因此該音節為閉音節，母音字母讀短音：yellow 黃的 under 在……下面
多音節詞的重讀音節一般是倒數第三個，而且無論重讀音節和非重讀音節的母音字母中間有幾個輔音字母，重讀音節至少要有一個輔音字母，因此多音節詞的重讀音節一般都是閉音節，母音字母讀短音。如：American 美國的，holiday 節日 family 家庭 interesting 有趣的
有些多音節詞除了重讀音節外，還有次重讀音節，該音節一般也要劃為閉音節，次重讀閉音節里母音的發音一般比重讀音節母音的發音弱，但比非重讀音節的發音響亮，是這個字里的次強音。如：competition 競賽 television 電視
u在重讀音節中，一般發長母音，為重讀開音節：university 大學 funeral 葬禮 student 學生
以-tion結尾的字，重音落在-tion前面的音節，如：mention 提到 information 信息
還有一些特殊的發音：
a在w之後：watch 觀看 swamp 濕地 quantity 數量 quality 質量 what 什麼
a any 任何 many 多的 Mary 瑪麗 vary 變化
接下來是一些母音字母組合的發音。
ai tail 尾巴 rain 下雨 paint 油漆 pain 疼痛 jail 監獄 nail 釘子 rail 鐵軌 maid 僕人
ai chair 椅子 pair 一對，一雙 said 說
ai aisle 走道 Taipei 台北 Taiwanese 台灣的，台灣人的，台語的
ai fountain 水池 mountain 山 curtain 簾子 certain 確定
ay bay 海灣 ray 射線 way 路 say 說 hay 乾草 pay 付錢 May 五月 lay 放置
ay says 說
ay Friday 星期五 Sunday 星期天
ee reeds 蘆葦 eel 鰻魚 bee 蜜蜂 peel 剝皮 jeep 吉普車 feel 感覺 see 看見 teeth 牙齒
ee coffee 咖啡 committee 委員會
ee fiancee 未婚妻
ea sea 海 meat 肉 peanut 核桃 peach 桃子 eagle 鷹 leaf 樹葉 pea 豌豆
ey key 鑰匙
oa road 路 toast 土司 toad 蟾蜍 coal 煤 goat 山羊 boat 船 coat 上衣 soap 肥皂
ow rainbow 彩虹 pillow 枕頭 yellow 黃的 window 窗口 hollow 中空的 bowl 碗 row 劃 low 低的
ui suit 適合 juice 果汁 fruit 水果
au August 八月 sauce 沙司 sausage 香腸 naughty 調皮的 applause 掌聲
aw paw 爪子 draw 畫 saw 鋸子，看見 straw 稻草 strawberry 草莓 lawn 草坪
oo moon 月亮 zoo 動物園 roof 屋頂 rooster 公雞 boots 靴子 food 食物 spoon 葯匙 room 房間
oo book 書籍 cookie 餅干 woods 森林 wool 羊毛 hook 鉤住 look 看 foot 腳 cook 廚師
oo blood 血 flood 洪水
oo brooch 胸針
ea head 頭 sweater 毛衣 sweat 汗 pear 梨子 lead 鉛 bear 熊 leather 皮毛
eau beauty 美人 beautiful 美麗的
eau beau 美的（法語）bureau 衣櫥，衣櫃
ei eight 八 reign 統治 neighbor 鄰居 feign 假裝 vein 血管
ei receive 接受 receipt 收據 seize 捕捉 either 也（不）neither 也不
ey they 他們，它們，她們 hey 嘿 obey 遵守
eo leopard 豹子 jeopardy 嫉妒eo people 人（復數）
ou house 房子 out 在……外面 mouth 嘴巴 mouse 滑鼠 count 數 fountain 噴水池 mountain 山 shout 叫喊
ow owl 貓頭鷹 tower 塔 crown 皇冠 clown 小丑 cow 母牛 towel 毛巾 flower 花 brown 棕的，褐的
oi coin 硬幣 oil 油 point 指 noise 雜訊 coil 盤繞 boil 沸騰 soil 土壤 poison 毒葯
oy oyster 牡蠣 boy 男孩 cowboy 牛仔 soy 大豆 toy 玩具
al call 打電話 tall 高的 fall 秋天 ball 球 wall 牆壁
al half 一半 calf 小牛 salmon 鮭魚
al palm 手掌 calm 冷靜的
ew dew 露水 few 幾乎沒有 view 視野 hew 砍 new 新的 nephew 侄子 newspaper 報紙
英語輔音字母的發音比母音字母有規律，基本固定不變，有一些輔音字母組合也有一些固定的發音，如ch、sh、th、ph、wh。有一些輔音字母組合中，輔音字母有不發音的，如：
b bed 床 book 書 bench 長凳 box 盒子 banana 香蕉 body 身體 boy 男孩
b thumb 大拇指 lamb 小羊，小羊肉 comb 梳子 bomb 炸彈 crumb 麵包屑 numb 麻木
d desk 書桌 doctor 醫生 deer 鹿 ck 鴨子，母鴨 doll 洋娃娃 door 門 dog 狗，公狗 dancer 舞蹈者，舞蹈家
f food 食物 family 家庭 four 四 foot 英尺 five 五 fence 籬笆 fork 叉子 father 父親
h hat 帽子 hen 母雞 head 頭 home 家 hand 手 hammer 錘子 house 房子 horse 馬
j jewel 珠寶 jam 果醬 jacket 夾克衫 juice 果汁 jump 跳 jelly 果凍 jeep 吉普車 jar 壇子
k kite 風箏 kiss 親吻 key 鍵，鑰匙 king 國王 kangaroo 袋鼠 kitchen 廚房 kettle 水壺 kick 踢
k knob 門把兒 knee 膝蓋 knife 刀 knock 敲 knit 編織
l leg 腿 lake 湖 leaf 樹葉 lion 獅子 lemon 檸檬 live 住 lips 嘴唇 light 光
m monkey 猴子 moon 月亮 milk 牛奶 map 地圖 mask 面具 mother 母親 mouth 嘴巴 man 男人
n net 網 nose 鼻子 nest 鳥巢 number 數字 nail 釘子 neck 脖子 nurse 護士 napkin 餐巾紙
p pants 褲子 park 公園 pig 豬 pencil 鉛筆 pink 粉紅色的 path 小路 pear 梨子 pen 鋼筆
qu question 問題 quarrel 爭吵 quilt 被子 quiet 安靜的 queen 女王 quarter 四分之一
r rope 繩子 rock 岩石 rainbow 彩虹 rose 玫瑰，上升 ring 戒指，響 rug 小地毯 rooster 公雞
rabbit 兔子
s sun 太陽 sofa 沙發 silver 銀 sink 下沉，水槽 sign 標記 soap 肥皂 six 六 seven 七
t towel 毛巾 teacher 老師 tie 領帶 table 桌子 toe 腳趾 tea 茶 two 二 ten 十
v vase 花瓶 veil 面紗 violin 小提琴 van 搬運車 vomit 嘔吐 vest 背心 village 村子
w wall 牆 window 窗 Windows 視窗操作系統 Walkman 隨聲聽 wind 風 watch 手錶 word 字 wash 洗 woman 女人
w wrist 手腕 wrinkle 皺紋 wrap 包裹 wreath 花環 write 寫字
x ax 斧子 X-ray X光 box 盒子（x在字首，有時發/z/，如Xerox 靜電復印，xylophone 木琴，在字中有時發/gz/，如exam 考試，exact 准確的）
y作輔音時：yard 碼 yacht 遊艇 year 年 yam 山葯 yellow 黃的 yoyo 溜溜球
z zero 零 zoo 動物園 zebra 斑馬 zipper 拉鏈
ch beach 海濱 lunch 午餐 cheese 芝士 bench 長凳 church 教堂 chicken 雞 chair 椅子 cherry 櫻桃
sh sheep 羊 shirt 襯衫 ship 船 fish 魚 dish 盤子 push 推 shoes 鞋子 shovel 鏟子
wh whale 鯨魚 white 白的 wheel 輪子 wheelchair 輪椅 wheat 小麥 whip 鞭子 whistle 哨子whisper 低語
th brother 兄弟 feather 羽毛 leather 皮革 father 父親 mother 母親
th thumb 大拇指 three 三 bathmat 浴室地墊 thirsty 渴的 thief 小偷 bath 浴缸 mouth 嘴巴 teeth 牙齒
ph photo 照片 elephant 大象 telephone 電話 trophy 獎杯 pharmacy 葯房 alphabet 字母表
gh right 正確的 sight 看見 night 夜晚 tight 緊的 light 燈，光 fight 打架 sigh 嘆氣 high 高的
字母c和g有硬音和軟音的區別：c cap 帽子 count 數 car 汽車 coffee 咖啡 cat 貓 cow 母牛 cake 蛋糕 cup 杯子
c circle 圓 cent 一分 cycle 周期
g garden 花園 gate 大門 goat 山羊 goose 鵝，母鵝 golf 高爾夫球 gold 金子
g gentle 溫和的 giant 巨大的 gym 體育館
但是，英語單字字源復雜，發音有時還保留有原來詞源的發音，不是簡單的規則可以解決的。比如說，以下這組字，o在重讀閉音節中卻要念成長母音。
only 只 both 兩者都 roll 滾動，卷 don't 不 won't 將不 comb 梳頭
下面這些字o在重讀閉音節或重讀相對開音節中，要念成短母音/ʌ/。
other 其它的 another 另一個 mother 母親 brother 兄弟 nothing 沒有東西 son 兒子 ton 一噸 won 贏得，韓圓 monk 僧侶 among 在……三者以上之間 cover 覆蓋
dove 鴿子come 來 become 變成 some 一些 sponge 海綿
c有時發音也不規則，如：indict 起訴，soccer 英式足球，Celt 凱爾特的，cello 大提琴，baccy 煙草，caecitis 盲腸炎，facade 正面。
學會了發音，再開始學語法。英語屬於印歐語系的日耳曼西部語支，英語的詞彙有開放性，一部分是日耳曼語族詞彙，一部分是羅曼語族詞彙，還有一部分是從法語、德語、西班牙語、義大利語、拉丁語、希臘語、阿拉伯語以及其它語言引進的詞彙。英語屬於屈折語，但是它的屈折變化形式相對比較少，除了名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞有詞形變化外，數詞、冠詞、介系詞、連接詞、感嘆詞都是不變的，只有簡單句、並列句、復合句三種句子結構，詞序比較固定。
重點的語法包括：
名詞及冠詞。
代詞。
數詞。
動詞（動詞的時態、被動語態、助動詞、不定式、動名詞、分詞、虛擬語氣）。
形容詞、副詞、比較。
介系詞、連接詞和感嘆詞。
五大句型。
否定和疑問。
句子的類型（連接詞和關系詞的用法）。
特殊構句（強調句、省略句、倒裝句）。
學英語最好聽奧巴馬的演說集，而不能用一些中國老師的方法學，因為一些中國老師發音不準，語法也講得不對，跟著他們學會越學越錯，誤人子弟。只要你用心學，一定能學好英語這門語言，希望我能幫助到你。

7. 2015年春季第0124號江蘇省免費教材譯林英語五年級下冊英語第六單元單詞

[『rivə] 河流

flower[『flauə] 花
grass[grɑ:s] 草
lake[grɑ:s] 湖泊
forest[『fɔrist] 森林
path[pɑ:θ] 路
park[pɑ:k] 公園
picture[『piktʃə] 照片

house[haus] 房子
bridge[bridʒ] 橋
tree[tri:] 樹
road[rəud] 公路
building[『bildiŋ] 建築物
clean[kli:n] 干凈的
Is there a forest in the park?公園理由森林嗎？
A:Yes，there is.是的，這有。
Is there a river? 這有一條小河嗎？
A:No，there isn』t. 不，這沒有。
Are there any pandas in the mountanins?山裡有熊貓嗎？
A:No，there aren』t.不，沒有。
B:Yes，there are.是的，有。