㈠ 學習英語應該先背單詞還是直接背文章好
單詞是學習英抄語的基礎，學習英語應先從單詞入手，但不能只是簡單地背，還要會聽、說、讀、寫、認，做到全面掌握，再從語法開始，漸漸熟悉，以一些習題做有效的輔助工作，循序漸進
而背文章其實是沒有這個必要的，只要掌握了單詞句子以及它們的用法，多讀多寫多練多聽，很快你就會出口成章了
㈡ 學習英語應該先背單詞還是直接背文章好有
可以同時進行，復背單詞制是學習語法、句子、口語、聽力、閱讀、寫作的基礎部分，只背單詞相當於你積累了很多磚，造好房子還需要其他東西，當然如果沒有磚也造不了房子，所以不背單詞也是不行的。
對於背單詞，不要死記硬背中文意思，背的時候多看例句，試著多造句子，這樣才能明白單詞的用法，也可以嘗試諧音法，詞根詞綴法，頭腦風暴法，自己編順口溜等，可以下載個單詞風暴電腦軟體跟著記，還可以自動提醒你復習。有一定基礎的話試著用簡單的英語去解釋新單詞，這樣有助於培養英語思維並更好地理解單詞意義，平時多多多看英文材料，能進一步擴大詞彙量和增強語感。
㈢ 英語學習的最佳方法是什麼背單詞還是背課文
英語學習要猛火旺燒 ，一天一個小時的方法只能保證你的水平不退步，看看那些英語有成就的人，他們都是所有業余時間都用在英語上，全心撲在英語上，無論吃飯睡覺上廁所。明白這一點，英語想變強就容易了
，戰役式的學習方法，我的經歷，
背單詞，從每天開始只能背40-50個單詞，到後來習慣了總結出了方法，可以每天背150-200個單詞，順序應該是4級單詞，6級單詞，托福單詞，專八gre看你個人心氣。我覺得托福更有用。
背句型，單詞只是基礎，萬里長征的前2000里，但如果句型你背好了你會發現，用起來就很方便了，
聽力口語 天量的練習，這個沒什麼可說的，就是天量的聽，先精聽，後泛聽。說也一樣。
翻譯,筆譯，想到能用的地步，建議最好有100萬字的翻譯實戰，聽著挺恐怖，其實100萬字，很少，你翻譯就知道了。也就是翻譯了幾本雜志，一兩本書。
最後送你一句話，語言學習和天賦關系不大，更多的是靠勤奮。沒有什麼捷徑。去國外也一樣都是要環境逼出來。
http://www.douban.com/note/82786637/
㈣ 請問學英語背單詞和課文很重要嗎
是的，背來單詞和課文非源常重要的！
1.單詞是英語學習的基礎，單詞量大了，就容易理解了。
2.課文一般都是非常經典的短文。如果背了很多這么好的文章。那麼寫作的時候就能增加你的文采了。
我們老師「強迫」我們背課文，結果我們班的英語成績考的很好！
㈤ 背英語單詞和背英語課文哪個更好
建議背短文
尤其是文彩好的
單詞的用法那麼多，放在特定的背景下有特定的意思。不聯繫上下文你怎麼掌握它的具體用法呢
而且光背單詞很枯燥的，容易忘
就算你背熟了它
也只是能把它認出來而已
又不能靈活地運用
㈥ 英語背單詞好還是課文好
課文，單單詞記住就可以。課文背多了，單詞也熟練很多。有利口語和語法。
㈦ 背單詞重要還是背課文重要
都重要，單詞是學習英語的基礎，背課文，是培養英語預感的好方法，當然，回不一定非得背過答 ，只要你能用英語說出那樣的句子就好，重要的是結果，你英語學好了。。。小馬過河你知道嗎，英語培訓的一個網站，建議你去看看，咨詢一下，英語需要不斷的提高，學無止境，考了托福，一方面出國，一方面對找工作也很有幫助。。。
㈧ 自學英語，應該先學語法還是先背單詞還是先背課文
主要看你幹嘛
你想日常
還是專業搞這個
看你目前的水平
我很懷疑你音標讀的是專否准確
這關系屬到
你以後的
發音
很重要
你已經認准自學了
我建議
你買兩套以上不同音標的磁帶
因為一套的話
你聽的時候
可能聽錯
這東西是基礎
弄好了
讀的准
好聽
你會有信心
確定音標校準之後
就是單詞加語法
兩個是同步的
沒基礎
就從初中開始
書用初中高中學校用的
對於自學語法
初中的
你也可以去成績好的初中畢業生那裡
買一套英語筆記
配合課外輔導書就行
再深一點
有個魔法英語（黑色的）講語法的
很不錯
再專業就買薄冰的語法那本書（一問就知道
黑色的
）
語法都明白了
就開始
練習讀
單次不能扔
天天讀
就像瘋了一樣
李陽就是這個路子
但我感覺
他那玩意
太貴
不值
英語初級中級高級口語（分三本
大學用書
提高口語
很顯著）很好
㈨ 學習英語是背單詞好還是學課文好大神們幫幫忙
學習英語最常遇到的問題，便是詞彙不足。詞彙不足的人在英文聽、說、讀、寫各方面的能力都會受 到嚴重限制。所以詞彙量的多少在英語學習中佔有重要地位。 一般認為背單詞是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。實際上，若能採用適當的方法，是可以縮短 擴大詞彙量所需的時間，並且提高記憶單詞的質量的。下面將介紹五種單詞記憶法。 一、結合記憶法。 將比較生疏，不常用的單詞放入一定的語言環境——句子中，結合句意來記憶單詞。遇到此單詞時， 若詞義忘記，則可通過回憶所在句子的意思來記憶單詞。例如： slope n. ①傾斜；坡度；斜度 There is always a certain slope in a ship『s deck． 船的甲板總有幾分傾斜。 ②斜面；斜坡 We climbed the steep slope of the hill． 我們爬了那座陡峭的傾坡。 vi.傾斜。 The railroad slopes up slightsly at this point． 鐵路在此處有輕微的傾斜。 critical adj. ①批評（性）的，吹毛求疵的 I don『t like people who are too critical about everything． 我不喜歡對每件事都太吹毛疵的人。 ②緊要的，關鍵的；危急的 His condition is reported as being very critical. 據報告他的情況非常危急。 通過此法來掌握詞彙，既有助於記住單詞本身的拼寫、拼讀，又可同時熟悉詞的詞義、詞性、用法和 搭配，比孤立地背記單詞效果要好。 二、同類記憶法。 將同類詞彙收集在一起，同時背記。注意，同類詞彙與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類詞 是指基本屬性相同、具體意義的層次，級別或范圍不同的一類詞彙。 如headmaster和principal是同義詞，都表示，「中小學校長」；president和chancellor是同義詞，都 表示大專院校「校長」。這兩組詞是同類詞彙，都表示「校長」，但具體級別不同，所以兩組詞不是同義 詞。 再如bachelor（學士）、master（碩士）,doctor (博士）三個詞都表示學位授予的情況，「但具體級別不同，所以這三個詞也是一組同類詞彙。 這樣，將同類詞彙放在一起記憶，當遇到其中一個詞時，頭腦中出現的就是一組詞，效率大大提高了。 三、比較記憶法。 把同義詞或形似詞放在一起，加以區別、說明來掌握單詞的方法。記憶的過程是一組組，一對對單詞 同時記憶。這種記憶方法可以記住單詞拼寫的同時，還掌握了詞與詞的區別和各自特殊的用法，於是將平時極易混淆的單詞清楚地區別開。例如： 同義詞admit和confess均表示「承認」。 但confess，含有「坦白」，「懺悔」，的意思， 而admit卻無此意。admit除含有「承認」之意外， 還含有「允許，接納」的意思。 acquire、inquire、require是三個形似詞，拼寫很相似，但意思卻完全不同：acquire（取得，獲得）。 inquire（打聽，查詢）、require（需要，要求，命令）。 四、構詞法記憶法。 通過掌握構詞法來記憶單詞。英語主要有三種構詞法： 1）轉化，即由一個詞類轉化為另一個詞類。例如： picture(n)畫-picture(v)描繪 water(N)水--water（v) 澆水 2）派生，即演過加前綴或後綴構成另一個詞，例如： happy--unhappy（加前綴）happiness（加後綴） 3）合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。例如： wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻） pea(豌豆）＋nuts（堅果）-- peanut（花生） 這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。 五、根義記憶法。 利用根義代替記憶多義，可以解決「沒有生詞」卻老讀不懂的問題。比如要問immediate（ly）是否已 記住，回答當然是肯定的。那麼就請看下面三個 「沒有生詞」的片段： a) The woman immediately behind the car. b) She is my immediate neighbour. c) the immediate cause 若沒有讀懂，那麼就請看immediaie(ly)根義 中間沒有間隔（地） ---代記--- 1）（時間）立刻； 2）（空間）緊挨，通接，緊跟， 3）（關系）直接 這樣，根義在閱讀理解中就起到了以一當十的功效。上面三個片段的意思就迎刃而解了
滿意請採納