英語中什麼單詞重讀

1. 英語中的重讀和非重讀怎麼區別

1、兩者母音發音不同

重讀一般讀母音表裡的母音發音，而非重讀基本上說是將幾個母音字母讀成er或者是i音。

2、標志不同

重讀音節英標前有『 標記，在上面是重讀，下面是次重讀，沒有的不重讀。例如 whereas [ˌwerˈæz] 這個單詞as是要發重音的。

在雙音節詞和多音節詞中，總有一個音節讀得特別重而強，其餘的音節讀得輕而弱。重讀的音節稱作重讀音節(stressed syllable)，可以用重音符號"'"在音節的左上方標出。不重讀的音節稱作非重讀音節(unstressed syllable)。

但是在整個英語句子中,a,the,he,she之類的非重要信息出現時，有時候會連讀或者讀的很輕，基本省略單獨讀。

(1)英語中什麼單詞重讀擴展閱讀：

雙音節詞重讀的一般傾向

1、雙音節動詞傾向於第二個音節重讀。例如：absorb（吸收），behave（舉止），forget（忘記），receive（接收）。

2、動詞以外的雙音節詞，傾向於第一個音節重讀。例如：custom（n．習慣），distant（adj．遙遠的），second（num．第二），many（pron．許多）。

3、某些單詞既可以作動詞，又可以作名詞或形容詞。作動詞時，第二個音節重讀；作名詞或形容詞時，第一個音節重讀。

2. 英語單詞中什麼叫重讀閉音節，什麼叫重讀開音節

1.開音節分兩種,絕對開音節和相對開音節
絕對開音節指的是 母音字母結尾 的音節
相對開音節是指 輔音字母-1母音字母-輔音字母-不發音e 的音節 ( re除外 )
在開音節中, 母音字母發他們在字母表中的音

閉音節, 則是指 輔音字母-1母音字母-輔音字母 的音節 ( -al等除外)
在閉音節中,母音字母發不同的音
a e i o u
例 sat let sit not nut

2.英語重讀閉音節就是所謂的母音字母不是發它本身的字母音，重讀閉音節就是指在一個音節中，以輔音因素結尾的而且是重讀音節的音節比如apple 劃音節就因該是ap/ple 前面那個ap 是一個音節以輔音因素p結尾就是閉音節。

重讀閉音節三要素：
1. 必須是重讀音節；
2. 最後只有一個輔音字母；
3.母音字母發短母音

重讀閉音節就要雙寫.重讀閉音節即兩個輔音中間夾一個母音.
如:sit---sitting
begin---beginning(重讀在gin這個音節上，相當與把gin該成雙寫的)
像travel這種重讀不在的vel，可以為travelled，也可以是traveled.

開音節分兩種，一種叫絕對開音節，相對開音節。
①絕對開音節：單個母音字母後面沒有輔字組的重讀音節。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相對開音節：單個母音字母後面加單個輔音字母，再加一個不發音字母e構成的重讀音節。例如：name these bike home ex-cuse.

什麼叫閉音節？
單個母音字母後面有輔字組（r w y 除外）且以輔字組結尾的重讀音節。例如：bag egg fish not cup

重讀音節指的是單詞中讀音特別響亮的音節。用音標標記雙音節、多音節詞的讀音時，應使用重讀符號。單音節詞多數是重讀音節，標記讀音時不需要使用重讀符號。

雙音節詞的第一個音節通常是重讀音節。
例如：

3. 英語對話中，什麼單詞應重讀

能突出表達人說話的意思的單詞，例如，I want a book.如果需要突出是我而不是其他人，需要重讀I，同理，如果需要突出我想要的是個書而不是筆，就需要重讀book，多讀讀，會自然產生語感的

4. 英語問句中怎麼哪些單詞重讀

把全部音節都提成重調，看哪個音節的音和變調之前一樣的話，那個就是重讀！
希望樓主採納，謝謝！

5. 英語中都有哪些詞需要重讀

一般來說,在句子中需重讀的詞都是實詞,比如,名詞、動詞、形容詞、副詞、數詞、代詞等.不重讀的多為虛詞,比如,冠詞、連詞、介詞、感嘆詞等.
——JINGRUI EDUCATION

6. 英語句子中需要重讀的一般除了實詞外還有哪些詞要重讀

句子重音的功能

1.體現句子的節奏感和韻律感。

2.突出重點,使聽者更容易理解。

哪些詞在句子中需重讀？

1.一般來說,在句子中需重讀的詞都是實詞,比如,名詞、動詞、形容詞、副詞、數詞、代詞等。不重讀的多為虛詞,比如,冠詞、連詞、介詞、感嘆詞等。

例如:

The streets are wide and clean. (這句話中的streets是名詞,wide和clean是形容詞,它們都要重讀;the, are, and不重讀。)

I am so glad to see you again. (這句話中的so, glad, see, again要重讀,而I, am, to, you不重讀。)

2.有時候虛詞也要重讀,以下幾點需注意:

1)強調或突出某個虛詞或be動詞時,應將其重讀。例如:

We saw him playing by the river.(這句話中的we和him一般不重讀,但為了表示強調也可以重讀。比如,如果we重讀,則強調是#我們#而不是別人看見。)

2)介詞在句首時往往要重讀。例如:

On my way to school, my bike was broken. (這句話中的on在句首應重讀。)

3)be動詞及助動詞和not結合時要重讀。例如:I]m sorry I can]t do that. (這句話中的can]t要重讀。)

Didn]t I tell you yesterday? (這句話中的didn]t要重讀。)

4)句子末尾的be動詞和助動詞一般要重讀。例如:

-Are you a student? -Yes, I am. (這里的am要重讀。)

注意:上文剛出現過的並且重讀的單詞,第二次提到時一般不再重讀?如:

-How many boys are there in the room? -There are twenty boys in it. (問句中的boys要重讀,但答語中的boys不重讀。)

7. 需要重讀的單詞

句子重音的功能
1.體現句子的節奏感和韻律感.
2.突出重點,使聽者更容易理解.
哪些詞在句子中需重讀?
1.一般來說,在句子中需重讀的詞都是實詞,比如,名詞、動詞、形容詞、副詞、數詞、代詞等.不重讀的多為虛詞,比如,冠詞、連詞、介詞、感嘆詞等.
例如:
The streets are wide and clean. (這句話中的streets是名詞,wide和clean是形容詞,它們都要重讀;the, are, and不重讀.)
I am so glad to see you again. (這句話中的so, glad, see, again要重讀,而I, am, to, you不重讀.)
2.有時候虛詞也要重讀,以下幾點需注意:
1)強調或突出某個虛詞或be動詞時,應將其重讀.例如:
We saw him playing by the river.(這句話中的we和him一般不重讀,但為了表示強調也可以重讀.比如,如果we重讀,則強調是#我們#而不是別人看見.)
2)介詞在句首時往往要重讀.例如:
On my way to school, my bike was broken. (這句話中的on在句首應重讀.)
3)be動詞及助動詞和not結合時要重讀.例如:I]m sorry I can]t do that. (這句話中的can]t要重讀.)
Didn]t I tell you yesterday? (這句話中的didn]t要重讀.)
4)句子末尾的be動詞和助動詞一般要重讀.例如:
-Are you a student? -Yes, I am. (這里的am要重讀.)
注意:上文剛出現過的並且重讀的單詞,第二次提到時一般不再重讀?如:
-How many boys are there in the room? -There are twenty boys in it. (問句中的boys要重讀,但答語中的boys不重讀.)