外企英語交際口語

1. 職場英語口語，現在在外資企業工作，覺得英語口語交流能力不大強，想要提高一下職場的，尋求學習方法~謝謝

語感是人對語言的領悟感應能力,是語言訓練到熟能生巧的表現。它是回在長期的語言實踐答中自然而形成的。
1起、注重朗讀背誦,培養語感
朗讀背誦是培養學生語感的基本方法,也是提高聽說能力的前提。只有多讀、多背誦,才能更好地理解句子或文章的意思。
2承、營造聽說環境,增強語感。
語感的培養離不開大量的語言材料和語言環境,因此,要增強語感,必須多創設英語環境,尤其是英語聽說環境,使你時時沉浸在英語的海洋中。有條件的話可以請個外教來溝通，久而久之就融入了那種氛圍了。

3轉、加強閱讀訓練,提高語感
多閱讀是增加外語接觸外語語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑,同時也是培養思維能力,提高理解力、增強英語感的好方法
4合、重視寫作訓練,發展語感
多讀和多寫有助於語感的發生和形成,這種發生常常是潛意識的,而多寫有助於語感的表現和成熟,由潛意識進入意識,由內在潛能轉化為外在行動,使語感得到全面發展。

加油！

2. 學習英語最有效的方法是

對初、高中生而言，英語確實是難度較大的學科，掌握英語學習的方法，使自己能獨立獲取知識，是取得優秀成績的重要措施。
預習可以使我們有心理准備，可以幫助我們提高課堂效率。對於自己老師的教學進度，我們應該比較清楚，所以我們應該提前預習第二天內容，可以充分了解自己的難點在何處，聽課時就能夠有的放矢。在課堂上我們應該做到以下幾點：1.靜聽。上課認真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。.2。積極參與。英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。課堂上積極發言對我們是大有裨益的，每一次的積極發言都是一次聽說訓練，可以使我們集中精力，對較難或者模糊不清的問題有一個明確的答案。經常舉手發言也可以讓老師加深對自己的印象。課堂上的聽講至關重要，老師在講到重點時總有自己的語言或者體態特點，我們要善於觀察和把握。3。勤動筆。把教師的重點及時迅速記在課堂記錄本上，不過要處理好聽課和記筆記的關系，不能顧此失彼。4。多開口。對於自己課堂不清楚的地方，下課後一定要及時詢問老師，把問題解決在當天，不要顧及所謂的面子而不懂裝懂，否則漏洞越來越多，最後造成英語成績的不斷滑坡。
很多同學反映，明明已經把單詞全部背過來了，結果老師提問時又忘記了。這說明我們的復習沒有計劃性和周期性。我們每天回到家後要做的事情可以歸結為三個方面：聽、讀、寫。聽指的是把當天學習的單詞、對話或者課文聽兩到三遍，爭取耳熟能詳，還要理解所聽內容。中、高考英語的聽力分數為二十五分或三十分，可見聽力的重要性。然後朗讀當天學習的單詞、句型、對話或者課文，必須要熟練。最後是要書寫。要寫的內容包括新單詞，重點句子以及上課時老師舉例說明單詞或者片語用法的句子。下一步是完成家庭作業，復習可以戰勝「遺忘」。復習計劃要長短結合，粗略相宜。每周六要把本周的內容復習一遍，每個月末把當月的知識鞏固一遍。同時，隨著考試體制的改革，局限課本是不行了。「見多」方能「識廣」，「博大」才會「精深」，我們應多收聽收看簡單的電視英語節目，閱讀適宜的課外讀物，擴大閱讀量，從而使課外知識成為課內知識的有益補充。
旱樹

3. 怎樣學好英語

怎麼樣才能學好英語第一點：興趣

興趣可以說是非常重要的一點，興趣是最好的老師這一道理大家應該都是明白的。其實孩子一開始對英語都是比較感興趣的，只是時間久了他們的注意力就被其他的事物分散了。所以一定要想辦法激發起孩子學習英語的積極性來，方法也是有很多的，小孩子都是喜歡玩耍、喜歡看電視的，那麼可以利用這一點來做引導，比如孩子可以在游戲中輕松愉快地掌握英語，那麼也可以在觀看動畫的過程中，學到不少有用的知識等等。

怎麼樣才能學好英語第二點：「聽」和「說」

任何一門語言的學習其實都是從「聽」開始的，就像是我們學習母語是一樣的，每個孩子從咿呀咿呀學語到會說話，基本上都聽了一兩年的中文，他們的耳朵已經完全適應這門語言了，所以之後學說中文是很簡單的。但是國內的孩子學習英語比較缺乏這樣的環境，但是也應該從大量的「聽」入手，可以多聽一些英文歌或者是英文磁帶。再就是「說」和「聽」其實是分不開的，在聽的時候可以跟著讀練習發音，這樣有助於真正掌握這門語言。

怎麼樣才能學好英語第三點：閱讀

閱讀不僅是一種習慣更是一種能力，堅持閱讀可以幫助積累不少的詞彙量，更是可以在英文故事書或者是英文名著中，領略到不一樣的世界，更是可以學習到不少的英語知識，對於英語學習的幫助可以說是很大的。

4. 英語總共有幾級

英語共有5個等級。

PETS－1：一級是初始級，其考試要求略高於初中畢業生的英語水平（PETS－1B是全國英語等級考試的附屬級）。

PETS－2：二級是中下級，相當於普通高中優秀畢業生的英語水平（此級別筆試合格成績可替代自學考試專科階段英語（一）、文憑考試基礎英語考試成績）。

PETS－3：三級是中間級，相當於我國學生高中畢業後在大專院校又學了兩年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。（此級別筆試合格成績可替代自學考試本科階段英語（二）考試成績。）

PETS－4：四級是中上級，相當於我國學生高中畢業後在大學至少又學習了3－4年的公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。

PETS－5：五級是最高級，相當於我國大學英語專業二年級結束時的水平。是專為申請公派出國留學的人員設立的英語水平考試。

(4)外企英語交際口語擴展閱讀

PETS1是初始級，通過該級考試的考生，其英語基本符合諸如計程車司機、賓館行李員、門衛、交通警等工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。該級考生應能在熟悉的情景中進行簡單信息交流，例如詢問或傳遞基本的事實性信息，能適當運用基礎的語法知識，並掌握1000左右的詞彙以及相關片語。

PETS2是中下級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足進入高等院校繼續學習的要求，同時也基本符合諸如賓館前台服務員、一般銀行職員、涉外企業一般員工，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。該級考生應能在熟悉的情景中進行簡單對話。

PETS3是中間級，通過該級考試的考生，其英語已達到高等教育自學考試非英語專業本科畢業水平或符合普通高校非英語專業本科畢業的要求，基本符合企事業單位行政秘書、經理助理、初級科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。

該級考生應能在生活和工作的多數情景中進行對話，不僅能夠詢問事實，還能詢問抽象的信息，應能提供或是要求得到更清楚的闡述，同時口才也能表達簡單的觀點和態度，能適當運用基本的語法知識，掌握4000左右的詞彙以及相關片語。

PETS4是中上級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語專業的需要，基本符合一般專業技術人員或研究人員、現代企業經理等工作對英語的基本要求。

該級考生應能參與一般性或專業學術話題的討論，不僅能夠詢問事實，還能詢問抽象的信息。能夠就某一觀點的正確與否進行爭論，詳細說明一個問題，一個過程，或一個事件。

此外還能就某個一般性問題或所熟悉領域的問題進行闡述，能適當運用基本的語法知識，掌握5500左右的詞彙以及相關片語。

PETS5是最高級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足在國外攻讀碩士研究生非英語專業或從事學術研究工作的需要。該水平的英語也能滿足他們在國內外從事專業和管理工作的基本需要。

該級考生應能就各種話題自如地進行對話與討論。能就其工作的多方面與他人進行深入廣泛的交流，並能進行有效辯論，清楚地闡述自己需求，能適當運用基本的語法知識，掌握7000左右的詞彙以及相關片語。

5. 對普通家庭孩子來說，學習英語有必要嗎

學英語真的很重要。從下面幾個方面進行闡述。
首先，就學習而言，英語學科的分數一直都是大頭，就是說，英語佔比非常高，就安徽的學生來說，小升初考試滿分300，英語就佔到了100分；中考滿分750分，英語佔了150分；高考滿分750分，英語佔了150分；考研一般滿分500，英語佔了100分。從這些數據我們不容易看出來，在人生的每一個大型考試，都有英語，而且分數佔比都很高，英語成績的好壞也許就決定了你能不能上理想的學校。
其次，就工作而言，現在很多公司招聘對英語要求非常高，比如說一些外企或是一些巨頭公司，他們用英語水平篩選人才，假如你和一個競爭對手，能力差不多，學歷也差不多，其他各方面能力都挺出色，那HR只要一個，你有英語四六級甚至雅思托福，公司就要你，這是你區別於其他人的東西，是你的優勢所在。我已經聽到過很多同學因為英語沒有四六級而沒被大公司聘用，我有一個同學去北京小米科技應聘，HR直接問有沒有英語四六級，我同學沒有，那後面直接不考慮她了，這就是現實，這是沒辦法的事，因為中國人才實在太多了，必須用這樣的要求來篩選。再跟大家舉一個很現實的例子，同樣的崗位，你有英語四級證書，每個月工資加200，有英語六級，再加200，這是一般的公司，有些公司可能更多。英語的好壞已經影響了你的收入。所以，英語水平是真真切切地影響你的工作和收入的。
那最後，回到日常生活中來，現在中國的國際化進程越來越快，越來越多的的外國人選擇來中國發展，也有很多中國人選擇去外國學習或工作，所以國際間的交流越來越頻繁，或者說你要賺外國人的錢，英語是國際使用最為廣泛的語言，你不懂英語，試問怎麼交流？最近就遇到了一件趣事，一個外國人來我們學校的奶茶店買純咖啡，外國人中文不好，老闆不懂英文，兩個人就干對著，外國人就找我求助，我翻譯了一下，外國人就走了，因為這里沒有純咖啡，但是老闆就是不會說，你說尷尬嗎？所以，要想不尷尬，英語必須得達到日常溝通的基本要求吧。

6. 英語一級，二級，三級，四級，五級分別是什麼水平呀

1、一級：其標准略高於我國九年義務制教育——初中畢業時的英語水平。准備參加該級考試的考生，一般在18歲以下（含18歲）。

在普通初中學習了3年的英語課程，並為准備就業參加了有關的英語培訓或自學了相同的內容。通過該級考試的考生，其英語基本符合諸如計程車司機、賓館行李員、門衛、交通警察等工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。

2、二級：是全國公共英語等級考試(PETS)五個級別中的中下級，其標准相當於我國普通高中優秀畢業生的英語水平。准備參加該級考試的考生，一般在18歲以上（含18歲），在普通初中3年的基礎上又學習了3年的普通高中的英語課程。

3、三級：三級是中間級，通過該級考試的考生，其英語已達到高等教育自學考試非英語專業本科畢業水平或符合普通高校非英語專業本科畢業的要求，基本符合企事業單位行政秘書、經理助理、初級科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。

相當於我國學生高中畢業後在大專院校又學了兩年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。（此級別筆試合格成績可替代自學考試本科階段英語（二）考試成績。） 公共英語三級需要經過筆試和口試。

4、四級：公共英語四級是中上級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語專業的需要，基本符合一般專業技術人員或研究人員、現代企業經理等工作對英語的基本要求。該級考生應能參與一般性或專業學術話題的討論，不僅能夠詢問事實，還能詢問抽象的信息。

5、五級：最高級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足在國外攻讀碩士研究生非英語專業或從事學術研究工作的需要。該水平的英語也能滿足他們在國內外從事專業和管理工作的基本需要。該級考生應能就各種話題自如地進行對話與討論。

(6)外企英語交際口語擴展閱讀

全國英語等級考試（Public English Test System，簡稱PETS），是教育部考試中心設計並負責的全國性英語水平考試體系。作為中、英兩國政府的教育交流合作項目，在設計過程中它得到了英國專家的技術支持。 級別劃分為PETS－1至5級。

考試目的

建立PETS的目的是為改進原有的英語教育考試提供一套科學、合理的評價標准。改變現行英語考試過於封閉，與社會需求脫節的被動局面，向社會提供一個面向公眾的英語考試體系，在全國范圍內促進英語的普及與提高，適應我國改革開放和對外交往不斷擴大的形勢。

通過測試應試者的水平，頒發英語等級證書，滿足社會上英語能力鑒定和人才市場的需求。對考生聽、說、讀、寫等能力進行全面考查，促進英語教學改革，扭轉「聽不懂，講不出，難以與外國人直接交流」的不利局面。多級別的英語考試體系，也符合當今社會終身學習、終身教育的時代潮流。

PETS與CET區別

(1）從題型上，PETS有口語考試，CET沒有。PETS從各級別交際能力考察的實際需要出發設置題型，主要有：客觀性試題——多項選擇、選擇配伍；半客觀性試題——改錯、填空、簡單概括；主觀性試題——短文寫作、翻譯、口試。

（2）從實用性上，由於PETS更側重交際能力的培養，互動性學習，對學習者來講，更能全面提高英語水平，從而在實際應用中更能發揮英語的作用。

（3）從社會認可上，由於PETS是由國家教育部推出，它所具有的權威性無可置疑。而且，教育部正在大力推廣這種考試，並使之成為我國所有用人單位衡量英語專業人士英語水平的唯一標准。

（4）PETS三級大體相當於CET四級，PETS四級大體相當於CET六級，PETS五級標准相當於我國大學英語專業二年級結束時的水平。

社會考生不能報考大學英語四六級，因此，隨著英語學習者越來越多，PETS考試很有可能成為最熱門的社會考試。

參考資料：網路-全國英語等級考試

7. 如何提高外企員工的英語口語交際能力和語用能力

企業發展●—＿Ｉ——－＿ｌ——＿—●—＿—＿—＿—●－—＿●—ｌ＿＿ｌ——＿———＿＿●—－＿＿Ｉ＿—＿ｌ—●——ｌ—●—＿＿＿ｌ＿—＿＿ｌ＿—ＩｌＮｏＲＴＨＥＲＮＥＣｏＮｏＭＹ一 如何提高外企員工的 英語口語交際能力和語用能力 盧艷春路雅琴 （內蒙古大學外國語學院 呼和浩特 ０１００２１； 大連輕工業學院國際交流學院 大連 １１６０３４） 摘要：布朗和列文森的面子觀念為外企員工英語口語交際能力的提高提供了新的思路和方法。它對外企員工的英語 口語交際能力和語用能力既有積極影響，也有消極影響。在口語交際能力訓練中，可以運用贊揚策略、合作策略和創新策略 來減輕或消除其消極影響。 關鍵詞：面子觀念 口語交際能力 積極影響 消極影響 策略 外企由於優越的工作環境和較高的工資待遇吸引了不 少人的眼球，很多面臨畢業的大學生都把進外企工作作為自 己的求職目標。那些已經在外企謀得一席之地的員工也想方 設法不斷提高自己，以求更大的發展。然而外語，尤其是英語 口語交際能力和語用能力，成為制約很多人職業發展的瓶 頸。如何在較短時間內快速提高自己的英語口語交際能力和 語用能力成為很多人孜孜以求的目標。本文從布朗和列文森 的「面子觀念」人手，分析其對外企員工英語口語交際能力和 語用能力的影響，並提出相應的解決方法和對策。 一、面子觀念及其對外企員工英語口語交際能力和語用 能力的影響 （一）面子觀念 「面子觀念」是指每個社會成員希望擁有的個人自我形 象。它是上個世紀七八十年代布朗和列文森在戈夫曼研究的 基礎上。對言語行為作了大量深入的研究而提出的關於禮貌 策略的理論。該理論認為，每個參加社會交際活動的人都是 典型人，即「一個具有面子需求的理性人」。典型人如果要達 到與他人順利交際的目的，就要遵守合作原則，就要在說話 時與談話對象在保留面子方面進行合作。在交際過程中，人 們言談中的許多言語行為都會威脅交往雙方的面子，人們的 話語總會不同程度地使對方或自己的面子受損。由於人們在 面子受到威脅時會設法保住自己的面子，而且在保住自己的 面子的同時又威脅著別人的面子，所以在交往中為了給自己 面子，也為了給對方保留面子，最好的辦法就是使用禮貌語 ．一口。 根據布朗和列文森的理論，「面子」可以進一步分為積極 面子和消極面子。前者是指典型人在交際中希望個人的正面 形象或個性得到別人的贊揚和肯定，後者則指典型人希望個 人能夠擁有行動自由、不受他人干涉的權利，在交際中不會 因為遷就別人、受到他人的干預和妨礙而使自己丟面子。在 言語交際過程中．典型人一般要考慮三種需求：向聽話人傳 遞信息的交際需求、有效地或急迫地交際的需求及在某種程 度上滿足聽話人面子的需求。如果第二種需求不是非常迫 切，典型入就會為了最大程度地保護雙方的積極面子，降低 積極面子受到的侵害程度，而採取一定的禮貌語用策略。這 些語用策略也被稱為補救策略，其中包括：直言不諱、積極禮 貌、消極禮貌、隱諱方式及非公開實行面子威脅行為。以上這 些禮貌策略的運用，一般還受社會地位和社會距離的約束。 （二）面子觀念對外企員工英語口語交際能力和語用能 力的積極影響 不同的交際目的對禮貌有不同程度的要求。外企員工每 天都有機會和外國人進行面對面的交流，在這種交際活動 中，「禮貌」和「面子」不僅存在，而且十分重要。它們是營造良 好的交際氣氛，內化學習動機，保障交際正常進行的重要因 素。中國有五千多年的文明史，中國人深受儒家文化的影響。 在日常交際中，十分注意照顧別人和自己的面子，常常表現 為多聽對方的話、少辯解、少沖突，以示真誠和禮貌。反映在 與外國人打交道上便是強調尊敬和禮貌。外企員工往往順從外 國老闆和外國的高層管理人員，他們說什麼就是什麼，這樣就 有利於創造平靜和諧的交際氛圍，老闆也容易按照自己的既定 方案安排部署工作。 （三）面子觀念對外企員工英語口語交際能力和語用能 力的消極影響 如果說面子觀念有一些消極影響的話。那麼對外企員工、＇ 的英語口語交際能力和語用能力的負面影響則是主要方面。 在工作和與外國人交際的過程中，員工經常面臨使用非母語 來表達自己想法和觀點的情形。由於顧及自己的積極面子， 不願意出醜，員工們就盡量明哲保身，能不說外語就盡量不 北方經濟

8. 全國英語等級考試筆試多少分及格

CFA考試的最低及格分數是由CFA協會理事會中的CFA特許資格認證持有人在評估每屆考試的難度以及考生的總體表現後定出的。根據理事會的決議，CFA協會會定出考試的結果，並在採取一攬子的品質監控措施後把結果公布給考生。

CFA成績評分標准：

針對CFA成績合格標准，一般來說有兩種說法。以2017年12月CFA考試為例，第一個官方的說法是每次CFA考試結束以後，會選取分數最高的200個考生或是排名前1%的考生的成績，以這部分考生成績的平均值的70%為12月CFA成績合格標准。這就意味著只要考生的分數達到整張試卷的70%便可以通過CFA考試了，當然了，這其中存在著一個變數，那就是ethic部分了。

我們都知道CFA協會對於職業道德標准部分要求很高，尤其是對於CFA一級考試來說，向來有傳言稱道德部分有著「一票否決權」。意思就是即使你其他科目都通過，但是如果道德部分fail掉的話(Fail一般指低於50%的正確率)，也極可能會掛掉考試。

這個也並沒有經過CFA協會確認，不過可以肯定的是，ethic部分權重比其他部分大很多。如果你感覺倫理道德部分復習的不是太好，那你就需要在其他科目上拿到更高的分數才能保證不掛掉CFA考試。如果你的總成績剛好在deadline上，而Ethics部分掛了，那麼就有相當大的可能不通過，一定要小心。

9. 學雅思（IELTS）可以提高英語水平嗎

當然有幫助，建議去環球雅思，其實所謂的應試也是一種學習英語的方法，怎樣聽，怎樣讀，怎樣說，怎樣寫，畢竟是英國人在考，比起四六級考試，還是在考能力，所謂的應試技巧也是要建立在能力基礎上的。

10. 學習商務英語都要掌握哪些知識

作為一個英語專業的學生，我覺得商務英語培養的是「商務+英語」的復合型人才，因此需要具備如下的的知識技能：

1.熟悉計算機技術並能熟練地使用計算機。具有較強的交際能力和應變能力。

2.具有較好的漢英表達能力、互譯能力和初步的科研能力；

3.具有運用英語進行國際商務交際的能力。

4.具有熟練的英語聽、說、讀、寫、譯的能力和堅實的英語語言基礎。

5.掌握西方經濟學、國際經濟學理論和方法，能用統計等方法進行分析研究。

其中商務英語考試對應試者的要求如下：

三、學商務英語，還需要更多地實踐和練習。大家可以多看點商務方面的美劇，通過美劇學英語。想想在同樣的場景下，你是如何表達的。下面為大家推薦幾部適合提高商務英語的美劇與電影：