英語課前口語訓練練什麼

『壹』 英語口語訓練方法有哪些，有什麼好的英語口語訓練技巧啊

英語抄口語練習五步走：
第一步：大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習語。
第二步：把每天背誦過的素材反復消化，藉助想像力，身臨其境把它們表演出來。
第三步：寫日記。
第四步：大量閱讀報刊、雜志及各種故事、雜文，之後將它們復述出來。(提示：是」復述」而非」背誦」。)同一篇文章的復述工作應該反復滾動。
第五步：一年左右逐漸過渡到用英文進行日常的思維活動。
新體系英語有一個方法，叫「反述式口語練習法」。拿出一篇英語文章來先看懂，反復看幾遍，爭取記住裡面的內容(注意千萬別背)，然後把文章翻扣在桌上，對著牆用自己的英語將剛才讀過的文章反說出來 ，一開始根本記不住，就打開文章再看一遍，然後再翻扣過來用英語述說，遇到卡殼的地方就翻過文章再看一看，看看人家原文怎麼說， 再翻扣過去述說，反復練習多遍後，不僅可以流利地述說這篇文章，還可以改換說法，用各種各樣的方法述說，如先說開頭後說結尾、先說 中間後說兩頭，長話短說、短話長說。

『貳』 怎麼練習英語口語

怎麼練習英語口語?首先，我們要知道的是，口語這們技術，更多的是一門肌肉記憶，想要學好口語，周圍的環境是至關重要。就好像小時候我們學習的母語一樣。而你想要學習純正的英語口語的，可以來我們試試阿西吧的外教【點擊領取】，我們一直立志於打造一個完美的學習環境，採用的也是一對一的沉浸式教學，專業的外教老師，更能夠保證你的純正口語。

而想要成功的學習英語口語，這兩個方法是可行的：

方法一，找聲音

尋找那些純正的英語發音，像是英語電影，動畫，故事，新聞，這些都可以，不過我更推薦故事，現在很多年的英語口語成功者都是在這種狀態下學會的，大家同樣也使用，而唯一需要的，大概就是堅持了。

方法二，找一個外國朋友，甚至到國外生活一段時間。

不要覺得這很誇張，我可以很負責任的告訴你，這是學習英語最快，也是最正確的方法。人類是隨著環境而改變的生物，你沒有相關的環境，即使你強行的學習。出來的也只是傳說中的中國英語。所以，言盡於此，想要學習英語的，或者想要選擇英語學習機構的。都可以參考上面的兩種方法。

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『叄』 小學英語口語練習的課程都有什麼呢

很多啊，BingoTalk做小學英語口語練習這方面的，官網參考的

『肆』 練習英語口語有哪些好方法

如果想在線學習英語口語的話，要使用復讀機，先精聽，然後跟讀，去聽自己的發音，找出與磁帶錄音的不同，直到自己的發音與磁帶的發音一樣了，再接著聽下一個。

『伍』 練習英語口語是反復式練說還是就過一遍的那種不知道學習方法希望有大家指導

想提高英語其實不是很難，但是你需要有恆心。首先你需要一定量的詞彙量，你可以從背單詞開始，不過我建議你盡量以記單詞為先，因為背單詞但是不去用等於0.接下來要多用那些記下來的單詞。（給你個好辦法，背單詞時不要只是背，拿張紙和筆一邊背一邊寫，這樣會很方便），背單詞真的不算什麼，這么說吧，如果你對單詞的發音了解的比較好，一個不認識的單詞也能大概猜出來怎麼拼。這就是為什麼要記單詞，記住以後要多用，這樣才行。記單詞的同時多閱讀，多看書往往單詞都是靠積累的，不是背出來的，英語小說很多，可以去圖書館找，看的越多越好，不僅閱讀速度提高，單詞往往也會積累起來。看的同時可以學學作者的寫作手法，這對你的寫作也會有幫助。你可以找一些簡單的英語讀物，邊上帶著中文翻譯的那種，但是不要去看中文翻譯，去看英語的原文。我建議你可以准備一本英英和英漢都有的字典，遇到不認識的單詞時可以看看一個單詞是如何用英語來解釋的。接著就是口語了，口語要多說多和別人交流，最好能夠和外國人交流，順帶著學習一些那些日常的口語。你可以聽聽英文歌曲，玩游戲的時候不要用漢化，而是英語原版。每天1到2個小時還是比較充裕的，如果你能夠合理運用這些時間。你可以完全從閱讀開始，讀一些適合你水平的故事，最好大約能看懂60%的故事最好，在你看故事的時候，記下那些不認識的單詞，然後翻翻字典，再看看小說，這樣就做到真正的一舉兩得了。口語方面的話，你可以試試看讀一些新概念英語吧，我當時就是用這本書的，聽磁帶裡面的人是怎麼讀文章的，然後自己朗讀出來，反復比較和練習吧。純手打，望採納~~~有問題可以再追加

『陸』 練習英語口語最有效的方法是什麼

口語能力的提高不是一朝一夕可以達到的，需要平時的積累和刻苦的訓練。在這里，我們給大家提供幾種比較容易實現而且比較有效的方法：
1．模仿
模仿是訓練口語的關鍵方法之一，為了培養地道的口音和良好的語感，應該經常進行跟讀模仿訓練。精聽材料、名人演說、英文廣播、錄音、原版電影對白、新聞片斷等都是非常好的學習資源，你可以把它們作為模仿對象，感覺、模仿說話者的語音、片語的讀法、語氣、語調、用詞。要盡量逼真地重復自己聽到的話，改善你的發音；要不斷地重復，盡量模仿地道的語音語調和語言節奏，注意學習片語和句子的口語形式。
考官提示：
1、要大聲，不要扭扭捏捏地小聲嘟嚷。剛開始模仿事速度要慢一些，等到能夠准確地發音之後再加快速度，直到你能夠用正常的速度把你所模仿的句子輕松地說出來。
2、要用心，隨時准備糾正自己發音或讀法不對的單詞和短語。這種主動的模仿才是真正的模仿，才能這到目的，而且也會使你在模仿的時候不覺得很單調、很枯燥。
3、另外，口語中雖然一般不會出現很難的詞彙，但然後把常用單詞搭配起來靈活應用於不同的情景之申卻很重要，所以在口語模仿練習中還要注意練習如何掌握簡單詞彙及其多種不同、的表迭法，尤其要注意口語中出現的習慣性短語和俗語的用法。
2．替換造句
很多英語學習者學英文的年頭不短、單詞量也不少，但需要說話的時候就是覺得沒詞兒，這種情況說明你只是記住了很多單詞和片語，卻並沒有掌握它們的真正用法。你可以採用這樣一種方法來解決這個問題，那就是，在模仿的基礎上有意識地使用新的單詞或片語根據具體情況進行替換造句。替換造句不但可以讓你熟悉單詞和片語的用法，還可以培養你根據具體情況「出口成句」的能力。你可以自己練習，在同一個句型下用其他的單詞或片語進行替換，例如：
Is this article too long?
Is this article too short?
Is mis skirt too short?
Is this skirt too long?
....
你也可以找一位夥伴採取對話的方式一起練習。你們可以重復現成的對話、替換對話中的詞語、變陳述為對話等。
3．朗讀
大聲地朗讀有助於訓練發音、改善語音語調。「讀書破萬卷，下筆如有神」說的是寫作，用在口語上，朗讀就可以說是說話的前提了，只有讀得通暢，才會說得流利。如果能夠堅持經常朗讀經典的文章和句子，到需要說的時候就能夠脫口而出。當然，要選擇一些口語化較濃的篇章進行朗讀，同時在朗讀中應當注意句型的使用環境。
4．背誦和復述
背誦地道的精彩英語短文不但可以培養語感，還能夠提高你對句子結構的把握，同時背誦還有助於豐富你的「資料庫」，幫你體會英語的謀篇布局。
背誦之外你可以進行一些創造性的復述訓練，也就是說把讀過的短文、故事、新聞用自己的語言重新講述一遍，提高自己對原有信息進行整合的能力，或者改變某個句子或情節原來所使用的單詞或結構重新表達，這樣你可以學會用不同的詞彙和句子結構來表達同樣的意思，可以使語言知識得到內化。
5.傾聽
聽和說是分不開的，平時除了注意抓住說的機會，也要盡量多聽，聽發音、聽音的組合、強弱、連讀、聽語調。口語或聽力磁帶、電視台的英語新聞和各類英語節目、電台的英語廣播和講座、歐美英文歌曲等都是練習聽力、糾正發音、培養語感的好幫手。
6.參與和實踐
練習口語最好的方法當然就是與人交談，要積極參與各種場合的口語練習，為自己營造一個講英語的環境。首先，要抓住一切機會與母語是英語的人士用英語交流，例如有英美人士在場的聚會、街上的外國旅遊者等，模仿他們的發音用詞、培養語感、增加感受、增強信心。其次要有意識地培養自己講英語的習慣和沖動，讓周圍懂英語的人願意用英文與你交流，也可以去英語角與其他學習者練習會話、邀請同樣准備參加PETS口語考試的朋友進行有針對性的模擬練習等。

『柒』 初中英語教學中如何進行有效口語訓練

一、立足課堂,創設良好的語言環境
課堂教學是學生學習英語的主要場所.在過去,課堂上主要是教師講解課文,分析語法,進行課堂訓練,試題分析等.這樣,學生口語訓練的時間就少了.為了使學生能在課堂上得到充分的口語訓練,本人在上課前叫一些同學來作值日報告,談論天氣情況,今天你做的事等一系列話題的活動.在學生進行這些話題訓練時,其情景或內容,最好是他們所熟悉的、在生活和學習中經常遇到並感興趣的.這樣的活動不僅能激發學生使用語言的興趣,而且能使語言和實際生活相結合,使所學語言能夠真正為學生所服務.對於一些口語能力較差的學生,本人能做到有計劃地布置口語任務給他們,讓他們回家認真作準備,等第二天來時,先叫他們講給我聽,然後再給予他們適當的指導,糾正語音、語調.到上課時,叫他們為同學們作某個內容的報告,並給予表揚、鼓勵,這樣不僅使他們在課堂上不失面子,而且對激發他們學習興趣起到了很好的作用.
在教師授課的過程中,應積極地使用好英語磁帶.因為,磁帶錄音能標准地給同學們提供可模仿的語音、語調.每當教授完一課文之後,應給予充分的時間讓學生來消化、鞏固,然後叫一些較好的學生來進行Retellthetest.特別需要注意的是,教師不應要求學生按課文原句來進行Retell,因為語言的使用有多樣性,相同的意思可用不同的表達方式,同時這樣做也有礙今後學生靈活使用語言的能力.應鼓勵學生使用不同的語言來表達同一意思的內容.如在教學「Asking
B: Where is the cinema ? C: How can I get to the cinema ? D: Can
通過這樣一個話題,學生就可以根據情景採用不同的方式表達同一種意思的會話,這樣能使英語學習口語化、簡單化.
二、利用閱讀訓練口語、會話能力
開設閱讀課進行口語訓練,是彌補英語課堂上口語訓練的不足.由於英語課堂上練習口語的時間短,要學的東西多,英語會話訓練得不到發展,因此,閱讀課的開設能有效地解決好這樣的問題.1.它能有更寬松的學習氣氛.由於閱讀課開設的口語訓練沒有英語課堂上的壓力大,學生學習輕松,再加上內容豐富,學生輪流表演,課堂氣氛活躍.2.能充分利用時間,結合聽力訓練,加強口語訓練.如《江蘇省中學生英語口語等級測試訓練材料》中由四個部分構成,並配有錄音帶.其中的第三部分就提供了20段情景對話,這部分內容,我利用閱讀課時間邊聽錄音邊進行情景會話.因為學生說英語是從聽開始,而且要進行反復聽,聽出怎樣說,在什麼情況下說什麼時,學生就會主動來展示自己的才華.每當學生的表演成功時,他們心裡就有一種說不出的快樂感.這樣一來,學生的興趣又得到了進一步的激發.同時通過聽錄音,使學生有更多的機會聽英美人的聲音,學到了地道的語音,語調.在此基礎上進行說的訓練,就更能使學生聽來賞心悅目.
三、創造機會,發展課外空間,開展英語口語訓練
Planting Day」這天,同學們很有可能去Plant Tree那麼,來自不同的班級學生就可以相互詢問：「How Plant a
tree」這樣的話題,老師可以在場給每個班級進行打分,看誰回答得正確、全面.這樣以量化的方法來激勵學生為班級爭光,同時也培養了學生的集體榮譽感.再例如：當學校舉行「School
sports meeting」時,不同班級的學生可以猜一下：「Who will in the girls
100-metre-race?」等一系列的項目,並讓英語科代表進行評比,看誰猜得准,猜得多.其次,要利用好學校現有的教學設備,多為學生提供方便.例如：語音室利用.閱讀課時間到語音室去聽一下錄音.最好叫同學們回家製作一盒自己認為最好的錄音帶,每個同學輪流把自己最心愛的作品放給大家聽,看誰讀得最好.我認為這樣的方法不僅能使學生在課後加強口語訓練的習慣.再結合多媒體教師的使用.現在農村中學的硬體設施已基本完成,但這些硬體的利用率確實很低,多媒體教學的出現以及英語課件的補充,使初中課本上的情景會話內容基本齊全,我認為要讓學生經常去看這些課件,以真實的動畫情景來使學生表演出我們生活中的情景會話,使學生學以致用.當然,條件的創造遠遠不止這些,這要根據各校,各地域的實際而定.
四、激發興趣,加強中小學銜接
小學英語教學是以口語為主的教學模式.從小學就開設英語課教學,這無疑是為中學英語教學奠定了扎實的基礎.我有幸參加了幾次活動,在活動中我聽了三年級的一堂課,恰逢一位學生的生日,老師先用錄音機放了一曲「Happy
birthday to you!」,這些可愛的小學生跟著一起唱起來.然後大家對這位過生日的學生說：「Happy birthday to
you!」.這位同學激動地連聲說：「Thank
you!」這一堂課使我感受到小學生說英語的氣氛特別濃.因為小學生特別愛

『捌』 怎麼練習英語口語

要說一口流利的英語口語實在不容易，為此我們必須在很多方面進行努力，例如語音，單詞，句子，聽力等等。但是很多人花費了大量的時間和精力，報了各種各樣的培訓班，看了各種各樣的書，英語口語卻依舊沒有進步。那麼如何更好更快的提高英語口語能力呢?

制定英語學習計劃

快速提高英語口語的方法很多，行業英語日常口語和學習方式也是多種多樣。對於很多人來說，總結出一套常規的學習方案，幫助孩子用科學的方法進行口語學習，往往可以達到事半功倍的效果。但是請不要把計劃定的太高遠，這樣反而不利於進步。要將每一階段的學習按照日、周這樣的短時間進行學習和反饋，這樣日積月累，自信心會越來越足，進入一個「良性循環」，學習效果也會更好。

注意在生活中進行英語練習

語言是一個雙向的學習，要會說會聽才能有進步。可以通過一些原版的動畫片和電影，潛移默化地從中進行聽力的鍛煉，另外也可以跟著讀，模仿人物的發音和台詞，這樣慢慢地發音也會變好。英語就是為了交流，不要怕英語口語太差而不敢跟人交流，這樣反而失去語言的作用。想要更好更快的提高自己的英語口語水平就一定要在生活中多運用，多練習。

英語作為一種交流的語言，不能僅僅在筆頭上的「行水流雲」，還要求我們能用口表達出來，甚至能出口成章。但如何快速英語口語的能力呢？想要更好更快的提高英語口語能力，在短期內有突飛猛進的發展，那麼就要注意培養自己對英語的興趣，把英語變成自己生活的一部分，這所有的一切也正是語言學習的真諦。

阿西吧

『玖』 英語口語的訓練技巧是什麼要怎樣提高才最有效

大聲說、大聲讀、大聲背、不要害羞，說白了就是臉皮厚就可以學得很好，不要怕說錯，不要被人笑，這是我之前在英語培訓機構學的技巧，多看外語電視電影，多聽，多看，多說
首先我們先讀漢語部分 , 然後逐句直介面譯成英文 , 完成一小段後 , 去看書上的對應英文部分並與我們的口譯進行比較 , 我們馬上可以發現我們口 譯的錯誤 , 缺點和進步 . 請注意 : 開始要選擇較簡單的讀物 , 且應大量做 , 只做一兩篇效果是不明顯的 . 開始可能較慢 , 費時較多 , 但請堅持 , 整體上 這是一個加速的過程 . 高級階段請計時練習 , 以加快反應速度和口語流利度 . * 作為成人學英語 , 記憶力差是個攔路虎 , 作復述練習或背誦課文往往力不從 心, 或者由於詞彙量太小覺得直接作口譯太難 , 那麼這樣做可以非常有效地解 決這個問題 : ：先學習英文課文 , 通篇理解透徹後 , 再來看漢語譯文 , 把漢 語譯文口譯回英文 . 這樣等於既作復述練習又作口譯 ( 語 ) 練習 , 可謂一石 雙鳥! * 這樣作的好處 : 1. 自己就可以練習口語 , 想練多久 , 就練多久 . 2. 始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤 --- 英文原文 . 3. 題材范圍極廣 , 可以突破我們自己的思維禁錮 , 比如我們總是喜歡談論我們 自己熟悉的話題 , 所以我們總是在練習相同的語言 , 進步當然就緩慢了 . 4. 選擇小說 , 幽默故事或好的短文閱讀 , 使我們有足夠的興趣堅持下去 . 5. 有一些我們在直接學習英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發掘出來

『拾』 我應該從哪些方面開始訓練自己的英語口語

如果你的基礎一般般，你不妨從英語聽力、口語、發音、語法等很多方面來提高自己的英語語感和交流能力。試試看上海城市英語吧！