A. 英語口語學習怎樣進步最快
英語口語學習大部分時間還得靠自己的努力，建議每天早上大聲快速的朗讀課文，通過口舌的運動，會產生機械記憶，幫助你記住課文中的句型和詞彙。到下午或晚上有時間的時候可看些帶英文發音的中英字幕電影或美劇，看聽的同時一定要記住跟著讀出來，這些方法對提高英語口語都有很大的幫助。希望能幫助到你。
B. 怎樣學好英語口語
口語是說抄的，模仿的出來的
至於自己如何練習口語，有個最好的辦法是，看美劇 當然你要練習口語，目標不是看，而是要跟讀模仿，這樣既能了解美國文化 又能熟悉語音語調，又有語言環境，美劇呢推薦的是老友記 最經典 或者絕望主婦，這些都是平時生活用語，是練習口語最好的材料。而最重要的，這種練習不會使你產生學習的厭煩感，經典的美劇反而會讓你越來越感興趣。
最後再推薦你看美劇學英語的網站
有中英文對照 而且還有視頻 還有詞彙解析 網站是不收費的
你網路一下 愛酷英語 主頁有美劇板塊 還有音樂 漫畫等
C. 英語口語沒人陪練，就自己跟自己說會有很大提高么
有個要求，自己對自己說的需要是新的，就是每天能說出新的單詞句子理念，才能提高！每天說同樣的話，沒用。
D. 口語100的花為什麼凋謝
1.你的最後一句，我沒明白意思。「長時間不接觸英語，還要跟母語一樣表達順暢？」 2.發音標准，口語流利，那不是母語水平，身後還有他國文化知識背景在，還有更多元素制約著。 3.千萬別學英語，是好書，但只是提出了逆向的英語學習思考方法。並不是口語教材。想提高，也不能完全按上面的去做。因為，那書的作者外語水平起點，跟你不一樣。 4.你所要達到的，就是先把簡單句搞定。除了律師題材，文學題材，你看哪部外國電視劇對白，會用特別長的句子？都是用簡單明了的方式，表達自己想說的意思。你又不是在做學術報告。 5.大長句，是老外非常忌諱的東西。一個是你的語法本身就不夠，另外一個，長句很多老外自己理解起來也覺得吃力。而且，交流時候，老外不介意你語法錯誤。只要能意思溝通順暢就可以。 6.用不了一年。你平時練的太少了，有英語六級基礎，一般對話教材，都可以很容易學會，脫口而出，拿到英語角，英語沙龍去交流，才是真的。 如果你要深入探討問題，闡述觀點，論證等等，那就不是一朝一夕的事了。你可以參考下，上海中高級口譯教材之中級口語教程，背景知識，需要幾個語言點來延續你說話的內容。掌握的好，就可以話題延續討論。否則就會憋住，說不出來。 但我覺得，你口語基本功太差，這點需要立即解決。
E. 談談對學習口語的重要性 文章 200以上字
(會員：雲中山人投稿)
參與討論：教育界的李陽現象：江湖騙子們為什麼能吃遍全國？
達奚武
（一）
去年鄙人曾在網上談英語大半年，到今年就不大願意談了。英語教育之種種亂象，原本見怪不怪；扯得太多人家會說達奚武是自己想出名，是嫉妒，是放冷箭，是太苛刻不能容物。我算老幾！曾幾何時，在我國學外語要在地下進行，一不小心就會被扣上里通外國的帽子。事到如今，中國又成為世界上學英語最為熱衷的國家。全民學英語、一票否決的搞法在網上不斷被炮轟。不過你轟你的，轟完了一切照舊。
話說近些年出現了「瘋狂英語」、「沛沛英語」、「雙向式英語」、「千萬別學英語」、「四輪學習法」等許多學英語的門派。禮散於朝而求諸野，這些流行英語學習法多數暫且可稱為江湖英語門派。這些門派的掌門人各有其傲人的「成就」。比如李陽先生，其知名度之高據說列入全國百強，其「瘋狂英語」的「用戶」人數達到八千萬。親自聽過李陽演講的人數有兩千萬之多。雙向式英語的掌門人扶忠漢先生來自台灣。1989年《中國青年報》刊載了他在北京演講的全文，此後其教材極其暢銷，2003年他在武漢劇院演講時自稱當時《雙向式英語》教材在大陸盜版書即達一千萬套。現在他又在大陸各地辦培訓班攻城掠地。那次演講門票五十元，前後兩個小時扶先生大體只談了一件事，那就是他的學習法是最好的，他是最成功的英語教師，甚至不斷引述大陸台灣著名學府英語教授在他面前出醜的實例，言外之意，老子天下第一。《千萬別學英語》的作者鄭贊容先生來自韓國，他這本書在不到五千萬人口的韓國發行量達到兩百多萬套，在日本發行五十萬套，目下在台灣和大陸也有為數眾多的追隨者。這本書的方法在英語專業教學中本已沿用幾十年。論者以為（論者就是達奚武）此書水平甚低，文字雜蕪，思維混亂，言不及物，初中以上文化程度的讀者都可以找出眾多的毛病。(關於此書鄙人有專文發在英語論壇。批評別人是要得罪人的，誰都不願意伸著腦袋接石頭，對瘋狂英語以外學習法這里不想多談。本文主要談李陽。從各方面考慮李陽先生都是他們那一行的「傑出代表」。)
這是一個很奇怪的現象。記得二十多年前鄙人該開始接觸英語的時候，我們的崇拜者是陳琳、許國璋、鄧炎昌、王佐良以及英國學者L.G.亞歷山大等這樣一些具有全國性甚至國際性聲望的英語大師。這些大師編纂的教材如《許國璋英語》《新概念英語》《跟我學》等等幾十年在大陸盛行不衰。但是時間進入上世紀九十年代，突然峰迴路轉，以上所述的某些江湖英語大師――有的出道的時候不過二十多歲――大行其道，數以千萬計的各級英語學習者拜倒在他們門下，真正的英語界的學者、專家反而沒有多少人理會。如何學英語不請教專家學者而跟在一幫江湖郎中身後亦步亦趨，這豈是一件最奇怪的事情！
我從來不認為流行英語學習法都是一無是處。我絕對相信某些學習法有一定的合理之處。但是他們並不可能有什麼特別過人之處，沒多少發明創造，這一點是肯定的。對有些創始人我還是比較尊敬的，比如鍾道隆先生講話就還比較實在。他那麼大歲數用功學英語其精神著實給年輕人立了一個好榜樣。扶忠漢先生也給我類似的印象，當然他講的東西在許多英語專業人士看來完全不是什麼發明。杜子華先生搞他的《英語成功學》，我以為英語就是英語，和個人成不成功沒有直接關系。而我在旺旺英語論壇讀到一則帖子轉載杜先生談英語學習的一份講稿，說的內容我基本上不感到陌生，但他講的道理的確大體是對路的。至於李陽先生，他的學習方法當然不會完全是胡說八道。他出的教材和讀物當然也不是一無是處。如果他是一無是處也不會有這么大的影響。當然他的書主要是找人代他編的，里邊的文章句子都是外籍人士的手筆，並不是他們自己原創的。李陽說的也有普遍真理，當然不能完全抹煞。他說用腿走路，我們當然不會反對說該四肢著地趴著走。（《瘋狂英語》雜志與李陽並無關系。）
（二）
我有好幾篇帖子談李陽。也許他出道之初曾經抱有為中國人學英語出一份力的良好願望，他對提高社會上對學習英語口語的重要性的認識也有一定貢獻。但是，十年以來李陽的所作所為，已經充分證實了他是一個欺世盜名「瘋狂」斂財的江湖騙子。參見我的《流行英語學習法面面觀》《為什麼李陽註定要失敗》。那麼為什麼一些欺世盜名的流行學習法能有那麼多追隨者，而專家學者的意見反而不大受重視呢？
李陽等江湖英語「大師」的一時得勢，實際上折射出當今文化、教育、管理體制以及大眾心態等諸多方面普遍存在的問題。 我想主要談以下五個方面：
一， 應試型的學校英語教育非常失敗，忽視英語應用能力。應試教育的形成原因甚多，有我國發展水平不高教育資源有限的因素，有科舉制度的遺毒，也有必要歸咎於文化的全面失落，但很主要的一點，陳腐僵化的體制、教育體制不得不任其責也！在現行體制下學習就是為了考試，而作為所謂主科甚至核心學科的英語的教學，更是完全被一層一層的考試所左右和主宰。考試當然要講究所謂的公正客觀，所以ABCD的客觀題就幾乎一統天下。一切繞著書面考試打轉轉，口語交流當然沒有地位。如今開始所謂「重視」，實際上我看是換湯不換葯。對英語聽說教學的投入這幾年不能說不大，但是功夫主要用在了技術硬體上面。華中理工大學首創的暑期英語口語「夏令營」，而今推廣到各地高校。很難想像連續上三四節口語課，連續上個十幾天會有什麼好的收效。實質是為了所謂政績，為了上級能夠看到他們「實在的」作為。關於考試問題請參考拙文《四級考試，慶父不死，魯難未已》。
二，教育產業化和金錢的誘惑，教育單位和學界中人本身的腐敗和墮落，使教育主管部門和外語界、外語出版界上樑不正下樑歪，嚴重影響了教學的質量和學校英語教育的聲譽。教育究竟是做什麼的，是為什麼人的，目標是什麼，性質是什麼，各級主管部門的領導們似乎很多人都不清楚。教育產業化的口號必然貽害無窮，真擔心這種口號會完全變為現實，那就要遺臭萬年。（我並不反對培訓班等教育形式產業化，但是正規學校教育決不能淪為賺錢的工具。）就英語教育而言，培訓市場圖書市場十分火爆。比如大學英語教材的編纂和出版現在是放開了的，很多出版社都想來分一杯羹，有的主管領導利用職權推廣自己關系戶出版的教材。鄙人所在的武漢市，前幾年有某重點高校向學生推銷盜版《大學英語》教材。教材和培訓班產業化也就罷了（有一套新出的大學英語教材四個學期的書售價總計好像是六百元），最可怕的是考試產業化，而且由官方從中牟利。對四六級考試有理由存在這樣的懷疑。某些口語考試，說白了就是為了賺錢。如今大學英語教材之爛駭人聽聞。。此問題可參見鄙人的《復旦和交大的白痴團隊》。
三， 社會上廣泛存在急功近利心理，許多學習者相信簡易速成，沒有保持較為清晰理性的頭腦。這個問題談的人很多，不光英語學習人們急功近利，整個教育也是這樣。不光教育如此，社會各個領域都是如此。此事說來話長，而且似乎看不到解決的指望。
四， 專家學者影響力未能充分發揮。現在的英語界專家學者講學習方法的聲音似乎也弱了些。英語界不乏人品學術都很出色的專家學者，但他們很多深居書齋從事專業性學術性很強的研究，對非英語專業大學生和中小學生學英語的狀況和要求未必很了解，他們的言論經常是散見於各類報紙雜志，不是很系統，操作性可能也不是很強。專家們都不講速成（這是流行學習法的殺手鐧），也不提倡為應試而學習，不喜歡商業炒作。批評別人、得罪人的事是很難做的，誰願意給自己惹麻煩呢？所有這些，都是專家學者們聲音較微弱的原因。
五， 人文教育全面缺失，讀書人讀書不多，對古人和近代以來的英語大家的語言學習法不了解。文化的失落是一個根本的問題。誇張地說這是一個「讀書人」不讀書，「文化人」不懂文化的時代。我們從小學到大學的教育，傳統文化的教育幾乎為零。如果學生們很早就讀過四書或老莊等經典著作，他們學英語絕對不會象今天一樣茫然不知所從。現在呢，不說英語，開了十幾年的課，語文照樣學不好。學習本來是個很個體的事情，可是如今多的是熱鬧之學市井之學。李陽的講座，他所謂的萬人口語班，更象是搖滾音樂會。李陽也說了，往台上一站張惠妹是啥感覺她就是啥感覺。（文化之失落影響到英語學習法的迷失，茲事體大，請權且參考鄙人一篇很膚淺的文章《道家智慧與英語學習》，也請搜索《林語堂論怎樣把英語學好》。）
（三）
古話說得有，時勢造英雄。「良好的」外部環境只是提供了「成功」的可能性，關鍵還要諸位江湖大師自己努力，運用種種技巧而成名成家，招財進寶。現在我們以李陽大師為例來看一看他們佔領英語「市場」吸引門徒的手法。敝作《流行英語學習法面面觀》有一節是《五FF寶》，對諸路流行學習法玩弄的手段進行了條分縷析。這五大「法寶」是：簡易速成；愛國主義；科學；名人、洋人；弱勢群體這些手法李陽大半都用過。最關鍵的是他利用了人們急功近利，希求簡易速成的心理。同時他用種種手段給自己做廣告，吸引人們的注意力。很可惜，可能是因為隔行如隔山，雖然頭腦清醒，不受商業誘惑的人很多，但被李陽納入彀中的為數也頗不少。
李陽只有宣揚簡易速成他的書才可能賣得動。人們都想走捷徑他就宣傳速成。語法難學他就說不用學語法。聽說讀寫譯，幾個字念著都是一堆，多麻煩，所以他就說口語就是一切。起來書難讀難背他就說只用背句子，拿著他的卡片可是上廁所都能學。他也就這么些招兒。為什麼要「瘋狂」，要說學英語是體力活，要亂蹦亂跳，憋出個一口氣法，為什麼鐵板釘釘一定要「三最」，為什麼要罵自己不是人，自己的生命賤如街上的野狗，標榜自己愛國，要支援老區教育（當然客觀上我們歡迎他愛國有成）道理也都是類似的。這樣才能吸引人的注意啊。李陽老師收徒無數，據說用戶八千萬。全國高校老師加在一塊兒學生也只他一個零頭。 （關於李陽的學習法的具體問題，我曾經有專文論述。見《李陽之流蒙人手法全景大解密》。標題是後來改的，只為提高點擊率，慚愧。）
簡易是簡易，他要人買他的書，那可是越賣得多他越喜歡。一套什麼發音寶典就是五百塊。這么多書磁帶幾時才學得玩？所以滿簡單的事又被他搞得很復雜。李陽的學習法理論也沒多少內容。我見到的內容就很少，出一本書遠遠不夠。不賣「教材」人家哪有活路呢。編教材要求非常高，難度是非常大的，這一點請參考我談精讀教材的那一部分文章。李陽的教材五花八門，他的網站上光是書單就開了幾頁，水平且置之不論，他哪有那麼多時間來編寫？李陽還有高論，他說「隨手拿起一張外國發來的商務傳真，這便是最真實的學習材料；從一個價值連城的商業合同中也可學到價值連城的英文；另外一個英語學習資料的來源是托福考題，因為托福考試題中包含著最地道的英文；那些進口產品的說明書和包裝也是一個重要的英語學習資料來源。」這是強詞奪理。精讀教材 一定要精挑細選，要挑最好的課文。李陽出什麼掌中寶，強調以句子為中心呢？因為這樣給人感覺能短平快。我們想一想，我們背整篇的文章記得牢還是背零散的句子記得牢呢？當然是背文章。背二三十篇文章就有一兩千個句子。這裡面有思想，有觀點，有作文的章法，有文化內涵，可以培養語感，而背零散的句子與背單詞一樣，只能給我們虛假的所謂「速成」的成就感。學好英語要做一個素質全面的whole person，背些零散的句子豈能收其全功！口語又豈能包辦一切！（林語堂先生說過要記一些好句子，他指的句子是在讀文章讀書時碰到的特別精妙的句子，當然值得記下來。這與背李陽的句子書是完全不同的。）
本文曾提到，鄙人在網上有一篇旺帖《為什麼李陽註定要失敗》，正如一位網友在這篇文章的跟帖中指出的，李陽的失敗是中國教育的失敗。其實更可以說，李陽他們的得勢，也可以說是截至目前為止的「成功」，正是鑽了中國各級教育的全面失敗的空子。
F. 怎樣學好英語口語
學習英語有捷徑 培養興趣最重要
在現今分秒必爭，資訊發達的時代中，語文能力的培養將不僅是學校的一門功課而已，無論貿易、出國考察、外交、觀光旅遊，甚至考試、就業、升遷在在都需要外語。近年來更由於國外貿易的頻繁，科技的引進，學習英語的風氣蔚為時尚。據調查報告顯示，國內十年來英語人口急增數十倍，學習人口已超過五百萬人，且比例仍在激增當中；據專家表示，再五年時光，不懂英語將成為「文盲」，極易流為失業人口，因此學好外語乃現代人必修課程；但目前眾多的學習人口中，有1/3的學習者，卻因興趣缺乏而放棄學習，以致說不出流利的英語。
國內著名的語文專家，台大外文系的顏元叔教授說過：要學好英文就要先克服「心理障礙」，學英文正像學其它任何東西一樣，心態很重要。絕不要有怨懟之心。許多的青年一看到英語就皺眉頭，他們讓大腦告訴自己：「我不喜歡英文！」這種先入為主的成見，一開始就扼殺了學英文的生機。一個人生下來直至死去，無時無刻不與語言為伍，英文跟中文同樣是語言，你根本不會不喜歡；至少說，沒什麼喜不喜歡。語言就像飲水，你能不喝嗎？所以，喜歡不喜歡英文，全是後天造成的。譬喻說，一開始發因沒搞好，看到英文字「不知從何說起」；或者英文老師你不喜歡，討厭老師也就討厭上英文課；如此等等的理由卻教人擲英文課本而興嘆，但這都不是真正的理由，就算你把英文當作Necessary evil（必要的邪惡），人生就是語言，若有人說：「我不喜歡中文」，這等於是說「我不歡活下去」。這個邪惡你必須去學習它，因為這已是時代必定的趨勢，會成功的人，就是擅於把「必要之事」化為「善歡之事」。把不喜歡變成有興趣。故學習英語當務之急首在「培養興趣」。
早期學英語，早已形成社會風氣，早期學英語者無論在考試或謀職上便占盡了便宜，為了讓您得到公平，趕上時代之趨勢，以免被淘汰，在新年度起，擬定一套學好英語的計畫，充實自己。
目前國內的學生均視英語為最難的科目，甚至有人直到畢業還寫不出完整的二十六個字母，而大多數者雖然能看一點，但說到「聽」、「說」和「寫」，就傻了眼，究其原因就是缺乏學習無正確的學習方法。在我們學習英語書過程中，是否常發生下列問題？
1. 您是否只能開口說一些簡單的英文句子，而無法完整表達意思，因為您擔心文法錯誤？
2. 您是否常忘記所背過的單字與文法規則？
3. 您是否說英文時，先想中文再試著將它翻作英文？
4. 您是否覺得枉花了許多時間而仍無法掌握學習英文的重點？
5. 您是否覺得自己的英文「閱讀能力」強過「聽」與「說」的能力。
6. 您是否有時聽老美講話，似乎聽得懂，但是卻要再思考一下才能了解涵義，但每當停下來思考時就會漏聽下一句話？
為什麼我們一再讀文法、背單字，卻因句型不熟而不能立即運用，總是背背忘忘，而無法學好英語。事實上，學好英文有三大要件：
（一） 培養正確的「語法習慣」。
（二） 訓練用英語思考的能力。
（三） 進行實際的會話練習。
根據語言自然學習法則，學英語首先會聽、會說、再去讀，而後才會去寫，聽不懂英語的學生是不可能讀好英語或寫好英語的，也就是說要先學習「聽、講」－>「語」然後在學「文」，也就是研究文法。我們以前學習國、台語就是以此自然的原則，美國人學習英語或日語也不會笨到先去學文法，若先學了「文法」以後您要開口說話時，必想文法，就無法說出流利的語句。試問：您用台語或國語說「我口很渴，要去喝一罐可樂」，您會不會去想文法：我－>主詞，口－>名詞，渴－>形容詞，喝－>動詞，可樂－>名詞。相信絕對不會的。為什麼？因為我們耳已養成了正確的語法習慣。因此在學習英語時，首先應先訓練自己多聽，習慣正確的英語發音及口語化，並試著去模仿，不要怕、多聽敢講，才是最重要的，至於學習「讀與寫」是其次，也就是說先把英語的發音和音調當作一種習慣的養成，然後輔以第二階段「聲音與思想」強力的結合，如此便產生直覺反應，這也正符合人類學習語言的兩大環境原則，說之「先語後文」的觀念是必須建立的，如此學習語言就能事半功倍。
當我們養成了語法習慣的正確用法之後，我們必須更注意一件事：在我們講英語時，總是先想中文再翻譯成英語，一但我們了解這段的意思，留在腦海里只是深刻的中文印象，而英文本身的印象卻模糊不清。事實上只有在我們完全脫離中文的窠臼，讓自己進入英語全面思考的環境下，腦海理想的是英語的字匯與結構，而很自然的會去尋找與之匹配的正確英語。
當您熟悉了語法習慣，並能用英文思考後，亦需要「實際練習」幫助您達到熟能生巧的境界！首先（一）密集的聽錄音帶－>看課本－>先大概了解含義－>口中模仿說出－>使聲音與意思初步結合（二）聽錄音帶－>確實分辨聲音的區別－>心中明了其含義－>完全進入英語的世界。（三）看課本及圖片－>說出正確的英語－>逐漸養成英文思考的習慣－>對意思產生反應而能自然說出。（四）再思考方才所學而自然脫口而出心中的回想，當您這樣練習時，即使是您獨自學習也彷佛有人與您實際交談，相信對您的英語定有助益。
學英語有捷徑嗎？當然沒有。學英語有方法嗎？當然有。
做任何事情都一定會有最優的方法，學英語也肯定有方法，如果不得其法，必然事倍功半，但是再好的方法如果沒有踏實的努力做基礎，那麼也只能是紙上談兵，毫無用處。
如果你問，學英語有捷徑嗎？我說沒有，所謂捷徑就是不費力氣到達目的地的路徑，至今還沒有聽說有哪個人通過學英語的捷徑學好了英語，如果有這樣的捷徑，那麼擁有這個捷徑的人一定已經發了大財了。實踐證明學英語是沒有捷徑可走的。
那麼學英語有方法嗎？答案是肯定的。大家在學習過程中都知道學習有方法，有好學習方法的人可以輕松的將課程學好，得到好的成績，或者做出好的成果。學習英語既然有方法，那麼就一定有一個最好的方法。我們的目標就是找到好的方法，用最短的時間把英語學好。做事情不努力不會成功，但如果不得其法也是不可能成功的。有人學習從來不講方法，一頭扎進知識的海洋中，結果永無出頭之日。這是對自己精力的浪費。為什麼我們在學校里學了這么多年的英語，英語還是沒有學好呢？一方面是因為我們的有效學習時間不夠，雖然天天都有英語課，但每節課我們都有效利用了嗎？另一方面，就是方法不對，學習方法不對路，導致我們學習英語的效率特別低。所以，我們需要尋找更有效的方法。
世界上不可能有一個對任何人都適用的方法，因為每個人都有自己的特殊情況。所以，才有「師傅領上門，巧妙在個人」的說法，才有「因材施教」的說法。有一些規則，有一些標准，如果你遵循了，那麼你的英語學習道路就會相對輕松，這就是方法。如果，你找到了在最短時間內達到最好效果的方法，那麼這就是最好的方法。
首先分析自己的情況，自己的年齡，自己的英語基礎如何。現在，學習英語的方法很多，比較有名的如：瘋狂英語，逆向法學英語，千萬別學英語等等。可以將這些書買來看一下，系統的研究一下各種方法，然後確定自己該怎麼做。上面三種方法，都是看了後讓人精神振奮的方法，有許多人通過這些方法獲得了成功，也有許多人中途放棄了，認為方法不合適。
方法只是一種手段，不要被方法迷住了眼睛，更不要迷信方法。不要只是去追求花樣，而是要踏踏實實地靜下心來學習英語。你的目標是學好英語，不是研究方法。所以，記住：不要掉進方法的陷阱
怎樣學好英語
想學好英語，首先要培養對英語的興趣。「興趣是最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：「我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？」還有的同學說：「英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。」這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」：
一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好腦筋不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。
三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學英語，詞彙的記憶是必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：
一是持之以恆：每天堅持記憶一定量的詞彙，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的「集中識詞，分類記憶」不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然後再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一母音或母音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或片語列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞彙問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。
把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。
英語是一種語言，不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然後才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂「速成」的靈丹妙方，急於求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬於你們的。
怎樣學好英語，這似乎是一個很古老的話題了。在三年的大學生活中，我最引以為豪的是我的 英語成績。當然我的英語成績不是很突出，但我所取得的進步卻是很可喜的。高中時我的英語成績屬於中等水平，高考也只有98分。一進大學，我就為英語學習犯難了。再學不好英語，那就等於給自己以後的道路增設障礙。於是乎，路漫漫其修遠兮，吾將上下求英語。終於，工夫不負有心人，我終於取得了優異的成績。在過了四級的同時，我也取得了口語考試的資格，並且也在口語考試中得了c+。去年又一次性通過了六級。最讓我感到欣慰的是在大二時，我參加全國大學生英語競賽得了三等獎。我所有的成績也證明了一個道理：一分耕耘，一分收獲。
從三年的學習英語的經歷中，我總結出了以下幾點。以供參考。
首先，要學好英語，最關鍵的是要有興趣。俗話說：興趣是最好的老師。教我們英語的是一位 年輕的老師，他講課很風趣，還總是讓我們自己上台講課，演小品。生動的英語教學，讓我對英語產生了濃厚的興趣。
光有興趣還不行，我們還得知道如何去學。
先說說背單詞吧！對很多同學來說背單詞無疑是件很痛苦的事了。我在背單詞時，不是按照單詞書上的一個一個背下來，這樣很容易讓人產生厭倦心理，而且很容易忘。我是在每一頁抽幾個背，就是很隨機的。在平時，我們可以製作一些小卡片，把很難記的寫在上面，一有空就那出來看一下，或者可以在床頭放一些卡片，每天睡覺前看幾眼。更有效的就是在睡前和寢室的同學進行猜字競賽。每次大家互相把當天學的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當然背單詞最重要的是要不間斷的進行溫習。
很多同學都很頭疼閱讀理解，一是時間緊，二是難理解。如果覺得時間緊，那我就教你一招。那就是把每次的練習當作考試，自己限定時間，做不完的就猜。久而久之，你的心中就會有一隻無形的鬧鍾，使你在做題時總有一種緊迫感。練習時間長了，你也就習慣了。
對於理解，我覺得我們應該擴大閱讀的范圍。我們可以看英文報或雜志。在大一時我看的是中英文對照的《英語沙龍》。以後隨著詞彙量的增加，我就開始看英文報。我經常看的是上海星報，shanghai star。這份報紙內容覆蓋廣，且較淺，易懂。在看報紙的時候，我不喜歡逐個字的去查，碰到生詞就猜，遇到好的詞句，就順手抄下來。三年下來，這樣的小小摘錄本我已有好幾本了。總之，看英文報，不僅可以攝取更多的知識，而且可以培養語感，練習閱讀速度。
聽力也是大家頭疼的一個問題。我覺得要提高聽力能力，光用聽力磁帶是不夠的。我們可以採用其他的方法啊！比如我們可以聽英語新聞。我常聽的是上海990的夜間十一點檔播出的live it up shanghai。這個說話節目挺不錯的。當然另一個方法便是去英語角。我是從去年開始上英語角的，在那裡一大群的英語愛好者在一起，大家用英語聊天，發表言論。有時也有機會和老外來個親密接觸。多說多聽，你的聽力和口語的能力就在不知不覺中提高了。到英語角去說，去聽，去感受，你會發現原來講英語並不是一件難事哦！
學英語，也要學會做個有心人。每次看到街上的英文招牌或網上的英文縮寫，你有沒有去想過它的全稱呢？BBS，大家都用過吧，但它的全稱Bulletin Board System 你知道嗎？在報紙上經常看到RMB ，這是什麼的縮寫呢？當然是人民幣的中文縮寫了。還有GDP ，MBA ，MPA 等等。時間長了，你就會發現，原來英語不僅出現在課堂里，它已溶入到了整個社會中了。看看你的衣服，或許上面就有一個你不認識的單詞呢！趕緊學吧
G. 學習英語口語，是背單詞好，還是直接看有中英文字幕的電影好！
看中英文字幕的好，記憶深刻又有趣。