首先你要復掌握常見的筆記符號，制不一定是規范的，只要你自己能認識就可以，這樣可以節省記筆記的時間。其次記筆記時格式一定要清晰，特別是順序，這樣你復述的時候條理就不會被打亂。筆記記不下來也沒有關系，重要的是關鍵詞，還有邏輯。
❷ 練習英語口語最好的方法是什麼「復述跟讀」有用嗎
練習英語口語最好的方法是多開口大聲的說出來，其中之一是「復述跟讀」非常有用！
❸ 急！廣東高考英語口語PARTC如果錄音復述的時候復述了兩次，會不會沒有分
不會沒有分的，我們老師說那些老師就只會聽前面的部分，很少會全部聽完的，就算選擇來聽也不會扣分或沒分，只要說了就有分的，我們老師就是去改這些東西的
❹ 天學網英語口語高考復述故事
英語學習方法還是很關鍵的！
大聲朗讀對話和文章，還有各種句型和口語中常內用的句子，並背誦文章及演講。容多與別人練習對話，最好是以英語為母語的人練習。也可以自言自語亦是練習口語。
練習口語要大膽說出來，過一段時間後，突然有一天你會自如、清楚地表達自己的思想。有了大膽說的精神，你才能闖過口語的難關。
只會學英語，而不能盡快地去用，那就永遠也學不好英語。要始終尋找機會說英語。可以和你周圍的同學或朋友交流，即鞏固了已學的和 從別人那裡學到新的的東西。
在國內學英語缺乏環境，看電影學英語口語是彌補環境不足的好方法。
❺ 英語口語練習中復述的目的和方法有哪些
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學英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復述就是一種很好的自我訓練口語，記憶單詞。句子的形式。
復述有兩種常見的方法。一是閱讀後復述，一是聽磁帶後復述。我認為後種方法更好些，這種方法既練聽力，又練口語表達能力。同時，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。
具體方法：要循序漸進，可由一兩句開始，聽完後用自己的話（英語）把所聽到的內容說出來，一遍復述不下來，可多聽幾遍，越練重聽的遺數就越少。在剛開始練習時，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近於背誦，但在基礎逐漸打起來後，就會慢慢放開，由「死」到「活」。在保證語言正確的前提下，復述可有越來越大的靈活性，如改變句子結構，刪去一些不大有用或過難的東西，長段可以縮短，甚至僅復述大意或作內容敘要。
復述的內容要有所選擇。一般來說，所選資料的內容要具體生動，有明確的情節，生詞量不要太大。可選那些知識性強的小短文。開始時可以練習復述小故事，有了基礎後，復述的題材可擴展開些。
復述表面看慢，實際上對英語綜合能力的培養很有幫助。如果時間較充足，可以在口頭復述的基礎上，再用筆頭復述一下，這樣做可以加深掌握語言的精確程度，提高書面表達能力。
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❻ 英語口語練習中復述的目的和方法有哪些
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復述（Repetition）—背誦是基礎
模仿是一個長期的過程，到達一定程度以後，對於段落篇章的內容考生便可以開始練習復述。學習語言的過程與記憶密不可分，而體現記憶過程的最初形態便是背誦。
1.背誦
對於雅思考生來說，背誦的內容仍然不一定要參考雅思題目的答案和範本，因為這仍然是一個積累詞彙，鞏固語法句型，培養語感及英文文法的時期。選擇一些有趣的英語故事可以讓背誦的過程顯得不那麼枯燥。而笑話作為幽默的載體更能最大限度地展現英語的邏輯思維方式。這些材料除了具體生動的內容和情節外，還有不少習語，如果能選擇性地加以背誦，既能保證背誦的效率，又能掌握更多地道的表達，學會怎樣用英文的方式描述事物，之後亦可以運用到雅思考試中。背誦的故事可以由短到長，循序漸進。當然，一些生詞量不大的優美詩歌或短文也是好的背誦材料。有音頻的材料仍舊可以先跟讀，再進行背誦，這樣可以保證語音的正確性和對內容的表現力。同時，考生可以通過錄音和與原聲比對的方式來檢查自己的背誦情況。
2.替換
真正的復述練習並不等於背誦，背誦只是復述的一種最基本的形態。記憶好的東西要懂得靈活地運用，這也是考生們在考試的時候最需要明白的一點。在背誦的基礎上，考生們可以練習對已有內容中的詞彙甚至是句型表達進行替換。用不同的方式表達同樣的意思，這才是復述所要達到的目的。
①詞彙和句型替換
詞彙和句型的替換是相對簡單的。在考生們對自己的單詞庫和句型庫做足儲備時，這樣的替換練習便可以開始了。如「重要」的表達除了「important」還有「significant」, 「crucial」, 「critical」…主動的句型可以改為被動或「There be …」等等。
②意義替換
意義的替換指不拘泥於簡單的詞彙和句型等形式上的改寫，而是將內容用其他的方式加以說明或呈現。如考生可以借鑒電影《勇敢的心》（Brave Heart）來呈現出對勇敢、信念的表達。這才稱得上是真正的「換言之」。
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❼ 求英語口語故事復述的萬能短語或句子！
誰能告訴怎麼樣！
❽ 廣東高考英語口語考試 故事復述能用第一人稱嗎
一般不能吧。。。。高考標准答案一般是第三人稱
❾ 如何提高學生英語口語復述能力
【摘要】新的英語教學大綱要求中學英語教師在傳授語言知識的同時版,注重培養學生運用語言的綜合能權力,而課堂復述是一種將知識轉化為能力的有效途徑之一。本文主要在簡述復述課文的重要性的基礎上,提出了幾種常用的復述課文的方法以及復述課文時應注意的幾個問題,供同仁參考。【關鍵詞】復述 思維能力 口語能力 復述方法一、復述的重要性1.復述可以訓練學生的各種思維能力著名語言學家邦文尼斯特說過:「思維的可能性總是和語言能力不可分割的。(剩餘3507字)