⑴ 一篇七年級的英語口語演講稿（一分鍾） 急！！
Today I want to introce a famous basketball player to you. He is one of the best basketball players after Michael Jordan. Maybe he is the best. He has four final champitons of NBA. He has got MVP for all-star game, for season, and for playoff final match. Till now, he is always playing for the same team. The team is Los Angeles Lakers. Now you know who he is. Yes, the hero is Kobe Bryant.
After you know more about him, you will find he is not only a perfect player, but also a man of great honor. Thank you!
今天我想介紹一位籃球運動員給大家。他是喬丹之後最好的球員之一，或許是最好的沒有之一。他奪得過4次NBA總冠軍，當選過全明星賽、常規賽、季後賽總決賽的MVP。目前為止，他只為一支球隊效力，那就是洛杉磯湖人。現在你們知道他是誰了吧。對，他就是科比布萊恩特。當你更多的了解他之後，你會發現他不僅是一個完美的球員，更是一個值得尊敬的人。 謝謝大家。
⑵ 七年級語文口語測試話題
一、 口語測試的有關操作
口語測試的試題，有區教研室提供樣卷，各校也可自行設計。測評評委由本校教師組成，也可培訓部分高年級學生當評委。每個學生先抽題，准備5分鍾後參加測評，測評的時間是3分鍾。
二．口語測試的內容
共兩部分：一是朗讀；二是根據要求說話。
三、成績評定：按等級評分、
1. 朗讀
（1）朗讀正確、流利，語音標准，吐字清晰，感情適度，為「優秀」
（2）朗讀正確、流利、語音標准，稍有字眼讀不準，有感情，為「良好」
（3）朗讀正確、流利、語音不太標准，缺感情，為「合格」
朗讀不合格者，允許其自選誦讀教材，參加復試，然後給予評定成績。
2. 說話、講故事
（1） 能按照要求，圍繞話題，用普通話，說得清楚明白，態度大方，語言連貫，評為「優秀」。
（2） 能按照要求，圍繞話題，用普通話，介紹得比較具體，說得比較清楚明白，評為「優良」。
（3） 基本圍繞話題，勉強用普通話，說不太清楚，有1-2處結巴或遺漏，
評為「合格」
（4） 基本圍繞話題，不用普通話，完全說不清楚，句子不連貫；甚至不說話的評為「不合格」。不合格者允許補說。
四、要求
學校要把期末口語測試放在重要的位置上，絕不能搞走過場，通過此項測試，提高社會、家庭、學生、教師對朗讀及口頭表達技能的培養，改變目前學校相當一部分教師不重視口語交際教學，學生口頭表達能力、語言交際能力很差的狀況，提高學生的語文素養。
⑶ 七年級英語口語
Hello,everyone!I'm glad to stand here.First,let me introce myself.My name is——，I'm from--.I'm a sunny and little silly boy/girl.I really wish to make friends with you.I have lots of hobbies.My favourite sports is ---,I like ---,too.
That's all!I trust we can play very well!
絕對符合你的水平 都是很簡單的英語 看得懂的
我是初二的 寫的這也版蠻亂權的 但應該應付的過去
你那什麼情景呀？要有簡單情景介紹就好寫了···
⑷ 七年級上口語交際
【考點透視】
《語文課程標准》指出，學生必須「具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達和交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神」。口語交際屬於「語言積累與運用」的命題范圍，它是學生語文的四大重要能力(識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際)之一，是近年來各地中考命題的熱點。
【典例解析】
一、勸告他人型
[例l](江蘇省泰州市)在菜場調查時發現，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學問：「不是禁送塑料袋了嗎?」賣菜者指著旁邊的攤位說：「大家都在送，我不送，你會買我的菜嗎?」如果你在現場，你會怎樣勸說這位賣菜的人?(注意簡明、連貫、得體)
[解析]這是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在准確了解事情前因後果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據具體情況確定使用口語還是使用書面語。
答案示例：①菜賣得好不好，關鍵在於菜的質量、價格和服務；②帶頭執行「限塑令」，為保護環境盡責任，大家會理解、支持的：③執行「限塑令」也是每個公民的義務。④還可以有償提供竹籃子、無紡布袋等，增加收入。
二、辯論反駁型
[例2](湖南省湘西州)湘西山高林密，森林資源豐富。某中學組織了有關「湘西的明天」的討論會，下面是討論會發言的片段，閱讀後回答問題。
甲：我們湘西擁有豐富的森林資源，我們應該充分利用這富有特色的地方資源，拉動地方經濟的發展。
乙：那可不行。我們應努力保護好這一資源，限制無節制的開發，否則生態環境遭受嚴重破壞，我們將受到大自然的懲罰。
甲：別管那麼多，最實惠的是搞好經濟。擁有這么好的資源卻不利用，這不是一種資源浪費嗎?
乙：……
針對甲後面的發言，請你替乙寫一段話反駁甲。注意語言簡潔，有針對性。
答：__________________________________________________
[解析]這是一道設置情境，進行辯論反駁的的口語交際考查題，此類題要求的是口語表達的「交鋒性」，對參與者的口才和思辯要求較高。辯駁時，既可以駁對方論點荒謬，亦可以駁對方論據虛假，還可以駁對方論證缺乏邏輯。需要提醒的是，論辯不是「攻擊」，所以說話時要有尺度，要有理有據，有進有退。考生在具體解答這兩道題時，必須從自己的身份出發，明確自己欲「立」的觀點，並抓住對方的話語，進行闡述反駁，可以「攻擊」敵論據，亦可辯證闡述敵論點，力求「脫口」擊中要害，「秀」出精彩。
參考答案：示例：俗話說「前人栽樹，後人乘涼」，我們怎能只管自己「乘涼」而讓後人「栽樹」呢!何況破壞了這～資源也是對自己不負責任! (答案不唯一，言之有理即可)
三、采訪他人型
[例3](福建省三明市)考試結束不久，你作為學校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學，原先設想的問題是：「你的父母是否具有輔導你學英語的能力?」但看到他的父母也在場，你發現這個問題不合適，就改變了原先設想的問題。
(1)原先設想的問題不合適的原因是
。
(2)怎麼問才比較恰當，請你重新設計這個問題。
[解析]這是一道采訪類試題，主要是考查學生采訪他人的能力。做此類試題需要注意以下幾點：①在采訪前要做好充分的准備，要明確采訪的主題，所采訪的對象以及要提問的問題等；②要讓被采訪者敞開心扉，努力搭建心靈溝通的橋梁：采訪者也要打開自己的心胸，以心換心，以誠換誠，以情換情。③提問要委婉、得體、有禮貌，不要讓人有反感情緒。
參考答案：(1)示例：顯得唐突(冒失)，不禮貌。(2)示例：叔叔、阿姨有沒有輔導你學英語?或：你爸爸、媽媽有沒有幫助你學英語?或：你們一家是不是常常在一起討論學習英語方面的問題?四、情景設計型
[例4](黑龍江省雞西市)根據情境，按要求表達。
自全國全面啟動「億萬學生陽光體育運動」工程後，許多學校積極響應並認真落實。但面對升學的壓力，一些學生因忙於學業，疏於體育鍛煉；同時仍有些學校的體育課存在縮水現象，特別是對畢業班的學生來說，體育課往往只是一種回憶……
(1)體育課上，你如何邀請不愛運動的小強參加體育運動?
(2)假如有機會代表同學與校長面對面提出兩點建議，你會怎樣說?
[解析]這類試題是設置一個特定的情境，考查考生能否針對不同對象進行口語交際。第(1)小題是一道邀請他人做某事的口語交際題，只要在語言中講清目的、發出邀請，同時注意委婉，稱呼得當即可。第(2)小題是一道提建議題，只要稱謂恰當、建議合理、理由充分、切實可行即可。參考答案：(1)示例：小強，我們一起出去活動吧，這樣可以使你的大腦得到放鬆，學習效率也可以大大提高。(2)示例：校長，您好!我代表同學向您提出兩條建議：第 ，每周安排兩節體育活動課；第二，定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣的話，我校學生的身體素質和學業成績都會提高的。
五、言外之意型
[例5](湖南省婁底市)根據下面提供的情境回答問題。
顧客：廠長，貴廠生產的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶!
廠長(驚喜的)：是嗎?
顧客：我洗臉時，那蝴蝶竟撲到我臉上來了!
該顧客的言外之意是什麼?
[解析]這是一道揣摩言外之意的口語交際題，要正確解答，首先就必須讀透情境提示語言，抓住了情境提示語中的關鍵語句「毛巾上的『蝴蝶』栩栩如生」(表面上「褒揚」實則「貶責」)，「我洗臉時，毛巾上的『蝴蝶』竟撲到我臉上來了」(委婉指出毛巾質量有問題)。然後把這些信息加以整合，清楚連貫地表達出來即可。參考答案：貴廠生產的毛巾脫色，質量有問題。
六、嚴辭拒絕型
[例6](湖南省懷化市)偉華是位誠實而優秀的中學生。一次他到某某裝有監視器的大商場購物，付完款要走時，保安過來對他說：「我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身。」
請站在偉華的角度，替他嚴辭拒絕保安搜身的無理要求。
[解析]這是一道嚴辭拒絕型口語交際題，拒絕得體，回答委婉，你所表現出來的則不僅僅是對別人的關心和尊重，同時也是對自己的關心和尊重。所以解答此題首先要站在偉華的角度維護自己的尊嚴，挽回被懷疑的侮辱，其次就是要委婉言明自己拒絕搜身的理由，最後要義正辭嚴地反駁對方搜身行為是違法的。參考答案：示例：①你們不是執法人員，你們沒有權利對我搜身，你們這樣隨意侵犯人權是犯法的。②如果你們要強行對我搜身，我將訴諸法律。③商場不是裝了監視器嗎?你們能拿出我偷東西的證據嗎?
【技巧點撥】 口語交際類試題的解答，關鍵是說話要符合「簡明、連貫、得體」的要求。具體說來要做到：①言之有「禮」。說話要注意人物身份、說話對象和交談場合，要做到文明得體。②言之有「物」。我們說話時要緊扣話題，清楚地表達自己的觀點，不說不合實際的空話、套話，要做到清楚、明白。③言之有「序」。說話要注意有條理，注意前後句內在的聯系，力求意明句暢。
【誤區點擊】
綜觀各省市中考對於口語交際能力的考查，主要包括聽、說兩個方面。而就是在這兩個方面上，學生步入了誤區。1、聽話沒有抓住中心和要點。2、聽話沒有聽出弦外之音。3、說話沒有尊重對方，沒有注意對象和場合。4、說話沒有講究方式，使對方不易接受。
【強化訓練】
1、根據下面的情境，補充小明談話的內容。要求文明得體，清楚連貫。
中考結束後，小明乘火車到北京旅遊。
(1)途中，鄰座的小夥子拿出一瓶飲料請小明喝。小明想起學過的安全知識，於是禮貌地說：
(2)到了北京，小明在某賓館518房間住下。為了便於父母跟自己聯系，以免他們擔心，他用房間的電話撥通了爸爸的手機，說：
——————————————————————————。
2、閱讀下面的文字，按要求答題。
星期天，小林到畢升公園去玩，路上他向一位老大爺問路：「喂，老頭，到畢升公園怎麼走?還有多遠?」老大爺看了看小林說：「順公路走，有一千丈：選小路走，只六百丈。」小林聽了不解地說：「你這人怎麼講丈不講里?」老大爺笑著說：「小同學，原來你也知道講『禮』呀!」
(1)老大爺的話外之意是什麼? (2)如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路? 3、閱讀下面的文字，按要求答題。
「江西紅歌」比賽，某些評委「惡俗」的話招致很多非議，如：別人唱歌是偶然跑調，你唱歌是偶爾不跑調：你要想唱歌，死路一條；你這聲音怎麼像卡碟了啊! 假如你是其中一位選手，面對評委這些似乎帶有「人身攻擊」的言論，你將如何應答，既能委婉地提示對方，不傷害對方的感情，又能維護自己的尊嚴!
【參考答案】
1、(1)示例：謝謝你，我不渴。(2)示例：爸，我到北京了，住在某賓館518房間，你們不用擔心。這是我房間的電話，有事就打這個電話找我。2、(1)你這個孩子太不懂禮貌了!(2)「老大爺，請問到畢升公園怎麼走?還有多遠啊?」(有禮)貌即可)3、示例：很感謝您指出我在歌唱方面的不足，盡管在我聽來有些「苛刻」。我會繼續努力，揚長避短，今後再來參加這項活動。
⑸ 一篇七年級的英語口語演講稿（3分鍾） 急！！
如果你想提高英語口語，WìZBEE英語培訓機構絕對是你最好的選擇，為什麼這樣說回呢？我本答人就是在這邊學習，因此我想把自己的經驗和大家分享，因為曾經我也為口語而苦惱過。WìZBEE，純英語的教學法，無論課上還是日常生活都要求說英語，這就為我們創造了純英語的學習和生活環境，另外，它運用全外教聽說教學，都是外教授課。這里還有語音糾正專家，他們注重語音細節，同時國外引進的語音教程能很大程度的幫你糾正語音。這里外教很多，你可以經常和他們交流，它的費用不是很貴，你可以上網查查看。
⑹ 七年級上學期的第一單元中的口語對話
Good morning! Good morning!
What is your name ? My name is Jane
Are you Kangkang? Yes,I am
Nice to see you . Nice to see you ,too
Welcome to China. Thanks.
See you later. Bye-bye
How do you do? How do you do?
Have a nice day! You,too
How are you? I'm fine
Is she Maria? Yes,she is
Where are you from? I'm from China
Where's Zhuzhou? It's in Hunan
Who's this? This is Jack
Who is she? She is Maria
How old are you? I'm five
What's your telephone number? 68003553
What grade are you in? I'm in Grade one
What class are you in? I'm in Class one
What's this in English? It's an orange
How do you spell it? O-R-A-N-G-E,orange
(我就是學仁愛版的耶！ 如果以後有什麼需要幫助的，可以找我哦）
⑺ 為什麼一起中學上顯示沒有考試記錄（今年英語七年級上口語）
如果是不顯示考試記錄的話，可以聯系下班主任去幫你挑戰
⑻ 我要參加希望之星英語風采大賽小學C組的口試環節。目前學校里上的是英語新目標，七年級上。
風采，要秀的可是你，不是廣大的網友。我特別喜歡英語，每次看希望英語風采大內賽容時都特別入神觀看選手的比賽，當然也很想參加。我相信，在很多英語愛好者心中，都存在有這樣一顆幼苗。但由於客觀原因，無法實現。比如說我，我家雖然在發達的廣東省，孰不知，廣東省還有一大片暗淡無光的山區。知道嗎？我還有很多其他的同學都非常羨慕你們那麼爽，有那個機會。同學，中在參與，加油，只是你秀出自己就成功了。希望你能進入演播廳。加油加油。謝謝，廣東省梅州市豐順中學高二徐某敬上
⑼ 假如你是七年級(1)班的一名學生,明天英語口語課上你們將要上上周你是怎樣
對了 現在我報讀的ABC天卞英語的外教要我明白 若想將英語學好是不難的；一定需要個內適合的學習情境與闇練口語對容象，重點就是老師教學經驗，發音純正才可以 不間斷逐日口語學習 1 on 1加強化教學才能夠有非常.好.的進步效率~學習後仍要回放復習課後錄音反饋，好鞏固知識點。實在是真的沒有練習對象的話，最好能上可可或滬江獲得課余學習材料閱讀，多說多問一下子語境就加強起來，學習效益是必定最佳的~I want to tell sometng about my teacher to you .first ,she is energetic and young.Next ,her teacng method is unisue.,and can attract students mind . Finally,after class ,she will us by ss, and we all tnk ts is strange . thats all, thank you .
⑽ 英語口語比賽素材 七年級的。。。
其實七年級的口語來比賽自不會太難為同學的，大都使一些與實際生活相聯系的話題，時勢方面的內容基本不會考。例如：1你認為你的校園生活怎樣，並說說理由2你有什麼興趣愛好，並說說他對你的影響3網上交朋友的利與弊4你的理想5介紹你自己總之，多想一下可能問到的與你生活相關的內容就可以了。其實素材次要，只要聽到問題後能鎮定自若地把你想說的話表達出來就ok啦（即使稍微離題也無所謂，流暢、自信就行）。good luck