怎樣提高剛學英語小朋友的口語

A. 怎樣提高孩子的英語口語水平呢

首先抄要將孩子浸泡在英語環境中，其次要對孩子進行高針對性教學，後要大化的讓孩子進行口語表達。

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B. 怎樣提高小學生英語口語水平

當然是背有趣的小短文嘍

C. 家長應如何提高孩子的小學英語口語能力

家長應如何提來高孩子的小學英源語口語能力？提升小學英語口語能力並非一朝一夕的事情，需要有科學的方法。很多家庭開始給孩子選擇線上課程。但是怎樣的線上課程才是最適合孩子學習的呢？首先我們要選擇優秀的外教，一個老師直接就能決定了課堂效果，學英語當然要和純正的外教學習，外教說英語就和我們說中文一樣，是與生俱來的。當然還不僅僅是一個外國人而已，更是外國的英語老師，我們才能稱之為外教，除了從小母語是英語，口音純正之外，外教還具有小學英語教學經驗，善於引導孩子開口說英語。一套行之有效的科學的課程體系，課程體系支撐了孩子的長期學習。孩子從小學階段開始就進行英語啟蒙以及在磨耳朵初期打通聽力，之後開始慢慢的開口，符合聽說讀寫的基本規律，之後接觸了閱讀課和寫作，慢慢走上了自我學習成長的道路。培訓機構小學英語的課程正式基於歐美外教和專業教研團隊打造的國際教材二次研發，這樣才能真正促進孩子的學習效果。目前該課程採用了一對二同伴式教學模式，這也是培訓機構小學英語的特色，憑借同伴式教學，被眾多家長認可，主要招生以口碑傳播為主，孩子學習有效果了，家長之間會互相介紹，這是培訓機構小學英語的主要招生模式。

D. 怎樣讓小學生提高英語口語

請認真看完，辛苦地打出來這些不容易，也很重要，謝謝。

多說，多交流，現在專的英語都是「形——意」屬或「意——形」，也就是英文翻譯到漢語再從漢語翻譯到英語，卻忽略了「音」一截，只要做到「音——形」，聽到聲音就能把意義代入，不要執著於語言區域。
比如：問候一個人，在現在教育觀念里應該是這樣的：「問候一個人——你好嗎——What's up」，這種轉換局限在了語法的單純翻譯內，根本就成了「要說什麼——用漢語來表達——翻譯成英語是什麼」的三個環節。
而這三個環節里，要問候的話，能說出來的重點是什麼？
沒錯，就是把要說的話轉換為中國語言的這一截。
而如果這樣做，還與口語有什麼關系？已經完全是翻譯了。

所以，要把英文作為一種意義，就像椅子，我們叫它「椅子」，它的意義就是椅子。而對英國人來說那種東西是chair，chair的意義？當然是人們能坐上去的chair啦。

總結：主要就是多聽，多說，多交流。似乎老套，其實不然，這有助於你對「意義——英文」的轉換！

E. 孩子剛學英語，怎樣才能提高英語口語及聽力的能力啊

有經濟能力的可以找個專業的語言培訓班，畢竟一個好的語境對孩子的影響很大，更利於孩子更自然的接受外語。

F. 小學生英語口語怎樣才能快速提高啊

答: 以下是具體建來議自
1. 多看國外的英語電視節目、電視劇
2. 多與外國人交談、聊天（面對面或網上都行）
3. 多看英語書報雜志，吸取最新詞彙
4. 平時看書時，如果可以，就一邊讀一邊念出聲，以訓練自己的口語+聽力
5. 讓老外糾正你的發音，不能讓中國的英語老師糾正
6. 上網盡量看英語的網站，增加閱讀的機會，同時也可以讀出聲.

G. 怎樣提高小學生的英語口語水平

我知道ABC天卞英語中心挺.好.的 在線英語學習，在家上課 時間彈性，跟著學習生活口語課，很不錯的 需要學習英語的可以考慮下這種在線學習方式；英語口語學習方法技巧 SOURCE：1stcentury 如何才能說流利的英語？ 說外語時，我們主要應做到四件事： 理解 --回答 --提問 --口頭表達 你只要自我訓練這四項基本技能（或找一位可以訓練你的老師），就會說一口流利的英語 我們該如何對待說英語時所犯的錯誤？ 你應該區別講求准確性的口頭訓練與講 求的口頭交流之間的區別。如果你為交流而說英語，那麼你犯的錯誤大都可以忽視。重要的是信心十足地去交流（那可不是容易的！）。如果你確實是在交流，那麼即使你犯錯誤也沒有 關系，只要這些錯誤不幹擾你的交流。你只要糾正在你口頭 表達或寫作時會妨礙別人理解你的錯誤就可以了 我的聽力進步緩慢。我該如何提高呢？ 練習語言聽力的方法是要採取積極主動而非被動的方式。如果老師在介紹一篇課文時稍加一個短評，並且提出一 個問題，學生們就會積極主動地聆聽。例如，老師說：今 天我准備給你們讀一則講述一個意外事件的故事。讀完之 後，我要問你們這件事是如何發生的。這會鼓勵學生們積 極認真地聽，以求找到問題的答案。如果老師只是說：請 聽這個故事，學生們則沒有聆聽的重點。他們的雙眼可能 是睜著的，但頭腦確是封閉的 在練習聽力過程中，我卻抓不到全文的大意，這是為什麼呢？ 這是因為你把精力放在聽單詞上，而不是理解意思上。不要聽單個的單詞，然後就試圖把它們譯成漢語，應該聽懂全文的意思。聽英語時，要排除漢語干擾。這正是優秀 譯員所要具備的：他們先要弄懂一段語言的意思，然後把它譯成另一種語言，以便聽者可以聽懂說話的大意 如何練習連貫表達的回話技巧？ 我想你所提的（說英語）可能是指突然迸 發式的說話方式。首先，你必須明白，大多數口頭表達是與 他人交往的產物。我們很少發表長篇大論，這就是說我們必須培養我們自己理解別人講話的能力，然後根據我們所聽到 的內容作出回答。會話的性質不同，要求的技巧也自然不同。例如：·交流信息。這是我們每天最常見的交流形式。你的朋友 告訴你他她在業余時間所喜歡做的事。你仔細聽，然後 告訴他她你在業余時間所想做的事。你就如此這般回 答。在這種交流中，你一般會大量使用一般現在時。·敘述。你的朋友用過去時告訴你一段經歷（他她如何誤車，然後上遲到，老闆說些什麼，等等）。你仔細聽，然後講述你自己的經歷。在這種交流中，你一般會使用一般過去時或過去進行時。按時間順序講述一個故事較為容 易：某事開始於……，然後敘述正文，最後結束講述。·交流看法和觀點。你的朋友告訴你他她對某事的看法， 他她先描述一段場景，然後發表他她的意見，並給出 理由。你仔細聽，然後以同樣的方式作出回答。你有可 能陳述事實（你從紙上讀到的東西），給出一個或幾個例子，然後說明你的看法。你很可能用些諸如 In my opinion…， I tnk…， I agree with what you ， but…和 Im afraid I disngree．I tnk…等短語 不錯，平時多練習以提高你的英語口語，但不要指望遇 見外國人（我想你所指的是來自說英語的國家的人）這個辦法。如果這樣的話，你練習說英語的機會就少多了。首先，經常遇見外國人是不容易的；其次，他們可能不願被你用來 練英語；再者，如果你與一位外國人交談，你可能會對自己 的英語水平不甚清楚，無法表達自己的 思想（就像你所提的 事例一樣）。那麼，你該怎麼辦呢？你可以給你自己創造機 會。你可以找與你有相同的文化背景、面臨類似問題的人練 習英語口頭表達能力。你可以定期參加英語會話課，在老師 的監督下練習，也可以和與你情況相當的朋友聚會，共同敲 定一個談話的主題。可以選一些你們講中文時了解或願意聊 的話題。當你心中感到言之有物的時候，你就會找到你所需 要用的詞來表達你的思想，這是個自明之理 聽英語廣播時，我有時可以聽懂，但不能寫下完整的句子 如果你在聽廣播的話，為什麼非要寫下一個完整句子呢？廣播的播音通常是段英語口語。它並不是聽寫。我想你 所說的是你沒有抓住單個單詞的意思。我的建議是：在聽廣播時，不要試圖抓住個別單詞的意思，要集中注意力聽完整的句子，盡力抓住全文的意思。也就是說你一定要根據上下 文判斷新單詞的意思。要訓練自己 查看更多答案

H. 小孩怎麼提高英語口語

建議一：鍛煉邏輯能力
有些孩子不是不善於表達，而是說起話來喜歡天馬行空，一會說東一會說西，讓人不知道他要表達什麼。這就是邏輯能力不好的現象，首先我們要做的就是加強孩子的邏輯能力。最好的方法就是讓孩子養成作息規律的習慣。讓孩子養成在固定的時候上廁所、洗漱、吃飯。讓孩子嘗試著自己安排自己的日常作息。
建議二：詞彙量的增加
要想讓兒童英語口語提高，首先要提的就是詞彙量。孩子要想把說的清楚，理得順，就必須要有豐富的詞彙量。就比如大部分的人為什麼不能用英語來交談。最為主要的原因是因為我們認識的單詞不夠多。大腦儲備的詞彙量不足以表達自己內心的想法。增加兒童的詞彙量，除了多聽、多說，還要有大量的閱讀。還可以跟孩子玩一些成語接龍的游戲。帶他去說英語比較多的地方去。在潛移默化中訓練口語表達。
建議三：提供表現的機會
有的孩子在說話前總會緊張。要想改變這種狀況。就是適當的讓他在大家面前說話。先從最親近的家人面前開始練習。隨後在慢慢的擴展到親戚、朋友。甚至是陌生人。當孩子適應了在陌生人面前發表意見的同時，緊張感就會消失，藉此也可以鍛煉孩子的膽量。兒童英語口語也會慢慢的提高。
建議四：好的外教老師
兒童英語口語的學習也需要一個好的環境，其中家長起到了關鍵作用。在這期間家長要注意孩子英語的積累，不斷地練習是說好口語很好的方法。