A. 英語教師課堂常用語有哪些
哈哈~ 我記得最清楚的是：
class begin！
stop talking ,listen to me!
look at the blackboard!
you, please!(叫人回答問題的時候)
you are so clever! good!(回答正確專的屬時候)
……
B. 英語教師課堂常用語
Classroom English
http://www.finchpark.com/courses/links/classroom.htm
分類：
Beginning the class 開頭
Comprehension language 閱讀課
Ending the class 結束
Simple instructions 一般指示
Spontaneous situations 即時情景
Classroom management (1) 課堂組織
Classroom management (2) 課堂組織
Error correction and feedback 更正錯誤、反饋
詳細內容請參看網站。
Classroom Language: The beginning of the lesson
Classroom Language: The beginning of the lesson
1. Good morning
Good morning, everybody.
Good afternoon, everybody.
Hello, everyone.
Hello there, James.
2. How are you?
How are you today, 미경?
How are you getting on?
How's life?
How are things with you, 은주?
Are you feeling better today, Bill?
3. Introctions
My name is Mr/Mrs/Ms Kim. I'm your new English teacher.
I'll be teaching you English this year.
I've got five lessons with you each week.
4. Time to begin
Let's begin our lesson now.
Is everybody ready to start?
I hope you are all ready for your English lesson.
I think we can start now.
Now we can get down to work.
5. Waiting to start
I'm waiting for you to be quiet.
We won't start until everyone is quiet.
Stop talking and be quiet.
Settle down now so we can start.
6. Put your things away
Close your books.
Put your books away.
Pack your things away.
7. Register
Who is absent today?.
Who isn't here today?
What's the matter with 은미 today?
What's wrong with Jim today?
Why were you absent last Friday, 인혜?
8. Late
Where have you been?
We started ten minutes ago. What have you been doing?.
Did you miss your bus?
Did you oversleep?
Don't let it happen again.
This page was updated on February 18, 2009.
C. 上英語課常用的口語有哪些
你好，英語的學習同許多其他語言一樣，重在使用，敢於表達；此外，一個好版的口語環境也是提升口語的重權要因素。如果你想比較快速地提升自己的口語能力，可以考慮參加一些短期的出國夏令營活動，在寒暑假出團，活動周期短，效果明顯。
參加英語夏令營活動，EB英柏是不錯的選擇，EB英柏（Ecation Bridge）源於英國倫敦，擁有多年成功運作經驗，是少數幾家總部起源於英國而非中國本土的英國留學教育咨詢機構。EB致力於幫助亞洲學生前往英國留學、游學、旅遊，堅持以品質成就品牌的信念。
EB英柏的夏令營活動主要由短期英語課程+課余短途旅行+體育娛樂交友三大主題組成，是理想的既練習英文又可以游覽英國的好方法。2、3周時間英語水平（尤其是口語）不但可以飛快提高，還會交到很多世界各地的朋友。
對了，結業的時候還可以獲得一個權威的認證和短期語言課程的證明，對以後申請大學、研究生、留學、就業都很有幫助。
祝您這個暑假過得開心同時還有巨大收獲！
D. 能教我幾句，英語老師的課堂常用語嗎（英文的）
那勸你還是別教了
要是交你只能說這句話
Good morning/afternoon class! Class over!
然後讓學生自己學吧
哦...這樣啊
我有個內朋友就是大容學畢業做的支援教育
教的小學英語
小學不需要學習什麼語法 最好也別教什麼語法
我那個朋友的qq是476891412
找他交流下吧
E. 大學英語寫作教學開場白常用英語口語
1. To get the ball rolling
Definition: To get the meeting or discussion started.
含義：讓會議/討論開始
Example: 「OK, everyone. Let』s get the ball rolling. Come and sit down and
we』ll start the meeting.」
例句：好了各位，我們開始吧。來，請坐，會議要開始了。
2. To open with
Definition: To begin by talking about a certain topic.
含義：開始談論某一特定的話題
Example: 「Let』s open with a summary of what each of you has achieved this
week.」
例句：首先從你們本周完成的工作總結開始。
3. To hand over to
Definition: To introce another speaker.
含義：介紹另外一位演講人
Example: 「I』d like to hand over to Dave to explain our plans for the next
quarter.」
例句：我想接下來15分鍾由戴夫來解釋我們的計劃。
更多英語知識 智課教育
F. 英語教師課堂常用語有哪些 是在高中或大學課堂上！
哈哈~我記得最清楚的是：
class begin!
stop talking ,listen to me!
look at the blackboard!
you,please!(叫人回答問題的時候)
you are so clever!good!(回答正確版的時候)
……權
G. 大學英語課堂口語練習做什麼呀
我參加過英語口語訓練班，效果還不錯，第一呢我現在可以糾正自己的發音不標准。第二也能用英語跟人家交談。上次老外問路的時候就是我幫助他的。我覺得吧WìZBEE英語很不錯第一他在完全符合語言規律的正確方法指導下把模仿、練習加運用有機相結合，第二這個學校要求我們大聲的讀，讓我們放飛自己，擺脫羞澀，這也是很多人去WìZBEE的原因吧！
H. 大學里英語怎麼學老師怎麼講課
大學非英語專業的英語跟高中差不多，也是由老師精講一些單詞用法。初高中的時候英語的語法，時態基本都學完了。大學主要是根據專業不同詞彙方面會略有偏向而已。
高中英語能學好可以通過四級，是有可能的。四級考試詞彙量不大，語法，句法的考試也大部分都是高中時候講到的。
I. 大學英語口語基本知識
提高口語練習法則6條
第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談％是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本盡管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說What is a book（書是什麼）？而美國的小學生就開始問：What is the book？這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book？因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you（我愛你）。按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
第四，要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是「習語」。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語？就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。
第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標准。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
第六，要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義？就是因為他們之間能「猜測」。我們的教學不提倡「猜測」。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。
以上就是我所說的學會用美國人思維方式的6個技巧。中國學生如果能做到這6點，用較短的時間肯定能學好口語。
再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音像一個本地人，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。
最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，盡量氣運丹田，而避免用肺發音，這可以使英語發音洪亮圓潤
J. 大家推薦一下：英語口語課上什麼內容
想學就學、復讀。
收錄上百種常用情景對話、跟讀的方式來加強記憶，可以通過角色對換，提升口語這個不是很貴，相對來說性價比很高
——「英語教練」互動教程
不受時間低點的限制