英語語言口語對話

Ⅰ 英語口語對話短文

四、「眼到抄」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，你最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，你們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀;要勇躍回答提問、積極參與朋友間討論和辯論，課下對不清楚

Ⅱ 日常英語口語對話大全

日常英語口語對來話有很源多，例如 Rachel,youareoutofmyleague你跟我不是同一類人2、Youaresocute.你真好/真可愛
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Ⅲ 英語口語對話練習

你好，很高興為你解答：
提高口語練習法則6條
第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80％是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本盡管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說What is a book（書是什麼）？而美國的小學生就開始問：What is the book？這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book？因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。

第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you（我愛你）。按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。

第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

第四，要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是「習語」。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語？就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。

第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標准。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。

第六，要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義？就是因為他們之間能「猜測」。我們的教學不提倡「猜測」。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。

中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。

以上就是我所說的學會用美國人思維方式的6個技巧。中國學生如果能做到這6點，用較短的時間肯定能學好口語。

再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音像一個本地人，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。

最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，盡量氣運丹田，而避免用肺發音，這可以使英語發音洪亮圓潤

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Ⅳ 英語口語情景對話練習

英語口語情景對話練習？首先，就是要開口大聲的說出來，多講多說多練。但是我們中國版人普 遍都是啞巴英語，權就像是茶壺一樣，有嘴倒不出。在這里我就要向大家推薦一種改變中國人普遍現象 的英語口語方法，那就是rebootenglish，不光是我，我身邊的很多朋友也選擇了rebootenglish口語教程，他們完全 是針對中國人設計的一款實用性英語，方法很新穎，而且它是國內首家從語調開始學習，簡單有效實 用，不管你的英語有多差，都可以學得會。一天學習的時間還不長，只需每天30分鍾，輕松掌握美國 人說話習慣，100分鍾以後，和美國人熟練用英語對話，100個小時課程，就能說一口正宗的美式英語 。在學習中，讓你快速的掌握英語核心思維、語言溝通技巧，在最短的時間擁有最豐富的涉交口語。 而且遇到不懂的問題可以打電話問rebootenglish的老師，通過這種電話一對一教學學習口語，真的是很方便 ！能夠及時的糾正錯誤，昨天我一哥們還說，rebootenglish還可以根據不同學生的情況量身定做設置課程， 這樣合理而且有效。rebootenglish真是適合我們這些整天在外跑的人。

Ⅳ 求關於 '學習英語' 的口語考試對話

A:Hey,de!B:Hey,what'sup!A:Notmuch...B:Doyoustillremembertheproverb""welearnedtodayintheclass?A:Sure!B:Whatdoyoutnkofit?A:En...Itisgood,veryimprressive~B:Comeon,I'mserious.Youransweristoobroad...A:Well,itseemsyou'dliketotalkabouttssentence,unh?!Sowhatdoyoutnkofit?B:Me?!Itnkit'.,.Forexample,"friend",tsworddoesn'tmeantheguyyouhangoutwith,butapartner,ahelper,.A:Well,youhaveaverystrongsenseonts...IconfessIdidn'ttnkalotasyoudid...butsinceyouhavethoughtofit...you,itsortofstirsupmyfeelingsnow.B:Okay,then,whatdoyoutnk?A:Haveyoueverseenthe?B:Sure,it'sthebestever!A:Yeah.Iamainsanelyfaithfulfantothat...youwhy?.,asympathy,wcsexactlydepictedinthe.Forexample,intheshow,cated,however,,namely,.B:Yeah,thatisright!friendshaveatng!A:What'smore,realfiendshavethetng,wcsexactlythesighoffriendsp,ingsonthefriendsp.Forexample,inthe,,however,...sametngwiththefriendsp,you...Hereispoint,sincerealfriendshavethetng,"tng"andthat'.SoImean...,right?A:Yeah.ThatiswhatIgotfromit.B:Ok,!Then,theproverbpredictstheresult.A:That'sright!Yourthoughtareamazing!B:Andyouwhat?Weactuallyhaveatngtogether!!A:Right!Come,givemeahug!(AandBembrace)TheEnd.這是我剛才准備回答另一個問題寫的，但是那個問題居然關閉了……我靠……你既然求大學對話，就給你吧。主題是關於友誼的。註：限於男男對話。噢 順便一提，現在我報讀的ABC天卞英語中心的外教和我們說過，其實要學好英語是不難的。絕對要擁有一個適合的學習空間及熟練口語對象 外教水平很重要，發音純正才行 不間斷天天練習口語，1 on 1家教式輔導才可以有很.好.的學習成果！課程結束後還要復習聽取課堂音頻 來進一步深化知識；不過實在無對象可練習的話，那麼就去可可或BBC拿到課余教材學習，多用耳聽、眼觀、嘴動、腦想，短時間語感會提高起來，學習效益會非常最佳的..

Ⅵ 問候語介紹的英語口語對話

A：Good morning ,Mr Smith .
B;Good morning ,Lihua ,how are you?
A：Fine thanks,Mr Smith ,Is this your friend?
B:oh ,this is my new friend-Elisa ,we are meet on line,
C:Nice to meet you !
A;Nice to meet you ,too.
C;We are going to play tennis ,Are you glad to come with us?
A;I'd like to ,but I have something to deal.Have a good time.
Band C :good bye ,Lihua

Ⅶ 英語口語情景對話怎麼練

英語口語情景對話很多都是不標準的，可能會誤導大家。學英語口語要專1、提高基本功，多聽屬多模仿，加強英語語言基本功的訓練。學好音標，注意非音段層面的發音技巧的練習。模仿標準的語音語調，注意連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等語言現象，解決普遍的發音問題，克服錯誤的發音習慣。 2、多背誦，多復述。國外一些心理語言學家研究並證明了重復講述對流利性的影響。經過練習，猶豫現象會減少，語速會增加。 3、有意識的克服翻譯習慣，培養英語思維。從背單詞開始就要有意識培養自己用英語思維的習慣。

Ⅷ 求英語對話（口語考試，急）

寫了一篇對話.生字不多,你應該可以看明白.不明白可發信給我.

Lisa, an English majored college sophomore. 大二學生,英語專業
John, a business majored college junior. 大三學生,商業專業
Lisa and John are good friends. They came from the same town, (town fellows老鄉) they are chatting on line.
L: Hi, John, long time no chat. How is everything?
J: Fine. Thanks, Lisa.You are right, we haven』t chatted with each other for a long time. I have been as busy as a bee.
L:Are you busy with your essay?
J: No, the essay is nothing. That doesn』t bother me at all. It』s just a cup of tea.
L: to me the essay is a big thing.
J: I am worried about things that are far more important.
L: like what?
J: my job
L: You are worried about your job now? Don』t you think it is a little bit too early?
J: No. You are so wrong. Actually, I am not early at all. I am a little bit late.
Lisa: I don』t get it.
J: Lisa, we all have to start thinking about our jobs right now. We can』t wait to the last minute.
L: Tell me what you have done so far.
J: You know I major in business. I will work either in a trading company or
start my own company, right?
L: Yes, so?
J: So first of all I need to think what city I would like to settle down. For example, if I want to settle in Suzhou, I have to know what natural resources are available here. What can we sell here?
L: There are lots of famous goods in Suzhou, like silk.
J: That』s right. So I need to know more about this proct. I need to know where to find the best supplying channels.
L: You are really amazing. It has never occurred to me to think about all these.
J: Lisa, time has changed now. The world has become more and more like a global village. We face tougher and tougher competitones. Sink or float that is the nature of this society.
L: What you suggest is I should start thinking about my teaching if I want to become a teacher.
J: Absolutely. You should start taking ecation courses. You should get some teaching experiences like tutoring.
L: John, I learn so much chatting with you. I think I should pick some ecation courses now. I will look for tutoring job in summer.
J: Armed with skills and knowledge, we will face the new challenges without fear.
L: John, I don』t know how to thank you enough.
J: well, that is what town fellows are for. Am I right? Talk to you next time, Lisa. Bye!
L: Bye!

Ⅸ 英語口語對話

提高口語練習法則6條
第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80％是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本盡管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說What is a book（書是什麼）？而美國的小學生就開始問：What is the book？這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book？因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you（我愛你）。按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
第四，要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是「習語」。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語？就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。
第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標准。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
第六，要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義？就是因為他們之間能「猜測」。我們的教學不提倡「猜測」。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。
以上就是我所說的學會用美國人思維方式的6個技巧。中國學生如果能做到這6點，用較短的時間肯定能學好口語。
再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音像一個本地人，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。
最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，盡量氣運丹田，而避免用肺發音，這可以使英語發音洪亮圓潤

Ⅹ 簡單的日常英語對話 要多一些

Hi, Sweetie!
嗨, Sweetie!
Hi, Winni! What's up?
嗨, Winni! 怎麼了？
Nothing special, hey, you changed hairstyle!
沒什麼特別的啦，喂，你換了發型啊？
How do you feel?
你覺得怎麼樣？
That looks great!
看起來很不錯！
Thank you.
謝謝
Where did you have your hair waved?
你在哪燙的頭發啊？
It is a beatuty salon near my home, My mother took me there last Satrday. There are also many stores nearby.
在我家附近的一家美發沙龍弄的，上周六我媽帶我去的。那附近還有很多商店。
Did you buy something?
你買了什麼嗎？
Yes, my monther brought me a new school bag, it is very cute.
我媽給我買了個新書包，好可愛的！
Can I have a look?
能給我看看嗎？
Sure, look, here it is.
當然了，看，就是這個。
Wow.... it is so nice, I will ask my mother to buy me one as well!
哇，好漂亮啊。我也要讓我媽給我買一個！
Hey, time's up! Let;s hurry to school!
喂，快到點啦，趕緊去學校吧！
OK! Let's go!
好，走！
Welcome to our hotel， miss Henry. 歡迎來到我們酒店，享利小姐。
It』s no big deal.
沒什麼大不了的。 6. Let』s get started.咱們開始干吧。
勸導別人時說：Don』t just talk. Let』s get started.

you『re wanted on the phone，Captain Smith. 史密斯船長，有你的電話。
An eye for an eye.
以眼還眼
An eye for an eye,a tooth for a tooth
以眼還眼，以牙還牙
An eye for an eye makes the whole world blind!
以眼還眼,世界只會更加盲目!

Let』s face it. 面對現實吧。常表明說話人不願意逃避困難的現狀。
I know it』s a difficult situation. Let』s face it, OK?