英語公共三口語試題

『壹』 公共英語三級口語都咋考，怎麼學啊

一、PETS三級口試的內容

PETS三級口試試卷分A、B、C三節，測試考生用英語進行口頭交際的能力。每次口試採取兩名口試教師和兩名考生的形式。

一名口試教師不參與交談，專事評分;另一名主持口試，隨時與考生交談並評分。專事評分的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之一:

A節:考查考生提供個人信息、回答有關他們日常生活、家鄉、家庭、工作、學習等問題的能力。該節約需3分鍾時間。

B節:考查考生就信息卡上的圖片或文字討論有關問題的能力。該節約需3分鍾時間。

C節:要求考生就信息卡上的圖片或文字作簡短描述，之後另一考生就同一話題闡述個人觀點。該節約需4分鍾時間。

二、夯實基礎，做好充分的應試准備

英語口試著重考查考生英語的聽、說能力，其中包括對語音、語調、詞彙、語速和語感的考查。這就要求考生在日常學習中必須不斷地積累語音、詞彙、語法知識;必須注重在長期學習過程中加強動手、動口、動腦的良好習慣。而聽說是語言應用的重要方面，聽說的訓練直接關繫到英語口試的成敗。因此，在平時的口語訓練中，需要注意以下幾個方面。

1、強化語音語調，加大朗讀訓練

語音語調的考查主要是考查學生發音要准確、清晰，語調要自然流暢。學生朗讀時能恰當地運用意群斷句，連讀自然正確。因此平時的訓練中要多聽錄音。錄音的內容可以多種多樣，可以聽單詞辨音，也可以聽一些連貫的片語，聽短文、對話等，然後要一句一句地模仿。而朗讀短文的選讀應以自己易接受、好理解的故事為主。這就要求我們一方面要迅速看懂短文的內容，同時對朗讀的語音、語調、語速和語感進行准備。語音和語調只有通過朗讀完整的短文才能得以全面的體現。

2、創造良好環境，加強情景交流

眾所周知，聽和說作為語言交流的兩個方面，在自然狀態下是不可分離的，沒有一定的聽說條件，只靠悶頭學習，很難在聽說方面有所收獲。因此，要有意識地、積極地創造英語學習環境，製造學習氣氛，以彌補自然條件的不足。

為提高學生的口語交流能力，平時盡量用英語參加課堂活動，用英語回答老師所提出的問題，用英語與同學進行交流。課外，積極參加英語第二課堂活動，如英語朗讀、演講比賽、講故事等活動，這樣可以使自己心情放鬆，在娛樂中得到英語聽說的訓練。

3、熟悉考試題型，增強應考信心

考試前，應在老師的指導下進行幾次模擬口試，以熟悉題型、增強信心。許多考生在口試中，往往怕聽錯、說錯，而感到難以開口，這樣就處於一種被動狀態，形成一種無形的壓力，感到過度緊張，難以發揮真實水平。因此，考試前，學生要熟悉題型、解除疑慮、增強信心，為自己的高考英語口試鋪平道路。

三、PETS三級口試的應試技巧

方法是制勝的要素，掌握一定的應試技巧，對英語口試起著重要的作用。

1、了解英語口試的程序

考生拿到試題後，應迅速閱讀理解全文，准備回答老師的提問。此外，還要特別熟讀有星號標志(有些省份會有類似的標志)的段落，但考生一定要注意，千萬不能只准備星號的部分，一定要閱讀、讀懂全文。同時，把故事的內容用who，what，when， where，how，why等問題串起來，以准備教師提問星號以外部分的問題。

2、熟悉口試過程中的常用語

在口語考試的時候，如果一個考生出來，主考人往往用英語對下一個考生說:Please wait outside for a moment./Wait outside please./Please don』t come in until we ask you to.等等。此時你應理解主考人的意思，並應及時地應答，如:OK./All right.這樣主考人對你的反應將表示滿意，在口試時，你的印象也會嵌入考官腦海中。

3、及時調整好心理狀態

口試時間的一般規律是先松後緊。檢查考生發音和語音語調無需朗讀一長段文字，讀一兩句就知分曉了。當考生被打斷時，往往是主考人認為朗讀滿意，沒有必要再繼續念下去，可以進行下一環節了。此時考生不必緊張，不要以為念得糟透。事實上，主考人往往會給念得不理想的人多一些時間，盡量讓考生給自己糾正一些錯誤。而考生應注意到考官在為自己創造一切機會，從困境中擺脫出來，調整心理狀態，組織語言文字，為口頭作文及自由會話打下良好基礎。

4、在交流過程中盡量使用英語

英語口試中的第二部分著重測試考生的口頭表達和組織語言的能力。口頭作文要求考生在准備階段必須考慮說什麼，怎麼說，如何開頭，怎樣結尾，如何把主要內容與開頭、結尾有機地結合起來，融為一體。整個口述應力求條理清晰、表達自然、句型規范、用語恰當，使口述材料具有良好的連貫性與流暢性。

口試時，主考人往往會根據規定的問題或根據考生情況隨意提問，這就是口試中的「自由會話」，這時是考生「表現」自己的好機會。而這種表現，則與平時的練習不無關系。因此，在平時的口語訓練過程中，多針對一些有關個人業余時間的愛好組織一些材料;和其他同學多交流一些觀點和看法，將對口試順利完成起到重要作用。

總之，英語口試的主要目的是為了考核考生的英語交際能力，是外語教學實施素質教育的突破口。加強口語訓練，將使學生的言語交流能力及個性心理品質都得到鍛煉和提高，同時對開發個人潛能、促進個性發展也具有積極作用。

『貳』 公共英語三級口語都考什麼

口試分A、B、C三節，測試考生用英語進行口頭交際的能力。

• A節：考查考生提供個人回信息答、回答有關他們日常生活、家鄉、家庭、工作、學習等問題的能力。
  B節：考查考生就信息卡上的圖片或文字討論有關問題的能力。
  C節：要求考生就信息卡上的圖片或文字作簡短描述。

『叄』 公共英語三級考試口語是以什麼形式考的

筆試試卷（120分鍾）分四部分：聽力、英語知識運用、閱讀理解和寫作。總分為100分，60分及格。
口試試卷（10分鍾）分三節考查考生的口語交際能力。總分5分，3分及格。

筆試部分

（一）聽力（25分鍾）
該部分由A、B兩節組成，考查考生理解英語口語的能力。
A節（10題）：考查考生理解事實性信息的能力。要求考生根據所聽到的10段簡短對話，從每題所給的4個選擇項中選出最佳選項。只放一遍錄音，每題有15秒答題時間 。
B節（15題）：考查考生理解總體和特定信息的能力。要求考生根據所聽到的4段對話或獨白從每題所給的4個選擇項中選出最佳選項。只放一遍錄音，每題有20秒答題時間。

（二）英語知識運用 (15 分鍾)
該部分考查考生對語法結構、詞彙知識和表達方式的掌握情況。
共20小題。在一篇200－250詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選擇項中選出最佳選項，使短文意思通順、前後連貫、結構完整。其中有13－15道題考查詞彙和表達方式，5－7道題考查語法結構。
該部分所需時間約為15分鍾。

（三）閱讀理解 （40 分鍾）
該部分由A、B兩節組成，考查考生理解書面英語的能力。
A節(15題)：考查考生理解總體和特定信息的能力。要求考生根據所提供的3篇文章的內容（平均長度為350詞左右）從每題所給的4個選擇項中選出最佳選項。
B節（5題）：考查考生理解文章（約長350詞）的主旨的能力。考生須從七個選項中排除兩個干擾項，將正確的概述與五段文字逐一搭配成對。
該部分所需時間約為40分鍾。

（四）寫作 （40 分鍾）
該部分由A、B兩節組成，考查考生的書面表達能力。
A節：考生根據所給情景（英/中文）寫出約100詞的簡單信件（標點符號不計算在內）。
B節：考生根據所給情景（英文），寫出一篇不少於120詞的文章（標點符號不計算在內）。提供情景的形式有圖畫、圖表、文字等。
該部分所需時間約為40分鍾。

口試部分
口試分A、B、C三節，測試考生用英語進行口頭交際的能力。
每次口試採取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師(accessor)不參與交談，專門評分；另一名口試教師(interlocutor)主持口試，隨時與考生交談並評分。
A節：考查考生提供個人信息、回答有關他們日常生活、家鄉、家庭、工作、學習等問題的能力。（3分鍾）
B節：考查考生就信息卡上的圖片或文字討論有關問題的能力。（3分鍾）
C節：要求考生就信息卡上的圖片或文字作簡短描述，之後與另一考生就同一話題闡述個人觀點。（4分鍾）

試卷的題量、采分點與分數權重

部分 題量 原始賦分 權重 備注
聽力 25 25 30%
英語知識應用 20 20 15%
閱讀理解 20 35 30% A節中的15道選擇題每題2分
寫作 1 + 1 30 25% A節原始賦分滿分為10分
B節原始賦分滿分20分
合計 65 + 2 110 100%

考生得到的筆試成績為各部分所得原始分分別經過加權處理後的分數的總和。如：
某考生聽力部分原始得分為20分，經加權處理後的分數為24分（20÷25×30=24分）
其英語知識運用原始得分為15分，經加權處理後的分數為11.3分（15÷20×15≈11.3分）
其閱讀理解部分原始得分為25分， 經加權處理後的分數為21.4分（25÷35×30≈21.4分）
其寫作部分原始得分為18分， 經加權處理後的分數為15分（18÷30×25 =15分）
該考生未經加權的原始總分為78分， 各部分經加權後的總分為71.1≈72分

『肆』 急~求公共英語三級考試 口語考試 內容！！！

PETS-3口語考試：
PETS-3口語考試更多的是對個人的信息，這是常規的問題。它涉及到考試內容，還有兩個人交際性的對話，有兩個考生。每年話題都是圍繞著學生們常見的生活情景，比如去圖書館借書、去看電影、去購物，還有運動等等。

PETS口語（模擬卷），裡面就是考試的內容了，可以參考
http://www.jxue.com/xnews/19977.htm

其次是考生通過日常生活開展的話題，希望考生多練一些新東方PETS出的一些教材，或者是相關國家教育部推薦的一些教材，給出的相關內容話題，這些話題跟考試內容是息息相關的。PETS3的學生如果考三級口語的話基本上是在會話水平上。

常用的幾大情景銀行、商店、購物、郵局等等，都會涉及到。一些最簡單的、一般性的特殊疑問句，只要不出現語法錯誤就可以了。

另外，對於PETS-3口語平時練習，要注意幾個能力的培養。因為在PETS-3的口語考試中，考官會問你從事什麼工作、家庭里有幾個成員。在PETS3口語考試過程中還要注重討論的能力，PETS3形式比較獨特，除了考官以外還有兩個考官跟考生進行交流，所以要有一些互動能力。

06年PETS三級考試最新模擬試題
http://www.jxue.com/exam/pets/
pets學習網：
http://pets.360e.net/

『伍』 急需公共英語三級口語試題，謝了

三級口語，大部分都是差不多的，你可以多找幾個對照一下，你可以到那個 「上學吧在線考試中心」看看，應該可以找到你要的公英語三級口語試題。希望對你有所幫助。

『陸』 公共英語三級口試如何通過

公共英語三級口試通過需要在以下方面做好准備：

1、A節考查考生提供個人信息。包括回答有關日常生活、家鄉、家庭、工作、學習等問題的能力。

2、B節考查考生就信息卡上的圖片或文字討論有關問題的能力。

3、C節要求考生就信息卡上的圖片或文字作簡短描述，之後另一考生就同一話題闡述個人觀點。

考生應做到盡量放鬆，把自己的每一個動作、行為都視為正常的行為。不要為自己第一次出現的停頓而感到緊張，而要集中精力想一下自己要說什麼樣的內容。

公共英語三級口試滿分5分，3分以上（含3分）為合格。

(6)英語公共三口語試題擴展閱讀：

公共英語考試的注意事項

1、PETS考試考生報考不受地域的限制，可以跨地區報考。

2、開考前一天，考生最好先到《考試通知單》上所安排的考試地點，熟悉自己所在的考場。

3、考試時考生應嚴格遵守《考生守則》並聽從監考人員的指導，違反考試規定者將取消其考試成績。

4、考試前，考生一定要准備好黑色字跡的簽字筆以及2B鉛筆。考試中，不得使用其他類型的筆。

5、考生在參加考試時，必須持准考證、考試通知單、本人身份證或者護照、港澳台地區的居民身份證等有效證件入場考試，三證缺一不可

『柒』 公共英語三級筆試的題型有哪些

聽力：第三級的題型為對話和短文理解，共25個題，形式為四選一，所佔分數權重為30。內

詞彙：PETS第三級要容求考生應掌握4000左右的詞彙以及相關片語，語言知識運用部分體現在選詞填空這種題型上。它是綜合考查應試者英語水平的題型。

閱讀：PETS第三級的閱讀量大於高教自考和大英四級的閱讀量，題型除了多項選擇還有選擇配伍，即要求考生閱讀幾個案例後選擇出相關的歸納總結句與各案例相匹配。

寫作：PETS第三級寫作內容包括書信（100詞）和圖表、圖畫情景作文（120詞）兩部分

(7)英語公共三口語試題擴展閱讀：

PETS一級至四級的考試報名和組織工作由各省級考試承辦機構負責。考試時間為：每年3月開考PETS一級B、一級、二級、三級，每年9月開考PETS一級、二級、三級、四級。PETS共有五個級別，各級別都十分重視對考生實際的語言交際能力的考查，均包括筆試和口試兩個相對獨立的部分。考生可以根據自己的需要分別報考筆試或口試。

『捌』 公共英語三級口試

口試分A、B、C三節，測試考生用英語進行口頭交際的能力。

每次口試採取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專事評分；另一名主持口試，隨時與考生交談並評分。專事評分的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之一。

A節：考查考生提供個人信息、回答有關他們日常生活、家鄉、家庭、工作、學習等問題的能力。該節約需3分鍾時間。

B節：考查考生就信息卡上的圖片或文字討論有關問題的能力。該節約需3分鍾時間。

C節：要求考生就信息卡上的圖片或文字作簡短描述，之後另一考生就同一話題闡述個人觀點。該節約需4分鍾時間。

英語口試著重考查考生英語的聽、說能力，其中包括對語音、語調、詞彙、語速和語感的考查。這就要求考生在日常學習中必須不斷地積累語音、詞彙、語法知識；必須注重在長期學習過程中加強動手、動口、動腦的良好習慣。而聽說是語言應用的重要方面，聽說的訓練直接關繫到英語口試的成敗。因此，在平時的口語訓練中，需要注意以下幾個方面。

1、強化語音語調，加大朗讀訓練

語音語調的考查主要是考查學生發音要准確、清晰，語調要自然流暢。學生朗讀時能恰當地運用意群斷句，連讀自然正確。因此平時的訓練中要多聽錄音。錄音的內容可以多種多樣，可以聽單詞辨音，也可以聽一些連貫的片語，聽短文、對話等，然後要一句一句地模仿。而朗讀短文的選讀應以自己易接受、好理解的故事為主。這就要求我們一方面要迅速看懂短文的內容，同時對朗讀的語音、語調、語速和語感進行准備。語音和語調只有通過朗讀完整的短文才能得以全面的體現。

2、創造良好環境，加強情景交流

眾所周知，聽和說作為語言交流的兩個方面，在自然狀態下是不可分離的，沒有一定的聽說條件，只靠悶頭學習，很難在聽說方面有所收獲。因此，要有意識地、積極地創造英語學習環境，製造學習氣氛，以彌補自然條件的不足。

為提高學生的口語交流能力，平時盡量用英語參加課堂活動，用英語回答老師所提出的問題，用英語與同學進行交流。課外，積極參加英語第二課堂活動，如英語朗讀、演講比賽、講故事等活動，這樣可以使自己心情放鬆，在娛樂中得到英語聽說的訓練。

3、熟悉考試題型，增強應考信心

考試前，應在老師的指導下進行幾次模擬口試，以熟悉題型、增強信心。許多考生在口試中，往往怕聽錯、說錯，而感到難以開口，這樣就處於一種被動狀態，形成一種無形的壓力，感到過度緊張，難以發揮真實水平。因此，考試前，學生要熟悉題型、解除疑慮、增強信心，為自己的高考英語口試鋪平道路。

PETS三級口試的應試技巧

方法是制勝的要素，掌握一定的應試技巧，對英語口試起著重要的作用。

1、了解英語口試的程序

考生拿到試題後，應迅速閱讀理解全文，准備回答老師的提問。此外，還要特別熟讀有星號標志（有些省份會有類似的標志）的段落，但考生一定要注意，千萬不能只准備星號的部分，一定要閱讀、讀懂全文。同時，把故事的內容用who，what，when， where，how，why等問題串起來，以准備教師提問星號以外部分的問題。

2、熟悉口試過程中的常用語

在口語考試的時候，如果一個考生出來，主考人往往用英語對下一個考生說：Please wait outside for a moment．／Wait outside please．／Please don』t come in until we ask you to．等等。此時你應理解主考人的意思，並應及時地應答，如：OK．／All right．這樣主考人對你的反應將表示滿意，在口試時，你的印象也會嵌入考官腦海中。

3、及時調整好心理狀態

口試時間的一般規律是先松後緊。檢查考生發音和語音語調無需朗讀一長段文字，讀一兩句就知分曉了。當考生被打斷時，往往是主考人認為朗讀滿意，沒有必要再繼續念下去，可以進行下一環節了。此時考生不必緊張，不要以為念得糟透。事實上，主考人往往會給念得不理想的人多一些時間，盡量讓考生給自己糾正一些錯誤。而考生應注意到考官在為自己創造一切機會，從困境中擺脫出來，調整心理狀態，組織語言文字，為口頭作文及自由會話打下良好基礎。

4、在交流過程中盡量使用英語

英語口試中的第二部分著重測試考生的口頭表達和組織語言的能力。口頭作文要求考生在准備階段必須考慮說什麼，怎麼說，如何開頭，怎樣結尾，如何把主要內容與開頭、結尾有機地結合起來，融為一體。整個口述應力求條理清晰、表達自然、句型規范、用語恰當，使口述材料具有良好的連貫性與流暢性。

口試時，主考人往往會根據規定的問題或根據考生情況隨意提問，這就是口試中的「自由會話」，這時是考生「表現」自己的好機會。而這種表現，則與平時的練習不無關系。因此，在平時的口語訓練過程中，多針對一些有關個人業余時間的愛好組織一些材料；和其他同學多交流一些觀點和看法，將對口試順利完成起到重要作用。

總之，英語口試的主要目的是為了考核考生的英語交際能力，是外語教學實施素質教育的突破口。加強口語訓練，將使學生的言語交流能力及個性心理品質都得到鍛煉和提高，同時對開發個人潛能、促進個性發展也具有積極作用。

『玖』 求英語三級口試試題和回答

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