口語英語的觀念

① 英語口語機構有些什麼區別呢

其實差別不會很大的，有效提高英語口語水平的方法：
很多人在練習口語，常常強調一個「練」字，其實口語提高還包括很多方面。針對這個問題，特為大家講講「提高口語如何去練」，希望對大家有用。
曾幾何時，我們個個腦袋裡都給灌進了「實用英語」 四個字。曰之：光會考試不稀奇，聽說讀寫皆得意。確實，語言是一種綜合能力，英語如同中文一樣，掌握了聽說讀寫的活，用起來才游刃有餘，任何情況都下都悠然自得，好不得意。上回提到聽力問題的解決之道，這回我老李再來配配這英語口語的葯方子。
話說在前頭，口語的提高一個「練」字。這種必然的關系就如同吃了東西，肚子才會飽一樣，餓著吧就算餓飽了，也是暫時的，不是么？似乎所有的人都或多或少自己練習過口語，可這練成的水平除了參差不齊外，還有很大一部分筆頭英語強者至今仍開不了口說英語。其實，在老李看來，「練」字不僅是練，更包含一個「勤」和一個「巧」。如何「勤」及「巧」？且看：
一、「勤」
古人雲，讀書「三上」，枕上，廁上，馬上。雖按現代健康觀念，這「三上」既容易造成各種眼疾又不衛生，易患痔瘡，對身體不利。但換個角度，古人之所雲正說明了讀書要勤勤懇懇，要心思專注。老李勤練口語的「勤」說的是一種態度。下定決心了，要堅持到底了，接下來老李的「巧」才是一劑良方。
二、「巧」
任何事情講求方法，可事半功倍。練習口語是因為它是一種工具，對於工具當然是越快掌握越好。老李大筆一揮，開出葯芯子如下幾味：
1. 精挑練習材料。
練習材料的選擇關繫到未來我們語言層次的高低，其是我們未來語言的藍本，所以，一定要謹慎小心，精挑細選。材料可以是詩歌，美文，甚至任何你喜歡的但要在語言上有造詣的東東。通常老李會首先建議大家選擇新概念的文章，從第一冊到第四冊，難易不等，但是篇篇經典，語言地道，富有美感，同時每篇文章都有錄音版本，且分英式，美式發音兩種，滿足了可以說所有人的需求。擁有一口地道的新概念似的英語，至今也仍是老李孜孜不倦的奮斗目標啊。
2. 聽錄音練習口語。
練習的材料選定後，徹底地先把材料中的陌生單詞，用法，意思去解決，這也有技巧，孰輕孰重，但這不是今天要探討的話題。這些工作做停當以後，我們就要學著把那些句子，用法搬進口語。第一步就是朗讀。從書面到口頭的轉換首先出現了一個問題：語音語調。為什麼很多學中文的老外說起中文，意思可以很對，但中國人一聽就知道是老外？這就是老外們的語音語調把握不好，這種情況也稱不上地道的中文。學習英語亦然。老李推薦掌握語音語調最簡單的方法：聽錄音模仿。不要著急，一句一句，注意仔細辯別其中的停頓，升降調，重讀，省略等。記不住還可以在書上作上記號么，自己想一些點子。量變終究導致質變，如同說母語般說地道的英音，美音都是可能實現的。老李就是例子，嘿嘿。
3. 熟讀到背誦的坎坷路程。
聽到背誦，大部分人一個頭成了兩個大。實則，老李提出的背誦不同於傳統的「背書」。呵呵，那是如何個背誦？熟練至極。根據我們按步驟2書上做好的記號和結合對錄音材料反復的嚴格按標准語音誦讀的艱苦卓絕的演練之後，當我們輕而易舉的能背誦新概念四了，我們的英語一定已經出口成章了！但，真正有多少人可以走完這段辛苦路？老李身邊沒有。別灰心，也許你可以成為第一個。
另外，不得不要提出的極其重要的一點就是：務必在進行演練時，盡可能找到空曠的室外，用你的最大聲音演練。中國有個名人叫李陽，他的「瘋狂英語」中就有這條。好的方法看來是共識，恰恰老李當年就是用的這種方法，跑到學校操場後面的小河旁，對著河岸那邊演講新概念，美國歷屆總統就職演說，朗.費羅的詩作。引得對面老爺爺老奶奶搬了小凳子出來看熱鬧。口語是怎樣練成的？就是給離你10米以上遠又聽力不靈敏的人群演講練成的。
4. 通過實戰提高。
英語口語是種工具，是在人們口中說的。不僅我們需要單個的口若懸河，更需要在與別人的交流中學習，實踐，提高。很多人提出每當要和別人用英語交流或跟老外接觸時都會無比緊張！老李解答：是欠缺必要的儲備。平時不管是朗讀過程中也好電視報紙接觸也好，遇到經典的句型，好的表達方法，我們筆頭動一動，記下來，多儲備一些，到用時就柴米油鹽俱全啦。同時，在與人，特別是老外對話前臨時准備一些常用句型，問候語，習慣語，也是可以起到穩牢陣腳的作用哦。其實在實際過程中，你會發現你最「懼怕」說話的老外從不會從語法角度去和你計較，只要能夠順暢的交流，有了平時語音語調的積累，往往他們的大拇指還會高高豎起，誇你的英語「excellent」哦。真美啊！多次這樣的經歷對於你來說就是一種自信的源泉。有了自信，萬事迎刃而解。
但老李有一事提醒，注意：一定要和口語比自己好的人或老外多做練習，否則上述效果不敢保證。很多人說自己鮮有機會能接觸到老外，怎麼辦？老李說，為自己創造機會吧，否則就學會在各種場景里和自己對話吧，效果差不離。去英語角找人聊好么？老李不作聲，皺著眉說，大家自己看著辦吧。
5. 聽說讀寫觸類旁通。
英語包含聽，說，讀，寫四個方面。上面提到了積累，聽新聞，看電影，閱讀報紙，雜志真的都可以為我們的口語提高提供良好的語言基礎和豐富的素材。而反過來，口語的提高也為英語其他方面的學習帶來驚喜，特別是寫作哦。試試看，你也有驚喜

② 學習口語的最佳方法/一口氣說英語效果好嗎

.......不好
對閱讀是個不錯的方法

③ 怎樣把英語口語提高

《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》

●一：揚長避短重新認識英語課本
目前市場上的課本都有弊端，《新概念》《走遍美國》《瘋狂英
語》等等，不怪你學不下去，不是你的問題，課本本身就有漏洞
的，但我怎麼學的呢，我來簡要介紹下我的方式，大家互相切
磋！先說課本《新概念》本身從第二套，和第三套之間就跨度很
大，你說要提高閱讀和口語能力，新概念本身就是書面語言的標
准範本，不是生活中的口語，句子結構形式復雜，疊級組合比較
多，是書寫語言地道的用法，詞彙講究，值得學習，怎麼說呢，
我沒太背過新概念，原因很多，但是我看過的，好教材，值得下
工夫去學的，根據你的具體情況，你不必太花精力在第一冊上糾
纏，好好把第二冊學會，但方式必須改革下，我介紹下，我如何
處理第二冊的。
生活中的口語是靈活的，短小的為主，而新概念強調的是句子的
組合變化，所以呢，學的時候，可以按課本來學，但是呢，實際
說話的時候，要將長的句子變化分解開，比如說，定語從句，將
從句部分分解開，成兩個句子，這樣短小些，書面表達時候，再
將短句子組合起來，用從句去表達，這樣呢，新概念如何在口語
和書面語的轉化就一目瞭然了，我的建議！
《走遍美國》是套經典，但是需要有扎實的基礎才可以，新概念
第二冊學完，再學學地道的美國口語是不錯的選擇，
《瘋狂英語》詞彙，句子華麗，不錯，但記得，沒扎實的基礎，
再華麗的句子和結構，也不會自己灑脫的發揮的，所以呢，基礎
是我強調的，適當的學些華麗的表達手法，我支持！
至於其他的課本，大同小異了，遇到時候，我再幫著大家處理類
似的問題！（1）
《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》

二，如何選擇一本得力助手—英語辭典
談到英語辭典的問題，好多朋友問過我了，現在呢，我說下我的
看法。許多朋友喜歡用」雙解辭典「，好象他漢語英語都看的，
其實呢，在大多數情況，那就是本」英漢辭典「，因為英語解釋
老也派不上用場的，人的本性大概總是懶惰的，漢語解釋當然比
英語解釋更容易看的，一般讀者就放棄難的了，去讀簡單的漢語
翻譯，所以，我的建議，乾脆就買本」英英辭典「！而我推薦的
辭典是朗文英英辭典，之所以推薦這本，是因為全書只用2000
核心單詞就解釋了整本書的全部單詞，這對於初學者來說，是非
常重要的，特別是一些難詞的處理上。曾經寫過一篇重要的英語探索文章
《最尷尬的問題，最精彩的回答》已經闡述了，如何運用基礎的核心詞彙去解釋未知的單詞，這點對於在特殊情況下，迅速的說出自己的意思有著重要的作用的！至
於如何靈活運用，我還要在將來給大家做更多的練習機會！

《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》

三，初談英語思維的過程

上一節談到了，朗文詞典核心單詞的問題，有個朋友問我了，真
的能隨心所欲地說英語嗎，不會吧，曾經掌握單詞數千了，怎麼
還是啞巴英語啊，為什麼，這么不順利地表達呢？
你怎麼做的呢，如何處理的呢？是啊，記得
剛上初中接觸英語的時候，基本是「What is this，what
is that？」象這樣的大量的句子反復的出現，但實際在真實口
語中，有實際價值嗎，答案是否定的，沒任何價值的，大家的經
歷已經是最好的回答了。「What is a dog？「 你會說嗎，
你沒搞錯吧，怎麼問的怪怪的，什麼是狗，
那還用問嗎，會旺旺叫的是狗了，呵呵，那怎麼能對老外去說
呢，怎麼能去這樣表達呢？這里涉及到個問題，英語思維，掌握
了英語思維的規律，很好去表達的，漢語思維是從因果，局部到
整體......這樣的思維去思考的，通常一個句子也是，先把修
飾的部分放到句子前面，比如說，我通常周日休息，你看看，通
常周日就是狀語部分，漢語的結構就先表達了，而英語呢，就不
是了，I usually have a day off on Sunday. 將狀語
部分放到句子的最後,表達什麼是狗,老外的思維模式從整體到局
部的過程,本身是學設計出身的,打個比方說，
就好比,做雕塑,必須是從一整塊泥胎上從大到小,從整體到局部
的雕刻,形象逐漸從模糊到清晰的過程,而呢，這個過程就是老外
思考英語的過程,再比如,你去描述你前方的一個人,在他離你
500米的時候,你開始不知道是誰,你可以說，大概是個男的,在
他離你300米的時候,你能大概估計出他的身高了，隨著離你越
來越近,給你的形象也在逐漸的清晰,而這樣的過程,就是從整體
到局部的過程,小的時候大家都畫過畫吧,不都是這個過程嗎,畫
個人像,都是先整體,畫臉的外形,再到局部,的過程,是吧,所以
呢，英語思維沒那麼難的,只是大家沒弄清楚而已,我用了個形象
的比方就說明白了，對吧!大家也看到了我給大家准備的圖樣,就
是從A到E的過程,無論是素描還是色彩畫,都是先從外在的開始
畫的,逐步深入到局部的,而英語思維模式完全一樣的,這樣大家
就一目瞭然了!還說什麼是狗,翻開詞典,這樣解釋的,
an animal with four legs and a tail,often kept
as a pet or trained for work, for example
hunting or guarding building.There are many
types of dog,some of which are wild.
大家看啊，先是整體的說，是一種動物, 接著呢，描述,四條
腿,一條尾巴,但是呢，這就是狗了嗎,當然不是了，接著說,作
為一種寵物,或訓練,為了工作, 為了什麼工作呢,打獵啊,護院
啊,.......這樣逐漸的描述,大家一聽,就知道,說的是的描述,
這就是從整體到局部的思維過程,在實際對話的時候，這樣的思
維模式還很靈活的,我還要在以後的講座中,具體問題具體給大家
帶來更生動活潑的方式講解的,謝謝!（3）

《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》

四，深入探討活用核心詞彙的威力
朋友問如何提高聽，說，讀，寫，譯的能力，我沒立刻給出回答。
其實呢，這五大能力就是一家，就比如我上傳的圖片一樣，本來對英語各種能力的要求就是一個整體的，屬於獨立的，但有一條線索將他們聯系的，現在pals中的呢，只是分開，單獨去做，就如同散開的積木，上面雖然也寫了些英文字母，但威力不大的，只有將散碎的東西整合，分成一塊塊的整體，找出他們之間的關聯紐帶，猶如火車一樣，雖然是單獨的車廂，但車廂間卻是相連的，相通的，我們要做的就是把五大能力的訓練整合在一起來做，不要單獨分開，片面的做一塊，那樣進步不大的。核心詞彙的訓練，也是聽，說，讀，寫，譯的過程，因為，dog一詞雖然簡單，但通過練習解釋，對其他的單詞也是復習的過程，兩個人一起玩這個游戲呢，聽力得到提高，猜詞的能力也進步了，很簡單的，希望大家多練習練習！

Relaxingworld在上一節當中初步講述了,英語思維模式的的過程,但現實中口語很靈活的,好多不是解釋幾個詞語能解決的，需要大量的練習才能夠找到突破的.

我在那篇英語文章已經闡述了，「幸運52」李詠的節目，其實就是和英美人的思維模式一樣的，先問1.他是一位著名的詩人，再問2.他生活在唐朝，再次問3.寫過著名詩篇〈靜夜思〉，請問，他是誰，整個提問的模式就是從整體到局部的過程，非常有代表性的。
有的朋友問了，我會解釋詞語了，有用嗎，現實生活中，究竟能用到多少呢，當然，答案是否定的，有局限的，好多是非常靈活的解釋手法，在這節中，我先拋磚引玉，給大家做個示範，僅供參考。
He is an exchange student. 比方你對對方說這句，他是個留學生，但是對方並不知道你說的什麼意思，那可以去解釋的，就是將你要表達的意思分解開，去描繪你要說的留學生的具體含義，
He is one the best students at school.
He got the free class.
He college helps him pay for the class.
這三句就足以表達留學生的具體含義了，
再舉例，我曾經在一個月餅節的對話中，提到了個說法—長生不老，但好多朋友不知道如何表達了，或許頭腦中只有西遊記的概念，比如什麼仙丹之類的東西，卻沒有想長生不老的本意是什麼，所以表達出現瞬間的停頓，很正常了。

A:The Heavenly Queen Mother gave him a bottle of magic liquid.
B: What? What』s for?
A: If you had it, you would cure
illnesses or make you live forever.
B: oh, my god. Are you kidding?
A: I』m serious. In many Chinese stories,people want to live longer.
So they want to get this magic something.
B: I see.
這段對話很好的將仙丹，比做成一種神奇的葯，化解了必須去想仙丹的單詞，
也增加了談話的神秘性，接著呢，將長生不老，比喻成假如吃掉這神奇的葯，就會治療好疾病，可以使自己永遠生存在世間的，這不是很好的表達方式嗎，
而且整個句子運用了虛擬語氣，加大了表達的難度，給人感覺語法很好，對吧！
再舉個例子，有些動詞短語，偶爾呢，大家在實際使用的時候也出現停頓，不知道是什麼，還是這篇文章，One day ten suns appear in the sky.
appear 卻想不起來,但我們卻學過come out也是出現的意思,完全可以來表達的嗎,對吧,這些都是在實際交流表達中靈活應用核心詞彙去表達萬物的手法,好了，先談到這了，在以後的篇章中,我還會多舉例,和大家共同切磋的，謝謝大家了!

《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》

四，」簡單原則「就是給自己找條出路

」A Way Out「是早年的課文了，如今這套老教材早被淘汰了，但我從舊書里找到了這篇文章，送給大家評判。剛開始學這文章的時候，感覺這個法國人好傻，怎麼連雞蛋怎麼說都給忘記了呢，還採用了這樣的復雜手段去尋找怎麼說雞蛋的單詞，當時感覺一個概念，他外語.......

其實現在回頭看呢，他做的確實很對的，很正確的，就是給自己找了個出路，和我們探討的核心詞的概念是一致的，只不過他採用的是逆推的手法，不斷的提問，找到他要的egg的，這確實是一種好的方法的，很聰明的，總比餓著好吧。

就跟當年，我被問到那個醫學名詞一樣，特尷尬的時候，必須採用特殊手段去解決，有的時候感覺是笑話，但意義是深遠的。

總之呢，核心詞的作用大家已經看到了，很好的，很有威力的，這個話題暫時談到這了，將來我還會在《being easy》中和大家做大量的練習的，畢竟那個課程是英語游戲，給大家輕松的感覺，這里，只是和大家探討如何更好的學會，對嗎？謝謝！

《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》

— 「環境英語」的獨特魅力！

上周同事要考試，問我什麼叫非謂語動詞，如何選擇，我知道他問的是考試方面的，說實話，對考試並不感興趣的，特別是選擇什麼，但這並不代表本人不會寫出漂亮的文字，說出流利的口語！
的確，考試總是個難點，我同樣可以寫出地道的非謂語的變化，用句子去體現，就可以了，但我不清楚為什麼去那麼寫，只是看多了，聽多了，就按別人的模式去做，ok了！之所以連續推出英文連載小說，就是給大家創造了個英語環境，學設計出身的我也沒背誦過四六級單詞的，現在感覺單詞明顯不夠了，所以通過翻譯小說，鍛煉自己的英文運用能力。好多朋友問我，怎麼背單詞，其實本人對單詞記憶也不精通，但我想出了辦法，就是直接翻譯我要的小說，在特定的語言環境中去尋找單詞的各種變化的魅力！小說中有各種人物，有各種矛盾沖突，這一切對記憶是非常有好處的，而且環境英語是個連續的故事，有開端，發展，高潮和尾聲的，使自己的記憶有個過度時間，也有個聯想的連接平台的。沒錯，你可以看各種題材的故事，文章，也可以看本人親自寫的，我總不能拿來別人的放在我這blog上呀，要拿自己的原創作品的翻譯，才對自己負責，對大家來我這捧場，對大家認真，也使自己的路子越走越寬的！
這一系列的教學講座，會繼續寫的，相信大家都有收獲的！
加油啊，朋友！

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我可以幫助你,給你些建議,請看:

《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》

一：揚長避短重新認識英語課本
目前市場上的課本都有弊端，《新概念》《走遍美國》《瘋狂英語》等等，不怪你學不下去，不是你的問題，課本本身就有漏洞的，但我怎麼學的呢，我來簡要介紹下我的方式，大家互相切磋！先說課本《新概念》本身從第二套，和第三套之間就跨度很大，你說要提高閱讀和口語能力，新概念本身就是書面語言的標准範本，不是生活中的口語，句子結構形式復雜，疊級組合比較多，是書寫語言地道的用法，詞彙講究，值得學習，怎麼說呢，我沒太背過新概念，原因很多，但是我看過的，好教材，值得下工夫去學的，根據你的具體情況，你不必太花精力在第一冊上糾纏，好好把第二冊學會，但方式必須改革下，我介紹下，我如何處理第二冊的。生活中的口語是靈活的，短小的為主，而新概念強調的是句子的組合變化，所以呢，學的時候，可以按課本來學，但是呢，實際說話的時候，要將長的句子變化分解開，比如說，定語從句，將從句部分分解開，成兩個句子，這樣短小些，書面表達時候，再將短句子組合起來，用從句去表達，這樣呢，新概念如何在口語和書面語的轉化就一目瞭然了，我的建議！《走遍美國》是套經典，但是需要有扎實的基礎才可以，新概念第二冊學完，再學學地道的美國口語是不錯的選擇，《瘋狂英語》詞彙，句子華麗，不錯，但記得，沒扎實的基礎，再華麗的句子和結構，也不會自己灑脫的發揮的，所以呢，基礎是我強調的，適當的學些華麗的表達手法，我支持！至於其他的課本，大同小異了，遇到時候，我再幫著大家處理類似的問題！（1）
《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》
二，如何選擇一本得力助手—英語辭典
談到英語辭典的問題，好多朋友問過我了，現在呢，我說下我的看法。許多朋友喜歡用」雙解辭典「，好象他漢語英語都看的，其實呢，在大多數情況，那就是本」英漢辭典「，因為英語解釋老也派不上用場的，人的本性大概總是懶惰的，漢語解釋當然比英語解釋更容易看的，一般讀者就放棄難的了，去讀簡單的漢語翻譯，所以，我的建議，乾脆就買本」英英辭典「！而我推薦的辭典是朗文英英辭典，之所以推薦這本，是因為全書只用2000核心單詞就解釋了整本書的全部單詞，這對於初學者來說，是非常重要的，特別是一些難詞的處理上。曾經寫過一篇重要的英語探索文章《最尷尬的問題，最精彩的回答》已經闡述了，如何運用基礎的核心詞彙去解釋未知的單詞，這點對於在特殊情況下，迅速的說出自己的意思有著重要的作用的！至於如何靈活運用，我還要在將來給大家做更多的練習機會！
《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》
三，初談英語思維的過程
上一節談到了，朗文詞典核心單詞的問題，有個朋友問我了，真的能隨心所欲地說英語嗎，不會吧，曾經掌握單詞數千了，怎麼還是啞巴英語啊，為什麼，這么不順利地表達呢？你怎麼做的呢，如何處理的呢？是啊，記得剛上初中接觸英語的時候，基本是「What is this，what is that？」象這樣的大量的句子反復的出現，但實際在真實口語中，有實際價值嗎，答案是否定的，沒任何價值的，大家的經
歷已經是最好的回答了。「What is a dog？「 你會說嗎，
你沒搞錯吧，怎麼問的怪怪的，什麼是狗，那還用問嗎，會旺旺叫的是狗了，呵呵，那怎麼能對老外去說呢，怎麼能去這樣表達呢？這里涉及到個問題，英語思維，掌握了英語思維的規律，很好去表達的，漢語思維是從因果，局部到整體......這樣的思維去思考的，通常一個句子也是，先把修
飾的部分放到句子前面，比如說，我通常周日休息，你看看，通常周日就是狀語部分，漢語的結構就先表達了，而英語呢，就不是了，I usually have a day off on Sunday. 將狀語部分放到句子的最後,表達什麼是狗,老外的思維模式從整體到局部的過程,本身是學設計出身的,打個比方說，就好比,做雕塑,必須是從一整塊泥胎上從大到小,從整體到局部的雕刻,形象逐漸從模糊到清晰的過程,而呢，這個過程就是老外思考英語的過程,再比如,你去描述你前方的一個人,在他離你500米的時候,你開始不知道是誰,你可以說，大概是個男的,在他離你300米的時候,你能大概估計出他的身高了，隨著離你越來越近,給你的形象也在逐漸的清晰,而這樣的過程,就是從整體到局部的過程,小的時候大家都畫過畫吧,不都是這個過程嗎,畫個人像,都是先整體,畫臉的外形,再到局部,的過程,是吧,所以呢，英語思維沒那麼難的,只是大家沒弄清楚而已,我用了個形象的比方就說明白了，對吧!大家也看到了我給大家准備的圖樣,就是從A到E的過程,無論是素描還是色彩畫,都是先從外在的開始畫的,逐步深入到局部的,而英語思維模式完全一樣的,這樣大家
就一目瞭然了!還說什麼是狗,翻開詞典,這樣解釋的,
an animal with four legs and a tail,often kept
as a pet or trained for work, for example
hunting or guarding building.There are many
types of dog,some of which are wild.
大家看啊，先是整體的說，是一種動物, 接著呢，描述,四條腿,一條尾巴,但是呢，這就是狗了嗎,當然不是了，接著說,作為一種寵物,或訓練,為了工作, 為了什麼工作呢,打獵啊,護院啊,.......這樣逐漸的描述,大家一聽,就知道,說的是的描述,這就是從整體到局部的思維過程,在實際對話的時候，這樣的思維模式還很靈活的,我還要在以後的講座中,具體問題具體給大家帶來更生動活潑的方式講解的,謝謝!（3）
《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》
四，深入探討活用核心詞彙的威力
朋友問如何提高聽，說，讀，寫，譯的能力，我沒立刻給出回答。其實呢，這五大能力就是一家，就比如我上傳的圖片一樣，本來對英語各種能力的要求就是一個整體的，屬於獨立的，但有一條線索將他們聯系的，現在pals中的呢，只是分開，單獨去做，就如同散開的積木，上面雖然也寫了些英文字母，但威力不大的，只有將散碎的東西整合，分成一塊塊的整體，找出他們之間的關聯紐帶，猶如火車一樣，雖然是單獨的車廂，但車廂間卻是相連的，相通的，我們要做的就是把五大能力的訓練整合在一起來做，不要單獨分開，片面的做一塊，那樣進步不大的。核心詞彙的訓練，也是聽，說，讀，寫，譯的過程，因為，dog一詞雖然簡單，但通過練習解釋，對其他的單詞也是復習的過程，兩個人一起玩這個游戲呢，聽力得到提高，猜詞的能力也進步了，很簡單的，希望大家多練習練習！在上一節當中初步講述了,英語思維模式的的過程,但現實中口語很靈活的,好多不是解釋幾個詞語能解決的，需要大量的練習才能夠找到突破的.我在那篇英語文章已經闡述了，「幸運52」李詠的節目，其實就是和英美人的思維模式一樣的，先問1.他是一位著名的詩人，再問2.他生活在唐朝，再次問3.寫過著名詩篇〈靜夜思〉，請問，他是誰，整個提問的模式就是從整體到局部的過程，非常有代表性的。有的朋友問了，我會解釋詞語了，有用嗎，現實生活中，究竟能用到多少呢，當然，答案是否定的，有局限的，好多是非常靈活的解釋手法，在這節中，我先拋磚引玉，給大家做個示範，僅供參考。
He is an exchange student. 比方你對對方說這句，他是個留學生，但是對方並不知道你說的什麼意思，那可以去解釋的，就是將你要表達的意思分解開，去描繪你要說的留學生的具體含義，He is one the best students at school. He got the free class. He college helps him pay for the class. 這三句就足以表達留學生的具體含義了，再舉例，我曾經在一個月餅節的對話中，提到了個說法—長生不老，但好多朋友不知道如何表達了，或許頭腦中只有西遊記的概念，比如什麼仙丹之類的東西，卻沒有想
長生不老的本意是什麼，所以表達出現瞬間的停頓，很正常了。
A:The Heavenly Queen Mother gave him a bottle of magic liquid.B: What? What』s for?A: If you had it, you would cure illnesses or make you live forever.
B: oh, my god. Are you kidding?
A: I』m serious. In many Chinese stories,people want to live longer.
So they want to get this magic something.
B: I see.
這段對話很好的將仙丹，比做成一種神奇的葯，化解了必須去想仙丹的單詞，也增加了談話的神秘性，接著呢，將長生不老，比喻成假如吃掉這神奇的葯，就會治療好疾病，可以使自己永遠生存在世間的，這不是很好的表達方式嗎，而且整個句子運用了虛擬語氣，加大了表達的難度，給人感覺語法很好，對吧！再舉個例子，有些動詞短語，偶爾呢，大家在實際使用的時候也出現停頓，不知道是什麼，還是這篇文章，One day ten suns appear in the sky.
appear 卻想不起來,但我們卻學過come out也是出現的意思,完全可以來表達的嗎,對吧,這些都是在實際交流表達中靈活應用核心詞彙去表達萬物的手法,好了，先談到這
了，在以後的篇章中,我還會多舉例,和大家共同切磋的，謝謝大家了!
《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》
四，」簡單原則「就是給自己找條出路
」A Way Out「是早年的課文了，如今這套老教材早被淘汰了，但我從舊書里找到了這篇文章，送給大家評判。剛開始學這文章的時候，感覺這個法國人好傻，怎麼連雞蛋怎麼說都給忘記了呢，還採用了這樣的復雜手段去尋找怎麼說雞蛋的單詞，當時感覺一個概念，他外語.......
其實現在回頭看呢，他做的確實很對的，很正確的，就是給自己找了個出路，和我們探討的核心詞的概念是一致的，只不過他採用的是逆推的手法，不斷的提問，找到他要的egg的，這確實是一種好的方法的，很聰明的，總比餓著好吧。
就跟當年，我被問到那個醫學名詞一樣，特尷尬的時候，必須採用特殊手段去解決，有的時候感覺是笑話，但意義是深遠的。總之呢，核心詞的作用大家已經看到了，很好的，很有威力的，這個話題暫時談到這了，將來我還會在《being easy》中和大家做大量的練習的，畢竟那個課程是英語游
戲，給大家輕松的感覺，這里，只是和大家探討如何更好的學會，對嗎？謝謝！
《「享受」英語的快樂—我是如何學英語的》
— 「環境英語」的獨特魅力！
上周同事要考試，問我什麼叫非謂語動詞，如何選擇，我知道他問的是考試方面的，說實話，對考試並不感興趣的，特別是選擇什麼，但這並不代表本人不會寫出漂亮的文字，說出流利的口語！的確，考試總是個難點，我同樣可以寫出地道的非謂語的變化，用句子去體現，就可以了，但我不清楚為什麼去那麼寫，只是看多了，聽多了，就按別人的模式去做，ok了！之所以連續推出英文連載小說，就是給大家創造了個英語環境，學設計出身的我也沒背誦過四六級單詞的，現在感覺單詞明顯不夠了，所以通過翻譯小說，鍛煉自己
的英文運用能力。好多朋友問我，怎麼背單詞，其實本人對單詞記憶也不精通，但我想出了辦法，就是直接翻譯我要的小說，在特定的語言環境中去尋找單詞的各種變化的魅力！小說中有各種人物，有各種矛盾沖突，這一切對記憶是非常有好處的，而且環境英語是個連續的故事，有開端，發展，高潮和尾聲的，使自己的記憶有個過度時間，也有個聯想的連接平台的。沒錯，你可以看各種題材的故事，文章，也可以看本人親自寫的，我總不能拿來別人的放在我這blog上呀，要拿自己的原創作品的翻譯，才對自己負責，對大家來我這捧場，對大家認真，也使自己的路子越走越寬的！
這一系列的教學講座，會繼續寫的，相信大家都有收獲的！
加油啊，朋友！

多切磋!你有qq嗎?我的是328945180
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④ 如何學好英語口語

學口語就是學說話。學習英語口語就是學習以英語為母語的人是怎麼說話的。在真正開始學習說英語之前，下邊的問題您必須要弄清楚: 什麼是口語? 學什麼口語?口語學什麼?建立什麼口語系統?

一、什麼是口語?
從對語言的認知過程來看，人類從來都是先會說話再會認字的。學英語也應該先學說話，即學習英語口語，而中國的英語學習者大多數都是通過書面語在學英語。我們應該清楚，口語是不同於書面語的。人們說話時隨意性很大，而書面語則講究文字的選擇和語法規則。 書面語有兩種基本形式:一種是直接記錄人們說話內容的，另一種則按照書面語的規范，由寫作者花費腦筋創作出來的。而口語不是這樣，絕大多數的人以簡單明了的方式說話，達到直接交流的目的。因此，學習英語口語也應當從簡單明了，便於掌握的口語材料入手。

二、學什麼口語?
從兩個方面了解這個問題。第一是英語的區域性問題。你要學哪個國家或地區的英語口語呢?英國話?澳大利亞話?紐西蘭話?美國話?加拿大話?這些不同國家的英語都在發音、詞彙、表達方式(語法)上有不同程度的區別。尤其在口音上更為明顯。這也是許多英語學習者英語學了多年但聽英語仍很吃力的一個主要原因。至於有的英語教師說「管他什麼地方的英語，只要是英語就行」，這實在是在誤導學生!想想看，以上不同地區的人相互見面也得花些時間熟悉彼此的發音和用語，之後才能真正交流，何況我們這些學習英語的外國人呢。不同地區的華人用漢語交流時不也是如此嗎?英語區域變體的這個問題是實實在在存在的。 另有一個問題更重要:哪個檔次的口語。您學習哪種人的說話方式:一般老百姓直白的表達?文化人講究的說話方式?電台、電視台節目主持人那樣高級的語體?我們必須清楚，以上每一種說話方式都存在發音、詞彙和表達方式的特殊性和相對應性。而這個問題又都罩在「非正式」和「正式」兩種語言環境之中。您需要好的老師和書籍告訴你什麼是「非正式場合里的英語」，什麼是「正式場合的英語」。換言之，學習說話最終的層次應該是「見什麼人說什麼話」。

三、口語學什麼?
前邊兩個問題清楚了，接下來就是具體的學習內容:英語的口語到底學什麼?這個問題將影響您的整個學習過程，涉及學習時間的設定、付出的精力乃至金錢的多少。根據語言學習的性質和規律，學習外語口語的內容應該歸納成以下三個方面: 詞兒，串詞兒，習慣發音。

1、詞兒
詞兒就是學校里講的詞彙。首先的問題是量:多少詞彙才能讓你會說話?想想你平常說漢語時能用多少個單字和短語就可以得出答案。英語也一樣。英語民族比漢語民族思維方式或許要簡單得多，說話所用的詞彙會更少，有人統計過，大約三百個已經足夠了。 如果我們定到三百個詞兒，接下來的問題就非常具體了:它們是什麼?答答是簡單的:描述自我的詞兒，描述他人、他事的詞兒，社交的詞兒。這三百個詞兒應該是英語本族人口語會話中使用頻率最高的詞彙，你背單詞和短語的時間應該花在這上面。

2、串詞兒習慣
習慣就是按英語本族人的口語習慣把詞兒串起來的能力，這可以叫「口語語法」。我們把串起來的句子分為三個方面:描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。您應該學習這些方面的句子或句式。此外，還要弄清楚英語本族人口語中經常使用的動詞時態。

3、發音
首先要確定選哪國的英語口音:英式的?澳式的?美式的?選定哪種英語口音要看您學習的目的:到哪一個國家留學或定居?您工作的外企公司是哪國的?如果這都不是您的直接目的，學哪一種口音似乎無關緊要。但重要的是，無論您選擇哪一種，您最好要學像，學說外國話最忌諱的是南腔北調。 學習英語口語發音的內容有三個:音、腔、調。首先要掌握單音的發音要領。單音不要搞得太細，因為單音發得再准，如果沒有讓英語本族人聽著順耳的腔也不能算地道地表達。「腔」指的是英語單詞音節的輕重和在話語中高低的變化(在中國語音書上稱「節奏」)。中國人說英語不地道的一個主要原因就是腔不到位。顯然，發音學習的主要精力要放在腔上。此外，你得學會英語本族人用語調傳遞信息和表達情感變化的習慣。這是學習說英語的高級境界。 最後，學完以上三個方面之後您必須根據下邊幾個標准來檢測自己的口語水準，看看您是否能達到:100%的准確性;100%的地道性;文化差異的知曉性。

四、建立什麼口語系統?
我們必須清楚:作為外語，對一般人來說，不可能把英語什麼都學會，也沒有必要。那麼我們必須學會什麼，掌握什麼呢?不在英語國家生活工作的人至少應該學會和掌握如下的英語口語能力:對自我他人和一般事務的描述能力;對中國傳統文化和習俗的解說能力;對國內外話題的會話和討論的能力。能使自己具備這幾個能力的是「功能英語Functional English」、「會話英語Conversational English」和「主題英語Topical English」。至於「情景英語Situational English」在非英語的中國沒有太大用處，因為，「銀行英語」、「飯店英語」、「酒店英語」等之類的情景英語(其實應該屬於「職業英語Occupational English」)在各個英語國家都有不同的表達系統。圍繞上面三大能力的學習和掌握我們可以建立一個口語系統。但必須保證，這個系統中的語言是國際英語共用的部分，而非英、美、澳特定的英語口語。

五、英語口語學習方法
明確的學習方向有了，就要選擇有效的學習方法。方法得當的話既省時省力也省錢。有人怪口語上不去是沒有語言環境。出國到英語國家?到英語角?找講英語的老外單練?讓我們分別來看看這幾個方面。

1、到英語國家
能到英語國家去練習英語，直接與英語本族人交流當然是最佳的選擇，但能夠這樣做的人為數並不多。有的人在英語國家生活了幾年乃至十幾年，照樣說不好英語。如果學習方向和方法得當，不去英語國家一樣可以學好英語。關鍵在於解決跟誰學，學什麼，怎麼學這幾個問題。此外，學以致用，學習和練習有機地結合，並持之以恆才有效果。學到的技能如果不大量練習，久而久之一定會忘記。

2、到英語角
如果去英語角的目的是學習就不對了。其實應該把那裡當作練習英語表達的地方，在那裡充分展示自己，建立起說英語的信心，鍛煉自己與不同的人說英語的膽量和能力。去那裡要的是一種志同道合的氛圍。如果沒有時間去，你還可以自言自語，把自己想像成兩個人在對話。

3、找老外單練
除非是訓練有素的語言教師，一般的英語老外惟一的用處是:作為你操練口語的「活靶子」，把自己學到的說話內容在英語老外身上得以驗證。不要期望一般的英語老外會對你口語方面有什麼好的指點，不建議你跟老外談語法，談語言學習規律。 英語口語好的人都有這樣的同感:從練發音(對腔和調進行大量練習)開始效果甚佳。不要總想著這句話怎麼寫，怎麼翻譯。這些都會妨礙口語學習。最後，經驗證明，選擇好的導師、好的教材，加上科學、理性的學習方法，學說英語沒有不成功的!

⑤ 怎麼學習英語口語

高中有一些學生學習英語沒有興趣，學習成績總是提高不了，怎麼辦？
堅持早上讀課文，爭取背下來，初中就是這么過來的，高中不要求全背，但是也要背一部分，英語就是靠背，背會了考試自然想起來，對聽力、閱讀、作文都有很大提高，信手拈來。
英語學習方法：
英語學習六原則
英語學習應遵循以下六大原則。這些原則都是"常識"性的。正如美國總統林肯所說：一個人必須依據語言、邏輯和"簡單的常識"來決定問題和建立自己的行動計劃。在學習英語的過程中，你按照常理去做，你就可能成功。你違背了常理，就不可能成功。當然，成功與否還取決於你的"努力"。 這一次，你若按照常理去做，並且下工夫，那你就要成功了！
一、簡單原則
學習英語：從簡單的開始

運用英語：簡單－好、更簡單－更好、最簡單－最好

上大學的時侯，英語老師讓我們大量閱讀英語。有些同學就借來原著，第一頁看下來就有20幾個生詞，第二頁還有20幾個......到了第五頁已不知道第一頁所雲；到了第十頁已不知道前九頁講的是什麼。閱讀變得異常艱難和單調，體會不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個苦差事。因此很少有人能堅持下去，就放棄了。

其中有人又做了第二次努力，結果還是放棄。原因何在？我想它違背了"循序漸進"的常理。

所謂"循序漸進"就要求你從"簡單"開始。學習、使用英語都要遵守簡單原則。當年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的。現在，書店裡有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物"。我先讀那些用500～800詞簡寫成的讀物，後來又讀用800～1500詞簡寫成的讀物，再後來就讀用1500～2500詞簡寫的作品......我能讀進去，因為我讀懂了；讀懂的感覺特別好。當一個人有了成就感時自信心就誕生了，並越來越強，也就產生了更大的興趣。外國的英語文學作品彷彿帶我走進了一個不同的國家，一個不同的文化，一個不同的生活，結識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風俗的過程中就產生了一種強烈的神往，一種強烈的慾望。每時每刻都想讀！

只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產生"興趣"，才容易把事情進行下去。英語閱讀應遵守"簡單原則"，聽、說、寫都應從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優點：

1、造就成就感，培養自信。

2、增加興趣。

3、語言朗朗上口。

4、易於學以致用。

但是很多中國學生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學到的東西。中國學生在學英語中最喜歡追求一個字--"難"。盡管學了很多難的東西，卻不會"用"。而事實上，簡單的東西如能靈活、准確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們並不是看一個人會說多麼難的單詞，關鍵在於看他能否熟練運用最簡單的單詞、句型、語法來表達情感、思想。英語國家人們**常生活的交流是通過有限數量的單詞和簡單的句型來完成的。

Plain English（簡潔英語）在英語國家已成為趨勢：即在說或寫英文時都力求簡單。而中國學生盡管學了很多難詞，復雜的結構，但就連用簡單詞和結構來表達思想都做不到；有時用了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人明白。其實當你透徹理解英語中的"小詞"，"簡單表達方式"時，才能熟練地用簡單英語交際。

當然這並不是說"難的單詞"和"復雜句型"一點兒也不能用，或者說沒有用，我只是說應該少用或盡量不用。但目前"簡單英語"即是"最好英語"的潮流是千真萬確的。其實你同外國人面對面交流，你就會驚喜的發現，他們講的英語是那麼的簡單，你甚至會反問自己學了多年的復雜英語用處何在？

學會容易的東西，並把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學習的關鍵所在。

二、量的原則
多－好，更多－更好，最多－最好。

中國人學習英文，精讀、精聽、精說有餘，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了。沒有量的變化，怎麼能有質的飛躍？因此，中國人學習英語在注重"精"的同時，必須更加註重"泛"。比如學習英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數量，就無法熟練地閱讀英語。若要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學習英語口語，那就盡量多說英文。學習英語不能太急於求成，因為只有有了"量"，才能有"質"的飛躍。

量的積累是必須的。許多人學習英語時，往往有一種誤解，認為一本書就代表一個水平。比如，當讀完一本初級閱讀書時，就會說"我的閱讀水平達到初級了"，學完一本高級閱讀書，便狂歡"我達到高級閱讀水平了"。剛剛讀了一本初級口語書，就認為已有初級口語水平。讀了一本高級口語書，就認為已有高級口語水平。其實，英語學習有一個"點－線－面"的關系。一本書只是一個點，無數本書連成一條線，更多的線形成一個面。所謂"水平"就是面的問題。就拿閱讀來說，首先要讀大量初級書。當你讀完30本初級讀物書後，在你讀第31本初級讀物時已沒有幾個生詞，能輕松地讀懂，並進入作者所描繪的世界時，那你就可以讀中級水平的讀物了。僅僅讀過一本初級水平的讀物，基礎根本沒打好，就急於讀一個更高水平的讀物，那必然就會"欲速則不達"，自然不可能學好。也就是說，無論處於何等英語水平，在相應水平上的量的積累是必須的。英語聽力、口語、寫作的學習亦應遵循這一原則。

語言的學習是培養一種感覺，而感覺要數量的積累來培養。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，"語感"就產生了。這時應再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。請注意量的積累在基礎階段最為重要。金字塔的魅力就在於它完美的建築結構。有寬廣深厚的基礎，才能造就塔尖的輝煌。學好英文的道理是同樣的。 基礎必須打牢，也只有在基礎打牢的前提下，才能學好英文。

在量的積累階段，也應該遵循正確的學習方法。

以閱讀為例，一套簡易讀物分六級，每一級有五六，一本只有100頁左右，不超過一個星期就可以讀完一個級的讀物。你在讀的過程中，不要太多拘泥於語法，可以偶爾體會一下語法的作用，但主要精力放在理解小說的主題上。要注意，我們是在通過英語獲取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要讀進去，才能讀得快。不要研究語言，要樹立數量第一的觀念，盡量快速地讀。這樣一來，堅持讀三四個月，英語的閱讀水平就會迅速提高。

總有人問，要花多長時間才能學好英語。這問題不好回答，因為沒有衡量學好英文的標准，並且學習英語的速度也因人而異。但有一點是肯定的，那就是你必須有正確的學習英文的方法。實際上，學習英語如按照正確的方法去做，你很快就會入門。從入門到能用英語交際也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正確的方法做，你很快就能學好英語。

三、重復原則
英語有句諺語"Repitution is the mother of skill（重復是技能之母）"。你可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復同一類動作的過程。 任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重復。一種事情重復多了，便產生了芯鹺蛻羈痰陌鹽鍘R虼耍詵⒄褂⒂錛寄蓯保燦Ω米裱馗叢頡1熱紓讜畝潦保蹦愣涼玻氨境跫抖廖錆螅鴕謖猓玻氨局姓頁鮃槐咀約鶴罡行巳さ睦炊粒保氨檣踔粒玻氨欏M模蹦愣涼玻氨局屑端降撓⒂鋃廖錆螅陀Ω迷謖猓玻氨局姓頁鮃槐咀約鶴罡行巳さ睦炊粒保氨檣踔粒玻氨欏Q疤塗謨鏌慘袷刂馗叢頡1熱縊擔諤耍玻芭壇跫隊⒂鍰Υ糯螅鴕謖猓玻芭桃煙拇糯? 選出一盤，再把這盤磁帶聽上20遍。在剛開始學習英語口語時，重復原則就更為重要。因為，剛學習英語口語，背誦一些英語後，就找同伴來練，反復重復已學內容。 "重復原則"與"量的原則"缺一不可，要有機地把兩者統一起來。學習英語中的任一項技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎上，再反復重復。英語中一定有一些你理解的很透並且已經掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復過無數遍的，這些被重復的東西已經變成了你的一部分，因此你能把它們運用自如了。重復是人記憶的最重要途徑，重復使人准確、深刻理解事物本質、內在規律。 量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強調一個"泛"字。而重復原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強調一個"精"字。如此看來兩者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的東西一定是矛盾的。因為只有兩個矛盾體，才能產生最大的動力使主體前進。好的英語學習方法也應力求矛盾的統一。既要有數量的積累，把面鋪開，又要同時將一本閱讀書、口語書、一盤磁帶、一部電影學透徹。在量的基礎上把部分內容學"精"，這是很重要的。

四、模仿原則
語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，其運用"規則"可依。孩子學語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，並且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，並且逐漸形成融合自己個性特徵的語言方式。

作為英語學習者，必須模仿已有的東西，不經歷到位的模仿的"創新"意味著錯誤。創新源於模仿，模仿是學習英語的基礎，模仿是創新的基礎。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然後，才可能談到自己的語言風格。

學習英語時，模仿原則是必不可少的。比如在學習語音時，要大量地重復練習音標、單詞發音，朗讀句子和文章。而在練習過程中，盡量模仿"音標發音和單詞發音，同時模仿句子的音調和節奏。模仿對學好語音至關重要。如果你要學習英語口語模仿亦很重要。在學口語時，要盡量模仿你已經讀過的東西和已經聽過的東西。當然，如果你模仿你已經用"重復原則"所讀過的和所聽過的，效果就會更好。如果你要學習英文寫作，模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章，重復地讀過多遍而能真正理解了後，就要一絲不苟地去模仿。模仿得越像越好，這是英語學習最基本的常識。

我的一位朋友英語口語很棒，當他談到學口語的秘訣時，他總是說"外國人怎麼說，我就怎麼說；外國人怎麼寫，我就怎麼寫。"真可謂一語道破天機！

五、突擊原則
若想學好英語，需要採取一個個"速戰速決"策略，找到"快速進入角色"的感覺。只有這樣，才能有足夠的動力和興趣把學習堅持到底。你還記得你是如何學會騎自行車、游泳或開車的嗎？你是否是通過短時間的"大量突擊"練習才掌握這些技能的呢？學習技能的要素是一樣的，那就是去無數次的突擊訓練。當然，學英語或許不像學會騎自行車、游泳那麼簡單，但駕馭和使用英語語言的確是掌握和培養一種技能。學習一種技能，突擊原則是最重要的。

我在學習英語時就運用了這種突擊強化的方法。我最初開始學習英語，先突擊英語閱讀三個月。從簡易讀物開始，堅持天天最大量地來讀。通過突擊英語閱讀，不但學到了詞彙，還熟悉了各種語法現象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。緊接著，又去強化聽力，經過三個月的聽力突擊之後，再回過頭強化英語閱讀。強化完閱讀後，再強化聽力。強化完聽力後，再強化英語口語。按照這個原則，進行閱讀－聽力－口語－寫作的突擊強化。按照這種方法來學英語，進步是飛快的。 英語學習從某種意義上說是強化正確意念的過程：強化單詞發音的意念，強化單詞用法的意念，強化句型的意念，強化組織思想的意。比如，你若要突破語音，就應該安排一段時間（比如15天）。在這15天內，天天學語音，聽語音，模仿語音，學"死去活來"。15天之後，感覺語音有了大的進步，掌握得差不多了就可以停下來。請注意，在模仿的同時，你還應該把自己的語音給錄下來，認認真真地找出自己發音的問題，加以糾正。過一段時間後，再按照同樣的方法來突擊語音。你這樣反復突擊五到六次，你的語音定將成為最棒的。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復突擊強化的過程。

一個人的精力不可能總是充沛的，重復做同一件事情就會變得單調，因此就要採取間隔突擊強化的方法。英語學習的過程應該是由一個個強化突擊階段所組成的。

六、興趣原則
"興趣是最好的老師"，學習英語首先要有興趣並努力發展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會有持續的干勁和動力，英語學習將很難堅持下去。反之，一旦你對英語有了興趣並努力地發展這一興，那麼，你就會不知不覺地去做，帶著強烈的慾望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會主動地找人去練英語，找一切可以提高你英語的機會去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會提高。不知不覺中你就把英語學會了。所以"興趣"對學好英語有舉足輕重的作用。 然而，盡管知道興趣的重要性，但很少有人有意識、有步驟地去培養和發展自己對英語的興趣。

英語學習誤區
對已經不喜歡學習英語或學習英語陷入困境的而又不得不學的英語學習者談一談

不得不說，在這樣的一種狀態下去學習英語實在是事倍功半，或是收效微乎其微，學不好導致不喜歡學，不喜歡學更學不好，這是一種惡性循環，必須轉變學習英語的觀念和方法，逐漸培養興趣和信心，才能最終走上正路。

很多處於這種心態的英語學習者學習英語只是用來應付各種考試，比如為了拿4/6級證。他們覺得學習英語對他們將來的事業和發展不會有什麼作用或用途不大，覺得學習英語是在浪費時間。其實我也不同意要讓所有的人從中學一直到大學都學習英語，的確，對很多人來說，工作後接觸英語的機會很少。是否要讓英語在我國基礎教育和高等教育中佔有這么重要的位置這個問題現在國內的教育界人士有很多不同的看法，但要想改變一定會需要些時間，既然大的方針短期內不會有明顯的變化，我們還是要去學英語的。既然要學，為什麼不讓自己先感興趣起來，從而選擇一種比較輕松的學習方式？

從初中到大學，在我身邊總會看到有很多刻苦學習英語，在英語學習上花費了大量的時間、精力和金錢，但收效微乎其微。或者他們學習4個小時的東西可能我半個小時就可以掌握了。還有很多人由於屢戰屢敗，最終發誓再也不學英語了。看到這些人我覺得很難過，為我們的英語啟蒙及英語基礎教育難過。這也是我長期以來立志要做一名英語教師的原因。由於在初學英語的時候沒有專門培養對英語的興趣和掌握良好的學習方法，導致他們的學習效率低下。做不喜歡做的事，當然不會做好。即使做好了，也要花費相當的時間和精力，覺得這是一種浪費。

其實學好英語並不是很困難的一件事，特別是如果只為了學到高考或是大學英語4/6級（CET-4/6）的水平，即使是英語專業4級（TEM-4）,我覺得只要掌握了好的學習方法和心態，再多努努力，都不會有什麼問題。本人中考英語142/150分，高考122/150，大學英語四級（CET-4）85分，英語專業四級（TEM-4）62分（03年英語專業四級由於難度較大，過級分數由60分降到56分，我的作文僅得6/20分，其中小作文滿分5分一般都可以拿到2分，難道我15分的大作文才得4分？至今沒有弄明白為什麼這么低。03年「專四」最難的聽寫部分拿到12/15分）英語專業8級（TEM-8）成績還沒有下來。當然，分數並不能說明一切，身邊有很多比我分數高很多的同學，但是關鍵在於我學英語的確沒有怎麼「努力」，就是很輕松的去學一些，也沒有像很多人那樣刻苦，平時接觸和學習英語比在課堂上系統學習的時間多。

首先，有一點是肯定的。討厭學習英語的人在他們剛剛接觸並學習英語的時候並不會討厭它。這種對英語厭煩甚至抵觸的心理是在學習英語的過程中逐漸產生並惡化的。這種厭煩的心理產生的原因我總結了一下，主要是由於教師對英語教學中興趣培養的忽視，也可能是教師傳授英語知識的方法或手段比較死板，比如可以表現為：

1． 過分強調語法規則的講解，所謂的死扣語法。

2． 題海戰術。即讓學生做大量高難度的英語知識習題，讓學生在做題犯錯的挫折與失敗中學習英語。

3． 忽視對學生口語發音規范化、地道化的培養，導致很多學生發音一塌糊塗，不敢張口說出英語。

4． 教師講課缺乏激情，照本宣科，做活字典似的老師。

5． 沒有向學生詳細講解該如何正確的記憶單詞，致使學生在記憶單詞過程中飽受遺忘之苦。

6． 強調英語學習的應試目的，忽視英語作為一種交流工具的作用，導致在課堂上缺乏師生交流的互動。

7． 授課教師缺乏個人魅力，不能吸引學生，講課不能引人入勝。

從上面可以看出，教師對英語初學者的啟蒙和指導作用是多麼重要。可能教師無意中對某方面教學的忽略，會導致很多學生逐漸喪失學習英語的興趣和力。

客觀地說，我國的英語教育事業，特別是英語的基礎教育近年來有了很大的發展和變革，涌現了許許多多好的英語一線教師。但是我們也不得不承認，由於我國經濟社會發展的不平衡，這些教師大多數存在於省級重點學校和東南沿海發達地區的學校中，對於大多數普通學校，這種教師數量有限，而且正在不斷流失。在這種情況下，要求英語學習者不能僅靠教師的傳授，更需要自己在學習英語的過程中不斷摸索，找到正確的學習方法。

學習是一項艱苦的勞動，學習語言更是難上加難。為什麼這么說呢？

就拿我們學習母語漢語的過程來說，我們在出生幾個月後，就開始了牙牙學語，周圍環境的影響對語言學習至關重要。我們在會寫漢語前就已經可以非常熟練的運用漢語來表達自己的觀點了，而且我們沒系統學習過語法就可以出口成章了，在學習漢語的時候也從來沒有做過這么多單項選擇題。隨著我們在幼兒園、小學、中學、大學中對漢語知識科學系統的學習，使我們使用漢語更加熟練和規范，可以更清晰准確地表達自己和傾聽別人。同時，我們的閱讀和寫作的能力也達到了一個較高的程度。從開始學習到熟練運用漢語，大概需要十幾年的時間，在這個階段里的每一天，我們都在使用它，學漢語時使用漢語，學其它學科也是用漢語。使我們的語言能力在學習和使用中不斷進步。

人類具有學習語言的本能，而且人類已經習慣於在我們上面提到的那種規律下學習語言，然而我們對外語的學習卻是逆道而行。就拿我們學習英語來說，在我們還不怎麼會說的時候，卻先學習了語法。在我們不太會讀的時候卻已經學會了一些單詞的拼寫。而且我們一般只在課堂上才能說幾句已經成套路的英語或者用英語造幾個句子。用這種違背人類學習語言規律的方法學外語，勢必會給我們學習造成很多障礙。比如，單詞拼寫不準確，容易遺忘；語法不扎實，運用不靈活，受母語影響嚴重。另外發音更是一塌糊塗，即使單個單詞發音準確，但句子的語調、重音和停頓也很不地道。

這么多困難擺在眼前，我們在學習英語的過程中很容易遭受挫折和氣餒。所以，學習英語一定要揚長避短，變不利為有利，盡量讓自己學習英語的過程符合學習漢語的規律，也就是順應人類學習語言的規律。

我們不可能在一個完全的英語環境下學習英語，但可以想法設法，千方百計的創造學習英語的氛圍。比如，可以每天聽英語廣播、看英語頻道電視節目；或者每天看一部英文電影或連續劇；或閱讀一些英文報紙和雜志。其實，創造一個「被動的」英語環境並不難，但僅僅被動的去聽和看是不夠的，我們要主動的運用英語去表達和溝通。比如，我們可以在課堂上多用英語和老師交流；課下找機會多接觸外籍教師；或是多和口語比較好的同學切磋，甚至可以在互聯網上找國外的朋友用英語進行文字或語音的交流（可以用Pal Talk這個軟體）。即使一個人的時候，也可以讓自己扮演兩個角色進行即興的英語對話。

總之，學習英語不是一朝一夕的事，更不是僅僅在課堂上學習。我們要在生活中時時刻刻留意著英語。多看些國際新聞，多了解發生在世界各地的形形色色的奇聞軼事，即使是通過漢語來了解這些，對我們學習英語仍然會有所幫助。

也許有人會問，怎樣做才算在生活中留意英語了呢？其實我們可以從留意各種英文縮寫開始。比如，我們去銀行，可以看到ICBC（Instrial and Commercial Bank of China）；去吃快餐，可以看到KFC（Kentucky Fried Chicken），Macdonald』s；去保險公司，可以看到PICC（People』s Insurance Corporation of China）；看新聞可以經常聽到OPEC（Organization of Petroleum Exporting Countries）、APEC（The Asia-Pacific Economic Cooperation）、WHO（World Health Organization）、WTO（World Trade Organization）、UNESO（United Nation Ecation and Science Organization）等等。用電腦，更會遇到很多英文，比如PC（Personal Computer）、CD-ROM（Compact Disk Read Only Memory）、IE（Internet Explorer）、HTTP（Hyper-Text Transfer Protocol）等等。使用數碼相機會經常看到AE（Automatic Exposure）、AF（Automatic Focus）等。

⑥ 怎樣學好英語口語

有效提高英語口語水平的方法：

很多人在練習口語，常常強調一個「練」字，其實口語提高還包括很多方面。針對這個問題，特為大家講講「提高口語如何去練」，希望對大家有用。

曾幾何時，我們個個腦袋裡都給灌進了「實用英語」 四個字。曰之：光會考試不稀奇，聽說讀寫皆得意。確實，語言是一種綜合能力，英語如同中文一樣，掌握了聽說讀寫的活，用起來才游刃有餘，任何情況都下都悠然自得，好不得意。上回提到聽力問題的解決之道，這回我老李再來配配這英語口語的葯方子。

話說在前頭，口語的提高一個「練」字。這種必然的關系就如同吃了東西，肚子才會飽一樣，餓著吧就算餓飽了，也是暫時的，不是么？似乎所有的人都或多或少自己練習過口語，可這練成的水平除了參差不齊外，還有很大一部分筆頭英語強者至今仍開不了口說英語。其實，在老李看來，「練」字不僅是練，更包含一個「勤」和一個「巧」。如何「勤」及「巧」？且看：

一、「勤」
古人雲，讀書「三上」，枕上，廁上，馬上。雖按現代健康觀念，這「三上」既容易造成各種眼疾又不衛生，易患痔瘡，對身體不利。但換個角度，古人之所雲正說明了讀書要勤勤懇懇，要心思專注。老李勤練口語的「勤」說的是一種態度。下定決心了，要堅持到底了，接下來老李的「巧」才是一劑良方。

二、「巧」
任何事情講求方法，可事半功倍。練習口語是因為它是一種工具，對於工具當然是越快掌握越好。老李大筆一揮，開出葯芯子如下幾味：

1. 精挑練習材料。
練習材料的選擇關繫到未來我們語言層次的高低，其是我們未來語言的藍本，所以，一定要謹慎小心，精挑細選。材料可以是詩歌，美文，甚至任何你喜歡的但要在語言上有造詣的東東。通常老李會首先建議大家選擇新概念的文章，從第一冊到第四冊，難易不等，但是篇篇經典，語言地道，富有美感，同時每篇文章都有錄音版本，且分英式，美式發音兩種，滿足了可以說所有人的需求。擁有一口地道的新概念似的英語，至今也仍是老李孜孜不倦的奮斗目標啊。

2. 聽錄音練習口語。
練習的材料選定後，徹底地先把材料中的陌生單詞，用法，意思去解決，這也有技巧，孰輕孰重，但這不是今天要探討的話題。這些工作做停當以後，我們就要學著把那些句子，用法搬進口語。第一步就是朗讀。從書面到口頭的轉換首先出現了一個問題：語音語調。為什麼很多學中文的老外說起中文，意思可以很對，但中國人一聽就知道是老外？這就是老外們的語音語調把握不好，這種情況也稱不上地道的中文。學習英語亦然。老李推薦掌握語音語調最簡單的方法：聽錄音模仿。不要著急，一句一句，注意仔細辯別其中的停頓，升降調，重讀，省略等。記不住還可以在書上作上記號么，自己想一些點子。量變終究導致質變，如同說母語般說地道的英音，美音都是可能實現的。老李就是例子，嘿嘿。

3. 熟讀到背誦的坎坷路程。
聽到背誦，大部分人一個頭成了兩個大。實則，老李提出的背誦不同於傳統的「背書」。呵呵，那是如何個背誦？熟練至極。根據我們按步驟2書上做好的記號和結合對錄音材料反復的嚴格按標准語音誦讀的艱苦卓絕的演練之後，當我們輕而易舉的能背誦新概念四了，我們的英語一定已經出口成章了！但，真正有多少人可以走完這段辛苦路？老李身邊沒有。別灰心，也許你可以成為第一個。

另外，不得不要提出的極其重要的一點就是：務必在進行演練時，盡可能找到空曠的室外，用你的最大聲音演練。中國有個名人叫李陽，他的「瘋狂英語」中就有這條。好的方法看來是共識，恰恰老李當年就是用的這種方法，跑到學校操場後面的小河旁，對著河岸那邊演講新概念，美國歷屆總統就職演說，朗.費羅的詩作。引得對面老爺爺老奶奶搬了小凳子出來看熱鬧。口語是怎樣練成的？就是給離你10米以上遠又聽力不靈敏的人群演講練成的。

4. 通過實戰提高。
英語口語是種工具，是在人們口中說的。不僅我們需要單個的口若懸河，更需要在與別人的交流中學習，實踐，提高。很多人提出每當要和別人用英語交流或跟老外接觸時都會無比緊張！老李解答：是欠缺必要的儲備。平時不管是朗讀過程中也好電視報紙接觸也好，遇到經典的句型，好的表達方法，我們筆頭動一動，記下來，多儲備一些，到用時就柴米油鹽俱全啦。同時，在與人，特別是老外對話前臨時准備一些常用句型，問候語，習慣語，也是可以起到穩牢陣腳的作用哦。其實在實際過程中，你會發現你最「懼怕」說話的老外從不會從語法角度去和你計較，只要能夠順暢的交流，有了平時語音語調的積累，往往他們的大拇指還會高高豎起，誇你的英語「excellent」哦。真美啊！多次這樣的經歷對於你來說就是一種自信的源泉。有了自信，萬事迎刃而解。

但老李有一事提醒，注意：一定要和口語比自己好的人或老外多做練習，否則上述效果不敢保證。很多人說自己鮮有機會能接觸到老外，怎麼辦？老李說，為自己創造機會吧，否則就學會在各種場景里和自己對話吧，效果差不離。去英語角找人聊好么？老李不作聲，皺著眉說，大家自己看著辦吧。

5. 聽說讀寫觸類旁通。
英語包含聽，說，讀，寫四個方面。上面提到了積累，聽新聞，看電影，閱讀報紙，雜志真的都可以為我們的口語提高提供良好的語言基礎和豐富的素材。而反過來，口語的提高也為英語其他方面的學習帶來驚喜，特別是寫作哦。試試看，你也有驚喜。呵呵。

⑦ 英語口語的概念是什麼

英語口語是被英復語國家人制民普遍應用的口頭交流的語言形式
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⑧ 如何正確的學習英語口語

學英語口語，找外教當然好啦。
外教的母語就是英語，跟外教學習英語可以內學習到容純真地道的口語，還可以矯正我們的發音，本來學習英語就是需要個語言環境，跟外教學習英語不就是天然的語言環境了嗎？
不過在選擇外教的時候，要注意看外教的資歷。所謂資歷，包括學歷證書、教學經驗、學生評價和國籍等哦。這是非常的重要，不過一個好的補習班也是非常重要的，多了解吧！